統(tǒng)編版五年級下冊期中復(fù)習(xí)閱讀專項訓(xùn)練-閱讀理解（三）（含答案+詳細(xì)解析）

統(tǒng)編版五年級下冊期中復(fù)習(xí)閱讀專項訓(xùn)練—閱讀理解（三）（含答案+詳細(xì)解析）

期中復(fù)習(xí)專項訓(xùn)練——閱讀理解（三）

班級：_________姓名：__________

一、現(xiàn)代文閱讀

諸葛亮初次用兵（節(jié)選）

曹操派大將夏侯惇、于禁領(lǐng)兵十萬，殺奔新野。諸葛亮便向劉備要了尚方寶劍，升堂調(diào)度：“博望左邊有座山，叫豫山；右邊有樹林，叫安林?？梢月穹R。關(guān)羽可領(lǐng)一千人在豫山埋伏，敵軍來就放過，他們的糧草輜（zī）重一定在后面，只等南面火起，就可驅(qū)兵出擊，燒毀糧草。張飛可帶一千人去安林背后埋伏?？茨厦婊鹌?，便可出擊。關(guān)平帶五百人，預(yù)備引火之物，到博望坡后兩邊等候，到初更天敵人到來，便可放火。樊城趙云速回，讓他作先鋒；交戰(zhàn)時只要敗，不要勝。主公自帶一支軍隊作趙云后援。你們各個按計劃行事，不得有誤?！?/p>

且說夏侯惇、于禁率大軍到達博望……趙云領(lǐng)兵來戰(zhàn)，夏侯停與之交戰(zhàn)幾個回合，趙云且戰(zhàn)且退……

天色漸漸昏黑，夜風(fēng)愈大。夏侯惇只顧催促部隊趕路。行至兩邊都是蘆葦?shù)莫M窄山路，護送糧草的于禁、李典率領(lǐng)后衛(wèi)趕到，見此狀大叫：“前面夏將軍慢走?！庇诮€趕到前邊阻止。夏侯惇猛然省悟，正要退兵，卻聽背后喊殺聲起，早有一派大火燒著，兩邊蘆葦也著火，一剎那，四面八方都是火，風(fēng)大火猛。曹軍頓時大亂，自相踐踏，死者不計其數(shù)。趙云回軍趕殺，夏侯惇冒煙突圍而逃。李典見勢不好，往博望坡奔回，卻被關(guān)羽的軍隊攔住廝殺。于禁見糧草車輛燒了，便從小路逃命去了。夏侯蘭、韓浩來救糧草，卻被張飛伏兵攔住，張飛一槍刺落夏侯蘭于馬下，韓浩奪路逃脫。一直殺到天明，劉備才勝利收兵，直殺得曹軍尸橫遍野，血流成河。夏侯惇收拾殘部，狼狽返回許昌。

關(guān)羽、張飛相互驚贊道：“孔明真是英才??！”一齊拜伏在坐于小車?yán)锴皝黻姷目酌鬈嚽啊?/p>

1．“不計其數(shù)”的意思是____________________，這個詞語寫出了曹軍________________。

2．用簡潔的語言概括選文的內(nèi)容。

_________________________________________________________________________________________

3．仔細(xì)讀第1自然段，結(jié)合第3自然段，分析諸葛亮這樣做的用意。

關(guān)羽在豫山埋伏：______________；張飛去安林背后埋伏：_______________；關(guān)平預(yù)備引火之物，敵人到來便放火：______________；趙云作先鋒，交戰(zhàn)時只要?。篲__________________。

4．從關(guān)羽、張飛的言行中可以看出他們對諸葛亮__________________________。

5．從選文中可以看出，諸葛亮是個____________________的人，夏侯惇是_________________的人。

二、閱讀短文，完成練習(xí)。

八個字的家書

參加過抗美援朝戰(zhàn)爭的父親，轉(zhuǎn)業(yè)到新疆，做了一名屯墾戍邊的兵團戰(zhàn)士。

有一次，父親所在的連隊要舉行一次連隊?wèi)?zhàn)士家信大賽，要求必須是手上現(xiàn)有的家信，貨真價實、原汁原味。通知一貼出，當(dāng)即就有幾個小青年抱出一大摞家信要求參加比賽。

有人向班長報告說，平時家信最多的當(dāng)數(shù)我的父親，父親每次接到家信都悄悄揣進褲兜，收工回到當(dāng)時住的“地窩子”宿舍后，再點上煤油燈，看很久很久。父親卻沒有參賽，他們斷定：父親的家信中“大有文章”。

于是，班長找到父親，從父親宿舍的枕頭底下、床墊下，翻出了百余封家信。大家展開一看，全愣住了。每封信上都是相同的八個字：“家里都好，安心工作。”

原來，我的奶奶是個農(nóng)村婦女，沒念過書，當(dāng)然也不會寫信。那次，她聽難得回家的兒子不經(jīng)意地說，部隊的孩子出門在外，最盼望的就是收到親人的信件。就是父親這么不經(jīng)意的一句話，奶奶卻聽進了心里。于是，奶奶就找郵局的工作人員幫忙代寫家信。那人鋪開信紙問她怎么寫，奶奶就說：“兒子在部隊工作，那是給國家做事，要安安心心的才行，估計他在外面最牽掛的就是家里了，你就寫：家里都好，安心工作?！?/p>

再后來，奶奶央求人家給她寫個模板，她就依葫蘆畫瓢地學(xué)會了寫這八個字。

從此以后，她每半個月就給遠在新疆的兒子寫一封報平安的家信，這一寫就是一輩子。

有一年，老家大早，莊稼顆粒無收；有一次，奶奶出門寄信，回來的路上突遭暴雨，摔得滿身泥，回到家就高燒了一天一夜；還有一年，父親的大哥為了改善家里的伙食，出外打獵被野獸攻擊、搶救無效，猝然離世……而奶奶給父親的信中卻依然是那八個大字：“家里都好，安心工作?！?/p>

看著一百多封信上那不變的八個歪歪扭扭的大字，大伙兒都默默不語，眼里噙著淚花。

6．結(jié)合上下文，寫出下列詞語的意思。

（1）貨真價實：___________________

（2）大有文章：_________________

7．如果讓你給文中畫波浪線的句子作批注，你會寫什么？

提示：可以用“這段文字通過對奶奶……描寫，表現(xiàn)了她……。我認(rèn)為……”的句式來寫。

_________________________________________________________________________________________

8．戰(zhàn)士們看到奶奶寫給父親的家信，為什么眼里噙著淚花？下列分析不合理的一項是（）

A．一個沒念過書的農(nóng)村婦女，可以給孩子堅持寫信。

B．戰(zhàn)士們被奶奶的信感動了，他們十分羨慕父親。

C．“家里都好，安心工作”表達了母親對兒子工作的理解和支持。

D．透過一百多封信，戰(zhàn)士們看到了一位善良、純樸的母親。

9．文中畫“”的句子中，省略號后面省略了什么內(nèi)容？這對刻畫奶奶的形象起到了什么樣的作用？

_________________________________________________________________________________________

三、課外美文閱讀。

停頓10秒

一位技藝高超的走鋼絲的演員給觀眾帶來一場沒有保險帶保護的表演，而且鋼絲的高度提高到十六米。海報貼出后，立即引來了大批觀眾。他們都想知道這位演員如何在沒有保護的情況下，從容自若地在細(xì)細(xì)的鋼絲上完成一系列高難度的動作。

這樣的表演，他早就胸有成竹，有十二分的把握走好演出。

那天，觀眾黑壓壓地坐滿了整個表演現(xiàn)場。他一出場，就引來了觀眾熱烈的掌聲。他慢慢爬上了云梯，助手在鋼絲盡頭的吊籃中把平衡木交給他。他站在十六米的高空中，微笑著對觀眾揮揮手，觀眾再次發(fā)出雷鳴般的掌聲。

他開始走向鋼絲，鋼絲微微抖著，但他的身體像磁石一樣粘在鋼絲上，一米、二米……抬腳、轉(zhuǎn)身、倒走……一切動作都行云流水。助手站在鋼絲的一端充滿信心地看著他，暗暗為他加油。

突然，他停止了所有的動作。剛才還興奮的觀眾馬上被他的動作吸引住了，認(rèn)為他有更為驚險的動作，整個表演場地馬上安靜下來。但是，助手馬上意識到他可能遇上了麻煩。他背向助手，助手不知道發(fā)生了什么，只是感覺到鋼絲越來越陡，他在竭力平衡自己的身體。經(jīng)驗豐富的助手的額頭滲出了細(xì)密的冷汗，他知道此刻不能向他問話，否則會讓他分心，導(dǎo)致難以想象的后果。

時間一秒一秒地過去，突然他開始向鋼絲一頭走了一步，然后動作又恢復(fù)了正常。助手終于松了一口氣。

他很快表演完了，從云梯上回到地面，人們發(fā)現(xiàn)他的眼睛血紅，好像還有淚痕。演員們?nèi)紘诉^來。

他到處找他的助手，見助手從人群外跑來，他一把抱住了助手說：“兄弟，謝謝你?！敝终f：“天哪，我不知道你在空中發(fā)生了什么？”他說：“親愛的兄弟，這是魔鬼的惡作劇，一陣微風(fēng)吹下了層頂?shù)幕覊m，掉入了我的眼睛，我在16米高空中一下子就什么都看不見了。我的第一個念頭就是今天命該如此，但我心又不甘，我對自己說，應(yīng)該堅持。我在心中一秒一秒地數(shù)著，就在剎那間，我感到淚水來了，這是我救命的圣水，它很快把灰塵沖了出來。但是，如果你那時喚我一聲，我肯定會分心或者依賴你的救助，但這樣做會有致命的危險?！?/p>

他剛說完，所有人都為他和他的助手鼓起掌來。

10．請從文中找出兩個能表現(xiàn)走鋼絲演員技藝高超的詞語。

__________________________________________

11．與“人們發(fā)現(xiàn)他的眼睛血紅，好像還有淚痕”相照應(yīng)的句子是（）

A．他一出場，就引來全場觀眾熱烈的掌聲。

B．突然，他停止了表演，停止了所有動作。

C．他剛說完，所有人都為他和他的助手鼓起掌來。

D．就在剎那間，我感覺到淚水來了，這是救命的圣水。

12．短文第8自然段中“魔鬼的惡作劇”指的是（）

A．整個表演場安靜了下來。B．屋頂?shù)幕覊m掉入雜技演員的眼睛里。

C．鋼絲越來越抖，他的身體失去了平衡。D．助手全身微微抖著，緊張地看著空中的他。

13．文中劃橫線的句子，把_________比作_________，形象生動地寫出了__________________，“一切動作”指的是_________．_________．倒走等。

14．雜技演員表演的前后，助手的心情發(fā)生了怎樣的變化？請在括號里填上合適的詞語。

（充滿信心）——(____________)——(____________)——十分高興

15．文章結(jié)尾寫道“所有人都為他和他的助手鼓起掌來”，觀眾們贊揚他們什么？

贊揚演員：_________________________

贊揚助手：___________________________

四、課內(nèi)文段閱讀。

軍神（節(jié)選）

手術(shù)臺上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖，他額上汗珠滾滾，護士幫他擦了一次又一次。最后他忍不住開口對病人說：“你挺不住可以哼叫。”

病人一聲不吭，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。

脫去手術(shù)服的沃克醫(yī)生擦著汗走過來，由衷（zōngzhōng）地說：“年輕人，我真擔(dān)心你會暈（hūnyūn）過去?！?/p>

病人臉色蒼白。他勉力一笑，說：“我一直在數(shù)你的刀數(shù)?！?/p>

沃克醫(yī)生嚇了一跳，不相信地問：“我割了多少刀？”

“七十二刀。”

沃克醫(yī)生驚呆了，大聲嚷道：“你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板！你堪稱軍神！”

16．請用“√”在文中括號里選出加點字的正確讀音。

17．聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。

（1）勉力：__________________

（2）一聲不吭：______________________

18．沃克醫(yī)生“汗珠滾滾”是因為___________________；病人“汗如雨下”是因為_________________。

19．選文重點刻畫的是劉伯承的“軍神”形象，作者為什么要花大量筆墨去描寫沃克醫(yī)生的神態(tài)、情緒變化？

_________________________________________________________________________________________

五、課內(nèi)閱讀。

祖父的園子（節(jié)選）

我家有一個大花園，這花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶小，不太好看。好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。蜻蜓是金的，螞蚱是綠的。蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個小毛球，停在上面一動不動了。

20．照樣子，寫一寫。

胖乎乎（1）______________（2）______________（3）_______________。

21．作者寫小昆蟲，不僅著眼于它們的色彩——“（1）____________、（2）__________、（3）___________、（4）___________、（5）_______________”，還對蜜蜂的（6）________________和（7）________________進行了細(xì)致入微的觀察，豐富的色彩感和形象感，讓我們的眼前明亮絢麗起來。

22．本文的作者是（1）_______________，中國現(xiàn)代著名女作家，原名（2）______________，課文選自她的回憶錄（3）《_______________》

六、閱讀。

青山處處埋忠骨〈節(jié)選〉

毛主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板，強忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀。岸英奔赴朝鮮時，他因為工作繁忙，未能見上一面，誰知競成了永別！“兒子活著不能相見，就讓我見見遺骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了這種念頭。他若有所思地說道：“哪個戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生？不能因為我是主席，就要搞特殊。不是有千千萬萬志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎？岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧?！?/p>

秘書將電報記錄稿交毛主席簽字的一瞬間，毛主席下意識地躊躇了一會兒，那神情分明在說，難道岸英真的回不來了？父子真的不能相見了？毛主席黯然的目光轉(zhuǎn)向窗外，右手指指寫字臺，示意秘書將電報記錄稿放在上面。

第二天早上，秘書來到毛主席的臥室。毛主席已經(jīng)出去了，簽過字的電報記錄稿被放在了枕頭上，下面是被淚水打濕的枕巾。

青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。

23．寫出下列詞語的反義詞。

悲痛()____________特殊()____________躊躇()____________黯然()

24．畫“______”的部分是對毛主席得知兒子毛岸英為國捐軀后____________________和___________________的描寫，表現(xiàn)了毛主席______________________。

25．毛主席非常希望把兒子毛岸英的遺骨運回國，因為_________________，但是最后他沒有這樣做，是因為，_______________________。

26．讀完選文，你認(rèn)為毛主席是個怎樣的人？

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七、閱讀。

纜車上的人生

母親帶著兒子去爬山。在山頂，兒子指著那穿梭的纜車說：“我也想去坐坐。”“好，”母親朝兒子笑，“不過你先等等?！蹦赣H早就準(zhǔn)備好了，她從包里摸出藥和水，她有恐高癥。兒子問：“媽媽，你在吃什么？”“糖?！蹦赣H說。兒子也想吃，母親笑著說：“這是媽媽的專用糖。”

交了錢，兩人上了纜車。車子飛快地動了起來，兒子唱起了快樂的歌，母親卻緊閉著眼。

突然，車子震了一下，然后，停了下來。兒子問：“怎么不動了？”

纜車停下來的位置是在兩個山頭的正中間，下面是陡峭的懸崖，整根纜索上就只有他們一輛車。母親朝前面看了看，有幾個細(xì)小的身影正在那邊忙碌著。憑經(jīng)驗，她知道是出了意外。她看著兒子，兒子似乎還沒感覺到危險的到來，母親放心地笑了。隔了一會兒，兒子好奇地問：“怎么車子還沒動呢？”母親笑了笑，說：“叔叔阿姨們讓你多看會兒風(fēng)景呢。兒子，你看對面的山多漂亮啊。”兒子的眼睛亮了。兒子說他從沒見過這么漂亮的山。

兒子又問：“車什么時候會開呢？”母親笑了，說：“叔叔阿姨們正在休息呢。要去驚擾他們嗎？”兒子搖頭。（）這才乖（）要不我們來玩剪刀石頭布的游戲（）誰輸了誰就唱歌（）母親提議（）

兒子對游戲產(chǎn)生了興趣，可是他老輸，輸了就得唱歌。后來他困了，就倒在母親的懷抱里沉沉地睡著了。

等他再醒來的時候，他已經(jīng)在家里的小床上了，那時時針已經(jīng)指向第二天的清晨了。

兒子知道事情的真相是在上大學(xué)以后，因為那一次他和他的同學(xué)也遇到了相同的意外。畢業(yè)后，他去了深圳。在公司創(chuàng)業(yè)的頭幾年，他遇到了很多困難，但他從沒退縮和害怕過。因為他知道，在困難面前微笑，不僅僅是一種勇氣，還是對親人和家庭的一種責(zé)任和義務(wù)。

27．在文中的括號里填入合適的標(biāo)點符號。

28．用一兩句話概括纜車上的故事。

_________________________________________________________________________________________

29．短文中對母親的神態(tài)描寫非常細(xì)致，多次刻畫母親的“笑”，這樣寫的好處是什么？

_________________________________________________________________________________________

30．題目是文章的“眼睛”，“纜車上的人生”究竟指什么呢？

_________________________________________________________________________________________

31．對短文內(nèi)容理解正確的一項是（）

A．兒子多次被媽媽騙，寫出兒子的老實與幼稚，也寫出媽媽的虛偽。

B．“憑經(jīng)驗，她知道是出了意外”中“意外”指纜車不動了，壞了。

C．“母親早就準(zhǔn)備好了，她從包里摸出藥和水，她有恐高癥?！边@句話對于刻畫母親沒有作用，顯得有些多余。

32．文中的母親很偉大，請用一句詩來贊美她吧！

_________________________________________________________________________________________

八、語文綜合實踐。（閱讀下面的材料，回答問題）

材料一

大學(xué)生漢字書寫能力調(diào)查報告

經(jīng)常寫錯別字經(jīng)常提筆忘字覺得自己的字不好看能寫一手漂亮的字

36.67%56.67%70%1.21%

材料二漢字書寫能力下降有各種各樣的原因，而電腦飛速發(fā)展和普及是其中最主要的原因。互聯(lián)網(wǎng)時代，我們習(xí)慣于敲打鍵盤，越來越多的人患上了“失寫癥”。但更深層次的原因，是人們對漢字“敬畏之心”的淡漠。古人常說“一字為師”，而現(xiàn)在，浮躁的心態(tài)之下，人們對于漢字書寫的態(tài)度已相當(dāng)草率，甚至積非成是、將錯就錯。

33．由材料一可以得出的結(jié)論是______________________________。

34．從材料二可以得知，漢字書寫能力下降的最主要原因是什么？

_________________________________________________________________________________________

35．結(jié)合材料，你認(rèn)為該如何提高人們的漢字書寫能力？請?zhí)岢鰞蓷l建議。

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九、課外閱讀。

童年的我，在初夏，常常和媽媽去小木屋后面的山坡。山坡上盛開著一叢叢火紅的杜鵑、鵝黃的迎春、淡紫的牽?！铱旎畹嘏闹∈郑谋奶烧@些五顏六色的花兒，可媽媽卻總是輕輕地挽著我走到山坡的另一側(cè)，那里開滿了一朵朵白色的小花?；▋汗侄喝说模簣A圓的腦袋，白白的茸毛，風(fēng)一吹，就輕盈地飛了起來；飛呀飛，飛得老高老高的，我費了好大的勁，才抓住一朵飛在空中的小白花。

媽媽說；“這是蒲公英，它從不滿足于待在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩?！眿寢尩脑?，在我幼小的心靈里留下了很深的印象。晚上，我常常夢見自己變成了一朵白色的蒲公英，在廣闊的世界上空飄蕩。

不久，我上小學(xué)了。媽媽縫了個花書包給我，書包上繡著幾朵白色的蒲公英，花旁還歪歪斜斜地繡著幾個字——會飛的蒲公英。每天，我就像一朵快樂的蒲公英，在小木屋到學(xué)校的山路上飛來飛去。一個有風(fēng)的黃昏，我從學(xué)校跑回家，高興地拉著媽媽來到開滿蒲公英的山坡。我把老師剛剛教的兒歌《蒲公英的種子》唱給媽媽聽，我一邊唱一邊在蒲公英叢中跳來跳去，一朵朵白色的小花在我的歌聲中輕輕飄上了天空。媽媽有些激動，目光亮亮的，深情地追隨著那一朵朵飄飛遠去的小白花。

從媽媽的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那個夢：一朵白色的蒲公英，在輕風(fēng)的吹送下，飛呀飛，飛過一間間古舊的小木屋，飛過一片片茂密的山林，飛進金色的陽光中……

帶著這個白色的夢，我考上了中學(xué)。那個繡著蒲公英的花書包舊了破了，有幾個深夜，媽媽把花書包放在桌子上，望了好久好久。后來，媽媽又守著小油燈，為我做了一條藍色連衣裙，裙子上繡著一朵白色的蒲公英。每天，我穿著藍色的連衣裙，在學(xué)校和山村的大馬路上飛來飛去。

幾年之后，一張從遙遠的地方飛來的大學(xué)錄取通知書，使我那關(guān)于蒲公英的夢變真切了。臨別前的一個黃昏，風(fēng)很大，媽媽和我不知不覺來到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飛得比以往更高了。我驚訝地睜大了雙眼，媽媽站在離我不遠的地方，眼睛里含著淚花。暮色漸濃，我和媽媽默默地往回走，快到小木屋時，媽媽拉了拉我的手，輕輕地說："孩子，你算是一朵會飛的蒲公英了，但你還要飛得更高一些?！?/p>

從此，我牢牢記住了媽媽的話，開始盡情地在大學(xué)的林蔭小道上飛來飛去。

一年后，我把從林蔭林小道上飛進報紙和雜志的詩寄給了山里的媽媽，并寫下“媽媽，從你身邊飛出的那朵嬌嫩的蒲公英，不僅學(xué)會了飛，而且還懂得了怎樣才能飛得更高?！焙芸?，媽媽回信了，信里夾了一幅水彩畫：一片藍色的天空下，有一個開滿了白色蒲公英的小山坡，畫上題有幾個字——山里的孩子。

從這幅畫里，我讀出了媽媽心中那誠摯的向往。這不正是每一個山里母親期待的嗎？

36．媽媽在陪伴“我”成長的過程中，總是對蒲公英情有獨鐘，主要是因為（）

A．“我”家小木屋后的小山坡上有很多蒲公英。

B．蒲公英的花兒白白的，怪逗人的。

C．蒲公英最喜歡飛到外面的世界去闖蕩。

D．“我”的夢境里經(jīng)常會出現(xiàn)蒲公英。

37．“媽媽有些激動，目光亮亮的，深情地追隨著那一朵朵飄飛遠去的小白花。”對這句話理解最準(zhǔn)確的一項是（）

A．媽媽看著蒲公英飄飛遠去，對女兒的未來充滿無限的希望。

B．媽媽非常不舍得蒲公英飄飛遠去，所以一直看著。

C．媽媽非常欣賞蒲公英飄飛時那輕盈飄逸的樣子。

D．媽媽覺得“我”唱的歌像飄飛的蒲公英般美妙，很激動。

38．第一自然段，作者抓住蒲公英的________和________，以及它________時的動態(tài)描寫，為我們介紹了蒲公英。

39．圍繞蒲公英，文章寫了五個場景，照樣子用簡潔的語言把內(nèi)容補充完整。

童年“我”上山坡，媽媽帶“我”去看蒲公英?！拔摇鄙闲W(xué)，媽媽____________?！拔摇笨忌现袑W(xué)，媽媽___________?！拔摇笨忌洗髮W(xué)，媽媽帶“我”看蒲公英時眼含淚花?！拔摇鄙洗髮W(xué)一年后，寄詩給媽媽，媽媽______________。

40．從文中找出下列詞語的近義詞。

飄揚——()興奮——()

跟隨——()茂盛——()

41．讀文中畫“”線的句子，說一說媽媽的“向往”是什么？

_________________________________________________________________________________________

十、課外閱讀。

說時遲，那時快，薛霸的棍恰舉起來，只見松樹背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個胖大和尚來，喝道：“灑家在林子里聽你多時！”①兩個公人看那和尚時，穿一領(lǐng)皂布直裰，跨一口戒刀，提起禪杖，輪起來打兩個公人。林沖方才閃開眼看時，認(rèn)得是魯智深。林沖連忙叫道：“師兄，不可下手！我有話說。”智深聽得，收住禪杖。兩個公人呆了半晌，動彈不得。林沖道：“非干他兩個事，盡是高太尉使陸虞候分付他兩個公人，要害我性命。他兩個怎不依他？你若打殺他兩個，也是冤屈?！?/p>

魯智深扯出戒刀，把索子都割斷了，便扶起林沖，叫：“兄弟，俺自從和你買刀那日相別之后，灑家憂得你苦。自從你受官司，俺又無處去救你。打聽的你斷配滄州，灑家在開封府前又尋不見。卻聽得人說監(jiān)在使臣房內(nèi)；又見酒保來請兩個公人，說道：‘店里一位官人尋說話?！源藶⒓乙尚?，放你不下。恐這廝們路上害你，俺特地跟將來。見這兩個撮鳥帶你入店里去，灑家也在那店里歇。夜間聽得那廝兩個做神做鬼，把滾湯賺了你腳。那時俺便要殺這兩個撮鳥，卻被客店里人多，恐防救了。灑家見這廝們不懷好心，越放你不下。你五更里出門時，灑家先投奔這林子里來，等殺這廝兩個撮鳥，他倒來這里害你，正好殺這廝兩個?！绷譀_勸道：“既然師兄救了我，你休害他兩個性命?！雹隰斨巧詈鹊溃骸澳氵@兩個撮鳥！灑家不看兄弟面時，把你這兩個都剁做肉醬！且看兄弟面皮，饒你兩個性命?！本湍抢锊辶私涞?，喝道：“你這兩個撮鳥，快攙兄弟，都跟灑家來！”提了禪杖先走。兩個公人那里敢回話，只叫：“林教頭救俺兩個！”……

……

兩個公人道：“不敢拜問師父，在那個寺里住持？”③智深笑道：“你兩個撮鳥，問俺住處做甚么？莫不去教高俅做甚么奈何灑家？別人怕他，俺不怕他。灑家若撞著那廝，教他吃三百禪杖?！眱蓚€公人那里敢再開口，吃了些酒肉，收拾了行李，還了酒錢，出離了村店。林沖問道：“師兄，今投那里去？”④魯智深道：“殺人須見血，救人須救徹。灑家放你不下，直送兄弟到滄州?！?/p>

42．上文選自我國古典名著《_____》，是我國第一部_____小說，作者是_____（朝代）的_____（作者名）。

43．聯(lián)系上下文理解詞語的意思。

①九霄云外：_____

②做神做鬼：_____

44．文中畫“——”的四個句子分別表現(xiàn)了主人公怎樣的性格？選一選。

A．疾惡如仇B(yǎng)．俠肝義膽C．勇猛干練D．不畏強權(quán)

句①()句②()句③()句④()

45．上文是這部名著中很有名的故事情節(jié)，這一節(jié)的故事叫作_____。（用簡要的語句概括）

46．魯智深，外號“花和尚”，在《水滸傳》中是一個性格張揚，故事較多的人物，請你再寫兩個與他有關(guān)的故事。

__________

47．有一句歇后語是“林沖落草——逼上梁山”，從中可以看出林沖不是自愿上梁山的。下列不能體現(xiàn)這一點的是（）

A．對欺凌自己的兩個公人忍氣吞聲。

B．仍稱陷害自己的高俅為高太尉，保持官場習(xí)慣。

C．答應(yīng)魯智深護送自己到滄州。

D．不讓魯智深殺死押送他的兩個公人。

參考答案：

1．無法計算數(shù)目，形容極多傷亡慘重2．諸葛亮用火攻的計謀大破夏侯惇的十萬大軍。3．燒毀敵人糧草防備敵人來救糧草火攻敵人引誘敵人追擊4．心服口服5．運籌帷幄剛愎自大

【解析】1．本題考查詞語的解釋。

不計其數(shù)：無法計算數(shù)目，形容極多。在“曹軍頓時大亂，自相踐踏，死者不計其數(shù)”中指曹軍士兵的死亡人數(shù)數(shù)不清，可以看出曹軍傷亡慘重。

2．本題考查文章主要內(nèi)容的概括。

首先應(yīng)該看每一段主要寫的是什么，再看寫每個內(nèi)容的篇幅，通過比較找到主要內(nèi)容。對于內(nèi)容重點則要根據(jù)每個重點段內(nèi)容具體概括。

短文主要寫了諸葛亮事先安排關(guān)羽和張飛分別在兩側(cè)的山上準(zhǔn)備好火燒之物，安排趙云接應(yīng)，再佯裝不敵，再撤退，麻痹曹軍統(tǒng)帥的心理，將曹軍引向伏擊圈，等到劉備和趙云將曹軍引到伏擊圈之中，立即火燒曹軍，最終獲得勝利。

3．本題考查段落內(nèi)容的理解與分析。

由第一段中“羽可領(lǐng)一千人在豫山埋伏，敵軍來就放過，他們的糧草輜重一定在后面，只等南面火起，就可驅(qū)兵出擊，燒毀糧草”可知，諸葛亮讓關(guān)羽在豫山埋伏，是為了敵人經(jīng)過時，燒毀敵人糧草。

由第一段中“張飛可帶一千人去安林背后埋伏?？茨厦婊鹌?，便可出擊”可知，諸葛亮讓張飛去安林背后埋伏，由第三段中“夏侯蘭、韓浩來救糧草，卻被張飛伏兵攔住，張飛一槍刺落夏侯蘭于馬下，韓浩奪路逃脫”可知，此舉是為了防備敵人來救糧草。

由第一段中“關(guān)平帶五百人，預(yù)備引火之物，到博望坡后兩邊等候，到初更天敵人到來，便可放火”可知，諸葛亮讓關(guān)平預(yù)備引火之物，敵人到來便放火，由第三段中“早有一派大火燒著，兩邊蘆葦也著火，一剎那，四面八方都是火，風(fēng)大火猛。曹軍頓時大亂，自相踐踏，死者不計其數(shù)”可知，此舉是為了火攻敵人，重傷敵人。

由第一段中“樊城趙云速回，讓他作先鋒；交戰(zhàn)時只要敗，不要勝”可知，諸葛亮讓趙云作先鋒，交戰(zhàn)時只要敗，不要勝，由第三段中“趙云回軍趕殺，夏侯惇冒煙突圍而逃。李典見勢不好，往博望坡奔回，卻被關(guān)羽的軍隊攔住廝殺”可知，此舉是為了引誘敵人追擊，將敵人帶至伏擊圈之中。

4．本題考查短文內(nèi)容的理解與分析。

短文最后一段寫了關(guān)羽和張飛相互驚贊，孔明真是英才?。∷麄円黄鸢莘谧谛≤?yán)锴皝黻姷目酌鬈嚽?。由此可知，他們的?nèi)心是佩服諸葛亮的，對他心服口服。

5．本題考查人物形象的分析。

短文中諸葛亮命關(guān)羽、張飛設(shè)下埋伏，派趙云引誘夏侯惇的兵馬，至博望坡，然后火燒博望坡把夏侯惇殺得大擺而回，由此可知，諸葛亮是一個運籌帷幄，巧用計謀的人。短文中夏侯惇領(lǐng)兵十萬，卻落入諸葛亮的圈套，在天氣不好的情況下，只顧催促部隊趕路，不聽于禁的勸阻，最終狼狽而返，由此可知，夏侯惇是莽夫，是一個剛愎自大的人。

6．貨物不是冒牌的，價錢也是實在的，指實實在在，一點兒不假。文中指家信的內(nèi)容真實，不虛假。內(nèi)中秘密，難于捉摸。文中指父親收到的家信暗含有令人揣摩的深意。7．這段文字通過對奶奶在托人給兒子寫信時的語言描寫，表現(xiàn)了她不愿意讓兒子分心，希望兒子可以安心工作，為國家作貢獻的心理，表現(xiàn)了奶奶純樸的愛子心和真摯的愛國情。8．B9．省略號省略了家里人遭受的其它天災(zāi)人禍的內(nèi)容。

這表現(xiàn)了奶奶寧愿自己受苦，也不讓兒子牽掛的善良、美好的心靈。

【解析】6．本題考查對詞語的理解能力。

（1）原文：要求必須是手上現(xiàn)有的家信，貨真價實、原汁原味。

貨真價實原意：貨物不是冒牌的，價錢也是實在的，指實實在在，一點兒不假。文中指家信的內(nèi)容真實，不虛假。

（2）原文：父親卻沒有參賽，他們斷定：父親的家信中“大有文章”。

大有文章原意：內(nèi)中秘密，難于捉摸。文中指父親收到的家信暗含有令人揣摩的深意。

7．本題考查對句子的理解和賞析能力。

原文：那人鋪開信紙問她怎么寫，奶奶就說：“兒子在部隊工作，那是給國家做事，要安安心心的才行，估計他在外面最牽掛的就是家里了，你就寫：家里都好，安心工作。”

通過題干可以知道，要求從描寫方法角度去賞析句子。

如：動作描寫是通過對人物個性化的行動、動作的描寫，來揭示人物性格的一種描寫方法；

神態(tài)描寫是對人的面部表情進行刻畫，可以突出人物的性格特征。

心理描寫是指在文章中，對人物在一定的環(huán)境中的心理狀態(tài)、精神面貌和內(nèi)心活動進行的描寫。

外貌描寫即是從人物的體貌特征包括人物的容貌、衣著、體型、姿態(tài)等）進行描寫，以揭示人物的思想性格，表達作者的愛憎，加深讀者對人物的印象。

語言描寫是塑造人物形象的重要手段。語言描寫包括人物的獨白和對話。獨白是反映人物心理活動的重要手段。對話可以是兩個人的對話，也可以是幾個人的相互交談。

原句運用了語言描寫，表現(xiàn)了她不愿意讓兒子分心，希望他安心工作，為國做貢獻的心理。我認(rèn)為這個奶奶是特別純樸的，有大愛情懷。

8．本題考查了對文章內(nèi)容的理解能力。

B項中，戰(zhàn)士們被奶奶的信感動了，他們十分羨慕父親。

原文：看著一百多封信上那不變的八個歪歪扭扭的大字，大伙兒都默默不語，眼里噙著淚花。

可以看出戰(zhàn)士們被奶奶的信感動了，他們被這樣一位善良、純樸的母親感動了。

9．本題考查對句子的理解能力。

原文：有一年，老家大早，莊稼顆粒無收；有一次，奶奶出門寄信，回來的路上突遭暴雨，摔得滿身泥，回到家就高燒了一天一夜；還有一年，父親的大哥為了改善家里的伙食，出外打獵被野獸攻擊、搶救無效，猝然離世……

省略號表示文中省略的部分或意思沒有說完的部分。

根據(jù)前文中，可以知道省略的家里人遭受的其它天災(zāi)人禍的內(nèi)容?？梢钥闯瞿棠虒幵缸约菏芸?，也不讓兒子牽掛的善良、美好的心靈。

10．從容自若胸有成竹11．D12．B13．他的身體磁石雜技演員技藝高超抬腳轉(zhuǎn)身14．緊張松了一口氣15．在困境中不畏懼，有毅力，有自信，心理素質(zhì)高。在意外危情發(fā)生時冷靜，不慌張，經(jīng)驗豐富。

【解析】10．本題考查提取關(guān)鍵信息。

結(jié)合文章內(nèi)容“從容自若地在細(xì)細(xì)的鋼絲上完成一系列高難度的動作”“這樣的表演，他早就胸有成竹，有十二分的把握走好演出”“一切動作都行云流水”可知答案。

從容自若：進退舉止自然冷靜,錯落有致。

胸有成竹：畫竹子之前心中要先有竹子的形象。比喻在做事之前心中要有完整的謀劃打算。

行云流水：比喻自然不拘執(zhí)（多指文章、歌唱等）。

11．本題考查尋找關(guān)鍵句子。

通讀全文，聯(lián)系上下文進行分析。

“人們發(fā)現(xiàn)他的眼睛血紅，好像還有淚痕”中的“淚痕”和“就在剎那間，我感覺到淚水來了，這是救命的圣水?！敝械臏I水相照應(yīng)。

12．本題考查文章內(nèi)容理解。

仔細(xì)閱讀文章第八自然段，結(jié)合內(nèi)容“他說：“親愛的兄弟，這是魔鬼的惡作劇，一陣微風(fēng)吹下了層頂?shù)幕覊m，掉入了我的眼睛，我在16米高空中一下子就什么都看不見了?！笨芍鸢?。

13．本題考查賞析修辭手法和提取關(guān)鍵信息。

比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。

“他開始走向鋼絲，鋼絲微微抖著，但他的身體像磁石一樣粘在鋼絲上”運用比喻的修辭手法，把“他的身體”比作磁石，生動形象地寫出了雜技演員技藝高超。

結(jié)合“抬腳、轉(zhuǎn)身、倒走……一切動作都行云流水?！笨芍耙磺袆幼鳌本唧w指的是什么。

14．本題考查提取關(guān)鍵信息。

結(jié)合文章內(nèi)容“但是，助手馬上意識到他可能遇上了麻煩。他背向助手，助手不知道發(fā)生了什么，只是感覺到鋼絲越來越陡，他在竭力平衡自己的身體。經(jīng)驗豐富的助手的額頭滲出了細(xì)密的冷汗，他知道此刻不能向他問話，否則會讓他分心，導(dǎo)致難以想象的后果?！笨芍o張。

結(jié)合文章內(nèi)容“時間一秒一秒地過去，突然他開始向鋼絲一頭走了一步，然后動作又恢復(fù)了正常。助手終于松了一口氣?！笨芍闪艘豢跉狻?/p>

15．本題考查文章內(nèi)容理解。

結(jié)合文章內(nèi)容“他很快表演完了，從云梯上回到地面，人們發(fā)現(xiàn)他的眼睛血紅，好像還有淚痕。演員們?nèi)紘诉^來?！笨芍潛P了演員在困境中不畏懼，有毅力，有自信，心理素質(zhì)高。

結(jié)合文章內(nèi)容“但是，如果你那時喚我一聲，我肯定會分心或者依賴你的救助，但這樣做會有致命的危險?！笨芍潛P了助手在意外危情發(fā)生時冷靜，不慌張，經(jīng)驗豐富。

16．zhōngyūn17．努力，盡力。文中指病人因為劇痛只能盡力一笑。一直沉默不語，一句話也沒有說過。文中指手術(shù)中病人一句話也沒有說。18．病人沒有打麻醉劑，他為病人感到擔(dān)憂病人正在承受著手術(shù)時沒有打麻醉劑帶來的巨大疼痛19．我們從沃克醫(yī)生的神態(tài)、情緒變化中可以看出他對劉伯承從冷漠到贊許、敬佩的心理變化，是劉伯承的勇氣、堅忍不拔的意志感動、震撼了沃克醫(yī)生，寫沃克醫(yī)生是為了側(cè)面烘托劉伯承的堅強品質(zhì)。

【解析】16．本題考查字音。

由衷，讀音為yóuzhōng。意思是衷心的，出自內(nèi)心的，發(fā)自肺腑的；也指出自內(nèi)心的情意和向別人指出自內(nèi)心的情意。

暈，拼音：yūn，用于“頭暈、暈頭暈?zāi)X、暈頭轉(zhuǎn)向”等；昏迷。

17．本題考查理解詞語。

（1）勉力，意思為盡力，努力。結(jié)合“病人臉色蒼白。他勉力一笑”理解即可。

（2）一聲不吭，意思是指一直沉默不語，一句話也沒有說過。結(jié)合“病人一聲不吭，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下”理解即可。

18．本題考查文章重點詞語理解。

汗珠滾滾，大汗淋漓，很多汗珠的意思。結(jié)合文章第一段內(nèi)容可知沃克醫(yī)生“汗珠滾滾”是因為病人沒有打麻醉劑，他為病人感到擔(dān)憂。

汗如雨下，汗珠像下雨似的往下掉。形容出汗很多。結(jié)合第二段“病人一聲不吭，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了“可知病人“汗如雨下”是因為病人正在承受著手術(shù)時沒有打麻醉劑帶來的巨大疼痛。

19．本題考查文章內(nèi)容理解。

閱讀文章可知，文章的主人公是劉伯承，對沃克醫(yī)生的神態(tài)、動作等的描寫是為了襯托劉伯承的。我們從沃克醫(yī)生的神態(tài)、情緒變化中可以看出他對劉伯承從冷漠到贊許、欽佩的心理變化，其原因是劉伯承的勇氣、堅忍不拔的意志感動、震撼了沃克醫(yī)生。寫沃克醫(yī)生是為了襯托劉伯承。

20．綠油油圓滾滾紅撲撲21．白黃大紅金綠外貌動作22．蕭紅張廼瑩呼蘭河傳

【解析】20．本題考查詞語仿寫。

“胖乎乎”是ABB式詞語，這樣的詞語還有：香噴噴、黑沉沉、亮晶晶、靜悄悄、金燦燦、亮閃閃、氣沖沖、黑壓壓、笑哈哈、沉甸甸、胖乎乎、水汪汪、黑乎乎、綠油油、孤零零、白茫茫。

21．本題考查提取關(guān)鍵信息和文章內(nèi)容理解。

結(jié)合文章內(nèi)容“蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶”“好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉”“蜻蜓是金的，螞蚱是綠的”可知答案。

再結(jié)合文章內(nèi)容“蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個小毛球，停在上面一動不動了。”可知還對蜜蜂的外貌和動作進行了細(xì)致入微的觀察。

22．本題考查作家作品。

作家蕭紅，筆名蕭紅，原名張廼瑩。1933年蕭紅自費出版第一本作品合集《跋涉》。在魯迅的幫助和支持下，1935年發(fā)表了成名作《生死場》（開始使用筆名蕭紅）。

《祖父的園子》選自她的回憶錄《呼蘭河傳》，主要內(nèi)容作者回憶了童年時期在祖父的院子里玩耍的經(jīng)歷；祖父教導(dǎo)作者分辨谷子和狗尾草；作者跟著祖父鏟地、拔草、種菜、澆水，等作者玩累后，就直接在院子里的陰涼處睡覺。全文通過對往事的回憶，表現(xiàn)出作者對童年生活的留戀。

23．喜悅普通果斷煥然24．動作神態(tài)悲痛之情25．兒子活著不能相見，他想見見兒子的遺骨他覺得自己不能搞特殊，而且應(yīng)該尊重朝鮮人民的意愿26．我認(rèn)為毛主席既是個慈愛的父親，又是個稱職的領(lǐng)導(dǎo)人。為了國家與朝鮮的關(guān)系，他忍痛放棄了見兒子最后一面的機會；為了體恤天下父母心，他不搞特殊，就像一個平凡的父親。他不僅是平凡的，更是偉大的。

【解析】23．考查反義詞掌握。

可以運用加“不”的方法找反義詞?！氨础北瘋?。反義詞有喜悅、快樂、愉悅、歡喜、愉快、高興、開心等?！疤厥狻笔挛锏男再|(zhì)或情況不同于一般。反義詞有平凡、普遍、尋常、凡是、普通、一般等?！败P躇”指猶豫不決，拿不定主意。反義詞有堅決、果決、果斷等。“黯然”意思是一般指情緒低落、心情沮喪的樣子。反義詞煥然。

24．考查人物描寫。

“站了起來”“仰起頭”“望著”是動作描寫?！皬娙讨闹械谋础薄澳抗庵辛髀冻鰺o限的眷戀”是對人物的神態(tài)描寫。表現(xiàn)出了人物的悲痛。

25．考查文章內(nèi)容理解。

通過內(nèi)容“兒子活著不能相見，就讓我見見遺骨吧！”可分析，毛主席希望把兒子毛岸英的遺骨運回國家，是對兒子的思念，想見見兒子的遺骨。通過內(nèi)容“哪個戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生？不能因為我是主席，就要搞特殊。不是有千千萬萬志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎？岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧”?？煞治觯飨瘺]有這樣做，既因為不想搞特殊，也要尊重朝鮮人民的意愿。

26．此題考查對文中人物形象的解讀。

根據(jù)毛主席做的決定，從個人和國家的角度分析毛主席的性格特點。從毛主席的決定，可以看出他是個有責(zé)任心的領(lǐng)導(dǎo)人；從他對兒子去世的反應(yīng)，可以看出他又是個慈愛的父親。言之有理即可。

27．“。，?！?。28．母親帶兒子坐纜車游玩，纜車壞了，母親想盡辦法轉(zhuǎn)移兒子的注意力，讓兒子不用擔(dān)心害怕。29．刻畫出母親的和善可親，刻畫出母親的溫柔善良，刻畫出母親的無私奉獻。30．“纜車上的人生”不僅僅是一種勇氣，還是對親人和家庭的一種責(zé)任和義務(wù)。讓兒子學(xué)到人生最寶貴的精神財富。31．B32．誰言寸草心，報得三春暉。

【解析】27．本題考查標(biāo)點符號的用法。

頓號，表示語段中并列詞語之間或某些序次語之后的停頓。句號，主要表示句予的陳述語氣，有時也可表示較緩和的祈使語(和感嘆語氣。逗號，表示句予或語段內(nèi)部的一般性停頓。感嘆號，表示語氣強烈，一般用于驚訝,高興，自豪等。省略號，表示列舉的省略，或者說話斷斷續(xù)續(xù)。在對話前后要使用雙引號，書名前后要使用書名號,平行的物品之間要使用頓號，在平行物品后有“等“字的句子要以省略號結(jié)束。

“這才乖。要不我們來玩剪刀石頭布的游戲，誰輸了誰就唱歌?！蹦赣H提議。

28．本題考查的是對原文內(nèi)容的分析和概括。

寫清楚事情的起因經(jīng)過結(jié)果以及時間地點人物進行概括。

纜車上發(fā)生的事情是母親帶兒子坐纜車游玩，纜車壞了，母親想盡辦法轉(zhuǎn)移兒子的注意力，讓兒子不用擔(dān)心害怕。

29．本題考查的是對文段內(nèi)容以及描寫方式的分析和理解。

文中對母親的神態(tài)描寫有“她看著兒子，兒子似乎還沒感覺到危險的到來，母親放心地笑了”“兒子又問：“車什么時候會開呢？”母親笑了，說：“叔叔阿姨們正在休息呢。要去驚擾他們嗎？”兒子搖頭?！钡葍?nèi)容都描寫了母親的笑，刻畫出母親的和善可親，刻畫出母親的溫柔善良，刻畫出母親的無私奉獻。

30．本題考查的是對文章標(biāo)題和內(nèi)容的分析以及理解。

結(jié)合文章的主旨“在公司創(chuàng)業(yè)的頭幾年，他遇到了很多困難，但他從沒退縮和害怕過。因為他知道，在困難面前微笑，不僅僅是一種勇氣，還是對親人和家庭的一種責(zé)任和義務(wù)。”可以得出這“纜車上的人生”指的不僅僅是一種勇氣，還是對親人和家庭的一種責(zé)任和義務(wù)。讓兒子學(xué)到人生最寶貴的精神財富。

31．本題考查的是對短文內(nèi)容的分析和理解。

A.媽媽是善意的謊言，為了讓兒子更安心。所以媽媽不是虛偽。A選項錯誤。

B.根據(jù)文中“有幾個細(xì)小的身影正在那邊忙碌著”“怎么車子還沒動呢”可知，是纜車不動，壞了。

C.這句話更顯示出母愛。根據(jù)“早準(zhǔn)備好了，她有恐高癥”更能表達母愛的深沉和偉大。所以對刻畫母親很有作用，故C選項錯誤。答案選B。

32．本題考查的是詩句的積累。

結(jié)合短文中的母親的形象。文章細(xì)致地刻畫了母親的神態(tài)與語言，將一位無私的、仁慈的母親形象刻畫得淋漓盡致。如“她看著兒子，兒子似乎還沒感覺到危險的到來，母親放心地笑了”中“放心地笑了”細(xì)致、傳神地表現(xiàn)出母親對兒子的愛?？梢杂妹辖嫉摹队巫右鳌愤@首詩中的“誰言寸草心，報得三春暉?！眮砀爬?。

33．大部分大學(xué)生覺得自己的字不好看，能寫一手漂亮的字的人非常少。經(jīng)常寫錯別字和提筆忘字的人不在少數(shù)34．電腦飛速發(fā)展和普及35．要靠媒體的宣傳，而且要頒布法令，使用行政手段。學(xué)校要認(rèn)真落實開設(shè)書法課程的相關(guān)規(guī)定，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)書法課的積極性。

【解析】33．本題考查對信息的概括能力。

讀懂統(tǒng)計表，然后對反映的信息進行概括，從數(shù)據(jù)可見，大部分大學(xué)生覺得自己的字不好看，能寫一手漂亮的字的人非常少。經(jīng)常寫錯別字和提筆忘字的人不在少數(shù)。

34．本題考查材料信息的篩選。

從“漢字書寫能力下降有各種各樣的原因，而電腦飛速發(fā)展和普及是其中最主要的原因”可知答案。

35．本解考查語言表達能力。

結(jié)合內(nèi)容及實際作答即可?？梢詮拿襟w、法規(guī)等方面進行陳述。

36．C37．A38．形狀顏色飄飛39．給“我”縫了一個繡有蒲公英和“會飛的蒲公英”字樣的花書包為“我”做了一條繡著蒲公英的連衣裙寄給“我”一幅畫著山坡上開滿蒲公英的畫40．飄蕩激動追隨茂密41．每個孩子都像蒲公英那樣飛出大山，飛向更廣闊的天地。

【解析】36．本題考查文章內(nèi)容理解。

A項只是表明小木屋后的山坡上有很多蒲公英，不足以說明媽媽對蒲公英情有獨鐘。

B項只是介紹了蒲公英的顏色。

C項是媽媽的向往，也是媽媽對“我”的期待，她希望每個孩子都像蒲公英那樣飛出大山，飛向更廣闊的天地。所以媽媽才對蒲公英情有獨鐘。

D項只是說“我”的夢境里經(jīng)常出現(xiàn)蒲公英，跟媽媽對蒲公英的情有獨鐘沒關(guān)系。

選項C表明了媽媽對蒲公英情有獨鐘的原因。故選C。

37．本題考查理解句子含義。

句子“媽媽有些激動，目光亮亮的，深情地追隨著那一朵朵飄飛遠去的小白花。”中的“小白花”不只是表示蒲公英，還代表了媽媽的期望。

A項表明了媽媽看著那飄飛遠去的蒲公英，認(rèn)為女兒的未來就像這些飄飛遠去的蒲公英，