幼兒園大班美術教案《劃龍舟》含反思（通用）

幼兒園大班美術教案《劃龍舟》含反思（通用）?幼兒園大班美術教學方案《劃龍舟》帶反思

大班美術教學方案《劃龍舟》包含對大班美術主題教學活動的反思。

讓孩子們采納剪彩相結合的方法，將各個部分剪掉，然后粘貼粘貼到端午節(jié)，感受端午節(jié)的傳統(tǒng)習俗-端午節(jié)。

熬煉孩子的急躁，細致和制造美的力量。

快來看看幼兒園班級藝術《劃龍舟》，其中包含對課程方案的反思。

活動目標:

1.感受端午節(jié)的傳統(tǒng)習俗-畫一條龍舟。

2，采納彩色切紙相結合的方法，將各種零件切開，然后組合成龍舟。

3.熬煉孩子的急躁，細致和制造美的力量。

4.培育幼兒的技能和藝術氣質。

5，能展現(xiàn)自己的作品，并能觀賞別人的作品。

焦點

了解龍的外形。

難點子組件被切割然后合并。

活動預備:

各種彩色紙，剪刀，膠棒，黑卡。

活動內容

1.解釋課程內容。

孩子們現(xiàn)在在五月底。

馬上我們將歡迎傳統(tǒng)節(jié)日。

您在考慮哪種節(jié)日？想吃餃子嗎？是的，這是端午節(jié)。

實際上，端午節(jié)還有另一項特別重要的活動。

這是一條龍舟。

你看過龍舟嗎？請告知孩子們。

并請孩子們觀看龍舟的視頻。

2.告知孩子們我們今日必需剪龍舟。

孩子們的第一反應肯定是很難。

沒關系，讓簡單的事情變得簡潔！給孩子們一張龍的照片，并了解龍的結構特征，尤其是水龍頭，這是表演中最簡單，最困難的部分。

在理解了分析之后，我們將水龍頭分為幾個部分頭部的外形，嘴的外形，龍的角的外形，然后添加牙齒，眼睛和剛毛，以便將水龍頭組合在一起。

老師在黑板上逐步畫出水龍頭，讓孩子知道水龍頭的結構。

3.演示剪出頭，嘴，角，鼻子，牙齒，胡須，鬃毛。

這些零件用不同顏色的紙張切割，然后組合和分別。

（組合水龍頭）

4，請孩子剪老師巡邏的指導，鼓舞孩子大膽剪，可以與老師有所不同，有所創(chuàng)新。

5.要求孩子將切好的部分粘貼在一起，成為水龍頭。

水龍頭連接到屏幕的前面。

（第一節(jié)課結束）

其次類

6，老師演示了切出的龍身將龍身切成段，每段都是一個矩形，以切出龍鱗，將上下身附著在鬃毛上，所以粘貼了幾個鏈接，長長的龍身消失了。

龍尾與龍身的制作方法相同，外形不同，龍尾為三角形。

合并這些部分后，就形成了龍舟。

然后就是拉龍舟的人。

角色由頭部，手臂，上身和槳組成。

他們被組合成一個難以劃槳的人。

相同的角色做更多的事情，消失一組劃船隊。

（龍身）（龍尾）（劃船人）

7.請為孩子們做預備，老師會指導您。

修剪主體后，鼓舞孩子自由地添加一些豐富的東西，例如水波紋，天空中的陽光，鳥類，云朵等。

（其次課結束）

活動反思

孩子們越來越喜愛剪紙。

在老師的指導下，看似簡單的龍舟也被切掉了。

這不簡潔！生產過程中的孩子們很快樂，由于這的確具有挑戰(zhàn)性！不能放松！否則，您將無法完成任務。

孩子們依據(jù)需要切開了各個部分，然后將它們組合成一條龍舟。

這特別生動好玩。

這極大地提示了孩子們不能贊揚孩子們的制造力。

小百科全書端午節(jié)，是端午節(jié)使用的龍形船。

龍舟在中國以及世界上一些國家和地區(qū)都很流行。

龍舟是具有龍外形或龍外形的船。

龍