新教師教育教學培訓心得體會6篇

新教師教育教學培訓心得體會6篇新教師教育教學培訓心得體會1

【新教師教學心得體會范文】新教師教學心得體會

一提到合格教師大多數(shù)人都會與教學成果高,管理學生嚴格教師聯(lián)系在一起,都認為這樣的教師才是真正合格的教師。

新教師教學心得體會篇1回首這一學期的教學工作，感受頗多。作為一名資質(zhì)頗淺的新老師，剛好又趕上新教材的推廣使用，感覺挑戰(zhàn)更大。對于新教材，大家都處于摸索探究階段，但于此同時也讓我看到了很多前輩教師豐富資深的閱歷。新教材內(nèi)容豐富，理念新穎，針對的是有肯定英語基礎的學生，同時該教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境，教材起點高，坡度大，提倡“用到即學〞。但作為我們的學生來講，他們大多只學過2年英語，才初步入門。在這樣狀況下，感覺上課難度更大。

作為一個新教師，要學習和把握的學問和技能許多。一學期下來，我覺得備課和聽課尤為重要。教學中，備課是一個十分重要的環(huán)節(jié)，因為教學就是教與學，兩者是互相聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學者。以前學的基本上是純理論的學問，只知道學生是主體，但如何落實呢?最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是用心討論書本，教材，想方設法令課堂生動，使學生易接受。我-學資學習網(wǎng)-以為這樣學生會很好的理解我講過的內(nèi)容，但事實并非如此，以我的思維來考慮問題，有時會高估他們的水平，想不到他們可能會出的錯誤。聽過很多老師的課，不管是公開課還是常態(tài)課，他們總是把學生的思維漸漸引出來，循序漸進的，一切都好象是水到渠成的，這還需要我一段時間去學習。課堂上還有一點很重就是駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上一舉一動直接影響教學,但當有學生因課程難而無心向?qū)W,違背紀律時,我的心情易受影響,把他帶入教學中,讓本來正常的講課受到?jīng)_擊,影響教學效果,我以后必需實行有效方法克服。

備學生同時也要備教法,一堂預備充分的課,今學生和老師獲益匪淺,列如Unit7,這單元主題是學習衣服,單詞多,假如一個個教授單詞,枯燥乏味,為此我預備自己的衣服,并讓學生也帶來自己的衣服,學習詞匯就較生動形象,又可模擬商場購物,這樣學生就主動參加,并且很快能將售貨員與顧客間對話背出來。

聽課也是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師父和英語組其他老師的課，同年段居多。本學期，我聽了二十多節(jié)課，收獲很大，逐步把握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修

-學資學習網(wǎng)-改，將他們許多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去，取得了較好的效果。

除此之外,平常我也常常向師父及其老師請教教學上的問題,老師們都特別熱情幫我解答,獲益匪淺，從中明白了學問和閱歷不會從天上掉下來，必需發(fā)揚勤學好問的精神,把自己當成學生一樣,主動吸取四周其他老師一切先進東西,才能提高自己的水平。

學習英語僅靠課堂時間是不夠的,必需課后輔導,在催促學習方面,還要多努力,抓得不夠?qū)?比方說,對中等生把關不嚴,英語強化小組沒有完全做起來等。新教師教學心得體會篇2對于有效教學，談不上有什么閱歷，要說感受可節(jié)課是否有效，老師的一頭自己是十分重要的。對教材的充分理解，之后備好一節(jié)課。上課前的教具學具的預備，對教案的熟識，都是必不行少的。到了上課的時候，老師良好的教學素養(yǎng)，對課堂的把握，教學中練習的設計是否合理科學，有沒有考慮到面向全體學生、是否做到每一次練習都有明確的目標和要求，從而到達穩(wěn)固學問、培育技能、進展智能的目的等等各方面無不關系到教學的效果。

所以，我覺得備課這一個環(huán)節(jié)，是上課有效的前提。教學是一個動態(tài)生成的過程，但生成并不意味著不需要預設、不需要備課。相反，有效的教學對預設的要求不是降低了，-學資學習網(wǎng)-而是提高了。預設要能真正關注學生的進展，關注學生的個體差異和為每個學生提供主動主動活動的保證;能為師生在教學過程中發(fā)揮創(chuàng)造性提供條件;能促使課堂多向、多種類型信息溝通的產(chǎn)生并準時反饋。

首先，要仔細鉆研教材，為“預設〞打好基礎。教材是教學內(nèi)容的載體，每一位教師都要仔細研讀、感悟、領會教材，了解教材的基本精神和編寫意圖，把握教材所提供的數(shù)學活動的基本線索，分析教材所滲透的數(shù)學思想、方法和學生活動的科學內(nèi)涵，這樣才能體會新教材蘊含的教學理念，備出高質(zhì)量的教學預案。

其次，要轉(zhuǎn)變備課模式，變“教案〞為“學案〞。學生是學習的主人，一切學問閱歷的獲得都依靠于學生的自主建構、自我內(nèi)化。離開了“學〞，再細心的“設計〞也沒有意義，教師要充分考慮，預設學生可能出現(xiàn)的狀況，并實行相應的對策。即對整個教學過程進行一種有預備、有意識的預設。教學過程是動態(tài)生成的，盡管教師在備課時已經(jīng)對課堂上可能發(fā)生的狀況做了充分的預設，但是在課堂中，依舊有太多的不確定性，更有出乎意料之外的狀況發(fā)生。面對信息多變、資源多彩的課堂，教師要扮好傾聽者、重組者、等待者、提升者這幾種角色。做到：心中有案，行中無案，寓有形的預設于無形的、動態(tài)的教學中，不斷捕捉、推斷、重組課堂教學中從學生那里生成的各種各類信息，敏捷駕馭教學-學資學習網(wǎng)-過程，推動教學過程在具體情境中的有效生成。所以在教學中，當學生有了火花生成時，不要被這種火花電倒，應當實行主動的鼓舞看法，假如學生的這種火花在課堂上無法進行討論或展開的，則留到課余或其他條件成熟時再討論，而這個過程需要教師全程參加和關注，不要簡潔的布置學生下課之后再討論，然后就不了了之，學生由于受到年齡、心理方面的影響，不行能會再進行進一步的討論，一次機會也就這樣消失了。而在課堂中能討論的、能放大的，則必需敏感的捕捉和利用起來，要讓學生有這樣的感覺。

新教師教學心得體會篇320xx年8月，我很榮幸來到了滁州中學，開始了我的教學生涯。剛剛結束了大學生活，走上教師這個神圣的工作崗位，這里的一切對于我來說都是新的、生疏的。站上教師的崗位，面臨教書育人的巨大壓力、學生與教師角色的轉(zhuǎn)換、理論與實踐的沖突，使我不得不重新審視自己，所以在一開始的工作上我遇到了不少的困難，在學校領導和老師們的幫助下，我順利地克服了這些困難，很快適應了這里的生活。我特別感謝學校領導和老師們對我工作的支持與幫助。時光荏苒，大半學期就這樣過去了，回頭看看這個學期，我不禁回想：自己抓住了什么，自己錯過了什么……不行否認，在這個過程中有過太多的失敗，也有過許多的埋怨，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。

-學資學習網(wǎng)-在教學教研方面：

一、勤學好問，虛心請教老師，學習他們身上的優(yōu)點，克服自己的缺點，征求他們的意見，改良自己的工作。

作為新教師的我在教學上存在許多的缺乏，基本功不扎實，上課隨便性比較大，閱歷缺乏，因此有許多的地方需要學習，而勤學，好問應當是一條不錯的捷徑。在此我特別感謝高一年級數(shù)學組的前輩們，他們在我的講授過程中給予了許多的幫助。講課思路或者是教學過程中出現(xiàn)的疑難問題，他們總是給予我仔細地指導。從他們的教育中我學到了許多優(yōu)秀的教學方法，也學會了許多處理應急問題的方式。通過幾次聽課后也的確受益匪淺，更加明確授課思路，目的清楚，條理清晰?？傊约菏紫缺匦枳龊玫木褪且谄匠２粩鄬W習來增添教學技能，提高課堂教學容量，使自己的講解并描述更清楚明了，讓自己盡快成長。

二、肯定要仔細備課，努力上好每一堂課

工作以來才深感站上講臺不難，但站好講臺不簡單。特殊是在聽了幾位老師的課之后，發(fā)覺自己的備課的確存在許多的漏洞，許多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對自己提出必需要根據(jù)教材和各班學生的實際狀況仔細備課。只有自己預備充分了，才有可能做到有的放矢。我也會在之后的教學過程中的不斷摸索與虛心學習，縮小與優(yōu)秀教師的差距。如今我還是得扎扎實實做自己的本-學資學習網(wǎng)-職工作，討論透教材，認仔細真給學生上課。

三、仔細批改作業(yè)。

學生交上來的作業(yè)，我絕大多數(shù)都會仔細批改。這一點我感覺在緊急復習這段時間尤其重要。學生在學問上的漏洞有時自己很難發(fā)覺，而且老師通過看作業(yè)也會基本把握學生的狀況，做到有效的反饋。還有一點，我覺得老師認仔細真地看法，也會無形中感染到學生，特殊是一些激勵表揚的話語會激發(fā)學生下次做好的信念。當然我并不沒有做到很好，一些學問方面反饋的技巧，還要多多請教。

四、做好課后輔導工作。

學生的智力進展并不是同步的，而且基礎也存在很大的差異。在課后輔導時也要留意層次。晚上的作業(yè)可以針對幾個同學的能力范圍單獨布置。我所教班級有幾個學生的基礎比較差，我就在每天放學后給他們布置幾道初中課外題，然后看著他們做，下次再遇到這種學問點的時候就會出現(xiàn)很少的錯誤，然后再加上幾句鼓舞的話，讓他們不能放棄信念。平常考試的時候，考完了會讓他們把試卷拿來幫助他們分析試卷，這樣激起了他們進一步學好的信念。本次月考，其中一位基礎比較差的同學竟然及格了，當時他的同桌都感到不行思議。雖然我的這種方式收效甚微，但我只是想很努力的讓他們意識到學習中也有歡樂可尋。當然方法不得當?shù)?，還要在實踐中改正，多和優(yōu)秀教師探討。

-學資學習網(wǎng)-五、嚴厲?上課紀律。

很活的課堂并不是好的課堂。對孩子的愛也應是有理智的嚴厲?地愛。通過幾個月的工作明白，贏得孩子的敬重并不是通過老師臉上的笑容，而要用自己的實力制服他們，使他們從內(nèi)心對自己產(chǎn)生敬佩之情。一開始，課上有同學比較隨便，導致影響到一部分學生。如今我也進一步實行措施，集中學生上課的留意力。對開小差的同學，變相提示。對回答精彩的同學，準時表揚。許多上課應當留意的問題，我想我還在學習中，應當一節(jié)比一節(jié)更完善。

六、準時總結自己在授課過程中的收獲和缺乏，寫好教后記。

這是教師成長過程中很重要的一個環(huán)節(jié)。發(fā)覺缺乏，才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學閱歷這在自己的教學生涯中不容忽視。

七、合理利用課余時間提高自身修養(yǎng)

通過這幾個月的工作，我深知學校里人才濟濟，要想在這里干出一點點屬于自己的成果，需要自身不斷的努力和奮進。而我深知自身修養(yǎng)遠遠達不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多催促自己看書，學習。學習教育心理學理論，學科專業(yè)學問，網(wǎng)上查找教學資源，利用可利用的時間讓自己進步。

-學資學習網(wǎng)-準時總結，是為了更好的進步。認清自己缺乏的同時，更重要是看到自己今后努力的方向，對自己的將來充滿信念。我之后需要做的還有更多：

①繼續(xù)向老教師學習，其實我如今也是一名學生。不懂就要學會問。

②進一步加強自身基本功訓練，課后的練習做到精講精練，注重對學生能力和情感的培育。

③關注差生，給予他們更多的幫助，不要使他們喪失學習的興趣。

④實行措施加強孩子上課留意力，提高他們學習數(shù)學的興趣。

⑤學高為師，身正為范。提高自身專業(yè)素養(yǎng)，精通自己所學專業(yè)學問，且要不斷加以修正。時刻謹記自己是一名老師，留意自己的形象。

⑥努力使自己成為學生滿意的數(shù)學老師。

總之，這個學期的每一個日子都是那樣平凡，又那樣的不平凡。初為人師，已近半年時光，真正是酸甜苦辣俱全。我更加敬佩那些一日復一日關愛著學生，寬容著學生的老師了!如今，自己努力地在這個崗位上勞動著，我體會到這平凡工作中的不平凡。在這里，沒有個人的愛好，不允許個人的偏見，不能有自己的懶散，不能隨便發(fā)泄自己的愁情。在這里，老師是真心的期望學生能記得一點點有用的東西，能

-學資學習網(wǎng)-給他們一點點好的影響。沒有老師期望自己的學生過得壓抑過得不歡樂，沒有老師期望自己的學生虛度光陰，沒有老師真正跟學生計較，沒有老師不期望自己的學生有一個好的前程，有一個主動的人生看法!而老師自己，只是那擺渡的人，三年一靠岸，周而復始地舞動著那劃船的動作。我期望自己能當好當老那一個擺渡人。假如缺少天分，那么就多點勤勞和鍛煉吧!假如少點幽默，就多點關愛和真誠吧!讓每一個乘船的人都能順利過河，去查找他的遠方。盡管，有時候我會懷疑自己的能力，我會不會自己就沉船了?只是，更多的，還是信念!夢還沒有破。期望還是有的!堅持，這需要士氣!改良，摸索，真心，努力!新教師教學心得體會

-學資學習網(wǎng)-

新教師教育教學培訓心得體會2

隨著第一學年期末考試接近，第一學年馬上劃上了句號，作為新教師的第一年，最大的感受就是“忙且充實著〞。由于以前在學生時代曾經(jīng)給小學生上過輔導課，所以在初登講臺時，心情并沒有很緊急，不過畢竟是從學生到老師，身份一下子發(fā)生了很大的改變，有些不習慣。轉(zhuǎn)瞬間，一個學年即將過去了，對于一個學年以來的執(zhí)教我有些體會，在教育教學中我想應當留意以下幾點。

一、專業(yè)學問積累。仔細鉆研教材，要擅長鉆研教材，應當漸漸去把握鉆研教材的規(guī)律，將書中的學問轉(zhuǎn)化為自己的學問，并依據(jù)學生的實際，力求做到師生的和諧統(tǒng)一，教法與學法統(tǒng)一，學問與能力統(tǒng)一，認識的構建與情感教學的統(tǒng)一。首先，鉆研教材可以鉆出思路，幫我找到激趣點進行切入，找準學習目標進行導向，找到可供創(chuàng)設的情景進行整體感知；其次，應當鉆出教材前后的聯(lián)系，從而引導學生分層操練；最重要的是需要能夠鉆出重點難點，只要我們找準重難點，就可以進行精講點拔，整體穩(wěn)固，質(zhì)疑解難，反饋調(diào)控。

二、喜愛學生。應當給我們的學生多一些“心〞，包括愛心、關懷、責任心、寬容心、細心等。教師與學生之間的教與學的關系事實上是一對矛盾，處理得好，會教學相長，形成和諧的師生關系，但處理不好，會產(chǎn)生對立心情，造成教師不愿教，學生不愿學的局面。我們應去討論學生的心理，討論人的獨特，每個學生都有不同的獨特，所以最好能夠依據(jù)不同獨特的學生去因材施教，去處理一些問題，才能收到良好的效果，我們應當要多了解學生的要求，不管是在思想工作還是教與學工作中，只要多了解學生的要求，討論對策，處理問題才會更慎重，師生間只要形成了一種和諧關系，教學工作、思想工作就會比較順利。

三、多聽課，多反思。在參與工作的這一年中，讓我體會最深的是組內(nèi)幾位老教師對各位新教師的關愛和指導。為了使新教師快速成長，學校特地進行了新教師與老教師師徒結隊的活動，組內(nèi)的老師給了我很大的幫助，不管是在平常的教學過程還是日常生活。作為一名新老師，最大的缺乏是缺少閱歷,對教學重點難點把握不住。學?！皫熗浇Y對〞的方針很大程度上幫助了我這一缺乏。在平常聽老教師的課的過程中，我特殊留意老教師是如何把握重難點，如何突破重難點，1但是由于閱歷缺乏，真到自己處理起來還不能做到得心應手。組內(nèi)的老師也常常聽我的課，然后為我提出珍貴的意見，我可以針對這些問題，調(diào)整教學方法。并主動聽老教師和其他老師的課并參加評課，向前輩學習教學方法。特殊要感謝的是李玉梅老師和靳桂花老師，向他們請教問題時他們每次都會把題目講解得特別透徹，分析各種狀況，從多角度進行觀看，有時會從孩子的角度問我一些看似簡潔問題讓我回答，常教我要擅長從學生角度去思索問題，講解新課時要和學生一起去探究思索。

四、備好每節(jié)課。做好每次課備課是每一位老師在課前都應當做的事，但是作為一個新教師，更應當把備課要放在首位，作為重中之重去對待。我開始上課的之前，備課自認為特別的細，原以為這節(jié)課確定上的好，但是結果卻不盡人意。緣由就在于備課沒有分清側重點，而是眉毛胡子一把抓，最終什么也沒有講到位。在備課時肯定要分出哪些是重點要講的，要講到位的，哪些是可講可不講的，要把課堂時間利用的恰到好處，今后這方面還需要多多加強，爭取能夠更快的步入成熟階段。同時，我發(fā)覺自己在備好課以后總會自以為是的認為這堂課應當沒問題，可一到上課時問題就暴露出來了，如：和學生之前的溝通、互動方面，新教師備課往往存在注重上課過程中的學問層面，但是忽視如何更好的進行師生互動的方面。作為新教師，今后備課過程中肯定要學會如何更好的設計師生互動環(huán)節(jié)。

總之，我感覺從大學校內(nèi)重新走進小學校內(nèi)，不僅僅是環(huán)境的改變，更主要的是角色的改變，從一個被教育者轉(zhuǎn)變成了教育工。在這樣一個改變的過程中有苦也有甜，我必需以良好的心態(tài)對待工作中的困難和挫折，努力學習，多請教老教師，不斷的充實自己。在這一年中我體會到反思是新教師成長的重要渠道，新教師假如能夠擅長總結學習及實踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自己的學問結構，實踐方式，那么就可以獲得持續(xù)的終身進展，到達成長的質(zhì)的飛躍。過去的這一學年，與我而言，是快速成才用汗水換來的充實的一年，但是這只是一個開始，我想我會努力找到理想與現(xiàn)實的切合點，快速的完成從學生到教師的角色轉(zhuǎn)換，讓自己充滿師愛，不斷完善自我，爭取成為一名優(yōu)秀的人民教師。

新教師教育教學培訓心得體會3

新教師教育教學心得體會

***從九月十九號來到馬躍正式任教，不覺間已近兩個月了，在來的那天，學校領導就給我們這些新來老師講解了學校的基本狀況，這里的工作壓力大，要盡快投入工作，且要求我們要盡早適應教學工作，在之后的教學工作中我也時刻提示自己不能松懈，仔細做好教育工作，并且要求自己加強學習，努力提高自己學問水平，同時在教學過程中，我們體會到了領導對新老師的重視，更深深感受到了領導對新老師的關懷和愛惜，讓我們有一個舒適的教學環(huán)境。

如今對這短時間的教育教學工作的談點心得體會：

一、身份轉(zhuǎn)變，思想轉(zhuǎn)型。在任教師之前，我的身份是大學生村官，具體負責民政工作，是為老百姓服務的一個惠民窗口；如今我的身份是一名教師，讓我感到與任村官時最大的不同就是服務對象轉(zhuǎn)變了，以前面對都是理性的成人，而如今我面對的都是一群年幼無知的小孩子，可以說剛開始時完全不知道工作該從何入手，記得第一天站上講臺的情景毫無預備，觀察一個個小孩子，心里一下就懵了，根本就不知道接下來要做什么。通過不斷調(diào)整自己，耐煩細致的為學生講解，關懷和幫助每一個學生，讓他們能更好的進行學習。

二、教學嘗試，不斷積累閱歷。由于自己不是教育專業(yè)，甚至可以說完全是“教育白癡〞，對于教材、備課、授課都不了解，在剛開始的時候很難進入角色，站在講臺上，卻不知道如何把課上好，讓學生學到吸取到“養(yǎng)分〞。后來，漸漸地在領導和同事的幫助下，一步步的取得了進步，雖然還存在問題，但我信任自己有能力去轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀。也通過這段時間的教學，總結出以下閱歷：

首先必需吃透教材，專研學生。剛開始得時候，我只是認為把該教得拼音交給學生認識就行了，對于教材沒有仔細討論，也不知道從何入手去討論，結果上了一個多周，發(fā)覺學生原來根本沒有吸取到得“養(yǎng)分〞，沒有到達料想的結果，后來分析緣由，才發(fā)覺始終都是自己在講臺上表演，而學生沒有真正參加其中，在授課的時候忽視了學生溝通，后來我轉(zhuǎn)變方式，仔細專研教材、細心設計教法，通過對教材的掌控，實行學生最感興趣的話題和愛好進行教學，不斷吸引學生主動參加，提高學生主動性，比方分組挑戰(zhàn)、吃字游戲等，同時轉(zhuǎn)變引導方式，引導學生開展自我學習，比方學生幫帶，讓好的學生帶著差得學生，通過感化讓差得學生進步。通過一段時間觀看，我發(fā)覺絕大部分同學都進步了。

其次就是仔細備課，備課是教學十分重要的一個環(huán)節(jié)，可以說是教學過程開展的“掌握器〞。備課充分，就能把課堂掌控好，剛開始我就忽視了備課的重要性，才發(fā)生不能掌控課堂的狀況。后來我漸漸借助教參，仔細討論新課的重點，分析出難點，以及教法，仔細備課，讓我能用好的教學方式授課，更簡單把握好課堂，但我知道自己在備課方面還存在一些問題，我信任自己會漸漸轉(zhuǎn)變，查找更好的方法，更好的做到課、師、學生相結合。

再次就是重視課堂45分鐘的實效。剛進行教學，領導和同事就對我說，課堂45分鐘十分重要，必需利用好。我也特別重視課堂的45分鐘，因為辛苦備課、專研教材也就是為了這課堂45分鐘，在教學過程中我也盡量做到內(nèi)容充實，語言生動，但在剛開始的時候，我覺得我講的學生沒有聽進去，沒記住，后來在領導和同事幫助下找到了答案，指出對于一年級的學生我講的時間太長了，學生不能全部吸收，建議我應當好好利用他們集中精力那段時間。通過領導和同事們的指教，我調(diào)整課堂教學時間，后來發(fā)覺學生更加適應如今的教學方式，并且留意力更加集中，吸取的“養(yǎng)分〞也越來越多。

最終就是規(guī)范學生行為習慣，有助于學生進展和提高教學質(zhì)量。學生行為習慣十分重要，直接影響學生進展和教學質(zhì)量。針對一年級的小學生愛動、好玩、沒有紀律觀念，缺乏自控能力等特點，我不斷尋求解決的方法，如實行夸獎的方式鼓舞，喊口令等，后來我發(fā)覺夸獎的方式最有效，不斷通過引導和夸獎學生，漸漸地在我和全班學生的努力下，我們一年級二班在紀律、作業(yè)上都得到很大改善。

這段時間在領導和同事們的關懷和幫助下，我教學上有了很大的改善，也更加清晰的了解和認識到教育工作，更深刻的認識到自己身上擔負的責任，作為一名新老師，我還需要不斷學習，培育多種興趣，擴寬學問面，主動參加聽課、評課，虛心向其他老師學習，不斷提高自己的教學水平，做一名稱職、合格的教師。

新教師教育教學培訓心得體會4

新教師教育教學心得體會

一轉(zhuǎn)瞬我在教師這個崗位工作了快一年了，在這一年里我最大的感受就是“痛并歡樂著〞，因為到了一個新的環(huán)境，到處都充滿著生疏，身心都要受到洗禮，但是看到我可愛的學生又使我充滿著愉悅。下面就是我工作以來的感受和心得體會。

首先，教育教學方面——仔細備課，注重積累。

一是仔細備課對教學十分重要。教學中，備課是一個必不行少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動學生的主動性，上課效果就好。一開始每備一篇新課時，我最苦惱的就是如何查找備課的思路。因為第一年教學，沒有任何閱歷，那這一學期該怎么支配授課內(nèi)容？成了我思索的問題。于是，每天我都花費大量的時間在備課上，仔細鉆研教材和教法，對比自己定的單元進行學習要求，找出重點、難點，進而組織支配上課的思路。此外，在備課的過程中，除了預備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些好玩的游戲作為補充，提高學生的上課的興趣。

二是重視課堂40分鐘的教學實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作預備的。我特別重視課堂的40分鐘，在教學的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實，教態(tài)自然大方，語言生動活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生，讓學生感受到一種親切舒適的氣氛。在上課過程中，應留心留意學

第1頁/共3頁生的反應，準時變更教學的方法，留意加強和學生的溝通，以提高學生學習的主動性。

三是多聽不同老師的課，多向有閱歷的教師請教。身教勝于言教，教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧，值得我仔細專心學習和領會。聽有閱歷的教師的課，我次次都有不同的領悟，都能收獲到許多東西，常常有“聽君一節(jié)課，勝思一成天〞之感。

要練說，得練看。看與說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀看能力，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀看事物、觀看生活、觀看自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、進展語言。在運用觀看法組織活動時，我著眼觀看于觀看對象的選擇，著力于觀看過程的指導，著重于幼兒觀看能力和語言表達能力的提高。其次，學習上——活到老，學到老。

家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長協(xié)作做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀狀況準時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗誦兒歌，表演故事。我和家長共同協(xié)作，一道訓練，幼兒的閱讀能力提高很快。

我認為，學習可以提高一個人的自身修養(yǎng)和業(yè)務水平，只有不斷的學習，才能不斷的提高。要學習新的教育理念來武裝

第2頁/共3頁自己的頭腦，學習教育方法來提高自己的業(yè)務水平。把握本學科最前沿的討論成果，增添科研意識和改革意識，主動參加教育實踐，提高自己的教育教學能力?，F(xiàn)代社會是學問爆炸的年月，我們不能滿足現(xiàn)狀，而要勇于探究勇于創(chuàng)新勇于在教學過程中實踐。還有就是我們每周都要寫讀書筆記，這對我們提高自身的學習有很大的幫助。對于一個新教師，肯定要樹立終身學習的目標，只有不斷的學習，才能快速的成長。在09年的11月份和寒假，××局組織我們新教師進行集中培訓，我十分感謝××局和學校給我提供了這次的學習機會，通過這次教師理論培訓，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解，使我受益匪淺。貝宣樺推舉鏈接：中小學輔導補習班

單靠“死〞記還不行,還得“活〞用,姑且稱之為“先死后活〞吧。讓學生把一周看到或聽到的新奇事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學的材料,又鍛煉了學生的寫作能力,同時還培育了學生的觀看能力、思維能力等等,到達“一石多鳥〞的效果。

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新教師教育教學培訓心得體會5

新教師培訓心得體會-2018年新教師

培訓心得體會

2016年新教師培訓心得體會

2016年XX月XX日至XX月XX日，我參與了XX市新任教師崗位培訓。通過三天的培訓，讓我再次詮釋了教師這個職業(yè)的內(nèi)涵。這次新教師培訓的內(nèi)容特別的豐富，包括教師怎樣規(guī)劃自己的職業(yè)生涯、如何規(guī)范教學中的五個環(huán)節(jié)、教師如何樹立好職業(yè)觀、教師的專業(yè)標準與專業(yè)進展、教師在教育管理中的心理學智慧等諸多方面的系統(tǒng)學習。通過專家們的培訓我受益匪淺，現(xiàn)將自己的如下：

我認為作為一名新教師首先要做

到言傳身教。新教師培訓心得體會要以自身的行為去影響學生，真正成為學生的表率，使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不行為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必需仔細、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不行馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進行常常性的心靈溝通，向?qū)W生敞快樂靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的珍貴閱歷，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。新教師培訓心得體會

其次要做到博學多才。一名理想的教師的學問結構應包括三個方面：廣泛深厚的文化科學基礎學問，扎實系統(tǒng)精深的專業(yè)學科學問，全面精確的教育科學學問和心理科學學問。這就要求教師不但對所教課程有精深的認識，還要有廣博的學問。所謂“博〞就是要觸類旁通，具有相關學科的有關學問。為了走在時代的前列，不做學問的落伍者，所謂

“才〞，就是要對專業(yè)學問不僅知其然，而且知其所以然。這就要求教師具備“學會學習、擅長學習〞的能力，不斷汲取學問，擴大學識，做一個有淵博學問的教師，擅長更新學問結構，樹立并實踐終身學習的理念，以適應時代進展的要求。

高XX老師曾在培訓中說過這樣一句話：作為一名新教師要學會“早走一步、多走一步、再走一步。〞是的，要想成為一名合格的教師只有具備了這樣堅實的步伐，才能在學生中乃至社會上成為一個具有影響力和富有人格魅力的教師。

新教師教育教學培訓心得體會6

《新教師教育教學能力培訓》的心得體會

豐都職教中心黎國敏

初冬季節(jié)，桂花依舊飄香。在這泛著些許冷風的季節(jié)里，我又迎來了豐都縣教委對我們進行的新入職教師教育教學能力的培訓，本次培訓內(nèi)容為新課程標準及教材解讀，由我們學校的資深旅游專業(yè)教師李慶紅老師及其他幾位老教師對我們進行指導，指導我們的教學常規(guī)工作，如備課，聽課，說課，上課、評課、批改作業(yè)、輔導學生等；然后進行跟班實行，實習班主任一日常規(guī)工作，并支配我們開展班、團體活動；進行PPT制作與微課制作。

此次培訓日程是這樣支配的，11月15日：上午4學時進行課程標準解讀學習，下午4學時進行教材解讀學習，晚上2學時，我們自學穩(wěn)固課程標準和教材熟識。11月16日：上午4學時聽指導教師上課、課后溝通和進行備課學習，下午4學時聽指導教師上課、課后溝通和二次備課學習，晚上2學時進行備課、說課學習，11月17日：上午4學時聽指導教師上課、評課和備課學習，下午4學時聽指導教師上課、說課和課件制作學習，晚上2學時輔導學生、批改作業(yè)學習。11月18日：上午4學時，我們上課、說課和評課學習，指導教師全程指導，下午4學時，我們進行PPT制作、微課制作指學習，晚上2學時輔導學生、批改作業(yè)學習。11月19日：上午4學時，我們展示公開課活動：備課、說課、上課和評課，下午4學時，我們跟班進行班主任一日工作常規(guī)、班團隊活動的學習，晚上2學時，我們跟班進行班主任一日工作常規(guī)、班團隊活動學習。11月20日：上午4學時，我們跟班進行班主任一日工作常規(guī)、班團隊活動學習和展示，下午4學時，我們在老教師的指導下寫教學反思、培訓心得體會，晚上2學時，進行培訓總結。

本次培訓讓我受益匪淺，收獲良多，下面我想就這次培訓談談我的感想與心得體會。

一、教師應當具備扎實的基本功

在李慶紅老師的指導下，