幼兒園大班教案《玫瑰花》含反思VIP

幼兒園大班教案《玫瑰花》含反思一、教學目標1.認得和把握玫瑰花的名字，顏色和形態(tài)。2.培育幼兒的美感意識和賞識力，加強幼兒的審美本領(lǐng)。3.磨練幼兒的細節(jié)察看本領(lǐng)，發(fā)覺自然界的美。4.培育幼兒良好的團隊合作精神，讓幼兒共同完成小組合作任務(wù)。二、教學內(nèi)容與教學步驟教學內(nèi)容：1.帶領(lǐng)幼兒察看真實的玫瑰花：顏色、形態(tài)、花瓣的數(shù)量等，并在察看中細心耐性地與幼兒互動，激發(fā)幼兒的古怪心和喜好。2.通過玫瑰花的顏色、形態(tài)和花語教材的介紹，引導幼兒關(guān)注并認得玫瑰花，知道玫瑰花是戀愛之花，把握玫瑰花的顏色與花語。3.激發(fā)幼兒的想象力，引導幼兒想象本身蒔植并照料玫瑰花的形象，進而體驗照料、關(guān)愛植物的感覺。4.小組合作任務(wù)：將玫瑰花的形態(tài)畫在紙上，并通過小組合作找尋不同顏色的紙條，將組合完成的紙花裝扮成喜慶的玫瑰花束，班級呈現(xiàn)和共享。教學步驟：第一步：讓幼兒察看真實的玫瑰花1.老師先準備好一份玫瑰花，帶領(lǐng)幼兒察看外觀、顏色、形態(tài)等，激發(fā)幼兒的古怪心和喜好。2.老師與幼兒由淺入深地進行互動交流，比如：“這是玫瑰花，你看它的花瓣又厚又薄，顏色是紅色，你們能找到另外的顏色嗎？”等等。第二步：認得玫瑰花的顏色、形態(tài)和花語1.讓幼兒認得玫瑰花的顏色和形態(tài)，并將其記錄在白板上。2.通過教材等途徑，介紹玫瑰花的花語。3.讓幼兒反復閱讀玫瑰花的花語，加深記憶并培育幼兒的審美意識，從而在日常生活中更加關(guān)注和賞識自然界的美。第三步：引導幼兒想象本身蒔植并照料玫瑰花1.讓幼兒想象本身蒔植一株玫瑰花，并設(shè)計一個好看的花園。2.引導幼兒想象如何植樹護花，用無聲的體驗感受關(guān)愛植物的美好，加強對自然的敬重之情。第四步：小組合作任務(wù)1.依據(jù)老師的要求，讓幼兒分為小組，分別找齊所缺少的紙條。2.讓幼兒自由發(fā)揮本身的想象力，將畫好的玫瑰花組合成一個康乃馨花束。3.完成康乃馨花束后，讓幼兒呈現(xiàn)和共享。三、反思本次教學是我第一次為幼兒園大班撰寫教案，它是一次很寶貴的體驗。在實際操作的過程中，我發(fā)覺：1.在整個教學過程中，幼兒思維的發(fā)散本領(lǐng)很棒，很多想象力豐富的好點子讓我受益良多。我特別賞識和重視這樣的探究和發(fā)覺，也意識到老師應當拓展和挖掘好孩子們的思維和制造力。2.教案中小組合作的環(huán)節(jié)讓溶溶感到特別充實和充分，但個別幼兒缺少團隊合作意識，表現(xiàn)出了自我中心和孤傲的狀態(tài)。這時我需要適時實行一些措施，提示他們合作才能完成任務(wù)，幫忙他們相互搭配，合作達成團隊目標?？傊@次教學讓我受益匪淺，也讓我更加重視幼兒之間的交流、合作和制造力的進展。下一次教學中，我會更