六年級(jí)下德育工作總結(jié)范文

六年級(jí)下德育工作總結(jié)范文

一、思品教育方面。

作為班主任，在思品教育方面，有兩點(diǎn)工作做得比擬扎實(shí)。

1、充分利用手中現(xiàn)有的思想品德教材，向?qū)W生進(jìn)展思品教育，努力挖掘?qū)W生真、善、美的潛質(zhì)，讓學(xué)生殘留的不良因子得到凈化。

2、抓住有利契機(jī)，把握學(xué)生思想活動(dòng)的動(dòng)向，適時(shí)引導(dǎo)教育。

①傳統(tǒng)節(jié)日慶?；顒?dòng)。勞動(dòng)節(jié)（征文賽，主題為頌勞動(dòng)），兒童節(jié)（手抄報(bào)）等，并辦好每期班刊。

②、組織開展好“一會(huì)”“一課”的活動(dòng)。利用每周一會(huì)（班隊(duì)會(huì)）回憶一周的工作任務(wù)，指出不良表現(xiàn)，指明訂正方向，提出不同的工作任務(wù)，開展好主題班會(huì)（“民族精神代代傳”、“我讀書我歡樂(lè)”、“安康的心理學(xué)問(wèn)”等班會(huì)）。在活動(dòng)中，個(gè)個(gè)學(xué)生激情較高，漸漸形成一股以班級(jí)為核心的向心力。③、本學(xué)期，我還堅(jiān)持不懈地對(duì)學(xué)生進(jìn)展《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的教育，使學(xué)生在理解內(nèi)容的根底上運(yùn)用于實(shí)際生活中，在對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育的同時(shí)，還對(duì)學(xué)生進(jìn)展《守則》、《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試，并開展學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，取得良好的效果，也促進(jìn)學(xué)生思想素養(yǎng)的提高。

二、加大班隊(duì)力氣，創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)。

斯賓塞在《教育學(xué)》中曾指出：“記住你管教的目的應(yīng)當(dāng)是：培育一個(gè)能夠有自制的人，而不是需要一個(gè)別人來(lái)管制的人?！币罁?jù)六年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)：獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)，且大局部學(xué)生有展現(xiàn)自己的欲望。因此，在本學(xué)期中，我試著放手讓班干部大膽地參加班級(jí)治理，讓學(xué)生自己去開展活動(dòng)，如：“友情花更絢爛”主題班會(huì)，節(jié)假日各項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)這一學(xué)期師生的共同努力，我班學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛較從前深厚，不少學(xué)生工作干勁增加了，班干部形成了嚴(yán)格要求自己，對(duì)工

作仔細(xì)負(fù)責(zé)，為學(xué)生效勞的好思想，成為了學(xué)生心目中的帶頭人，過(guò)去那種“不敢管”或“只說(shuō)不做”的被動(dòng)局面有所轉(zhuǎn)變。

三、安全工作時(shí)刻不放松

平常我常常給孩子們講安全，課課講，每天講，周周講。安全工作無(wú)論是在任何時(shí)侯，任何地方都是很重要的一項(xiàng)工作。我班有一局部都是騎自行車，家里離學(xué)校較遠(yuǎn)，所以安全工作顯的尤其重要。我每周星期一、星期五都要對(duì)學(xué)生進(jìn)展安全教育，教育學(xué)生要從各個(gè)方面留意安全，不斷提高學(xué)生的安全意識(shí)，平常還時(shí)刻關(guān)注安全問(wèn)題，發(fā)覺(jué)學(xué)生干有安全隱患的事，就準(zhǔn)時(shí)制止。

四、培育學(xué)生特長(zhǎng)，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。

1、本學(xué)期特殊注意學(xué)生的書寫力量，在每節(jié)的寫字課中，我都仔細(xì)地加以指導(dǎo)，并在班級(jí)中屢次進(jìn)行書法競(jìng)賽活動(dòng)，學(xué)生的書寫力量得到很大的提高。

2、開展“讀書、讀報(bào)”教育活動(dòng)。

書籍是人類進(jìn)步的階梯，可見(jiàn)學(xué)問(wèn)對(duì)人類的重要性，針對(duì)全班學(xué)生學(xué)問(wèn)面滑動(dòng)度大小，見(jiàn)識(shí)偏狹的狀況，這一學(xué)期，我大力開展“走進(jìn)生活”讀書讀報(bào)活動(dòng)，要求學(xué)生將生活中的疑問(wèn)帶進(jìn)書本，做個(gè)克制困難、留意周遭的有心人，提高自身文化修養(yǎng)，豐富充實(shí)閑暇的文化生活空間。充分利用“圖書角”這個(gè)小陣地的功能，向?qū)W生推舉一些優(yōu)秀書籍，也可以讓他們選自己所愛(ài)的書。

本學(xué)期的各項(xiàng)活動(dòng)，不僅熬煉了同學(xué)們的力量，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，還培育了同學(xué)們的集體觀念和集體榮譽(yù)感，但也有個(gè)別同學(xué)的思想和行為有待于進(jìn)一步改善。今后，我還將連續(xù)開展豐富的集體活動(dòng)，使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中受到教育，提高力量。

篇二：六年級(jí)下德育工作總結(jié)范文

德育工作是學(xué)校教育工作中的重中之重，如何做好這一方面的工作著實(shí)需要我們預(yù)備更多，付出更多，下面我來(lái)談?wù)勎疫@學(xué)期的德育工作：

一、當(dāng)好“心理醫(yī)生”，因人施教

“教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對(duì)教師的新要求?，F(xiàn)代教育的進(jìn)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者，是學(xué)生心理安康的維護(hù)者”。

如何做好學(xué)生思想政治工作，如何正確地進(jìn)展心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)，培育學(xué)生安康的心理和健全的人格呢？我的做法是：

1、一把鑰匙開一把鎖。每個(gè)學(xué)生的素養(yǎng)、才能、學(xué)問(wèn)、共性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對(duì)某一詳細(xì)問(wèn)題、詳細(xì)事物也有著不同的看法，這就要求教師深入學(xué)生中間，與學(xué)生交朋友，熟識(shí)每一個(gè)學(xué)生的”狀況。準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生中間存在的問(wèn)題，區(qū)分不同的對(duì)象，選擇不同的形式，因人因時(shí)因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”。德育工作要從實(shí)際動(dòng)身，詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析，把握學(xué)生思想脈搏，對(duì)癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做活、做細(xì)，到達(dá)因人施教的目的和效果。

2、循循善誘。教師幫忙后進(jìn)生不能急于求成，對(duì)臨時(shí)后進(jìn)的學(xué)生要留意敬重和愛(ài)惜他們，教育學(xué)生要?jiǎng)又郧?，曉之以理，既不損害學(xué)生的自尊心，又到達(dá)教育目的。教師教育學(xué)生，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來(lái)，特殊要遵循心理規(guī)律，注意心理輔導(dǎo)，使學(xué)生的思想問(wèn)題得到解決。

二、與日俱進(jìn)，探究德育新方法

教師要依據(jù)新時(shí)期德育工作消失的新問(wèn)題、新狀況，與日俱進(jìn)，探究新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，教師的榜樣行動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著學(xué)生，二是以情感人，對(duì)學(xué)生要布滿愛(ài)心，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急，要將心比心，以心換心。對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生、生病的學(xué)生，教師應(yīng)當(dāng)關(guān)懷照看，組織學(xué)生送暖和，給學(xué)生解決實(shí)際