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文檔簡(jiǎn)介

2023年小學(xué)語(yǔ)文《歡慶》教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)語(yǔ)文《慶祝》教學(xué)設(shè)計(jì)1

學(xué)習(xí)目標(biāo):

1、相識(shí)7個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)生字

2、正確、流利、有感情地朗讀課文,讀出喜慶、快樂(lè)的氣氛。

3、加深對(duì)祖國(guó)的酷愛(ài)之情。

學(xué)習(xí)重點(diǎn):通過(guò)朗讀感悟,體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的感情。

教學(xué)方法:情景法、探討法、講讀法

課前打算:搜集資料,了解國(guó)慶節(jié)

教學(xué)媒體:多媒體課件

教學(xué)過(guò)程:

一、激情導(dǎo)入:

談話:老師有一個(gè)問(wèn)題想考考大家:十月一日是什么日子?課前老師叫大家去收集有關(guān)國(guó)慶節(jié)的資料,你了解了些什么呢?

同學(xué)們,從1949年十月一日毛主席站在天安門城樓上宣布了“中華人民共和國(guó)成立”,從今,十月一日就成了我國(guó)的建國(guó)日。下面讓我們共同去重溫一下這普天共慶的華蜜時(shí)刻。(課件展示)

二、揭題解題:

1、今日我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首寫慶祝國(guó)慶的小詩(shī),讀課題。

2、結(jié)合自己過(guò)節(jié)的感受說(shuō)說(shuō)什么是慶祝?除了可以說(shuō)慶祝國(guó)慶節(jié)還可以說(shuō)慶祝什么?

3、想一想,你能用什么巧方法來(lái)記住這兩個(gè)字?在寫這兩個(gè)字時(shí)要留意些什么?(老師范寫,學(xué)生練寫,并在小組里溝通,展示給小伙伴看)

三、識(shí)字讀文:

1、用自己喜愛(ài)的方式讀課文,把生字讀準(zhǔn),遇到不懂的字就請(qǐng)教書下面的大楓葉,遇到難讀的句子就多讀幾遍。

2、出示“我會(huì)認(rèn)”中的生字,同桌互讀

3、玩“猜字迷宮”嬉戲,鞏固生字。

4、出示詞語(yǔ),讀準(zhǔn)字音。留意“樂(lè)”是多音字,讀準(zhǔn)“快樂(lè)”和“樂(lè)曲”。

5、采納各種方法檢查學(xué)生讀課文的狀況。

四、精讀理解:

1、自由讀課文,把不懂的地方劃起來(lái),四人小組共同商議解決。

2、小組匯報(bào):讀懂了什么?還有什么沒(méi)有讀懂?(師生共同探討解決)

課文描寫了哪些景物?祖國(guó)媽媽生日了,大海唱什么歌?鴿子會(huì)對(duì)祖國(guó)媽媽說(shuō)些什么祝愿的話呢?(師生共同探討解決)

3、把喜愛(ài)的句子好好探討一下,讀一讀,看怎樣讀才能讀出感情。(指名讀、互評(píng),老師范讀、自由讀、小組讀、齊讀)

4、課件展示祖國(guó)的新面貌,問(wèn):你們驕傲嗎?傲慢嗎?

5、帶著這種驕傲傲慢的語(yǔ)氣來(lái)讀后四句。

6、懷著對(duì)祖國(guó)的酷愛(ài)之情,把整首詩(shī)連起來(lái)讀一讀。

五、拓展延長(zhǎng)

1、觀賞歌曲《今日是你的生日,我的中國(guó)》

2、祖國(guó)媽媽生日了,小摯友想送些什么禮物給她

小學(xué)語(yǔ)文《慶?!方虒W(xué)設(shè)計(jì)2

教學(xué)目標(biāo):

1、相識(shí)7個(gè)生字。會(huì)寫8個(gè)字。

2、正確、流利、有感情地朗讀,背誦詩(shī)文,讀出喜慶、快樂(lè)的氣氛。

3、加深對(duì)祖國(guó)的酷愛(ài)之情。

教學(xué)重點(diǎn):識(shí)字教學(xué);理解“國(guó)慶”的重大意義。

教學(xué)難點(diǎn):有感情地朗讀、背誦詩(shī)文,讀出喜慶、快樂(lè)的氣氛

教學(xué)方法:圖文結(jié)合法

學(xué)習(xí)方法:朗讀感悟法。

教具打算:圖片、生字卡片、課件、

教學(xué)課時(shí):兩課時(shí)

教學(xué)過(guò)程:

一、導(dǎo)入:

1小摯友剛剛歡慶十一長(zhǎng)假回來(lái),知道十一是什么喜慶日子嗎?(祖國(guó)媽(不良詞語(yǔ)已過(guò)濾)生日)

2、同學(xué)們,1949年十月一日毛主席站在天安門城樓上宣布了“中華人民共和國(guó)成立”,從今,十一就成了我國(guó)的建國(guó)日,每年的十月一日我們都要紀(jì)念祖國(guó)誕生。今日我們就學(xué)習(xí)一篇慶祝祖國(guó)媽媽生日的小詩(shī)。板書:慶祝

3、理解“慶?!保鹤x課題,大家結(jié)合自己過(guò)節(jié)的感受說(shuō)說(shuō):什么是慶祝?什么時(shí)候我們想慶祝?課件展示慶祝

二、學(xué)習(xí)詩(shī)文

(一)初讀詩(shī)文,整體感知

課文是怎樣慶祝的呢?敬愛(ài)的小摯友,向祖國(guó)媽媽獻(xiàn)上第一份禮物,大家把書翻到書44頁(yè),大聲讀讀!

(二)識(shí)字教學(xué)

1、卡片出示“慶”字:誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你是怎樣和“慶”交上摯友的?

2、二讀詩(shī)文、識(shí)字。其他的生字寶寶也急著想和大家交摯友呢,,抓緊把藏在文中的生字寶寶們找出來(lái),和同桌一塊讀讀。

3、檢查自學(xué)狀況。出示卡片,讀生字,組詞。出示課件——看氣球猜字:剛才小摯友找生字的速度可真快,現(xiàn)在老師把生字寶寶變成氣球了,誰(shuí)來(lái)猜猜氣球里面躲著哪個(gè)字寶寶?

4、請(qǐng)坐得最端正的小摯友讀生字組詞。其他同學(xué)跟讀。

5、看,生字寶寶摘掉拼音帽子出來(lái)和大家見(jiàn)面了,你還相識(shí)他們嗎?哪一隊(duì)想讓小火車開(kāi)起來(lái)呢??。ㄉ〗M開(kāi)火車讀生字,讀對(duì)了全班跟讀,錯(cuò)了就指出錯(cuò)誤)

6、讀帶生字的詞語(yǔ):接下來(lái),我們要向祖國(guó)媽媽送上其次份禮物。想和生字摯友一塊放禮花嗎?看,他還帶上他們的摯友呢!

7、出示多音字:樂(lè)學(xué)生認(rèn)讀,老師提示讀:快樂(lè)樂(lè)曲

(三)再讀詩(shī)文、感悟

1、個(gè)別讀:同學(xué)們真棒,一下子就相識(shí)了這么多生字,課文確定讀得更好了,讓我們聽(tīng)聽(tīng)。聽(tīng)的孩子想想:這首小詩(shī)寫了幾句話。第一句話寫了哪些地方?板書:田野、楓林、藍(lán)天、大海等。

2、領(lǐng)讀:田野——楓林——打開(kāi)課件,一句一句細(xì)讀。

a、出示田野,聽(tīng)了他的朗讀,我仿佛望見(jiàn)了田野里滿是豐收的景象!你們還望見(jiàn)了什么?

b、課件楓林。你還望見(jiàn)了什么?前天我們剛學(xué)了一首也描寫到楓林的古詩(shī),你們還記得是那一句嗎?楓葉紅紅,比二月春花更漂亮,今日讀了《慶?!愤@一行,讓我們仿佛又看到了楓林的另一種景象——像火紅的旗幟。

c、出示藍(lán)天(藍(lán)天飛著雪白的鴿子)。師:你聽(tīng)到小鴿子說(shuō)什么呢?

d、課件大海。問(wèn):你聽(tīng)見(jiàn)了什么?你聽(tīng)見(jiàn)大海會(huì)對(duì)我們高唱一首什么歌曲?播放歌曲。

是呀,新中國(guó)成立后,每年的10月1日這一天,全國(guó)人民都會(huì)共同慶祝這美妙的日子,讓我們一起去重溫那普天同慶的華蜜時(shí)刻吧!(多媒體展示:儀仗隊(duì)、禮花、老百姓載歌的慶祝場(chǎng)面)

同學(xué)們,觀看了這令人激烈的場(chǎng)面,你們心情怎樣呢?(興奮、激烈、興奮……)好,那么大家滿懷激情的讀其次句話。

3、“糾錯(cuò)”,讀得不錯(cuò),可是我覺(jué)得有個(gè)地方寫錯(cuò)了,不信你看“十三億孩子”,中國(guó)有十三億人口,又不光是孩子,是不是作者寫錯(cuò)了呢?理解在祖國(guó)媽媽面前,每一個(gè)中國(guó)人都是祖國(guó)媽(不良詞語(yǔ)已過(guò)濾)孩子,包括你我。有感情朗讀最終一句。

新中國(guó)成立以后,祖國(guó)發(fā)生了天翻地覆的改變,你看到了什么?。ǔ鍪菊n件)

a、萬(wàn)丈高樓平地起

b、天空亮起五彩的禮花。

c、申奧勝利,大快人心!

d、申城亮起五彩的夜燈、

過(guò)渡:看到祖國(guó)大地美如畫,我們的祖國(guó)五十五年來(lái)取得了輝煌的成就,你們驕傲不驕傲?

此時(shí)此刻,你想對(duì)我們祖國(guó)媽媽說(shuō)什么?

是啊,在國(guó)慶節(jié)這舉國(guó)慶祝的日子里,無(wú)論田野楓林還是藍(lán)天大海,都異樣的漂亮、全國(guó)各族人民更是沉醉在快樂(lè)和喜悅當(dāng)中。讓我們?cè)诟杪曋薪Y(jié)束這堂課的學(xué)習(xí)吧。

其次課時(shí)

復(fù)習(xí)生字詞

指導(dǎo)背誦詩(shī)文

三、表演讀

四、寫字教學(xué)

五、拓展訓(xùn)練

現(xiàn)在,請(qǐng)小摯友們靜靜看,專心的聽(tīng)。這一幕幕載歌載舞的慶祝場(chǎng)面,這一陣陣悠揚(yáng)好聽(tīng)歌聲傳遍祖國(guó)的山山水水,從藍(lán)天到大海,從首都北京到天際海角,到處都是快樂(lè)的海洋。這是一幅多么漂亮、快樂(lè)、祥和的圖畫呀。(播放歌曲:今日是你的生日)

師:祖國(guó)媽(不良詞語(yǔ)已過(guò)濾)孩子用自己的方式來(lái)為她祝壽,看看我們四周的小摯友又是怎樣為祖國(guó)媽媽過(guò)的生日呢?

1、搜集歌頌祖國(guó)的歌曲,讀一讀歌詞,唱一唱歌。

2、用楓葉或彩色紙做一張慶國(guó)慶的書簽,或者畫一張畫。

板書設(shè)計(jì):

9、慶祝

——祖國(guó)媽(不良詞語(yǔ)已過(guò)濾)生日

田野(圖)獻(xiàn)上果實(shí)

楓林(圖)舉起旗幟

藍(lán)天(圖)飛著鴿子

大海(圖)奏起樂(lè)曲

小學(xué)語(yǔ)文《慶?!方虒W(xué)設(shè)計(jì)3

教學(xué)目標(biāo):

1、相識(shí)“慶、獻(xiàn)”等7個(gè)生字,會(huì)寫“歡、慶”兩個(gè)生字。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,讀出喜慶、快樂(lè)的氣氛。

3、通過(guò)誦讀課文加深對(duì)祖國(guó)的酷愛(ài)之情。

教學(xué)重難點(diǎn):

通過(guò)朗讀感悟,加深對(duì)祖國(guó)的酷愛(ài)之情。

教學(xué)內(nèi)容:

課本第44—45頁(yè)。

教學(xué)打算:

圖片和生字卡、課件。

教學(xué)過(guò)程:

一、激情導(dǎo)入:

談話:每個(gè)人都有生日,你們知道祖國(guó)媽媽的`生日是什么時(shí)候嗎?同學(xué)們,1949年十月一日毛主席站在天安門城樓上宣布了“中華人民共和國(guó)成立”,從今,十月一日就成了我國(guó)的建國(guó)日。下面讓我們共同去重溫一下這普天共慶的華蜜時(shí)刻。(課件展示)

二、揭題解題:

1、今日我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首寫慶祝國(guó)慶的小詩(shī),讀課題。

2、除了可以說(shuō)慶祝國(guó)慶節(jié)還可以說(shuō)慶祝什么?

3、想一想,你能用什么巧方法來(lái)記住這兩個(gè)字?在寫這兩個(gè)字時(shí)要留意些什么?(老師范寫,學(xué)生練寫,展示給小伙伴看)

三、識(shí)字讀文:

1、用自己喜愛(ài)的方式讀課文,把生字讀準(zhǔn),遇到不懂的字就請(qǐng)教書下面的大楓葉,遇到難讀的句子就多讀幾遍。

2、出示“我會(huì)認(rèn)”中的生字,同桌互讀

3、出示詞語(yǔ),讀準(zhǔn)字音。留意“樂(lè)”是多音字,讀準(zhǔn)“快樂(lè)”和“樂(lè)曲”。

4、采納各種方法檢查學(xué)生認(rèn)讀生字(男女對(duì)讀、小組接龍、摘蘋果)。

5、選擇詞語(yǔ)說(shuō)話訓(xùn)練,先小組溝通,再請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)。

四、朗讀感悟:

1、學(xué)生自由輕聲讀課文,劃出自已寵愛(ài)的句子讀給小伙伴聽(tīng)。

2、展示讀:學(xué)生愿讀哪句就讀哪句,檢查是否讀得正確。

3、賞讀課文:讀讀你喜愛(ài)的詩(shī)句,并說(shuō)說(shuō)為什么喜愛(ài)它。在學(xué)生說(shuō)時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

4、讀、議課文。

(1)出示課件,引導(dǎo)視察:圖中寫了哪些地方的景物?這些景物是什么樣子的?(用

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