冬教案反思5篇

冬教案反思5篇冬教案反思篇1

活動目標

1。在拆拆、裝裝、玩玩的過程中，把握電動玩具電池拆裝的方法。

2。樂觀參加探究活動，萌發(fā)求知欲望，體驗勝利的歡樂。

活動預(yù)備

每人一件電動玩具，一個小塑料盒，因各種緣由不會動的玩具、若干個電池：電池回收箱一個：電池安裝示意圖一張。

活動過程

一、設(shè)置情境

師：“六一”兒童節(jié)就要到了，玩具廠的叔叔阿姨為了表示他們的愛心，讓小伴侶過個歡樂的節(jié)日，特意給你們捐贈了一批各種各樣的玩具，（出示電動玩具）你們猜：“這小猴會敲鼓嗎？”“洋娃娃會跳舞嗎？”這些玩具全是電動玩具。

老師提問：這些玩具為什么會自己動起來呢？激起孩子們探究的欲望。

1。拆電動玩具。

（1）師：現(xiàn)在老師給每人發(fā)一件玩具，小伴侶可以去玩一玩，看看玩具是怎么玩的。假如你想知道玩具會動的隱秘，你也可以把它拆開，然后相互說一說，你發(fā)覺了什么？

（2）幼兒玩玩具，老師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽地拆，并把拆下來的東西放在盒里。

（3）提問：你發(fā)覺玩具里有些什么？

小結(jié)：原來玩具里有電池、彈簧、開關(guān)。

2。裝電池。

（1）師：小伴侶拆開了玩具，還發(fā)覺了很多隱秘，那你們能不能再把它裝好，讓它變得和原來一樣會自己動呢？

（2）幼兒裝電池（確定會有幼兒因電池裝反等緣由使玩具動不起來）

二、爭論

1。為什么剛才會自己動的玩具現(xiàn)在不會動了呢？

2。假如是電池裝反了，那電池應(yīng)當(dāng)怎樣裝才是對的呢？

引導(dǎo)幼兒熟悉電池上的“+”“一”標志。并在實物投影儀上出示示意圖，要求幼兒按示意圖安裝電池。

1。師：這里有幾件小弟弟玩過的電動玩具，不知什么緣由這些玩具不會自己動了，等一下請你們拆開檢查一下緣由，然后想方法使它們動走來，你可以和旁邊小伴侶一起想力法，也可把你的好方法講給好伴侶聽。

2。幼兒操作探究，鼓舞幼兒和同伴、老師溝通，把自己的發(fā)覺表達出來。

3。提問：

（1）你發(fā)覺玩具是什么緣由不能動嗎？你怎樣又使它動起來的？

小結(jié)：玩具不能自己動的緣由許多，有的是電池裝反了，有的是沒裝電池，有的是電池的電用完了，有的由于沒有彈簧。

（2）電池內(nèi)的電用完了，這個廢電池該怎么辦呢？（教育幼兒不能任憑把它剝開，也不能任憑亂扔，要把它放在“電池回收箱”內(nèi)，由于電池里的東西對人體有害，亂染會污染環(huán)境）

三、玩電動玩具

師：今日小伴侶的玩具各種各樣，你們可商議?開一個“玩具表演會”，讓大家一塊共享玩具帶來的歡樂，過一個難忘的節(jié)日。

活動延長

1。在班里設(shè)立“電池回收箱”，鼓舞幼兒從收集廢電池開頭，爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”。

2。在操作區(qū)供應(yīng)電池、各種電動玩具，鼓舞幼兒進一步操作探究。

3。教育幼兒要疼惜玩具。

活動反思

電池——在我們的生活中應(yīng)用非常普遍，幼兒常常能夠接觸到它，如玩各種的電動玩具、遙控器等等，而對于電池的奇妙力氣，幼兒感到很新穎，也很好玩，為了激發(fā)他們的熟悉愛好和探究欲望，培育他們樂于嘗試、勤于動手的習(xí)慣。設(shè)計了嘗試性、操作性和探究性較強的嘗試學(xué)習(xí)活動——好玩的電動玩具?；顒又饕ㄟ^讓幼兒各種各樣的玩具和不斷地探究，一步步地揭開電池的各種隱秘，讓孩子們在輕松開心的環(huán)境中熟悉電池并學(xué)會安裝電池的方法。

冬教案反思篇2

活動目標：

1、了解世界上的船是多種多樣的，知道船的基本結(jié)構(gòu)。

2、能用語言、繪畫大膽描述自己的熟悉。

3、在活動中，讓幼兒體驗勝利的喜悅。

4、培育幼兒動手操作力量，在活動中大膽制造并共享與同伴合作勝利的體驗。

活動預(yù)備：

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：收集各種各樣的船2、紙、水彩筆3、幼兒用書人手一冊。

活動過程：

一、通過參觀展覽，引導(dǎo)幼兒自由溝通，爭論船的種類。

1、老師：最近幾天，小伴侶帶來了各種各樣的圖片和模型。今日我們進行一次船展，看看有哪些船?說說你最喜愛哪種船/2、幼兒自由觀看，相互溝通。

二、了解各種交通工具的特點，用途。

1、帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書，引導(dǎo)幼兒觀看畫面，觀賞各種各樣的船，說說：畫面上有哪些船?他們是什么樣子的?有什么用?

2、鼓舞幼兒把自己熟悉的、喜愛的船畫下來。

提問：你喜愛什么船，它是什么樣子的?它有什么特點?

3、讓幼兒向同伴介紹自己的創(chuàng)作的輪船，表達自己的感受。

三、觀看錄像，拓展幼兒的視野。

四、在區(qū)域中設(shè)置各種船的圖片，供幼兒觀賞，擴展幼兒的學(xué)問閱歷。

五、為幼兒供應(yīng)泥團，廢舊材料等，讓幼兒依據(jù)自己的愛好建筑船的模型。

活動反思：

在本次活動中幼兒的愛好很高，對熟悉各種各樣的船很感愛好。在熟悉船的本事的時候，有的幼兒能說出一些老師沒有說到的本事。在活動過后，幼兒都興致勃勃的和同伴圍圍著船爭論著各種話題。這次活動主要目的是讓幼兒引導(dǎo)幼兒熟悉并了解各種外形的船的名字、形狀、用途，激發(fā)幼兒對船的探究愛好。在活動過后幼兒還都在進行爭論，說明本次活動進行的是勝利的，也說明小班幼兒已經(jīng)具有對事物進行探究的力量了。

冬教案反思篇3

教學(xué)分析

電動勢是本章的一個難點。教科書明確提出了“非靜電力”的概念，讓同學(xué)從功和能的角度理解非靜電力，知道非靜電力在電路中所起的作用，并能從“非靜電力”做功的角度去理解電動勢的概念。

同時為了降低難度，教科書直接給出了電動勢的定義式，但只是說“電動勢在數(shù)值上等于非靜電力把1c的正電荷在電源內(nèi)從負極移送到正極所做的功”，沒有用比值的方法嚴格定義。電源的內(nèi)阻在后面的閉合電路歐姆定律學(xué)習(xí)中很重要，本節(jié)作了一些鋪墊。

我們常說要讓同學(xué)經(jīng)受科學(xué)過程，其形式是多種多樣的。同學(xué)可以通過爭論或試驗熟悉新的規(guī)律，通過閱讀來了解前人的工作過程，跟著老師的思路一環(huán)套一環(huán)地接受新的概念等，這都是經(jīng)受科學(xué)過程的不同形式。

教學(xué)目標

1.知道電源是將其他形式的能轉(zhuǎn)化成為電能的裝置。

2.了解電路中(電源外部和內(nèi)部)自由電荷定向移動過程中，靜電力和非靜電力做功與能量轉(zhuǎn)化的關(guān)系。

3.了解電源電動勢的基本含義，知道它的定義式。

4.理解電源內(nèi)電阻。

教學(xué)重點難點

電動勢概念的建立是重點也是難點。此套書多處對“通過做功討論能量”的思想都有闡述和鋪墊，此處再次運用這種功能關(guān)系的觀點來學(xué)習(xí)電動勢?？梢允雇瑢W(xué)對電源電動勢有深刻的理解，同時也很好地培育了同學(xué)的理性思維習(xí)慣。本節(jié)課從靜電力做功和非靜電力做功進行比較建立電動勢的概念。也為后面第7節(jié)閉合電路的歐姆定律學(xué)習(xí)作了鋪墊。

教學(xué)方法與手段

試驗演示、規(guī)律推理。在電壓和電動勢這兩個簡單混淆的概念中通過靜電力做功和非靜電力做功進行比較教學(xué)，建立新的概念。

課前預(yù)備

教學(xué)媒體

金屬板、酸溶液、靈敏電流計、多種型號的干電池、同學(xué)電源、導(dǎo)線、電鍵、小燈泡、投影儀。

學(xué)問預(yù)備

1.課前復(fù)習(xí)：電勢差的定義式：u=wq

2.課前說明：在金屬導(dǎo)體中，能夠自由移動的電荷是自由電子，由于它們帶負電荷，電子向某一方向的定向移動相當(dāng)于正電荷向相反方向的定向移動。為了便利本節(jié)根據(jù)正電荷移動的說法進行爭論。

冬教案反思篇4

活動目標：

1、正確感知物體在序列中的位置，并能用第一至第五的序數(shù)詞表示物體在序列中的位置，進展幼兒的規(guī)律思維力量。

2．體驗基數(shù)與序數(shù)的區(qū)分。

3、鼓舞幼兒大膽的敘述自己的發(fā)覺，要求聲音洪亮，口齒清晰。

4、讓幼兒體驗數(shù)學(xué)嬉戲的歡樂，培育對數(shù)學(xué)活動的愛好。

5、借助小圖譜記憶歌詞，學(xué)唱歌曲。

6、仔細傾聽并樂觀參加唱歌活動。

活動重點：感知5以內(nèi)序數(shù)的含義，能確認物體的排列次序。

活動難點：體驗基數(shù)和序數(shù)的區(qū)分。

活動預(yù)備：ppt課件，帶有數(shù)字1-5的魔法棒。

活動過程：

一、音樂活動導(dǎo)入

小伴侶們讓我們一起去郊游吧！跟著《去郊游》的音樂入場。

二、以"參觀森林公園"活動，學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)。

1、小伴侶看看我們到了哪里？（森林公園）。森林公園好美啊，這里還有幾座美麗的小房子，讓我們一起數(shù)一數(shù)有幾座吧！你是怎么數(shù)的？（從左往右）這些就是小動物們的家，可是這些房子都一樣小動物常常走錯門，小伴侶們你們能不能幫它們想一個好方法，讓它們能很快找對自己的房子，（給房子編上門牌號，從左邊數(shù)是第一座小房子，我們可以用數(shù)字幾來表示，依次到5。）

2、第5座的"5"和5座小房子的"5"表示的一樣嗎？

3、看，可愛的小動物們出來迎接我們了，讓我們說說它們分別住在第幾座小房子里，（是幾就舉起帶有數(shù)字幾的魔法棒。）

4、老師扮小動物說話：小伴侶們你們來得真是太巧了，我們這兒蓋新樓房了，今日正好要搬家，你們來幫我們搬家吧！

（1）新樓房真美麗啊，讓我們先數(shù)一數(shù)這是幾層樓。

（2）我們給樓層編號的時候，通常把最下面的一層做為第一層，然后依次向上編。

（3）第5層的"5"和5層樓的"5表示的一樣嗎？

（4）我們來看看每一層都住著什么小動物？

（5）早上太陽出來了，我問小伴侶，是站在高處先看到太陽，還是低處，（有喜愛看日出的人，會爬到山頂去看日出。）我們來看看住在樓房里的小動物們誰家先明，誰先起床，根據(jù)小動物的起床挨次來給小動物排排隊。

三、嬉戲鞏固

看到小動物們都起來了，小伴侶想不想像小動物一樣，也起來做會運動，我們來一起玩排隊的嬉戲，規(guī)章：音樂停下來，小伴侶立刻5個站起一隊，并說一說自己從前面數(shù)排第幾，假如轉(zhuǎn)過去排第幾。

四、情感拓展

小伴侶我們在幼兒園都什么時候需要排隊？（喝水，入廁、做操等）。你知道大人們什么時候也要排隊嗎？（超市結(jié)賬、銀行辦業(yè)務(wù)、買票等）。只有人人都按挨次，社會才會變得有秩序。天不早了，現(xiàn)在就讓我們排著隊回家吧！

教學(xué)反思：整個活動設(shè)計圍繞孩子們最感愛好的玩具綻開，通過對話的形式讓孩子充分表達了自己的想法，相互溝通，共同共享一起玩玩具的樂趣。在此次活動中，大部分幼兒都樂觀地參加了嬉戲和對話，親自體驗到了共享的歡樂。但是還是有個別幼兒沒有樂觀參加活動，通過溝通才知道由于家長沒有給孩子預(yù)備好中意的玩具，孩子的心情受到了影響，所以在活動中的表現(xiàn)不佳。在今后的活動設(shè)計中應(yīng)當(dāng)盡可能的考慮周全，課前做好各方面的預(yù)備工作，讓每個孩子都能享受到幼兒活動的樂趣。

冬教案反思篇5

活動目標：

1、留意平安，初步培育幼兒的自我愛惜意識。

2、能熟識簡潔的交通標記并了解平安通過大路應(yīng)遵守的交通規(guī)章。

3、加強幼兒的平安意識。

4、遵守社會行為規(guī)章，不做“禁止＇的事。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備：

掛圖四幅，紅綠燈標牌各一個。視頻資料

活動過程：

(一)導(dǎo)入：幼兒觀看視頻，引起幼兒留意。

提問：發(fā)生了什么事?怎么發(fā)生的?

(二)熟識交通標志。

1、出示掛圖熟識簡潔的交通標志：人行橫道線、信號燈、停車線等。

2、通過玩?！恫虏驴础?，來鞏固對交通標志的熟識。!

3、提問：如何過大路?平安過大路有什么好處?培育幼兒的自我愛惜意識。

(三)學(xué)說兒歌

?紅綠燈》

大大路，寬又寬，

警察叔叔站中間。

紅燈亮了停一停，

綠燈亮了往前行。

(四)玩耍

小伴侶們想不想玩紅綠燈的玩耍，師幼一起玩玩耍。

老師扮成交警叔叔，出示紅綠燈標志讓幼兒進一步鞏固熟識紅綠燈及其作用。

活動延長：

繪畫紅綠燈。

教學(xué)反思：

設(shè)計這個活