學(xué)前幼兒園-中班藝術(shù) 《打噴嚏的小老鼠》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

中班藝術(shù)《打噴嚏的小老鼠》活動(dòng)名稱：《打噴嚏的小老鼠》班次：中班活動(dòng)領(lǐng)域：藝術(shù)一、課前學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)綱要中指出“教育活動(dòng)既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)生活，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展；既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野?！笨紤]到在這個(gè)感冒多發(fā)季節(jié)，多數(shù)幼兒有過感冒打噴嚏的經(jīng)驗(yàn)，并且知道感冒打噴嚏要鍛煉身體、多喝水、勤洗手等等，因此，在活動(dòng)中幼兒發(fā)言比較積極,充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性與參與性?；顒?dòng)中借用多媒體手段，制作了小老鼠感冒打噴嚏的ppt，結(jié)合故事情節(jié)幫助幼兒更好表現(xiàn)小老鼠感冒前后的病態(tài)，能夠達(dá)到更好的教育的效果。孩子們往往對(duì)新鮮事物比較感興趣，幼兒角色扮演“老鼠國(guó)王”以及小老鼠頭飾的出現(xiàn)，可以使課堂氣氛活躍，幼兒參與積極，思維興奮，幼兒的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性都得到了鍛煉和提升。二、課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：1.熟悉樂曲旋律，較合拍的隨樂曲做動(dòng)作。2.學(xué)習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)小老鼠打噴嚏的前后過程，體驗(yàn)情節(jié)表演帶來的樂趣?；顒?dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：較合拍的隨樂曲做動(dòng)作。難點(diǎn)：用動(dòng)作表現(xiàn)小老鼠打噴嚏的前后過程。活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT課件、小老鼠頭飾19個(gè)、老鼠衣服一套、小老鼠曬太陽的標(biāo)記圖4張、支架4個(gè)活動(dòng)過程：（一）情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣老鼠媽媽帶老鼠寶寶出去散步被風(fēng)吹感冒了。結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)提問幼兒“感冒了會(huì)是什么樣子”，引出感冒的小老鼠難受、打噴嚏、流鼻涕、沒力氣等。（二）分段感受音樂，結(jié)合故事、動(dòng)作幫助幼兒理解音樂所表現(xiàn)的情節(jié)。1.學(xué)一學(xué)小老鼠邊走路邊打噴嚏難受樣子，感受第一段音樂的歡快的旋律。2.小老鼠去看醫(yī)生，醫(yī)生讓多曬太陽。師幼一起玩曬太陽的小游戲，感受第二段音樂舒緩的旋律，知道曬太陽能增加抵抗力，打敗病菌。3.曬完太陽的小老鼠身體健康多了很開心，師幼一起學(xué)一學(xué)小老鼠感冒好了之后開心的樣子，感受第三段音樂的旋律。（三）完整表演老鼠國(guó)王邀請(qǐng)小老鼠們?nèi)⒓游钑?huì)，還會(huì)得到神秘禮物，師幼完整的表演小老鼠打噴嚏、曬太陽、開心的樣子。課程名稱：打噴嚏的小老鼠領(lǐng)域：藝術(shù)年級(jí)：幼兒園中班版本：大學(xué)出版社《幼兒園主題活動(dòng)課程教師用書》中班下冊(cè)主講教師：工作單位：學(xué)情分析：《綱要》指出：在支持、鼓勵(lì)幼兒積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的同時(shí)，幫助他們提高表現(xiàn)的能力。韻律活動(dòng)是幼兒隨著音樂進(jìn)行的身體活動(dòng)，動(dòng)作的伴隨是幼兒從音樂中獲得快樂的最自然、最有效的途徑。它能滿足幼兒身體活動(dòng)的需要；參與對(duì)音樂進(jìn)行探究的需要；想象、聯(lián)想，思維的需要；創(chuàng)造性表現(xiàn)的需要等。在這個(gè)深秋季節(jié)，多數(shù)幼兒有過感冒打噴嚏的經(jīng)驗(yàn)，并且知道感冒打噴嚏要吃藥、打針等等，因此，在韻律活動(dòng)中，我引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，嘗試用自己的身體和表情盡情地來表現(xiàn)小老鼠病前及病好后不同的神態(tài)，讓幼兒在故事情節(jié)和表演過程中來理解樂曲的曲式結(jié)構(gòu)，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)新的快樂，并讓幼兒在音樂表演中體驗(yàn)到樂趣。中班藝術(shù)《打噴嚏的小老鼠》教材分析《打噴嚏的小老鼠》是選自山大版，中班下冊(cè)第六主題“快樂圓舞曲”藝術(shù)領(lǐng)域的一節(jié)活動(dòng)。它是一個(gè)融音樂欣賞和音樂游戲于一體的韻律活動(dòng)，該樂曲為ABA三段式結(jié)構(gòu)，A段音樂比較歡快，B段音樂比較舒緩，比較適合中班年齡階段的幼兒欣賞、游戲。綱要中指出“教育活動(dòng)既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)生活，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展；既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野?！痹诨顒?dòng)中，，我引導(dǎo)結(jié)合幼兒生活中已有的感冒打噴嚏的經(jīng)驗(yàn)，采用了“小老鼠感冒了打噴嚏”“曬太陽”“感冒好了很高興”這樣一個(gè)故事情節(jié)來貫穿整個(gè)活動(dòng)，幫助幼兒熟悉樂曲旋律。嘗試用自己的身體和表情盡情地來表現(xiàn)小老鼠病前及病好后不同的神態(tài)，讓幼兒在表演過程中感受不同樂段的音樂旋律，使之體驗(yàn)音樂表演的樂趣?！洞驀娞绲男±鲜蟆肪哂泻芎玫慕逃饬x，現(xiàn)在天氣溫度逐漸降低，非常不穩(wěn)定，幼兒很容易感冒，這節(jié)音樂活動(dòng)告訴幼兒身體健康很重要，要多喝水，勤洗手，講衛(wèi)生，多運(yùn)動(dòng)，更要去曬曬太陽，接觸大自然。中班藝術(shù)《打噴嚏的小老鼠》課后反思

《打噴嚏的小老鼠》它是一節(jié)音樂游戲活動(dòng)，這首樂曲是ABA的三段式結(jié)構(gòu)，A段音樂比較歡快，B段音樂比較舒緩，比較適合中班幼兒欣賞、游戲。我將本次活動(dòng)的目標(biāo)制定為:根據(jù)小老鼠看病的情節(jié),熟悉樂曲旋律,較合拍地隨樂曲學(xué)做動(dòng)作;學(xué)習(xí)用老鼠跑,打噴嚏的動(dòng)作表現(xiàn)A段音樂,用太陽光動(dòng)作表現(xiàn)B段音樂，體驗(yàn)情節(jié)表演帶來的樂趣。

對(duì)中班上學(xué)期的幼兒來說，讓他們理解《打噴嚏的小老鼠》的曲式結(jié)構(gòu)，有一定的難度，但是如果加入一定的故事情節(jié)，就容易多了，因此，我就用小老鼠打噴嚏看醫(yī)生，曬太陽這樣一個(gè)故事情節(jié)來貫穿整個(gè)活動(dòng)，讓幼兒在故事情節(jié)和表演過程中來熟悉樂曲的旋律，并讓幼兒在音樂表演中體驗(yàn)到樂趣。在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己生病感冒的生活經(jīng)驗(yàn)，想辦法為小老鼠治病，給幼兒提供了展示自己的舞臺(tái)，嘗試用自己的身體和表情盡情地來表現(xiàn)小老鼠病前及病好后不同的神態(tài)，讓幼兒在故事情節(jié)和表演過程中來理解樂曲的曲式結(jié)構(gòu)，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)新的快樂，并讓幼兒在音樂表演中體驗(yàn)到樂趣?；顒?dòng)的后半部分，小朋友扮演的“老鼠國(guó)王”的出現(xiàn)以及小老鼠頭飾的出現(xiàn)，將活動(dòng)引向高潮，激發(fā)了孩子們參與活動(dòng)的