期末檢測卷(二)-講練課件-九年級語文上冊-部編版

快速對答案1提示：點擊進入習題(1)萬古惟留楚客悲(2)欲說還休(3)一上高城萬里愁(4)將登太行雪滿山(5)戍鼓斷人行邊秋一雁聲(6)不以物喜不以己悲(7)相見時難別亦難東風無力百花殘2(1)楊志楊志賣刀(或：楊志北京斗武、智取生辰綱等)(2)安排(3)心理(4)①因失陷花石綱丟官，后前往高俅處謀求復(fù)職不果。(意思對即可)②精明能干、粗暴蠻橫、急功近利、逆來順受。(答出兩點，意思對即可)3(1)通知各班班主任：茲定于5月24日上午9：00在學校報告廳舉行以“實施減負增效，促進素質(zhì)教育”為主題的演講比賽，請通知各班參賽選手準時參加，請勿遲到或缺席。校團委2020年5月20日3(2)①宗合綜合②鍛煉培養(yǎng)③希望老師多關(guān)注學生的心理發(fā)展狀況(3)示例：小明，熬夜學習傷身體，學習效果也不佳。你可以試著使用勞逸結(jié)合的學習方法來提高學習效率，減輕心理負擔，這樣的“減負”才能“增效”。4A6這句話運用了環(huán)境描寫(1分)，用天氣的惡劣來襯托“我”因得到幫助而感到溫暖的情感，體現(xiàn)了“我”對這家人的感激之情(1分)。同時也推動了故事情節(jié)發(fā)展(1分)。(意思對即可)5夜走山路，內(nèi)心膽怯父親教誨，心存感恩7①勤儉節(jié)約。為了省路費，“我”一般要等到放寒暑假才回家。②知恩圖報?！拔摇崩@道都要去那戶人家，送些禮物給她們。③樂于助人?！拔摇痹诨疖囌居龅揭晃皇Ц`的年輕人，給他一百元作為車費。(每點2分，意思對即可)8“傳遞”是指文中人與人之間的關(guān)愛、感恩等行為的傳遞；也呼吁人們都奉獻愛、回報愛，人與人之間才會更加溫馨。(意思對即可)9A（B項“必經(jīng)”說法有誤，原文為“并不是所有的學習中都必然存在高原現(xiàn)象”；C項“學習者都會沮喪、喪失自信”說法有誤，原文為“就會有一部分人懷疑自己。意志薄弱者還會出現(xiàn)沮喪、懊惱、心煩意亂等消極情緒”；D項原文并未提及。故選A項。）“高原現(xiàn)象”指在學習過程中，伴隨時間延長、難度增加和各種壓力，出現(xiàn)的效率降低，成績暫時停滯不前，甚至下滑的現(xiàn)象。10①急于抓緊時間，學習動機過于強烈，反而降低學習效率；②作業(yè)量加大，長時間的學習且缺乏體育鍛煉；③來自父母、學?；蛏鐣膲毫ψ寣W生身心疲勞；④學習方法不當，潛能得不到發(fā)揮。11示例：小艾，不要灰心沮喪，你正在經(jīng)歷“高原期”，這是正?，F(xiàn)象。著名運動員李娜在職業(yè)生涯中也遭遇過同樣問題，經(jīng)過訓練方法、個人心態(tài)等方面的調(diào)整，她最終走出了“高原期”。你應(yīng)該以她為榜樣，調(diào)整心態(tài)，主動和老師交流，找到自己的弱項，并制定合理訓練方案，以一個月為一個周期，分階段有針對性地加以訓練，這樣，你就會走出“高原期”，體育成績也會得以提高。(意思對即可)1213示例：中考前兩個月，一向成績穩(wěn)定的我逐漸感覺后繼乏力，做題出錯率大幅猛增，兩次模擬考試成績均低于以往，整個人焦躁不安，意志消沉，惶恐不安。應(yīng)對辦法：仔細分析各科考卷，總結(jié)自己常常丟分的題目，有針對性地加強鞏固，其次有意識地增加戶外鍛煉時間，和老師、父母談心傾訴，終于在中考前一個月，成績開始穩(wěn)步提升，整個人重獲自信。14(1)古人罰酒時用的酒杯(2)還(3)客居(4)表示轉(zhuǎn)折，然而(5)說(認為)15(1)不要說相公您癡，還有像您一樣癡的人呢。(2)當時正想要坐船到沙市，竟然被雨雪所阻擋。16湖中人鳥聲俱絕夜的寂靜(寂靜)17【甲】文雅趣在：①夜半獨往湖心亭賞雪；②湖心亭巧遇知音把酒言歡。【乙】文雅趣在：①雪夜聆聽雪粒敲打竹子傳來的清脆的聲音；②悠閑自得地讀書。【寫作指導(dǎo)】這道材料作文題的核心關(guān)鍵詞是“追求”，材料借成功人士之口，強調(diào)“有血有肉”的追求過程之于人生的重要意義，啟發(fā)人們回味、感受追求的過程。作文題引導(dǎo)寫作者講述追求路上的故事，弘揚勇于追求的精神。寫作時，我們要圍繞“追求”選取素材，重點闡釋“追求過程”的意義來突出主題。本題我們可以從以下兩個方面立意：18

角度一：執(zhí)著追求，堅守初心與夢想積極進取、執(zhí)著追求是人應(yīng)該具備的重要品質(zhì)，也是獲得成功的重要條件。一個積極進取、執(zhí)著追求的人會不滿足于已經(jīng)取得的成績，不斷朝著新的目標前進；一個社會擁有積極向上、不斷進取的人才，才會蒸蒸日上，不斷發(fā)展。由此可產(chǎn)生“執(zhí)著追求是成功的基石”“追求的意義在于過程”等立意，并選取古今中外仁人志士執(zhí)著追求的事例作為事實論據(jù)寫作議論文。18

角度二：多元追求，詮釋不同人生價值有的人在競技場上奮力拼爭，為國爭光；有的人將服務(wù)社會、幫助他人作為人生樂事；有的人將報效國家、造福百姓作為自己的人生理想。每個人的人生軌跡并不一致，正因為人生追求的不同，人們詮釋著不同的人生價值，才創(chuàng)造了五彩繽紛的世界。由此可產(chǎn)生“世界因多元追求而美麗”“不同追求，不同風景”等立意，我們可選取擅長的文體，寫出亮點、寫出個性，為文章增添亮色。18一、語文積累與運用(35分)1．默寫。(10分)(1)三年謫宦此棲遲，________________。(劉長卿《長沙過賈誼宅》)(2)而今識盡愁滋味，__________。(辛棄疾《丑奴兒·書博山道中壁》)(3)________________，蒹葭楊柳似汀洲。(許渾《咸陽城東樓》)萬古惟留楚客悲欲說還休一上高城萬里愁(4)欲渡黃河冰塞川，________________。[李白《行路難》(其一)](5)《月夜憶舍弟》中描繪了一幅邊塞秋天的圖景的詩句是：____________，____________。(6)《岳陽樓記》中描述“古仁人”胸襟闊大，不被外在因素左右心態(tài)的句子是：__________，__________。(7)李商隱的《無題》以春光易逝，人力對此無可奈何，渲染離情，極寫傷別沉痛心情和纏綿的相思之苦的詩句是：________________，________________。將登太行雪滿山戍鼓斷人行邊秋一雁聲不以物喜不以己悲相見時難別亦難東風無力百花殘2．請運用所積累的知識，完成(1)～(4)題。(12分)【甲】悶悶不已，回到客店中，思量：“王倫勸俺，也見得是。只為灑家清白姓字，不肯將父母遺體來玷污了。指望把一身本事，邊庭上一槍一刀，博個封妻蔭子，也與祖宗爭口氣，不想又吃這一閃！高太尉，你忒毒害，恁地刻?。　毙闹袩懒艘换?。在客店里又住幾日，盤纏都使盡了?！炯住繉に嫉溃骸皡s是恁地好？只有祖上留下這口寶刀，從來跟著灑家，如今事急無措，只得拿去街上貨賣得千百貫錢鈔，好做盤纏，投往他處安身?！?1)文段中【甲】指的是______，請寫出一個與【甲】相關(guān)的故事情節(jié)：_________________________________________。(2分)(2)“事急無措”中的“措”意思是：_______。(2分)(3)本段主要采用了______描寫來凸顯人物形象。(2分)楊志楊志賣刀(或：楊志北京斗武、智取生辰綱等)安排心理(4)請結(jié)合原著回答：①文段中【甲】“悶悶不已”的原因是什么？②【甲】在原著中具有怎樣的性格特點？(6分)①因失陷花石綱丟官，后前往高俅處謀求復(fù)職不果。(意思對即可)②精明能干、粗暴蠻橫、急功近利、逆來順受。(答出兩點，意思對即可)3．合肥育才中學準備開展以“實施減負增效，促進素質(zhì)教育”為主題的綜合實踐活動?；顒又杏幸恍﹩栴}，請你參與解決。(13分)(1)學校團委將于5月24上午9：00在學校報告廳舉行以“實施減負增效，促進素質(zhì)教育”為主題的演講比賽，請你為校團委代擬一則發(fā)給各班班主任的通知，提醒各班選手準時參賽。(4分)通知各班班主任：茲定于5月24日上午9：00在學校報告廳舉行以“實施減負增效，促進素質(zhì)教育”為主題的演講比賽，請通知各班參賽選手準時參加，請勿遲到或缺席。校團委2020年5月20日

(2)下面是某參賽選手演講稿中的片段，請你幫助他修改。(6分)我認為，“減負”就是減輕負擔，特別是減輕過重的課業(yè)和心理負擔?！炯住课蚁Ｍ蠋熌芙o予學生更多自主學習的時間，鍛煉學生自主學習的意識。此外，應(yīng)注重學生的全面發(fā)展，因為我們學生需要的不僅是成績的增長，更是能力的宗合發(fā)展，【乙】老師務(wù)必要多關(guān)注學生的心理發(fā)展狀況?、傥亩沃杏绣e別字的詞語是“______”，這個詞語的正確寫法是“______”。(2分)②【甲】處畫線句子搭配不當，應(yīng)將“______”改為“______”。(2分)③【乙】處畫線句子用語不得體，應(yīng)修改為：__________________________________。(2分)宗合綜合鍛煉培養(yǎng)希望老師多關(guān)注學生的心理發(fā)展狀況(3)你的同學小明認為“減負”不可能“增效”，仍然長期熬夜學習，不注意身心健康，你會怎樣勸說他呢？(3分)示例：小明，熬夜學習傷身體，學習效果也不佳。你可以試著使用勞逸結(jié)合的學習方法來提高學習效率，減輕心理負擔，這樣的“減負”才能“增效”。二、閱讀(55分)閱讀下面的文字，回答問題?！疽弧?22分)傳遞王繼懷①那天，我在家鄉(xiāng)縣城的一所中學念高一。因為家距縣城較遠，為了省路費，我一般是要等到放寒暑假才回家的。那是11月底，因為我要回家取錢，不得不回趟家。上午上完四節(jié)課，我就往家里趕。

②車子到鄉(xiāng)里時已是下午5點鐘了。下車后我快步往家里趕。天空飄著雪花，格外冷。連綿起伏的大山，一座挨一座。天漸漸暗下來，我仿佛進入了一個黑絨絨的布袋里，加上附近不時傳來貓頭鷹詭異的叫聲，我毛骨悚然。我又累又餓，又膽怯又著急，但又不敢停下來，只得一步一步往前挪。③當我走到一個離家里還有六七里路的山坳坳時，突然看到了不遠處有一束()跳動的燈光，那束燈光給了我力量，我快步往那戶人家走去……

④走到那戶人家門前，我猶豫了一會兒，然后深吸了一口氣，()了那扇門。⑤門開了，我的心也跟著怦怦地跳。開門的是一位60多歲頭發(fā)花白的老奶奶。一位普通的中年婦女和一個站在她身后10歲左右的男孩。⑥“我可以到您家……喝……碗水嗎？”我滿臉通紅，甚至紅到脖子上。⑦“行啊，元寶，給這位哥哥倒碗水?！崩夏棠檀认榈哪樕蠋е⑿?。

⑧小男孩抬頭瞥了我一眼，應(yīng)聲回答道：“好咧！奶奶?！彼槔亟o我倒了一碗水來。我接過碗，把水喝了。⑨“孩子，你要去哪里？”老奶奶問，她看出我還不想走。⑩“我是山羊溪的，在縣城讀高中，要回家去取生活費?！?“媽，他是不是太餓了，我們給碗飯他吃吧？”中年婦女在老奶奶耳邊輕聲說道。?“你沒吃飯吧，要不到我屋里吃碗飯?！崩夏棠塘⒖填I(lǐng)悟到，笑容滿面地對我說。

?我不好意思地點了點頭，跟著老奶奶進了屋。老奶奶讓我坐在茶屋的火塘邊，用鐵鍬把木炭火扒開，我立刻感覺身子暖和多了。這時，中年婦女從菜櫥里端來一碗臘肉和一大碗米飯，并一個勁地要我多吃點。當吃完最后一口飯時，我猛然意識到幾乎把人家的菜吃完了，我的臉“刷”的一下又紅了。?吃完飯后，老奶奶給我弄來杉木皮火把，要他兒子點燃后送我一程。從那戶人家出來，天空依然飄著雪花，寒風冷冽，但我心里卻異常的溫暖。

?回家后，我將這事告訴了父親。不識字的父親沒有給我講太多的大道理，只叮囑我記住這戶人家的恩情。?時光流逝，年復(fù)一年。后來我大學畢業(yè)，在城里有了工作，安了家，但那頓飯和父親的教誨我卻一直牢記在心。?后來我的家鄉(xiāng)通了水泥路，我回家不必再經(jīng)過山里那戶人家了，但每年過年回家，我都要繞道去那戶人家，送些禮物給他們。

?有一次，我在火車站遇到一位失竊的年輕人，給他一百元作為車費，他執(zhí)意要留下我的地址，半個月后，我收到一百元錢和一封感謝信。?在給年輕人的回信中，我把我受到那戶人家?guī)兔Φ慕?jīng)歷告訴了他。寫完信，窗外陽光()，清風送來沁人心脾的花香。(摘自《羊城晚報》，有刪改)4．在文中括號里依次填入詞語，最恰當?shù)囊豁検?)(3分)A．閃爍敲響明媚B．閃耀敲響嫵媚C．閃爍打響嫵媚D．閃耀打響明媚5．閱讀全文，根據(jù)提示，填寫內(nèi)容。(4分)__________，__________→得到幫助，感受溫暖→_________，__________→傳遞愛心，驕傲自豪A夜走山路內(nèi)心膽怯父親教誨心存感恩6．請從描寫方法的角度賞析文中畫線的句子。(3分)從那戶人家出來，天空依然飄著雪花，寒風冷冽，但我心里卻異常的溫暖。這句話運用了環(huán)境描寫(1分)，用天氣的惡劣來襯托“我”因得到幫助而感到溫暖的情感，體現(xiàn)了“我”對這家人的感激之情(1分)。同時也推動了故事情節(jié)發(fā)展(1分)。(意思對即可)7．文中的“我”是一個怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容分析。(6分)①勤儉節(jié)約。為了省路費，“我”一般要等到放寒暑假才回家。②知恩圖報?！拔摇崩@道都要去那戶人家，送些禮物給她們。③樂于助人?！拔摇痹诨疖囌居龅揭晃皇Ц`的年輕人，給他一百元作為車費。(每點2分，意思對即可)8．結(jié)合文章內(nèi)容和中心談?wù)?，如何理解標題“傳遞”的內(nèi)涵？(6分)“傳遞”是指文中人與人之間的關(guān)愛、感恩等行為的傳遞；也呼吁人們都奉獻愛、回報愛，人與人之間才會更加溫馨。(意思對即可)【二】(18分)如何應(yīng)對學習中的“高原現(xiàn)象”【“高原”之困】

我們在學習過程中經(jīng)常會遇到這樣的情況：當你開始學習某門知識時，學得很快，學習效果也顯著，隨著時間的延長和難度的增加，到了某一階段，你會感覺頭腦不再清晰，學習效率大大降低，出現(xiàn)學習成績停步不前甚至下滑的局面，在心理學上稱此現(xiàn)象為“高原現(xiàn)象”，也叫高原期?！案咴F(xiàn)象”經(jīng)常在中考和高考之前的畢業(yè)年級出現(xiàn)。越是臨近考試，學生就越是感到時間的寶貴，學習動機過于強烈，反而降低學習效率。接踵而至的各類考試，還有堆積如山的習題、講義，再加上長時間的學習又缺乏體育鍛煉，有的還要承受來自父母、學?；蛏鐣膲毫Γ@些都會讓我們因身心疲勞而產(chǎn)生“高原現(xiàn)象”。對此，很多的同學不明白究竟是怎么回事，覺得自己天天都在努力學習，就是看不到進步。時間久了，就會有一部分人懷疑自己。意志薄弱者還會出現(xiàn)沮喪、懊惱、心煩意亂等消極情緒。顯然，這種學習上的“高原現(xiàn)象”很容易讓我們變得身心疲憊，缺乏學習興趣，甚至自暴自棄。

【專業(yè)觀察】早在1897年布瑞安等人就做了相關(guān)的研究，證明高原現(xiàn)象的存在。高原現(xiàn)象在學習中是常見的。但并不是所有的學習中都必然存在高原現(xiàn)象。學習者的學習過程一般要經(jīng)歷四個階段。一是開始階段，提高較慢。二是迅速提高階段。三是學習高壓期。這時由于已經(jīng)掌握了一些知識，剩下的多是難點，加之精神、心理等多種因素影響，學習進步速度突然放慢，盡管每天的練習也很用心，但總體上處于一種停滯狀態(tài)。四是再次提升階段。當學習者堅持學習不斷改進學習方法，克服了學習途徑上的困難，掌握新的規(guī)律或技巧后，學習成績又開始逐步上升。高原現(xiàn)象是學習過程中常常經(jīng)歷的四個階段之一。當進入高原期，你要認真診斷，找出癥結(jié)所在，對癥下藥，就能沖上去到達另一個臺階，即克服高原現(xiàn)象，取得新的成績，否則會止步不前。了解“高原現(xiàn)象”產(chǎn)生的原因，采取適當?shù)姆椒ǎ芏嗤瑢W能及時消除其負面影響。事實上，如果遇到這種情況，恰恰說明你已經(jīng)努力了很長時間，積累了很多收獲，此時如再堅持一下，用不了多久就會看到成功的曙光?！痉椒ㄗ詼y】對于大多數(shù)學生來說，“高原現(xiàn)象”都是由于學習方法不當，潛能得不到發(fā)揮造成的。下面的這個測驗，可以幫助你了解自己學習方法的運用情況。每題有三個可供選擇的答案：若選擇“很少是”，請?zhí)預(yù)；若選擇“偶爾是”，請?zhí)頑；若選擇“經(jīng)常是”，請?zhí)頒。每題只選一個答案。問題

1.特別關(guān)注老師強化的內(nèi)容6.復(fù)習中對考試內(nèi)容進行系統(tǒng)整理2.對照課堂筆記、課本內(nèi)容和課后作業(yè)學習7.復(fù)習有計劃，合理安排時間與內(nèi)容3.充分關(guān)注老師所指定的課外參考資料8.把易忘或重要內(nèi)容放在最后復(fù)習4.遇到難題時，自己先動腦筋，再去請教9.應(yīng)考過程中，以自問自答等方法檢查效果5.及時改正作業(yè)或考試中的錯誤10.認為自己善于把握考試重點與難點

計分方法：選擇A記1分；選擇B記0分；選擇C記－1分。將各題的得分相加，即是你的總分。分值范圍在－10到10之間。得分越高，就越能說明你常處于被動學習的狀態(tài)，你的學習方法還有改進的余地。要克服“高原現(xiàn)象”，首先就要找出自己的不足。針對自己的“不足”，找一些質(zhì)量較高的并且有針對性的資料來彌補自己的弱項。在這方面，可多求助于老師。然后安排一定時間，針對自己的不足進行定點訓練。這個方法也就是查缺補漏，盡量減少自己知識上的盲點，讓學習上的“黑洞”盡可能地消除。根據(jù)心理學的規(guī)律，這一環(huán)節(jié)以1個月左右為宜，分3個階段進行，每個階段大約10天，其中前7天用于練習，然后選擇一套難度適中、質(zhì)量較高的綜合試卷進行自測。這樣就增加了學習的針對性，克服了盲目性，因而不僅增強了效果，節(jié)省了時間，又避免了大量無效勞動。

【他山之石】李娜是我國網(wǎng)壇的世界名將，曾9次奪冠，戰(zhàn)績輝煌。2011年李娜在澳大利亞網(wǎng)球公開賽打進個人第一場大滿貫單打決賽，奪得女單亞軍。但2012年和2013年成績起伏不定，波動比較大，直到2014年在澳大利亞網(wǎng)球公開賽奪冠，獲得第二個大滿貫冠軍獎杯。在2014年之前的3年里，李娜的運動成績呈現(xiàn)出“高原現(xiàn)象”。在此期間，李娜在訓練方法、個人心態(tài)等方面進行了調(diào)整，終于走出了高原期，接連取得了優(yōu)異成績。9．下列說法符合選文意思的一項是()(3分)A．高原現(xiàn)象的重要特征是學習成績暫時停滯不前甚至下降。B．高原現(xiàn)象是學習過程必經(jīng)的四個階段之一。C．面對高原現(xiàn)象，學習者都會沮喪、喪失自信。D．高原現(xiàn)象可以通過體育鍛煉加以緩解。A“必經(jīng)”說法有誤，原文為“并不是所有的學習中都必然存在高原現(xiàn)象”“學習者都會沮喪、喪失自信”說法有誤，原文為“就會有一部分人懷疑自己。意志薄弱者還會出現(xiàn)沮喪、懊惱、心煩意亂等消極情緒”原文并未提及10．根據(jù)選文內(nèi)容，請給高原現(xiàn)象下定義。(3分)“高原現(xiàn)象”指在學習過程中，伴隨時間延長、難度增加和各種壓力，出現(xiàn)的效率降低，成績暫時停滯不前，甚至下滑的現(xiàn)象。11．綜合選文內(nèi)容，請簡要概括畢業(yè)年級學生出現(xiàn)高原現(xiàn)象的原因。(4分)①急于抓緊時間，學習動機過于強烈，反而降低學習效率；②作業(yè)量加大，長時間的學習且缺乏體育鍛煉；③來自父母、學?；蛏鐣膲毫ψ寣W生身心疲勞；④學習方法不當，潛能得不到發(fā)揮。12．艾奮斗同學體育成績不好，經(jīng)過一段時間的刻苦訓練，體考成績由35分提高到了45分。受到進步鼓舞，此后艾奮斗同學仍然按照此前的方法堅持訓練，雖然很刻苦，但收效甚微，甚至出現(xiàn)了成績的小幅下滑。艾奮斗同學非常困惑，為此愁眉不展，情緒低落。作為艾奮斗的好朋友，你結(jié)合【他山之石】中的相關(guān)內(nèi)容，主動為他解惑、鼓勁并提出合理化建議。(4分)示例：小艾，不要灰心沮喪，你正在經(jīng)歷“高原期”，這是正?，F(xiàn)象。著名運動員李娜在職業(yè)生涯中也遭遇過同樣問題，經(jīng)過訓練方法、個人心態(tài)等方面的調(diào)整，她最終走出了“高原期”。你應(yīng)該以她為榜樣，調(diào)整心態(tài)，主動和老師交流，找到自己的弱項，并制定合理訓練方案，以一個月為一個周期，分階段有針對性地加以訓練，這樣，你就會走出“高原期”，體育成績也會得以提高。(意思對即可)13．請綜合選文內(nèi)容，聯(lián)系具體學習實際，談?wù)勀阌龅降母咴F(xiàn)象和采取的應(yīng)對辦法。(4分)示例：中考前兩個月，一向成績穩(wěn)定的我逐漸感覺后繼乏力，做題出錯率大幅猛增，兩次模擬考試成績均低于以往，整個人焦躁不安，意志消沉，惶恐不安。應(yīng)對辦法：仔細分析各科考卷，總結(jié)自己常常丟分的題目，有針對性地加強鞏固，其次有意識地增加戶外鍛煉時間，和老師、父母談心傾訴，終于在中考前一個月，成績開始穩(wěn)步提升，整個人重獲自信?！救?15分)【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。”

【乙】夜雪大作，時欲登舟至沙市，竟為雨雪所阻。然萬竹中雪子敲戛①，錚錚有聲，暗窗紅火，任意看數(shù)卷書，亦復(fù)有少趣。自嘆每有欲往，輒復(fù)不遂，然流行坎止②，任之而已。魯直③所謂“無處不可寄一夢”也。(袁中道《夜雪》)【注】①敲戛(jiá)：敲打。②流行坎止：順流而行，遇阻而止。③魯直：即黃庭堅。14．解釋下列加點詞在文中的意思。(5分)(1)余強飲三大白而別___________________(2)湖中焉得更有此人____(3)是金陵人，客此______(4)然萬竹中雪子敲戛_______________(5)魯直所謂_________古人罰酒時用的酒杯還客居表示轉(zhuǎn)折，然而說(認為)·····15．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)莫說相公癡，更有癡似相公者。(2)時欲登舟至沙市，竟為雨雪所阻。16．【甲】文中“_______________”寫出了西湖天寒地凍，萬籟俱寂的意境；【乙】文中“萬竹中雪子敲戛，錚錚有聲”從聽覺角度反襯________________。(2分)不要說相公您癡，還有像您一樣癡的人呢。當時正想要坐船到沙市，竟然被雨雪所阻擋。湖中人鳥聲俱絕夜的寂靜(寂靜)17．【甲】【乙】兩文都展現(xiàn)了文人高雅的情趣，他們的雅趣體現(xiàn)在哪里？請各寫一點。(4分)【甲】文雅趣在：①夜半獨往湖心亭賞雪；②湖心亭巧遇知音把酒言歡?！疽摇课难湃ぴ冢孩傺┮柜雎犙┝Ｇ么蛑褡觽鱽淼那宕嗟穆曇?；②悠閑自得地讀書。【乙譯文】晚上下起了大雪，當時正想要坐船到沙市，竟然被雨雪所阻擋。然而大雪敲擊竹子，發(fā)出錚錚的聲音，窗子暗暗的，燭火紅紅的，隨意看幾本書，也是很有趣的。自己嘆息每次有想去的地方，總是不行，然而順流而行，遇阻而止，就任由它去吧。(這就是)魯直所說的“沒有一處不可以寄一夢”。三、寫作(55分)18．閱讀下面文字，按要求作文。(55分)一位成功人士在晚年感慨道：“回首昔日，留在我記憶中的并不是那成功的喜悅，倒是那曾經(jīng)苦苦的追求，最能引起我的懷念。”追求產(chǎn)生于一種人生定位，追求的意義在于它有血有肉的過程，哪怕難如所愿，即使所得甚少，但仍不失幸福與快樂……你對此有怎樣的聯(lián)想與思考，請寫一篇作文。【提示與要求】(1)自定立意，自擬題目。(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。(3)文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。(4)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。(5)考慮到內(nèi)容的充實，文章不少于600字。

【寫作指導(dǎo)】這道材料作文題的核心關(guān)鍵詞是“追求”，材料借成功人士之口，強調(diào)“有血有肉”的