幼兒園大班教案《吃掉黑暗的怪獸》含反思

幼兒園大班教案《吃掉黑暗的怪獸》含反思一、課程主題主題：吃掉黑暗的怪獸二、目標(biāo)1.同學(xué)能夠理解故事中的意義并表達(dá)本身的想法。2.培育同學(xué)英勇面對(duì)困難和黑暗的本領(lǐng)。3.提高同學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)和口頭表達(dá)本領(lǐng)。4.培育同學(xué)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和自我探究的本領(lǐng)。三、課程內(nèi)容1.介紹故事首先，老師會(huì)向同學(xué)們介紹故事《吃掉黑暗的怪獸》。老師會(huì)詢問(wèn)同學(xué)故事中發(fā)生了什么事情，主人公應(yīng)當(dāng)怎么做。2.練習(xí)口頭表達(dá)老師會(huì)引導(dǎo)同學(xué)對(duì)故事中的情節(jié)進(jìn)行口頭表達(dá)，并激勵(lì)同學(xué)自由發(fā)揮，讓他們共享本身的故事和想法。3.拓展想象力老師會(huì)給每個(gè)小組調(diào)配一些角色和情節(jié)，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)自由發(fā)揮，制造本身的故事和情節(jié)。4.觀看視頻老師會(huì)播放一些視頻，讓同學(xué)們更深入地理解故事內(nèi)容，同時(shí)也能夠提高同學(xué)的語(yǔ)言和聽(tīng)力本領(lǐng)。5.角色扮演為加深同學(xué)的對(duì)故事的理解和在日常生活中碰到黑暗、困難時(shí)的應(yīng)對(duì)本領(lǐng)，老師會(huì)邀請(qǐng)同學(xué)扮演故事中的不同角色，讓他們?cè)诎鄡?nèi)進(jìn)行短劇表演。6.思考與總結(jié)最后，老師會(huì)引導(dǎo)同學(xué)開(kāi)始思考，從本身的角度分析故事中的意義及可能的啟示。然后，每個(gè)小組可以發(fā)表本身小組思考的結(jié)果并總結(jié)整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程。四、評(píng)價(jià)1.同學(xué)能夠說(shuō)出故事的大意。2.同學(xué)能夠在小組內(nèi)完成獨(dú)立創(chuàng)作。3.同學(xué)具有表達(dá)本身觀點(diǎn)的勇氣和本領(lǐng)。4.同學(xué)能夠理解和分析故事中的意義并發(fā)表本身的見(jiàn)解。5.同學(xué)能夠表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作和探究精神。五、反思在課程設(shè)計(jì)中，在故事的內(nèi)容中，我適時(shí)地加入了互動(dòng)性強(qiáng)且能夠激發(fā)同學(xué)積極性的元素。這一互動(dòng)性的元素包括小組討論、小組創(chuàng)作、角色扮演以及提問(wèn)等。因此，同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠感受到與老師和同學(xué)之間的積極合作，這樣的互動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境能夠充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的喜好和積極性，并且讓他們保持參加感和制造性思考的本領(lǐng)。在課程實(shí)施中，聽(tīng)取同學(xué)言語(yǔ)的緊要性也得到了充分地體現(xiàn)。由于很多學(xué)童們不具備較好的文字表達(dá)本領(lǐng)，而口頭表達(dá)本領(lǐng)卻充分得提升他們對(duì)故事理解的難易程度，這大大提高了整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的效率和質(zhì)量。在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)覺(jué)了一些需要加強(qiáng)的地方，比如如何在課堂上充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的喜好并提高他們的專注力，同時(shí)也要更加細(xì)致地察看同學(xué)的狀態(tài)，以便在教學(xué)過(guò)程中適時(shí)地調(diào)整教學(xué)策略。六、總結(jié)通過(guò)本課程的設(shè)計(jì)和實(shí)施，同學(xué)們能夠通過(guò)情景體驗(yàn)感受到溫暖和支持，并提高了自我認(rèn)知和自我表達(dá)的本領(lǐng)，具有更加健康、積極的心態(tài)和自信?；谶@樣的