大班角色扮演活動(dòng)方案（三篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)大班角色扮?演活動(dòng)方案?一、活動(dòng)?內(nèi)容：角?色游戲《超?市、銀行、?幼兒園》?二、活動(dòng)目?標(biāo)：1、?培養(yǎng)幼兒按?意愿獨(dú)立地?確定游戲主?題的能力，?主題鮮明而?穩(wěn)定。2?、讓幼兒學(xué)?會(huì)協(xié)商分配?角色，與同?伴積極交往?，友好合作?。三、活?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、超市、?銀行、幼兒?園等主題游?戲玩具。?2、讓幼兒?了解超市、?銀行的工作?性質(zhì)、內(nèi)容?。四、活?動(dòng)過(guò)程觀察?及調(diào)整：?1、教師出?示超市、銀?行、幼兒園?等的主題游?戲玩具，直?接引入游戲?。師說(shuō)“?今天我們來(lái)?玩角色游戲?，這些玩具?可以玩什么?主題的游戲??”2、?師幼一起回?憶上次游戲?情況，指出?游戲中的不?足，提醒幼?兒在這次?游戲中改進(jìn)?。師：小?朋友也發(fā)現(xiàn)?了游戲時(shí)我?們有些地方?做得不夠，?這次游戲時(shí)?我們更要改?正了，做個(gè)?講禮貌、愛(ài)?護(hù)玩具的好?孩子，好嗎??3、幼?兒自選主題?，合作布置?游戲場(chǎng)景。?4、引導(dǎo)?幼兒分配和?協(xié)商角色，?可用“自報(bào)?公議”、“?猜拳”的方?法解決。?剛開(kāi)始幼兒?還在爭(zhēng)吵著?當(dāng)同一個(gè)角?色，在老師?的建議下，?學(xué)習(xí)著用謙?讓、猜拳的?方法來(lái)解決?問(wèn)題。5?、幼兒游戲?，教師指導(dǎo)?：?jiǎn)l(fā)幼兒?各游戲主題?串起來(lái)玩。?6、結(jié)束?游戲：(?1)、組織?幼兒獨(dú)立地?、有條理地?歸類擺放玩?具和整理游?戲場(chǎng)地。?(2)、讓?幼兒自評(píng)各?自玩的游戲?情況。大?班角色扮演?活動(dòng)方案（?二）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、加幼兒有?關(guān)旅游知識(shí)?的了解，促?進(jìn)幼兒對(duì)旅?游經(jīng)歷的回?憶。2、?培養(yǎng)幼兒快?速整理、創(chuàng)?設(shè)環(huán)境的能?力?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：服裝?、帽子、票?子、紅旗、?食品、包等?。活動(dòng)過(guò)?程：一、?引出主題：?1、師：?你和爸爸媽?媽出去旅游?過(guò)嗎?除了?你們一家，?還有誰(shuí)也在?旅游?你們?和其他人不?認(rèn)識(shí)怎么會(huì)?在一起旅游??旅游團(tuán)里?除了游客還?有誰(shuí)?導(dǎo)游?負(fù)責(zé)干什么??司機(jī)呢??2、師：?春天快到了?，旅游的好?時(shí)機(jī)又來(lái)了?。娃娃家、?單位里的人?都會(huì)組織去?旅游。今天?我們就增加?旅游團(tuán)的游?戲。二、?幫助幼兒增?加對(duì)旅游知?識(shí)的了解。?1、旅游?前要做些什?么準(zhǔn)備?(?去旅行社報(bào)?名，買好旅?游時(shí)所需要?的物品，準(zhǔn)?備好背包…?…)2、?旅行社要為?游客安排好?司機(jī)、導(dǎo)游?以及旅游時(shí)?的路線等。?三、分配?角色：旅?行社接待員?兩名，導(dǎo)游?一名，司機(jī)?一名。其?余游戲組自?選負(fù)責(zé)人，?自由組合進(jìn)?行游戲。?四、幼兒游?戲：1、?重點(diǎn)指導(dǎo)：?指導(dǎo)旅行社?的旅游報(bào)名?登記工作，?啟發(fā)接待員?應(yīng)向游客介?紹有哪些旅?游路線?什?么時(shí)候報(bào)名??要帶哪些?東西?2?、幫助導(dǎo)游?進(jìn)行自身形?象的包裝。?(如：戴上?鴨舌帽、隨?身帶紅旗、?包等)3?、指導(dǎo)娃娃?家把家中的?環(huán)境整理干?凈，要去旅?游的一定要?帶好物品，?做好準(zhǔn)備。?五、游戲?評(píng)價(jià)：1?、重點(diǎn)評(píng)價(jià)?旅行社的開(kāi)?展情況：?接待員的接?待情況?導(dǎo)?游的介紹??游客的參與?情況……?2、幼兒分?組快速整理?游戲材料。?大班角色?扮演活動(dòng)方?案（三）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、喜歡?參與游戲，?學(xué)習(xí)扮演角?色，會(huì)使用?禮貌用語(yǔ)進(jìn)?行交流。?2、加強(qiáng)各?游戲主題與?角色間的聯(lián)?系。3、?培養(yǎng)幼兒初?步的合作意?識(shí),游戲中?能創(chuàng)造性使?用游戲材料?的行為。活?動(dòng)準(zhǔn)備：?鈴鼓、小黑?板、玩具鋼?琴、逼、紙?、體育活動(dòng)?玩具等游戲?的玩具材料??；顒?dòng)過(guò)程?：1、通?過(guò)談話引出?主題，引導(dǎo)?幼兒討論：?幼兒園有哪?些活動(dòng)?老?師經(jīng)常帶小?朋友做些什?么?2、?啟發(fā)幼兒分?配角色，先?讓能力強(qiáng)的?幼兒當(dāng)老師?，以后可以?讓能力中等?或較差的幼?兒輪當(dāng)，不?要讓能力強(qiáng)?的孩子獨(dú)占?“老師”的?角色。3?、提出游戲?要求：(?1)通過(guò)協(xié)?商決定要扮?演的角色。?(2)游戲?結(jié)束后將材?料分類收好?。4、幼?兒游戲，教?師觀察指導(dǎo)?(1)重?點(diǎn)指導(dǎo)幼兒?園的老師給?孩子上課的?程序。(2?)幫助幼兒?園的老師豐?富游戲情節(jié)?。5、整?理游戲材料?，師幼分享?游戲體驗(yàn)，?評(píng)價(jià)游戲情?況。觀察與?反思：幼?兒園是幼兒?們非常熟悉?的地方，我?通過(guò)幼兒園?這個(gè)角色游?戲，創(chuàng)造性?地表現(xiàn)幼兒?的生活，游?戲中幼兒們?非常積極，?但是在游戲?中還是遇到?了一些問(wèn)題?，比如，幼?兒在游戲中?有爭(zhēng)搶角色?的現(xiàn)象。?存在的問(wèn)題?及其原因與?對(duì)策：?jiǎn)?題1：幼兒?在游戲中有?爭(zhēng)搶角色的?現(xiàn)象。原因?：很多幼兒?都想扮演老?師。對(duì)策?：在游戲