北京義務(wù)教育階段雙減措施原文及心得體會(huì)范文

北京義務(wù)教育階段雙減措施原文及心得體會(huì)范文原文北京市教委辦公室關(guān)于做好中小學(xué)開學(xué)準(zhǔn)備工作的通知（2021年）近年來，隨著城市化的進(jìn)一步發(fā)展，各類教育資源日益豐富且分散，義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和家長教育投入不斷增加。北京市委市政府高度重視義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，積極探索教育發(fā)展新途徑，出臺(tái)了一系列的義務(wù)教育階段雙減措施。一、教學(xué)資源減負(fù)1.學(xué)校自主組織特色課程和活動(dòng)，開展多元化德育教育，學(xué)生必修課程、實(shí)驗(yàn)、靈活課程有區(qū)別化安排，中小學(xué)校按課程改革和教學(xué)計(jì)劃要求，合理安排課程學(xué)習(xí)時(shí)間，防止課程過重。2.科學(xué)制定和調(diào)整教育教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)（實(shí)踐）項(xiàng)目，合理設(shè)置作業(yè)量、考試（測(cè)評(píng)）次數(shù)和科目考核權(quán)重。3.加強(qiáng)素質(zhì)教育，突出質(zhì)量，注重育人，鼓勵(lì)學(xué)校改進(jìn)教育教學(xué)方式和手段，提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)。二、家庭作業(yè)減負(fù)1.師生共同制定并每學(xué)期向?qū)W生家長發(fā)布家庭作業(yè)計(jì)劃，明確家庭作業(yè)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，確保作業(yè)量適中合理、有效果和能夠獨(dú)立完成。2.學(xué)校提供學(xué)習(xí)服務(wù)，組織家庭作業(yè)指導(dǎo)和輔導(dǎo)，家長可以參與其中，但不得代替學(xué)生完成作業(yè)。3.在考慮學(xué)生家庭情況和體育鍛煉、音樂藝術(shù)等多元發(fā)展需求的基礎(chǔ)上，科學(xué)設(shè)置寒暑假作業(yè)和節(jié)假日作業(yè)等，保證學(xué)生的充分休息和生活。三、考試減負(fù)1.適當(dāng)減少學(xué)科的考試次數(shù)，科學(xué)安排考試時(shí)間，取消月考或者與月考時(shí)間合理組合。2.權(quán)重適度，建立綜合評(píng)價(jià)體系，堅(jiān)持面向全面發(fā)展的目標(biāo)。3.各學(xué)段之間（如小學(xué)初中）調(diào)整和安排考試次數(shù)和科目考核權(quán)重，聯(lián)考、試卷循環(huán)使用等方法鼓勵(lì)考試改革。4.科學(xué)設(shè)置重點(diǎn)學(xué)校和重要賽事的錄取和選拔辦法，為考試減負(fù)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)保駕護(hù)航。心得體會(huì)“減負(fù)”對(duì)于現(xiàn)今的教育，已經(jīng)是一個(gè)緊迫的問題了。民辦學(xué)業(yè)的興起、升學(xué)壓力、教育資源分配的不均等，讓學(xué)校、學(xué)生、家長都面臨著較大的壓力。我很欣慰地看到，北京市出臺(tái)了一系列的雙減措施，為師生家長們“減負(fù)”開了一個(gè)好頭。這里我就圍繞著北京市教育委員會(huì)出臺(tái)的三大減負(fù)措施：教學(xué)資源減負(fù)、家庭作業(yè)減負(fù)、考試減負(fù)，發(fā)表一下我的心得體會(huì)。對(duì)于教學(xué)資源減負(fù)來說，各所學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)科學(xué)制定和調(diào)整教育教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)項(xiàng)目，這樣可以更好地把握和了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)節(jié)奏和效果，同時(shí)也能控制課程設(shè)置和課時(shí)安排，防止課程過重的情況出現(xiàn)。教學(xué)資源減負(fù)還應(yīng)該加強(qiáng)素質(zhì)教育，突出質(zhì)量，注重育人，鼓勵(lì)學(xué)校改進(jìn)教育教學(xué)方式和手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)。在家庭作業(yè)減負(fù)方面，對(duì)于學(xué)生家庭來說，有定級(jí)別的合理作業(yè)量、有效過程和獨(dú)立思考的作業(yè)便是非常重要的。因此各個(gè)學(xué)校應(yīng)該師生共同制定家庭作業(yè)計(jì)劃，并一學(xué)期定期發(fā)布給學(xué)生家長，明確作業(yè)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，保證作業(yè)量的適中合理，并且真正能促進(jìn)學(xué)生思考、提高學(xué)習(xí)能力?？荚嚋p負(fù)方面，各學(xué)校需要適當(dāng)減少科目的考試次數(shù)，合理安排考試時(shí)間，讓學(xué)生可以有充足的準(zhǔn)備和集中力度應(yīng)對(duì)考試。同時(shí)也需要建立一個(gè)綜合評(píng)價(jià)體系，自下而上的發(fā)揮學(xué)生的綜合能力，不再拘泥于成績單的高低來評(píng)價(jià)學(xué)校和學(xué)生。這樣既可以減輕學(xué)生的考試壓力，也可以更好地激勵(lì)學(xué)生的人文素養(yǎng)、綜合能力等?？傊?，在減負(fù)的問題上，我們需要從各個(gè)環(huán)節(jié)去想辦法