部編版小學語文六年級下冊小升初?？碱}檢測卷（二）-（含答案）

部編版小學語文六年級下冊小升初?？碱}檢測卷（二）-（含答案）

小升初常考題檢測卷（二）-小學語文六年級下冊部編版

一、選擇題

1．下列加點字讀音全部正確的一項是（）

A．唾沫（tuò）親吻（wěn）騾馬（luó）萬象更新（gèng）

B．攪和（huo）間斷（jiàn）分外（fèn）含情脈脈（mò）

C．堅勁（jìng）鋪面（pū）摻和（chān）鍥而不舍（qì）

D．挪移（ná）皎潔（jio）棲息（xī）烈火焚燒（fén）

2．下列詞語中沒有錯別字的項是（）

A．摟抱難堪傻眼喉嚨B．派頭障礙決活阻撓

C．不堪摔跤證住格局D．神圣豆槳餡餅轟隆

3．下面對“街道”中的“道”解釋正確的一項是（）

A．方向、方法B．道路C．道德D．線條

4．下面句子中，加點的成語使用錯誤的一項是（）

A．今天看廟會的人真多，簡直是木桶淘米，水泄不通。

B．無論什么季節(jié)，飯店都會在外面支起他們的飯桌，并且常常是座無虛席。

C．這個畫展非常好看，參觀的人絡繹不絕。

D．這部精彩的電視劇播出時，幾乎萬人空巷，人們在家里守著熒屏，街上顯得靜悄悄的。

5．下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）

A．貝多芬花了一夜工夫，把剛才彈的曲子——“月光曲”記錄了下來。

B．在除夕以前，家家必須把肉，雞，魚，青菜，年糕什么的都預備充足。

C．“我知道小狐仙在什么地方，”他低聲說：“但是這并不等于說我愿意告訴你?！?/p>

D．主人一聲吩咐“酒宴擺下——”，仆人立刻把酒壺酒杯端上舞臺。

6．下列句子中沒有語病的一項是（）

A．我們要運用和理解已經(jīng)學過的成語。

B．在爺爺?shù)某珜?，組織了業(yè)余戲班子。

C．因為小說大多是虛構(gòu)的，所以又有生活的影子。

D．書法是我們的國粹，散發(fā)著藝術(shù)的魅力，受到人們的喜愛和珍視。

二、填空題

7．讀拼音，寫詞語。

cítiěwēixiàobènzhuōyōuyǎrìkòu

()()()()()

xuányáqízhìtuírándǐyùpáoxiào

()()()()()

8．在下面句中的括號里填入恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

（1）我們()有缺點，()不怕別人批評指出。

（2）父親一向是慈祥的，()他多忙，()會耐心地解答我的問題。

（3）()大雨把戰(zhàn)士們淋透了，()為了按時到達指定地點，他們冒著雨，踩著泥水繼續(xù)前進。

（4）孩子們買各種花炮燃放，()不跑到街上去淘氣，在家中()照樣能有聲有光地玩耍。

9．把下列詞語補充完整，并填空。

萬象()()翻()倒()()()其所

五()四()()()有偶見微()()

（1）“五()四()”這個詞語中含有兩個數(shù)字，這樣的四字詞語我還能再寫出兩個：、。

（2）“見微()()”的意思是_________。

10．判斷下列句子各用了什么修辭手法。

（1）過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。()

（2）為是其智弗若與？曰：非然也。()

（3）那一摞碗?yún)s仿佛故意搗蛋，突然跳起搖擺舞來。()

（4）孰為汝多知乎？()

（5）舞蹈演員的手不是常作蘭花狀嗎？()

11．把詩文填寫完整。

（1）茅檐長掃凈無苔，_?！稌幭壬凇?/p>

（2）陽春布德澤，_?！堕L歌行》

（3）孤帆遠影碧空盡，__。——《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

（4）__，立根原在破巖中。——《竹石》

（5）雖與之俱學，弗若之矣。_？曰：非然也?！秾W弈》

（6）中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：“__________，__________，_________?！薄稙槿嗣穹铡?/p>

三、語言表達

12．按要求改寫句子。

（1）那位女護士說：“真對不起，我是來實習的。這是我第一次給病人扎針，太緊張了?！保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述句）

________________

（2）雖然天山這時并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比得過這時天山無邊的繁花呢？（改為陳述句）

________________

（3）那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。（照樣子，寫比喻句）

________________

（4）它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。（體會原句冒號的用法，仿照寫句子）

________________

13．請根據(jù)以下情境完成口語轉(zhuǎn)述。

明天學校組織學生們?nèi)ゴ河?，老師提醒大家要穿上舒適的衣服，帶好食物和水，明早8點在校門口集合。你的同桌莉莉生病請假了，你要把這個消息轉(zhuǎn)告給她，你會說：（1）“____”

莉莉的媽媽說莉莉感冒還沒好，明天不能去春游了，請你幫她向老師請一天假，第二天你見到老師，你會說：（2）“__________”

四、詩詞曲鑒賞

閱讀《墨梅》，完成練習。

墨梅

［元］王冕

我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。

不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

14．這首詩中寫墨梅色彩的詩句是：___________；詩人通過“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”兩句詩贊美梅花。

15．寫出“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”這兩句詩的意思。

________________

16．這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的志向？

________________

五、現(xiàn)代文閱讀

課內(nèi)閱讀。

海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說清楚，大家是不會相信的。再一遲延，災難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。他想到這里，就鎮(zhèn)定地對大家說：“今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒大地。你們看，鳥都飛走了。”接著，他就把怎么得到寶石，怎么聽見一群鳥議論避難，以及為什么不能把聽來的消息告訴別人，都原原本本照實說了。海力布剛說完，就變成了一塊石頭。

大家看見海力布變成了石頭，都非常后悔，非常悲痛。他們含著眼淚，念著海力布的名字，扶著老人，領(lǐng)著孩子，趕著牛羊，往很遠的地方走去。他們走在路上，忽然烏云密布，狂風怒號，接著就是傾盆大雨。半夜里，只聽一聲震天動地的巨響，大山崩塌了，洪水涌了出來，把他們住的村子淹沒了。

17．寫出下面句子運用的描寫手法。

（1）再一遲延，災難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。()

（2）他想到這里，就鎮(zhèn)定地對大家說：“今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒大地。你們看，鳥都飛走了。”()()

（3）海力布剛說完，就變成了一塊石頭。()

18．找出下面句子中的動詞，并說說這樣寫的好處。

他們含著眼淚，念著海力布的名字，扶著老人，領(lǐng)著孩子，趕著牛羊，往很遠的地方走去。

________________

19．海力布變成石頭的原因是（）

A．海力布偷聽了鳥兒們商量避難的對話。

B．海力布救了龍王的小女兒，得到了一顆寶石。

C．海力布聽到動物說大山將要崩塌，他把消息告訴了村民，讓村民搬家。

20．你怎樣評價獵人海力布？（用幾個詞語概括出來）

________________

課外閱讀。

一個巴掌拍響人生

她是一個黑人女孩。

她從小就“與眾不同”，因為小兒麻痹癥。她的左腿癱瘓，只能臥病在床，失去了兒童應有的歡樂和幸福。隨著年齡的增長，她的憂郁和自卑感也與日俱增，她甚至拒絕所有人的靠近。但也有個例外，鄰居家那個只有一只胳膊的老人成了她的好伙伴。老人非常樂觀，她非常喜歡聽老人講故事。

一天，她被老人用輪椅推著去附近的一所幼兒園，操場上孩子們動聽的歌聲吸引了他們。當一首歌唱完，老人說：“我們?yōu)樗麄児恼瓢?！”她吃驚地看著老人，問道：“我的胳膊動不了，你只有一只胳膊，怎么鼓掌??？”

老人對她笑了笑，解開襯衣扣子，露出胸膛，用手掌拍起了胸膛……那是一個初春，風中還有幾分寒意，但她卻突然感覺自己的身體里涌動起一股暖流。老人對她笑了笑：“只要努力，一只巴掌一樣可以拍響。你一樣能站起來的！”

那天晚上，女孩寫了一張紙條，貼到了墻上，上面是這樣的一行字：一只巴掌也能拍響。從那之后，她開始配合醫(yī)生做運動。9歲那年，父母不在時，她自己扔開金屬架，試著走路。蛻變的痛苦是痛及筋骨的。她堅持著，她相信自己能夠像其他孩子一樣行走，奔跑……

11歲時，她終于扔掉支架。她又向另一個更高的目標努力，她開始進行籃球和田徑運動的訓練。1960年，羅馬奧運會女子100米跑決賽，當她以11秒18的成鲼第一個撞線后，掌聲雷動，人們都站起來為她喝彩，齊聲歡呼這個美國黑人的名字：戚爾瑪·魯?shù)婪?。她成為當時世界上跑得最快的女“飛人”，被譽為“黑色羚羊”。她共摘取了3枚金牌，也是奧運會上第一個黑人女子百米冠軍。

一位名人說過：“我們的缺陷對我們有意外的幫助。”或許我們在某些方面有些先天不足，但只要心志沒有缺損，就會鍥而不舍，愈挫愈奮，用一個巴掌拍響人生。

21．掃讀法是提高閱讀速度的方法。請用掃讀法閱讀選文第2~6自然段，完成練習。

（1）文中說小女孩“與眾不同”，她“與眾不同”的原因是___________；由于這個原因，導致她______。

（2）根據(jù)小女孩發(fā)生的變化，選擇恰當?shù)脑~語填空。

A．積極樂觀B．消極悲觀

開始()—后來()

22．“老人對她笑了笑，解開襯衣扣子，露出胸膛，用手掌拍起了胸膛……”這句是對老人的_描寫，從中可以體會到老人____的性格特點。

23．“我們的缺陷對我們有意外的幫助?！睂π∨碚f，她的缺陷讓她獲得了怎樣的意外幫助呢？

________________

24．你是怎樣理解“一個巴掌拍響人生”的？

________________

25．你還知道哪些身殘志堅的人物故事？列舉出一個具體事例。

________________

六、書面表達

26．習作。

你挑戰(zhàn)過夜晚獨行嗎？你嘗試制作過一道工序復雜的菜嗎？你登上過那座大人們都畏懼的高山嗎……傳說，越是艱險，越能挖到寶藏。挑戰(zhàn)自我，也許困難重重，但堅韌不拔的勇者，一定能找尋到屬于自己的獨特寶藏。

寫一個你自己的挑戰(zhàn)故事吧，讓我們跟隨你的文字感受挑戰(zhàn)的艱難和精彩。題目自擬。

參考答案：

1．B

【詳解】本題考查了易讀錯的漢字。

選擇正確的讀音，注意平翹舌及多音字的運用，聲調(diào)的掌握情況，這樣才能做到選擇正確的讀音。字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可以結(jié)合詞義來辨析。

A．萬象更新（gèng）——ɡēnɡ；

B．正確；

C．鋪面（pū）——pù；鍥而不舍（qì）——qiè；

D．挪移（ná）——nuó；棲息（xī）——qī。

2．A

【詳解】本題考查字形的辨析。

B．決活——絕活。

C．證住——怔住。

D．豆槳——豆?jié){。

故選A。

3．B

【詳解】本題考查理解字義。

“街道”指旁邊有房屋的比較寬闊的道路。因此，“道”的意思是道路。

故選B。

4．D

【詳解】本題考查詞語搭配。

A．水泄不通：意思是像是連水也流不出去，形容擁擠或包圍得非常嚴密。使用正確；

B．有誤，座無虛席：座位沒有空著的，形容觀眾、聽眾或出席的人很多。使用正確；

C．絡繹不絕：絡繹：前后相連、連續(xù)不斷的樣子。形容行人、車馬、船只等來往頻繁，連續(xù)不斷。使用正確；

D．萬人空巷：意思是指家家戶戶的人都從巷里出來了。多形容慶祝、歡迎等盛況。句子后面卻說都在看電視，街上靜悄悄，顯然自相矛盾，使用有誤；

故選D。

5．D

【詳解】本題考查標點符號的掌握能力。

A．閱讀例句可知，《月光曲》是作品名，需使用書名號，故選項標點符號使用錯誤。

B．閱讀例句可知，“肉、雞、魚、青菜、年糕”是除夕以前所需準備的東西，是并列關(guān)系，應使用“、”。故選項標點符號使用錯誤。

C．閱讀例句可知，提示語在中間，說的后面使用逗號?！拔抑佬『勺≡谑裁吹胤健逼浜髴獮槎禾柡秃笠?。故選項標點符號使用錯誤。

D．正確。

6．D

【詳解】本題考查病句辨析，要認真讀原句，弄清句子要表達的意思，找出句子有毛病的地方。

A項詞序顛倒，應是先“理解”再“運用”，改為：我們要理解和運用已經(jīng)學過的成語。

B項成分殘缺，缺少主語，在“組織了業(yè)余戲班子”前面加上合適的主語即可。

C項關(guān)聯(lián)詞使用錯誤，前面分句說明“小說大多是虛構(gòu)的”，后面分句說明不同的意思“又有生活的影子”，分句之間為轉(zhuǎn)折關(guān)系，可是使用“……卻……”，不能使用“因為……所以……”。

7．磁鐵微笑笨拙幽雅日寇懸崖旗幟頹然抵御咆哮

【詳解】本題考查看拼音寫詞語的能力。

解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點，本題“磁”“微”“雅”“寇”“懸”“御”筆畫較復雜，易寫錯，需注意。

8．如果就無論總是雖然但是即使也

【詳解】本題主要考查對關(guān)聯(lián)詞的掌握。

（1）分句之間是假設關(guān)系，用假設關(guān)聯(lián)詞“如果……就……”相連。

（2）分句之間是條件關(guān)系，用條件關(guān)聯(lián)詞“無論……總是……”相連。

（3）分句之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，用轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“雖然……但是……”相連。

（4）分句之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，用轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“即使……也……”相連。

9．更新箱柜死得湖海無獨知著湖海七上八下五花八門知著見到事情的苗頭，就能知道它的實質(zhì)和發(fā)展趨勢

【詳解】本題考查學生的知識點有補全詞語、仿寫詞語與詞語解釋能力。解答本題，只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。

萬象更新：意思是事物或景象改換了樣子，出現(xiàn)了一番新氣象。

翻箱倒柜：形容徹底翻檢。

死得其所：指死得有價值，有意義。

五湖四海：意思是指全國各地，有時也指世界各地;現(xiàn)有時也比喻廣泛的團結(jié)。

無獨有偶：意思是雖然罕見，但是不止一個，還有可以配對的，表示兩件事或兩個人十分相似。

見微知著：指見到事情的苗頭，就能知道它的實質(zhì)和發(fā)展趨勢。比喻小中見大、以小見大。

（1）“五花四?！边@個詞語中含有兩個數(shù)字，根據(jù)積累再寫出類似的四字詞語即可，如：三心二意、七上八下、一清二楚、五花八門、五顏六色等等。

（2）“見微知著”的意思是：指見到事情的苗頭，就能知道它的實質(zhì)和發(fā)展趨勢。比喻小中見大、以小見大。

10．（1）比喻（2）設問（3）擬人（4）反問（5）反問

【詳解】略

11．花木成畦手自栽萬物生光輝唯見長江大際流咬定青山不放松為是其智弗若與人固有一死或重于泰山或輕于鴻毛

【詳解】本題考查詩句的識記。

（1）出自王安石的《書湖陰先生壁》，全詩為：茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。

（2）出自《長歌行》，全詩為：青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！

（3）出自李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，全詩為：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

（4）出自鄭燮的《竹石》，全詩為：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。

（5）出自文言文《學弈》，全文為：通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學,弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。

（6）出自課文《為人民服務》，語段為：中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！?/p>

12．那位女護士說，真對不起，她是來實習的，這是她第一次給病人扎針，太緊張了。雖然天山這時并不是春天，但是沒有哪一個春天的花園能比得過這時天山無邊的繁花。那個小偷的眼神就像餓狼的眼睛，貪婪地盯著柜臺里的珠寶。我有一只活潑的小狗：它平時搖著尾巴，每次我放學后它就圍著我轉(zhuǎn)，起床時它用舌頭舔我的臉。

【詳解】（1）本題考查直述句改為轉(zhuǎn)述句。直接引用改為間接引用（轉(zhuǎn)述句）的方法：①改變標點：去掉表示直接說話的冒號和引用，改用逗號。②改變?nèi)朔Q代詞：如把“我”改為“他”?！澳恪备臑樘崾菊Z中的受話者。③看句子的內(nèi)容，有些句子中個別或少量的文字需要改動。所以改為：那位女護士說，真對不起，她是來實習的，這是她第一次給病人扎針，太緊張了。

（2）本題考查反問句改為陳述句：首先將反問句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞；（有不去不，沒不加不。）其次將反問句中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉；最后將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號改為句號。本題改為：雖然天山這時并不是春天，但是沒有哪一個春天的花園能比得過這時天山無邊的繁花。

（3）本題考查的是仿寫句子，注意例句的結(jié)構(gòu)，仿寫要注意使用相同的修辭手法和結(jié)構(gòu)即可。注意仿寫的合理，不要有錯別字。

本句運用比喻的修辭，仿寫要寫句比喻句即可。

（4）本題考查仿寫句子，本題例句的冒號是用在總結(jié)性話語的后邊，表示引起下文的分說。

仿寫句子是先在一句中心句加上冒號，后面圍繞中心句來分說。示例：我有一只活潑的小狗：它平時搖著尾巴，每次我放學后它就圍著我轉(zhuǎn)，起床時它用舌頭舔我的臉。

13．莉莉，明天學校組織學生們?nèi)ゴ河危蠋熣f要穿上舒適的衣服，帶好食物和水，早上8點在校門口集合一起去。老師，莉莉感冒還沒好，今天不能參加春游了。她想再請一天假，希望您能批準。

【詳解】本題考查口語交際。

根據(jù)題目要求，學生要負責把學校組織明天去春游這個消息傳達給請假的麗麗。學生在轉(zhuǎn)達時要說清楚時間、地點、事件等關(guān)鍵信息，如：莉莉，明天學校組織春游，老師說要穿上舒適的衣服，帶好食物和水，明早8點在校門口集合。

莉莉的媽媽說莉莉感冒還沒好，明天不能去春游了，請你幫她向老師再請一天假。學生幫莉莉向老師請假時，要說明理由，表達時要有禮貌。如：第二天你見到老師，你會說：“老師，莉莉感冒還沒好，不能參加春游了，她想再請一天假，希望您能批準?！?/p>

14．朵朵花開淡墨痕不求人夸，只愿給人間留下清香的美德15．它不需要別人夸贊它的顏色鮮艷，只求在天地間留下清香的正氣。16．詩人借梅自喻，以此抒發(fā)他不愿向世俗獻媚，只愿做一個高尚、正直之人的志向。

【分析】14．本題考查的是對詩歌內(nèi)容的分析和理解，從詩歌內(nèi)容可以判斷得出，“朵朵花開淡墨痕”寫出了墨梅的顏色，詩句意思是朵朵開放的梅花都顯現(xiàn)出淡淡的墨痕?！安灰丝浜妙伾?，只流清氣滿乾坤”寫出了墨梅的香氣，詩句意思是只留下清香之氣彌漫在天地之間贊美了梅花不求人夸，只愿給人間留下清香的美德。

15．本題考查學生翻譯詩句的能力，學生需要注意“乾坤”是“天地”的意思。

譯文：我家洗硯池邊有一棵梅樹，朵朵開放的梅花都像是用淡淡的墨汁點染而成。它不需要別人夸獎顏色多么好看，只是要將清香之氣彌漫在天地之間。

16．本題考查學生對古詩所表達的思想感情的理解。從詩文后兩句“不要人夸”“只留清氣”可以看出來詩人不想與世俗同流合污，想要獨善其身的追求和品格。

17．心理描寫神態(tài)描寫語言描寫動作描寫18．動詞有：含、念、扶、領(lǐng)、趕、走，好處是通過這一系列的動作描述，很形象地表現(xiàn)出了當時的情景，使老百姓背井離鄉(xiāng)的場面活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在我們腦海之中。19．C20．舍己為人、心地善良、有愛心有勇氣。

【解析】17．本題考查辨析句子的描寫手法。

人物描寫包括肖像描寫、行動描寫、語言描寫和心理描寫。根據(jù)句子的關(guān)鍵詞語辨析描寫方法。

（1）根據(jù)選段可知，這句話是海力布的心理活動，所以是心理描寫。

（2）根據(jù)“鎮(zhèn)定”可知是神態(tài)描寫，后面海力布說的話是對海力布的語言描寫。

（3）根據(jù)“剛說完”“變成”可知是對人物的動作描寫。

18．本題考查學生對文章關(guān)鍵句的理解分析。

先找出文中的動詞，再結(jié)合語境句及句子表達的意思分析動詞的作用。

這句話中的動詞有“含”“念”“扶”“領(lǐng)”“趕”“走”，運用一連串的動詞，形象地寫出了當時的場景，使老百姓背井離鄉(xiāng)的場面活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在我們腦海之中。

19．本題考查學生對文章內(nèi)容的理解分析。

根據(jù)“海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說清楚，大家是不會相信的。再一遲延，災難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己?！ＡΣ紕傉f完，就變成了一塊僵硬的石頭。”可知海力布聽懂了動物的話，把大山崩塌的消息告訴了村民，于是變成了石頭。選C。

20．本題考查學生對文章人物形象的分析。

從具體的人物行為事件和人物的外貌、語言、動作、心理描寫等；從正面、側(cè)面描寫；細節(jié)描寫；對比、襯托手法等入手，抓住抒情和議論語句，分析人物的性格特點.

根據(jù)“要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己?！币约昂ＡΣ紴榇迕褡龅氖拢梢苑治龀龊ＡΣ紭酚诜瞰I、舍己為民、有愛心等精神。

21．她患有小兒麻痹癥憂郁和自卑感與日俱增BA22．動作堅強樂觀23．學會堅持，向更高的目標努力，成為當時世界上跑得最快的女“飛人”。24．只要具有自強不息的精神，積極樂觀地面對生活，就能戰(zhàn)勝困難，贏得精彩的人生。25．海倫·凱勒，美國著名作家和教育家。她幼時因為發(fā)高燒腦部受傷，眼睛看不到，耳朵聽不到，連話也說不出。在老師的關(guān)懷下，她竟然克服了失明與失聰?shù)睦щy，完成了大學學業(yè)。

【分析】21．本題考查學生對文中的理解。

（1）根據(jù)文中“她從小就‘與眾不同’，因為小兒麻痹癥。她的左腿癱瘓，只能臥病在床，失去了兒童應有的歡樂和幸福。隨著年齡的增長，她的憂郁和自卑感也與日俱增，她甚至拒絕所有人的靠近?！狈治隹芍?，文中說小女孩“與眾不同”，她“與眾不同”的原因是她患有小兒麻痹癥；由于這個原因，導致她憂郁和自卑感與日俱增。

（2）根據(jù)文中“隨著年齡的增長，她的憂郁和自卑感也與日俱增，她甚至拒絕所有人的靠近。”“從那之后，她開始配合醫(yī)生做運動。9歲那年，父母不在時，她自己扔開金屬架，試著走路。蛻變的痛苦是痛及筋骨的。她堅持著，她相信自己能夠像其他孩子一樣行走，奔跑……”分析可知，開始小女孩消極悲觀，后來她積極樂觀起來。

22．本題考查學生對句子所用描寫手法的判斷及人物形象分析。

“老人對她笑了笑，解開襯衣扣子，露出胸膛，用手掌拍起了胸膛……”這句話中，“解開”“露出”“用手掌拍起了胸膛”均是對老人的動作描寫，體現(xiàn)了老人樂觀開朗的性格特點。

23．本題考查學生對文中的理解。

閱讀文章，結(jié)合文中“11歲時，她終于扔掉支架。她又向另一個更高的目標努力，她開始進行籃球和田徑運動的訓練。1960年，羅馬奧運會女子100米跑決賽，當她以11秒18的成鲼第一個撞線后，掌聲雷動，人們都站起來為她喝彩，齊聲歡呼這個美國黑人的名字：戚爾瑪·魯?shù)婪?。她成為當時世界上跑得最快的女‘飛人’，被譽為‘黑色羚羊’。”分析可知，對小女孩來說，她的缺陷讓她學會堅持，向更高的目標努力，成為當時世界上跑得最快的女“飛人”。

24．本題考查學生對標題含義的理解。

閱讀文章，結(jié)合“一位名人說過：‘我們的缺陷對我們有意外的幫助?！蛟S我們在某些方面有些先天不足，但只要心志沒有缺損，就會鍥而不舍，愈挫愈奮，用一個巴掌拍響人生?！狈治隹芍?，“一個巴掌拍響人生”意思是：只要具有自強不息的精神，積極樂觀地面對生活，就能戰(zhàn)勝困難，贏得精彩的人生。

25．本題考查考查學生的素材積累。

認真審題可知，本題要求列舉一個身殘志堅的人物故事。如：霍金十三、四歲時已下定決心要從事物理學和天文學的研究。十七歲那年，他考到了自然科學的獎學金，順利入讀牛津大學。學士畢業(yè)后他轉(zhuǎn)到劍橋大學攻讀博士，研究宇宙學。不久他發(fā)現(xiàn)自己患上了會導致肌肉萎縮的盧伽雷病。由於醫(yī)生對此病束手無策，起初他打算放棄從事研究的理想，但后來病情惡化的速度減慢了，他便重拾心情，排除萬難，從挫折中站起來，勇敢地面對這次的不幸，繼續(xù)醉心研究。七十年代，他和彭羅斯證明了著名的奇性定理，并在1988年共同獲得沃爾夫物理獎。他還證明了黑洞的面積不會隨時間減少。1973年，他發(fā)現(xiàn)黑洞輻射的溫度和其質(zhì)量成反比，即黑洞會因為輻射而變小，但溫度卻會升高，最終會發(fā)生爆炸而消失。本題答案不唯一，符合要求即可。

26．例文：

記憶深刻的挑戰(zhàn)

生活是一本書，豐富我們的知識，生活是一片草原，開闊我們的視野，生活是一把鑰匙，打開我們智慧的大門。我的生活總是衣來伸手，飯來張口，根本不懂得家長賺錢都不容易，而且總是被鎖在學習的牢籠中