關(guān)于幼兒工作計劃模板

關(guān)于幼兒工作計劃模板10篇

幼兒工作規(guī)劃篇1

“教育為本，德育為先”指出了學(xué)生道德教育的重要性，幼兒期是人的根本道德素養(yǎng)開頭形成的重要時期，這一時期的道德品質(zhì)將影響人的道德素養(yǎng)的進(jìn)一步進(jìn)展。因此，我們應(yīng)當(dāng)對兒童進(jìn)展準(zhǔn)時、適度的道德教育，制造良好的環(huán)境，對兒童施加潛移默化的影響，為兒童形成、進(jìn)展和穩(wěn)固良好的人格奠定根底。

第一，培育孩子喜愛集體、喜愛家鄉(xiāng)、喜愛祖國的感情。

只有懂得愛的人，才能懂得工作、生活、學(xué)習(xí)。兒童喜愛祖國、喜愛家鄉(xiāng)的集體教育，可以幫忙他們樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，具有集體意識，培育兒童劇烈的責(zé)任感和愛心，激發(fā)他們長大后造福人民的愿望。

二、培育孩子良好的生活和安康習(xí)慣。

良好的習(xí)慣有益于生活。要注意培育孩子良好的生活和安康習(xí)慣，把培育孩子良好的生活和安康習(xí)慣貫穿于日常生活中。從小班開頭，教師要教孩子如何講清潔，愛衛(wèi)生，教孩子什么該做什么不該做，引導(dǎo)孩子在現(xiàn)實生活中去做。

第三，培育孩子禮貌自律的行為習(xí)慣。

有禮貌、有紀(jì)律是一個受過良好教育的人應(yīng)當(dāng)表達(dá)的文明行為，也是社會主義社會對每個公民的要求。我們必需從小教育孩子禮貌和自律。

第四，培育孩子與人溝通的力量，學(xué)會相互幫忙，合作共享，有自信和憐憫心。

兒童的人格是其自身生活史的產(chǎn)物，源于兒童與四周世界的積極互動。依據(jù)皮亞杰的心理學(xué)發(fā)覺，兒童的意識來源于他們對自己行為的反思；孩子因行動而熟悉世界，孩子也因行動而意識到發(fā)出行動的“我”。孩子是社會人，培育孩子與人交往的力量很重要。在日常生活中，教師要有意識地培育孩子的交際力量，讓孩子學(xué)會相互幫忙，在互動中合作共享，培育孩子的自信念和憐憫心。

孩子的道德教育是豐富的。教師要依據(jù)自己當(dāng)時的年齡特點、性格特點和品德，提出教育要求，確定內(nèi)容，選擇教育方式，讓孩子依靠自己現(xiàn)有的生活閱歷和學(xué)問，把握新的道德行為要求。要堅持積極引導(dǎo)，愛與嚴(yán)相結(jié)合。愛孩子，敬重孩子，關(guān)懷孩子，信任孩子，這是教育好孩子的前提。不要偏袒某些孩子而無視其他孩子，更不要體罰。但要嚴(yán)格要求孩子，在孩子原有的根底上提出合理、明確、詳細(xì)的要求，積極引導(dǎo)孩子把握正確的道德行為標(biāo)準(zhǔn)，激發(fā)孩子的自我鼓勵。教師應(yīng)建立良好的集體環(huán)境，充分發(fā)揮集體鼓舞和約束在教育孩子中的作用。

幼兒工作規(guī)劃篇2

為仔細(xì)貫徹和落實上級有關(guān)加強(qiáng)幼兒園安全工作的指示精神，切實保障幼兒園師生生命安全和幼兒園財產(chǎn)安全，現(xiàn)結(jié)合本園實際狀況，特制訂幼兒園安全工作規(guī)劃如下：

一、健全組織，強(qiáng)化責(zé)任

1、健全安全領(lǐng)導(dǎo)組織，明確各自崗位職責(zé)，園長與治理人員、園長與主副班教師、班主任與幼兒家長每學(xué)期初層層簽訂安全責(zé)任書，同時明確帶班人員、值班人員、教師、班主任、主副班教師職責(zé)并仔細(xì)履行。

2加強(qiáng)安全制度建立，依據(jù)實際狀況和上級要求，不斷制訂和完善安全工作制度，努力形成事事有人管，方方面面有制度，用制度促標(biāo)準(zhǔn)的良好安全氣氛。對《一日活動安全留意事項》進(jìn)展再完善，再學(xué)習(xí)，切實將要求落實到實際工作行動中。

3、將安全工作列為教師師德考核的標(biāo)準(zhǔn)之一，同時把安全工作列入到全園教職工的日常工作考核范圍內(nèi)，依據(jù)每月工作的優(yōu)劣，實行每學(xué)期一獎懲。

二、加強(qiáng)教育，提升力量1、每學(xué)期初組織教職工仔細(xì)學(xué)習(xí)上級文件及本園制定的各項規(guī)章制度等，明確一日活動各環(huán)節(jié)該干什么，不該干什么，做到工作有方向，努力有目標(biāo)。

2、積極利用幼兒園播送、宣傳欄、家長會、家長開放日及主題教育活動等途徑進(jìn)展安全宣傳與教育，努力提高師生、家長、幼兒的安全意識，把握更多的安全學(xué)問。

3、結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié)和每周的安全教育課，創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境，在活動中滲透有關(guān)的安全學(xué)問，對幼兒進(jìn)展安全教育，通過活動，讓幼兒在體驗中提高自護(hù)自救力量。

4、積極開展防震、防火等疏散安全演練，做到每周有演練，每學(xué)期不少于兩次大演練，通過演練總結(jié)閱歷，反思缺乏，積存有關(guān)安全教育的資料，提高安全教育的科學(xué)性。

5、發(fā)揮法制副校長的優(yōu)勢，搞好安全教育培訓(xùn)，增加全體教職工及幼兒的安全意識，提高自護(hù)自救及應(yīng)對突發(fā)大事的力量。

三、狠抓落實，做實做細(xì)

1、定期不定期檢查、維護(hù)園舍設(shè)施，檢查、購置和維護(hù)安全保衛(wèi)設(shè)施、設(shè)備，為安全治理供應(yīng)物質(zhì)保障。

2、嚴(yán)把從業(yè)人員“入園關(guān)”，嚴(yán)格按要求聘用符合任職資格要求、身心安康的工作人員。

3、嚴(yán)把外來人員“進(jìn)園關(guān)”，加強(qiáng)門衛(wèi)值班工作督查，迎園期間嚴(yán)禁不帶孩子的人入園。嚴(yán)禁社會閑雜人員不經(jīng)園長批準(zhǔn)進(jìn)入幼兒園。外人來訪，必需經(jīng)被訪人到門崗確認(rèn)，然后履行相關(guān)手續(xù)經(jīng)園領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)前方可入園。

4、嚴(yán)格“離園關(guān)”，嚴(yán)格執(zhí)行接送卡接送幼兒制度，努力做到卡在人不在，人在卡不在。在接送過程中既認(rèn)卡，更認(rèn)人，確保交接安全。對忘帶卡的家長或非指定人代接的，教師必需與監(jiān)護(hù)人聯(lián)系確認(rèn)并經(jīng)幼兒確認(rèn)，然后履行簽字手續(xù)后才可令其接走幼兒。長期讓別人接送的，要簽訂《代接代送托付書》，原件交園，班內(nèi)留復(fù)印件。中途來接孩子的，令其聯(lián)系班主任，經(jīng)確認(rèn)后由班主任或主班教師安排副班將孩子送到大門口按手續(xù)交接。特殊留意特別家庭孩子的交接。

5、建立班級安全責(zé)任制，嚴(yán)格做好幼兒交接，每天上下午根據(jù)入園后半小時、每次活動前后和離園前非常鐘定期清點人數(shù)，同時做好晨午檢、缺課追蹤、玩教具消毒、如廁、做操、集體教育活動、上下樓、戶外活動、區(qū)角活動、晚離園交接等各項安全工作。

6、定期召開安全工作會議。每周一例會結(jié)合上級要求，針對本園發(fā)覺問題，準(zhǔn)時制定工作規(guī)劃，討論實施方法，準(zhǔn)時解決安全工作中的問題。

7、加強(qiáng)安全日巡查、周檢查、月排查力度，實現(xiàn)安全工作常態(tài)化。

8、堅持領(lǐng)導(dǎo)帶班教師值班制度，每日對園內(nèi)場地設(shè)施、校舍安全、消防設(shè)施、大型玩具及一日活動各環(huán)節(jié)進(jìn)展巡查，發(fā)覺問題準(zhǔn)時處理，不能馬上處理的，登入安全隱患臺賬，實行安全隱患整改銷號制度。

9、加強(qiáng)家園溝通工作，通過家長會、信息通報等措施加強(qiáng)溝通，化解沖突，接受建議，形成群防群治的安全環(huán)境。

10、積極協(xié)作當(dāng)?shù)卣肮膊块T，搞好幼兒園周邊環(huán)境整治工作，嚴(yán)歷打擊各類擾亂幼兒園秩序的犯罪活動，維護(hù)幼兒園正常的教育教學(xué)秩序。

11、加強(qiáng)安全工作宣傳，同時做好各項材料的整理歸檔工作，做到資料詳實、齊全、有序，實現(xiàn)事事有據(jù)可查。

附每月大事安排（每月常規(guī)檢查評比不重復(fù)消失）

一月份：

安排放假留意事項，致家長一封信，最終一周為安全教育周。

二月份：

1、全園教職工安全培訓(xùn)，學(xué)習(xí)各項職責(zé)、一日活動安全留意事項等。做好開學(xué)前的預(yù)備工作（環(huán)境衛(wèi)生、環(huán)境布置，玩具、毛巾、缸子等物品的清潔消毒，各項安全表格材料的印制等工作），對全園安全、衛(wèi)生等方面存在的問題進(jìn)展檢查、整改、落實。

2、層層簽訂安全責(zé)任書。

3、穩(wěn)定幼兒心情，做好幼兒常規(guī)教育。開學(xué)第一周為安全教育周，第一課為安全教育課。

4、召開家長會。（結(jié)合本班幼兒年齡特點、已有閱歷以及園、級、班的規(guī)劃和家長共同溝通幼兒園的詳細(xì)工作）。

三月份：

1、邀請縣消防中隊領(lǐng)導(dǎo)來園指導(dǎo)防火疏散演練并進(jìn)展相關(guān)培訓(xùn)。

四月份：

1、邀請縣疾病防控中心人員來園進(jìn)展防控傳染病培訓(xùn)。

五月份：

1、加強(qiáng)傳染病的防控。

2、5.12左右防震疏散演練

3、做好幼兒及教師的防暑降溫預(yù)備工作。

六月份：

1、邀請縣交警隊領(lǐng)導(dǎo)來園進(jìn)展交通學(xué)問培訓(xùn)

2、幼兒查體活動。

七月份：

1、安排放假事宜，致幼兒家長一封信，做好假期安全教育，最終一周為安全教育周。

八月份：

假期檢修

九月份：

參照二月份工作進(jìn)展安排部署

十月份：

1、國慶期間安全教育及工作落實。

2、秋季安全教育及傳染病防控培訓(xùn)。

十一月份：

1、防火疏散演練。

十二月份：

1、防震疏散演練

2、冬季安全教育

3、年度安全考核迎查

幼兒工作規(guī)劃篇3

本學(xué)期開學(xué)初，我們班級教師通過家訪了解了幼兒的狀況，并通過深入的分析，結(jié)合本學(xué)期我園提出的讓幼兒可持續(xù)進(jìn)展課程本著“讓孩子歡樂的學(xué)習(xí)，得到全面的進(jìn)展，讓教師發(fā)揮愛心得到專業(yè)的成長“的宗旨，我們制定了科學(xué)、具體的班級規(guī)劃，并在實施的過程中注意敬重幼兒的獨立人格；敬重和滿意幼兒的根本需求；敬重幼兒的學(xué)習(xí)特點；敬重幼兒的個體差異。并且努力和幼兒建立、保持伙伴式的信任關(guān)系。一學(xué)期下來，我們?nèi)〉昧丝隙ǖ某删?，特總結(jié)如下：在《神奇的身體》主題中，我們分為《神奇的身體》《會說話的身體》《愛惜我們的身體》《我的小手真棒》四個小主題。開設(shè)了語言區(qū)、娃娃家、展現(xiàn)區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)四個區(qū)角，在展現(xiàn)區(qū)中，通過展現(xiàn)幼兒搜集的各式運(yùn)動圖片及家長參加制作的玩偶，使幼兒更深刻的熟悉了身體各部位的名稱；在語言區(qū)的活動中，為幼兒預(yù)備了與身體有關(guān)的圖畫書，幫忙幼兒嘗試仿編歌詞，增加了幼兒的語言表達(dá)力量；在娃娃家的活動中，我們?yōu)橛變汗?yīng)了不同種類的衣服、衣夾、稠帶、娃娃及娃娃衣服，讓幼兒通過操作學(xué)習(xí)了穿衣服的方法；在數(shù)學(xué)區(qū)的活動中，我們引導(dǎo)幼兒在自主的操作活動中比擬物體的長短和高矮，使幼兒在不知不覺中把握了抽象的數(shù)學(xué)學(xué)問。

在《彩色世界》這個主題中，我們是分為四個主題開展的：《多彩的秋天》、《五顏六色》、《顏色變魔術(shù)》、《顏色真漂亮》。開設(shè)了語言區(qū)、益智區(qū)、音樂區(qū)。在語言區(qū)中，幼兒通過觀賞掛圖，熟悉各種顏色，并大膽地與同伴溝通，增加了幼兒的語言交往力量；在益智區(qū)中，我們?yōu)橛變侯A(yù)備了房子圖，色紙，白紙，紙偶等，使幼兒在操作中，增加了幼兒對序數(shù)的概念，并穩(wěn)固了幼兒對顏色的熟悉；在一音樂區(qū)中，為幼兒預(yù)備錄音機(jī)，磁帶及各種樂器，幼兒在打擊樂器，演唱中，感受2拍子音樂并能按節(jié)奏走步或跑步，增加了幼兒的節(jié)奏感。

在《故事啊故事》主題活動中，我們是分為兩個小主題開展活動的：《聽故事，找故事》，《講故事，畫故事》。增設(shè)了語言區(qū)、展現(xiàn)區(qū)。在語言區(qū)中，讓幼兒同家長一起收集各類不同的故事，并裝在故事盒里，請幼兒相互溝通自己的故事，以此讓幼兒了解了不同故事的種類，并且通過讓幼兒相互交換圖書，通過觀賞，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺了書有不同的形式和內(nèi)容；在展現(xiàn)區(qū)中，幼兒將自己收集的內(nèi)容展現(xiàn)出，以此激發(fā)幼兒聽故事的情愿，從而培育了幼兒用心傾聽的力量。

在《好吃的食物》主題活動中，我們是分為三個小主題開展活動的：《好吃的食物》《大團(tuán)聚》。開設(shè)了益智區(qū)、語言區(qū)、美工區(qū)。在益智區(qū)中，我們?yōu)橛變侯A(yù)備了食物分類的嬉戲，幫忙幼兒熟悉了食物的種類和養(yǎng)分成分；在語言區(qū)中，我們預(yù)備了有關(guān)各類食物的圖書、圖片，幫忙幼兒熟悉了各類食物的名稱，了解了有關(guān)年節(jié)食物的吉利意義；在美工區(qū)中，幼兒練習(xí)了用繪畫、泥工等方式表現(xiàn)食物的方法，進(jìn)展了小肌肉掌握力量，把握了團(tuán)聚、壓扁等泥工技能。

經(jīng)過一個學(xué)期的教育實踐，我班在各方面都取得了肯定的進(jìn)步，但也存在著一些缺乏。例如幼兒的進(jìn)展不夠全面；關(guān)注幼兒的個別差異有所欠缺；家長工作不夠細(xì)致等等。在下學(xué)期中，我們將針對缺乏，予以改正，爭取取得更大的成績。

幼兒工作規(guī)劃篇4

一、班級狀況分析

我班幼兒都是由原中班直接升入大班的，共有幼兒17名，其中男孩12名，女孩5名。孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，驕傲感、職責(zé)感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)。從整體看，我們班級的孩子思維活潑，理解潛力強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主，富有共性；人際交往潛力較好，具有必需的語言表現(xiàn)力。大局部幼兒有很強(qiáng)的探究學(xué)習(xí)愿望，喜愛問為什么；但傾聽的習(xí)慣還需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策潛力等方面有待進(jìn)一步培育。局部幼兒動作進(jìn)展和動手潛力需個別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需穩(wěn)固。數(shù)學(xué)規(guī)律智能，推理運(yùn)算潛力方面還需培育。也有些幼兒缺乏對操作材料和玩具的愛惜；但也有課間追趕打鬧的現(xiàn)象比擬嚴(yán)峻，男小朋友表現(xiàn)尤為突出。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強(qiáng)，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。針對以上缺乏，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育，期望透過一學(xué)期的努力幼兒各方面的潛力都有必需的進(jìn)步。共性是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到進(jìn)展，培育幼兒的動手操作潛力和提高綜合素養(yǎng)是這學(xué)期的工作重點。

二、本學(xué)期工作重點

1、仔細(xì)領(lǐng)悟《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，以開放教育為指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)最新的幼教理論，切實可行地做好科研課題。

2、給幼兒帶給真實體驗的時機(jī)，盡量制造條件讓幼兒實際參與探究活動，獵取更多的信息，體驗學(xué)習(xí)的歡樂。

3、培育孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的潛力，建立一個共同探討的團(tuán)體。

4、營造一個布滿愛的班級氣氛，讓幼兒有安全感，培育幼兒的職責(zé)感，并構(gòu)成初步升小學(xué)的意識。

5、幫助幼兒樹立最簡潔的安全防衛(wèi)常識，加強(qiáng)幼兒的自我愛護(hù)意識，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。

6、強(qiáng)調(diào)培育幼兒的環(huán)保意識。

三、詳細(xì)教學(xué)目標(biāo)

安康

（一）身心保健

1、進(jìn)餐時舉止禮貌，明白不同的食物有不同的養(yǎng)分，不暴飲暴食。

2、主動持續(xù)個人和生活場所的衛(wèi)生，情愿維護(hù)公共環(huán)境的干凈。

3、能獨立自理大便，正確使用手紙。

4、生活有規(guī)律，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好，能依據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。

5、明白四周環(huán)境中可能消失以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)章，學(xué)會愛護(hù)自己，能提示

同伴。

6、了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)學(xué)問。專心協(xié)作成人理解疾病的預(yù)防和治療。

7、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)心情情感，主動運(yùn)用一些方法調(diào)整與掌握自己的心情。

（二）體育熬煉

1、學(xué)習(xí)聽信號變速、變方向走，步伐全都。能簡潔自如地繞障礙曲線走。

2、能聽信號變速跑或躲閃跑，跑步時擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。懂得一些提高跑速和調(diào)整跑速的方法。

3、嫻熟把握跳動動作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿勢美麗。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳動形式。學(xué)習(xí)跳短繩。

4、投擲中有投遠(yuǎn)投準(zhǔn)的愿望，留意全身協(xié)調(diào)用力，揮臂快速，掌握投擲方向。

5、嫻熟把握走平衡木，平穩(wěn)地走過較窄、較高、較長的平衡木。把握閉目起踵自轉(zhuǎn)，能單足站立必需時間。

6、提高鉆爬潛力，改善已把握的鉆爬動作，速度快而敏捷。

7、能手腳交替敏捷地攀登各種設(shè)施，在活動中能遵守規(guī)章，不影響他人活動。

8、能按信號快速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。

9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

10、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)章和要求，有群眾觀念，活動中懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、頑強(qiáng)英勇、不怕困難，運(yùn)動保健意識和潛力進(jìn)一步增加。

科學(xué)

1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物（野生類）植物（食品類）及其與環(huán)境的相互關(guān)系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們愛護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動。

2.讓兒童獵取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的`感性閱歷，構(gòu)成四季的初步概念。

3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品（飛機(jī)、橋等）的方法，運(yùn)用簡潔工具和多種材料進(jìn)展制作活動，能夠發(fā)覺物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出必需的制造性。

4.使兒童喜愛并較長時間參加科學(xué)活動，能主動探究四周自然界，并能用語言溝通發(fā)覺問題、能關(guān)懷、愛惜自然環(huán)境。

數(shù)學(xué)

1.能從不同角度（包括同時按兩個維度）對物體進(jìn)展分類，有初步的概括潛力。2.明白10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會倒和成組地數(shù)數(shù)。

3.用不同的方法分解（或組成）一組物體（5以內(nèi)），發(fā)覺總數(shù)與局部數(shù)之間的關(guān)系，局部數(shù)與局部數(shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。

4.學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減，引導(dǎo)幼兒理解加法、減法的含義。

5.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字1-5，培育其仔細(xì)、正確、干凈的書寫習(xí)慣。

6.學(xué)習(xí)用自然物測量物體，會比擬粗細(xì)、輕重、厚薄等。

7.有根本的空間方位概念，能以自身為中心區(qū)分左、右，能依據(jù)必需的特征區(qū)分目標(biāo)位置。

8.有必需的時間觀念。熟悉時鐘，學(xué)習(xí)看整點、半點。學(xué)習(xí)看日歷，明白一星期有七天。

9.專心、主動地參與數(shù)學(xué)活動及數(shù)學(xué)問題的爭論

社會。

（一）自信念培育

1.明白自己是一個獨立的人，有著與別人一樣和不同之處，對自己的優(yōu)點和進(jìn)步感到驕傲和榮耀。

2.敢于應(yīng)對自己的缺點和錯誤，有改正的愿望和行動。

3.不可怕環(huán)境的變化，在新環(huán)境中能自己照看自己。

（二）人際交往

1.主動精確使用禮貌用語。

2.有禮貌的與四周熟識的人打招呼、談話。

3.明白接待客人的方法，主動與客人談天。

（三）行為規(guī)章

1.情愿聽從成人和同伴勸說，不做危急的事。

2.熟識有關(guān)安全、交通、環(huán)保的標(biāo)記，情愿按標(biāo)記的提示行動。

3.會一同輪番、合作、交換、等待等方法與同伴嬉戲。

（四）民俗文化

1.了解各行各業(yè)勞動者的工作，感謝他們的勞動付出，敬重他們的勞動成果。

2.關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而驕傲。

3.明白中國的首都是北京，熟悉并敬重國徽，會唱國歌，為自己是中國人而驕傲。

美術(shù)

（一）興趣與審美

1、喜愛參與多種美術(shù)活動，激發(fā)幼兒制造性地表現(xiàn)。

2、引導(dǎo)幼兒觀賞感興趣的繪畫作品，工藝品、雕塑、建筑物等，培育幼兒初步發(fā)覺四周環(huán)境和美術(shù)作品中美的潛力。

3、引導(dǎo)幼兒觀賞作品的造型、顏色、構(gòu)圖、感受對稱、均衡美、初步學(xué)會正確評價美。

4、能依據(jù)自己的閱歷和想像解釋他人的美術(shù)作品，溝通自己的感受和理解，并學(xué)習(xí)用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。

（二）繪畫

1、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運(yùn)用不同技能表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗制造的樂趣。

2、引導(dǎo)幼兒用顏色和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動態(tài)構(gòu)造和簡潔情節(jié)。

3、培育幼兒對顏色的敏感性、學(xué)習(xí)依據(jù)畫面需要，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種顏色表現(xiàn)自己的情感、留意深淺、冷暖顏色的搭配。

4、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫面上主體突出，合理布局。

（三）手工

1、引導(dǎo)幼兒較嫻熟地使用和選取手工工具和材料，表現(xiàn)自己的意思。

2、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡潔的情節(jié)。

3、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種技法折出物體的各種局部，組合成整體物象。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用目測的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來表現(xiàn)物體的形象特征。

（四）音樂

唱歌活動

1、專心地參加唱歌活動。

2、用自然、飽滿的聲音唱歌，持續(xù)正確的唱歌姿態(tài)，會聽間奏。

3、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡潔的兩聲部輪唱。學(xué)習(xí)掌握、調(diào)整自己的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。

4、學(xué)習(xí)根本獨立地即興編、即興唱。

韻律活動

1、初步把握幾種舞蹈的根本語匯和律動的組合形式，專心參加韻律活動。

2、根本能隨音樂的變化轉(zhuǎn)變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。

3、學(xué)習(xí)用簡潔的身體動作組合表現(xiàn)音樂的構(gòu)造及其形象、情感和資料，專心使用動作、表情、體態(tài)與人溝通。

4、了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，專心參加制造性韻律活動。

節(jié)奏活動

1、專心參加節(jié)奏活動，學(xué)習(xí)更多樂器（三角鐵、雙響筒等）的根本演奏方法。

2、專心嘗試自制樂器，區(qū)分樂器的音色。

3、初步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，專心

四、觀賞活動

1、傾聽、欣賞四周環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動狀態(tài)。

2、進(jìn)一步深入感受典型的不同類型音樂的特點。

3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用多種音樂的、非音樂的表征方式（唱歌、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、主角嬉戲等）參加觀賞活動，表達(dá)自己的感受、體驗、想象和制造，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的潛力。

4、初步養(yǎng)成有情感參加的寧靜傾聽音樂、欣賞舞蹈表演的習(xí)慣。

五、詳細(xì)措施

（一）教育教學(xué)工作

1、專心為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育資料相貼合的教育環(huán)境，為幼兒營造簡潔、歡樂的嬉戲氣氛，合理地布置與安排各個區(qū)角，為幼兒帶給自選、自主活動的條件與時機(jī)，讓幼兒井然有序地開心學(xué)習(xí)。

2、營造開心的學(xué)習(xí)氣氛，教師要具備樂觀的性格、飽滿的心情，把個人的氣質(zhì)專心投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關(guān)系。

3、連續(xù)以主題活動的形式開展教育教學(xué)活動。在活動中，注意觀看孩子的狀況，以便生成新的活動，更有利于孩子的進(jìn)展

4、充分利用電教設(shè)備制作課件，進(jìn)展現(xiàn)代化教學(xué)。

5、敏捷運(yùn)用幼兒園及社會的外鄉(xiāng)資源，表達(dá)“生活即教育”的教育觀念，連續(xù)開展生成活動，從多方面思索設(shè)計主題活動，表達(dá)幼兒的主體性。

（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

孩子的年齡特點打算了他們的求異制造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選取和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異制造表現(xiàn)的潛力。教室的環(huán)境要表達(dá)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延長拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空。為幼兒帶給豐富的材料和作品，是他們參加教室環(huán)境建立的一個重要途徑，也是非常重要且具有良好效果的教育過程。

2、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、公平的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒安康的進(jìn)展。大班幼兒的交往意識漸漸增加，孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時機(jī)，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達(dá)等潛力。

3、開展自然角種植、飼養(yǎng)的活動，在自然角中放置幼兒易于使用的澆水壺、魚食、龜食等照料飼養(yǎng)的物品，幼兒學(xué)習(xí)照看自帶的動植物，師生共同關(guān)注自然角及種植區(qū)植物的生長變化。

（三）嬉戲方面

1、創(chuàng)設(shè)豐富的嬉戲環(huán)境，仔細(xì)制訂嬉戲規(guī)劃，合理安排各類嬉戲，充分發(fā)揮幼兒專心性、主動性、制造性，正確評價幼兒嬉戲，準(zhǔn)時寫好觀看記錄，利用各環(huán)節(jié)指導(dǎo)幼兒熟悉生活，積存生活閱歷。

2、教師留意觀看幼兒的嬉戲，適時的介入引導(dǎo)，并在嬉戲中成為幼兒嬉戲的支持者、合、傾聽者、引導(dǎo)者。

3、保證區(qū)角嬉戲的時間、空間和材料，滿意對美術(shù)，音樂活動的興趣及表現(xiàn)的欲望。設(shè)置“百寶箱”，鼓舞幼兒依據(jù)需要，選取其中帶給的多種材料，制造性地自制玩具或查找替代物。

4、采納各種手段，如透過創(chuàng)設(shè)環(huán)境、帶給材料、豐富嬉戲情節(jié)、拓寬生活閱歷等讓幼兒的嬉戲進(jìn)入一個新的臺階。

（四）日常生活方面

1、重視幼兒安康體質(zhì)的培育和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能，仔細(xì)對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充分的戶外活動時間。培育幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并進(jìn)展幼兒良好的心理品質(zhì)。

2、進(jìn)展幼兒的獨立性：培育幼兒作出選取的潛力，發(fā)覺他們自己的興趣，進(jìn)展其共性。詳細(xì)措施是：結(jié)合主題嬉戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域，并幫助幼兒作出選取。玩具架上擺放的物體具有必需的吸引力，（教師與幼兒一同動手制作的），能夠引發(fā)幼兒興趣，便利他們單獨取放，獨立使用。當(dāng)活動完畢后，教師需指導(dǎo)幼兒獨立整理自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械津湴痢?/p>

3、設(shè)立“環(huán)?？偘l(fā)動”大型區(qū)域活動，開展環(huán)保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術(shù)活動，提高他們感性閱歷和審美情趣，激發(fā)表現(xiàn)美、制造美的情趣，構(gòu)成環(huán)保教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積存了一些學(xué)問和閱歷，并且留意力有所集中，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動，那將更具目的性，并能滲透環(huán)保教育于其中，是一件非常有好處的事情，我們將實行以下措施：家園一同收集廢舊材料制品。結(jié)合主題為各區(qū)域帶給各類半成品廢舊材料，便于幼兒取放。主題教育活動中，多利用廢舊物品制作教玩具。

4、在禮貌禮貌教育方面：培育幼兒會正確使用禮貌用語：請、感謝、對不起、沒關(guān)系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應(yīng)相互關(guān)懷和幫助的道理，能與小朋友友好相處，情愿幫助他人，在嬉戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從教師勸說，做錯了事，能成認(rèn)，并情愿改正。

5、結(jié)合幼兒普遍存在的狀況，培育幼兒的合作意識。多開展合作性的活動，比方合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的開心性。

6、學(xué)習(xí)制定班群眾規(guī)章，明白自己是大班小朋友，就應(yīng)遵守自己制定的規(guī)章。

六、家長工作

1、透過“家長園地”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)全都。

2、定期召開班級家長會，溝通幼教新理念，使家長與教師一齊轉(zhuǎn)變一些教育看法，達(dá)成幼兒教育觀念上的共識。

3、組織好家長開放活動，增進(jìn)家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持。

4、定期開展家長助教活動，讓家長依靠自身特長或職業(yè)特長參加教學(xué)活動，幫助完成教學(xué)任務(wù)。

5、邀請家長參加各種形式的“親子活動”。

6、充分挖掘家長資源，協(xié)作完成物料、場地、信息、書籍等資源帶給，協(xié)商活動方案等。

6、鼓舞家長撰寫教子心得，提高家長的科學(xué)育兒水平。

七、每月工作安排

九月份：

1、做好開學(xué)工作，仔細(xì)制定各規(guī)劃。

2、和幼兒一齊布置教師環(huán)境，重視幼兒的參加性。

3、開展“共性的我”主題活動，透過形式多樣的活動，使幼兒了解我是一個“共性的我”并體驗到成長過程中的歡樂。

4、專心創(chuàng)設(shè)嬉戲氣氛，帶給豐富的嬉戲材料，引導(dǎo)幼兒開展形式多樣的自主性嬉戲活動。

十月份：

1、連續(xù)豐富班級區(qū)域及嬉戲材料。

2、開展“葉子“主題活動。

3、組織幼兒開展自理潛力比”。

4、召開大班家長會。

5、仔細(xì)預(yù)備活動，專心迎接調(diào)研活動。

十一月份：

1、天氣變涼，做好幼兒的保暖工作，加強(qiáng)戶外的體育熬煉。

2、連續(xù)豐富嬉戲材料，加強(qiáng)幼兒的嬉戲常規(guī)指導(dǎo)。

3在探究、操作、試驗中，鼓舞幼兒嘗試用簡潔的認(rèn)知方法發(fā)覺和解決問題。

4、開展“夢幻西游”主題活動

5、組織幼兒開展“講故事”競賽。

十二月份：

1、做好各項工作，加強(qiáng)幼兒常規(guī)的培育。

2、開展“驚異一線”主題活動。

3、提高幼兒的安全意識，做好幼兒的安全工作

4、做好省級調(diào)研評估工作。

一月份：

1、搞好“元旦”節(jié)慶活動。

2、做好期末完畢抽測工作，整理各項資料。

3、開展“迎新年”的慶?；顒印惫奈枞寻嘤變簩Ｐ膮⑴c，并在表演表現(xiàn)活動中體驗節(jié)日的歡樂。

幼兒工作規(guī)劃篇5

渡過新學(xué)期新任務(wù)，新的班級教育小組成員，新的班集體，還有一位位性格各異的家長。大五班的二十多名幼兒大局部是由原中五班幼兒組成，另有4名新生，開學(xué)初面對班上教師的更換，如何才能讓孩子和家長盡快地承受我們這個新的教育小組，承受本學(xué)期我園新的教育環(huán)境呢？

一、良好的家園關(guān)系是我們順當(dāng)開展工作的基石

孩子是我們工作的中心，但假如少了家長對我們工作的支持和理解，我們的工作開展起來也就會顯得力不從心。因此建立起良好的家園關(guān)系就成了我們開學(xué)初的首要任務(wù)。

1、敬重家長、敬重孩子，傾聽家長的心聲

第一印象是至關(guān)重要的，開學(xué)的第一天我們就要以熱忱的態(tài)度去迎接和對待每一位家長和幼兒。孩子不在自己身邊，做家長的確定有不少的擔(dān)憂和緊急，因此會對教師千吩咐萬叮囑，我們要理解家長的這種心情，到處站在家長的立場上來想問題，與家長溝通時的語言也要到處表示出是以孩子的利益動身，同時透過這些看似羅嗦的話語，我們對孩子也有了一個比擬全面的了解，從側(cè)面也可以了解到家長。因此我們要仔細(xì)地聽取家長的心聲，讓家長感覺到我們對他們的敬重，對孩子的關(guān)懷，從而消退對我們這個新集體的一些想法。

2、拉近家園之間的距離，做家長的朋友

開學(xué)初孩子們的心情都不太穩(wěn)定，特殊是新生，面對一個完全生疏的環(huán)境，他們心中那份擔(dān)心全感與孤獨感表現(xiàn)更為劇烈。為了讓家長放心地將孩子留在幼兒園，我們將依據(jù)園規(guī)劃中提出的要求，于9月份完成對社區(qū)內(nèi)新生的家訪，這樣可以更具體更全面地了解幼兒，幫忙孩子盡快適應(yīng)新的環(huán)境，喜愛我們的幼兒園。通過與家長之間面對面長時間的溝通，家長對教師也會有一個新的熟悉。家長與教師之間的距離近了，在今后的工作中就會賜予更多的支持與協(xié)作。

3、實行多種形式與家長溝通，建立良好的家園關(guān)系

園規(guī)劃中有一條是期末將評比“最受家長歡送的班級”，要到達(dá)這個目標(biāo)，我們?nèi)w教育小組成員就要齊心協(xié)力，正如Mr.張和Miss梁所說的那樣：“一個班級里面哪怕有五個人做得再好，假如有一個人做得不夠，那你們也是前功盡棄?！币虼宋覀?nèi)w成員要同心同德，做好每一項工作。

二、保證幼兒安康的身心是我們工作的主體工程

開學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、園領(lǐng)導(dǎo)就組織我們學(xué)習(xí)了有關(guān)安全的幾篇戒備文章，一再強(qiáng)調(diào)要高度重視幼兒的安全，這是一切工作的根底！沒有安康的幼兒，我們何以談教育？孩子的年齡小，安全意識薄弱，有的幼兒甚至沒有。記得開學(xué)第一天，我在與Zoe小朋友的媽媽了解狀況時，她媽媽就特殊提到了這一點，她說孩子沒有一點安全意識，特殊是在玩的時候，玩得快樂了就什么都忘了，所以盼望教師要特殊關(guān)注一下，可見家長對孩子的身體安康是何等的重視，其實何止是Zoe一個小朋友，絕大多數(shù)幼兒都是如此。因此我們不僅要保證幼兒有一個安康的身體，還要培育幼兒的安全意識，提高他們的自救力量。

1、加強(qiáng)熬煉，提高幼兒身體素養(yǎng)

孩子們在家過了一個長長的假期，原來在幼兒園養(yǎng)成的一些好的習(xí)慣也差不多丟掉了，晚睡晚起已代替了早睡早起，更別說晨練了。為了讓孩子有一個安康的體魄，增加他們對疾病的反抗力，我們要加強(qiáng)對孩子們的各項熬煉，依據(jù)《班級幼兒進(jìn)展水平目標(biāo)》中制定的一系列規(guī)劃，仔細(xì)在晨練、戶外活動等各項活動中實施。

2、保證幼兒的戶外活動時間和運(yùn)動量

每次戶外活動都要參照我們的《班級幼兒進(jìn)展水平目標(biāo)》，細(xì)心設(shè)計每個嬉戲活動，預(yù)備好豐富的活動器械，保證幼兒在玩得快樂的同時也能到達(dá)強(qiáng)身健體的目的，使幼兒身體得到全方位的協(xié)調(diào)發(fā)育。

3、做好班級的清潔衛(wèi)生、消毒等工作

我們要仔細(xì)根據(jù)幼兒園保育工作的各項工作要求，落實好各項保育常規(guī)，留意細(xì)節(jié)，照看好幼兒的衣食住行，保證幼兒的身體安康。發(fā)覺問題準(zhǔn)時改正，做好班級衛(wèi)生工作，不讓任何細(xì)菌有機(jī)可乘。

4、細(xì)心照料幼兒，嚴(yán)格掌握發(fā)病率

上學(xué)期由于“非典”的攻擊，全國上下都掀起了一場“衛(wèi)生大運(yùn)動”，我們的各項工作也比平常做得更多、更細(xì)致，對幼兒的照料也是細(xì)心到了極限。本學(xué)期我們要堅持這些好做法，對工作不敷衍了事，不應(yīng)付突擊檢查，要做到對每個孩子了如指掌，細(xì)心呵護(hù)每個幼兒，嚴(yán)格掌握本班發(fā)病率。這也是對家長負(fù)責(zé)。

5、培育幼兒安全意識，提高自救力量

正如園規(guī)劃中所說：安全意識必需人人、時時、到處都要牢記，安全隱患必需全方位地、月月日日地檢查和去除。要教育孩子有安全意識，我們教師就要首先做到，每天上下班時都要檢查班上是否有安全隱患，如：電源是否已斷掉，安全門是否已翻開，等等，去除全部安全隱患。平常在日常生活中要不失時機(jī)地對幼兒進(jìn)展安全意識教育，可以故事形式向幼兒敘述一些安全事故，讓幼兒通過爭論等形式從中學(xué)習(xí)安全防范意識和自救力量。

6、做好常規(guī)工作，抓好幼兒的德育教育

要想取得好的工作成效，首先就要抓好幼兒的常規(guī)工作。大五班幼兒在原中五班教師的嚴(yán)格要求下已形成了較好的生活及行為習(xí)慣，我們要在原有的根底上連續(xù)抓好本班幼兒的各項常規(guī)，特殊是局部還未養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的幼兒，我們要仔細(xì)觀看與分析他們，有針對性地運(yùn)用有效的教育方法，持之以恒、堅持不懈地教育好幼兒，使我們大五班形成一個良好的班風(fēng)，這樣我們?nèi)w教師才能有全副精力投入到幼兒的一日學(xué)習(xí)和生活中，保證各項工作能順當(dāng)開展。

三、新的教育觀念是我們工作的航標(biāo)燈

本學(xué)期不管在英語教學(xué)還是在園本課程上都有了一個很大的轉(zhuǎn)變，這對我們每一位教師來說都是一個新的挑戰(zhàn)，我們要轉(zhuǎn)變以往的思維模式，打破舊觀念，理解新的教育改革方向。

1、英語教師是營造良好英語環(huán)境的關(guān)鍵

英語是我園的生命，維持我們的生命要靠我們每位教師的努力！這當(dāng)中英語教師的作用就尤為重要。Miss何是位剛畢業(yè)的新教師，沒有舊教育思維的圈制，應(yīng)當(dāng)能很快承受新的教育觀念，因此盼望Miss何能起到帶頭作用，多向老教師學(xué)習(xí)，有時間就去多聽課，爭取做一位“同步習(xí)得”的優(yōu)秀英語教師。同時還要指導(dǎo)全班教師的英語，相互幫忙，共同進(jìn)步，為我班營造出一個深厚的英語環(huán)境。

2、隨機(jī)滲透，提高幼兒英語聽說水平

孩子們剛升入大班，英語聽說水平還不夠，這就需要我們?nèi)w教師嚴(yán)格要求，堅持不懈。英語教師要保證英語教學(xué)質(zhì)量，提高英語輸入的“質(zhì)和量”，其他教師則要在一日生活各個環(huán)節(jié)中進(jìn)展隨機(jī)滲透，給幼兒不斷創(chuàng)設(shè)學(xué)問再現(xiàn)、復(fù)現(xiàn)的時機(jī)，保證幼兒學(xué)到的學(xué)問不斷地得到穩(wěn)固。特殊是保育員教師要仔細(xì)做到這一點，堅持說英語。每一位教師都要記住Mr.張說過的這句話：自己多開口，開好口，孩子就可以學(xué)得多、學(xué)得快、學(xué)得好！

3、開展好一切活動，全面加強(qiáng)英語教育

我們除了仔細(xì)組織好每天的“非常鐘談話活動”外，還要積極做好每周的班際溝通活動、角色嬉戲活動，每次的升旗儀式，幼兒播送站等活動也要細(xì)心預(yù)備與仔細(xì)對待，每個活動都要細(xì)心籌劃與設(shè)計。這些都是培育幼兒英語聽說水平、擴(kuò)展幼兒發(fā)散性思維、提高幼兒英語交際力量、培育幼兒自然輸出與輸入英語力量的重要時機(jī)。

4、仔細(xì)學(xué)習(xí)提高自身英語水平

我們要積極參與幼兒園組織的各類培訓(xùn)班，特殊是外教培訓(xùn)及英語培訓(xùn)，這是我們學(xué)習(xí)英語、提高英語聽說水平的一個重要渠道。另外兩名幼師還要仔細(xì)備好課，每次的教案都請英語教師把把關(guān)，認(rèn)真檢查其中的英語，并準(zhǔn)時更正與指出，這也有助于提高我們的教學(xué)教育質(zhì)量。

5、仔細(xì)學(xué)習(xí)與領(lǐng)悟“園本課程”的精神，提高教學(xué)質(zhì)量

開學(xué)初我們仔細(xì)學(xué)習(xí)了園規(guī)劃中關(guān)于“園本課程”的一些改革新方向，領(lǐng)悟得還不夠，這就需要我們在實際過程中要不斷總結(jié)與探究，多動腦筋，不斷創(chuàng)新，真正實現(xiàn)主體探究活動的“大整合”。

（1）積極參與園內(nèi)組織的“教學(xué)觀摩活動”，虛心聽取教師的意見，實行各種敏捷的教學(xué)方式，將“敘事性智能理論”與我們的“主體探究活動”有機(jī)地整合在一起。

（2）多聽課，多學(xué)習(xí)。“虛心使人進(jìn)步”，這句千年古訓(xùn)讓我們知道，只有“不恥下問”才會有收獲有進(jìn)步。因此我們要多去聽聽其它教師的“主體探究活動”，取其長、避其短，以提高自己的教學(xué)水平。

（3）仔細(xì)參與每次的教研活動。和其他教師相互溝通閱歷，穿插學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)力量。

（4）細(xì)心設(shè)計每個教案。本學(xué)期保教組長會將每次的教案都做評比，優(yōu)秀的教案還將掛在網(wǎng)站上，因此在每次設(shè)計教案的時候，我們都要抱著“設(shè)計出的教案就是優(yōu)秀教案”的這個觀點去設(shè)計每個活動，只有這樣我們才能真正做到園領(lǐng)導(dǎo)提出的要求，才能教育出優(yōu)秀的幼兒。

預(yù)祝新學(xué)期我們園能取得良好的成績！?。?/p>

幼兒工作規(guī)劃篇6

為仔細(xì)貫徹和落實教育部有關(guān)加強(qiáng)幼兒園安全工作的指示精神，切實保障學(xué)前教育兒童的生命安全，現(xiàn)結(jié)合本園教育的進(jìn)展實際，特制訂幼兒園安全工作規(guī)劃并要求嚴(yán)格根據(jù)執(zhí)行。

一、指導(dǎo)思想

兒童的成長需要一個安全而舒適的環(huán)境，滿意兒童的安全需要就是使兒童有足夠的安全感。為了切實加強(qiáng)幼兒園安全工作，堅固樹立“安全第一”思想，強(qiáng)化全體師生“保一方平安”的政治責(zé)任意識和法制觀念，依據(jù)平安校園創(chuàng)立活動實施意見，結(jié)合幼兒園實際特制定本工作規(guī)劃。

二、工作目標(biāo)：

仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行，教育部頒發(fā)的安全工作指示精神及幼兒園有關(guān)安全工作的規(guī)律，建立領(lǐng)導(dǎo)在教師之間的各種安全規(guī)章制度，健全各層之間的安全工作組織機(jī)構(gòu)，根據(jù)“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，層層落實簽訂安全目標(biāo)工作，責(zé)任書，做到各項到位，責(zé)任到位。常常向家長、幼兒進(jìn)展安全教育，教育內(nèi)容要以交通安全、消防安全和防中毒、防傳染病、防盜竊、防侵害、防突發(fā)性事故為重點，加強(qiáng)法制教育。自防自救教育與防火防災(zāi)教育，食品衛(wèi)生與安康教育等，增加廣闊師生員工的防范意識，提前消退事故隱患，提高自我愛護(hù)和自救力量。

三、工作措施：

加強(qiáng)安全制度建立，提高依法治理意識

學(xué)齡前兒童的安全和安康是關(guān)系到千家萬戶家庭的幸福和社會穩(wěn)定的大事，確保兒童安全安康進(jìn)展是幼兒園應(yīng)盡責(zé)任。因此，我們肯定要從愛護(hù)兒童生命安全的高度，切實重視幼兒園的安全工作。嚴(yán)格根據(jù)國家及本市有關(guān)法律法規(guī)，依法加強(qiáng)治理。

(1)加強(qiáng)安全制度建立，建立健全安全工作的治理機(jī)制，進(jìn)一步明確安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職責(zé)，進(jìn)一步完善安全工作治理網(wǎng)絡(luò)，有目的的制訂和修改安全工作制度，層層落實安全工作。

(2)在實行園長安全工作責(zé)任制的同時，進(jìn)一步落實專人詳細(xì)負(fù)責(zé)兒童的安全工作，各條線各部門簽定并履行安全工作責(zé)任書。

(3)加強(qiáng)相關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，提高各崗位工作人員的安全意識和應(yīng)對力量，進(jìn)一步明確各自的職責(zé)。

幼兒工作規(guī)劃篇7

一、班級狀況分析：

我班現(xiàn)有幼兒36名，其中，一名幼兒由于動手術(shù)本學(xué)期休學(xué)在家。經(jīng)過兩年的幼兒園集體生活熬煉，幼兒在各方面有了很大的提高。在學(xué)習(xí)方面樂于探究新學(xué)問，對主題活動表現(xiàn)出極大的興趣，積極參加，愿意將自己收集的資料帶給大家共享。在生活方面，大多數(shù)幼兒能獨立進(jìn)餐、穿脫衣物、疊小被等，但有極個別幼兒自理力量還是有待提高。運(yùn)動方面，幼兒對集體嬉戲和分散嬉戲都很有興趣，喜愛借助各種玩具材料和器件進(jìn)展活動，能嘗試著進(jìn)展一物多玩，但是自主的合作嬉戲開展地還比擬少。嬉戲方面，孩子們會依據(jù)自己的需求選擇嬉戲內(nèi)容，并能和同伴教師溝通，在嬉戲中常生成新的主題，但是對于角色的扮演還不會很好的相互協(xié)商。對于以上的狀況，本學(xué)期我們要通過和家長的親密協(xié)作，有針對性的做好這方面的工作，注意幼兒的生成課程，使全體幼兒安康健壯的成長。

二、學(xué)期目標(biāo)：

（一）學(xué)習(xí)

1、連續(xù)通過豐富多彩的主題活動增加幼兒的探究意識，培育對自然界萬事萬物的深厚興趣，鼓舞孩子擅長觀看、敢于探究、樂于操作。

2、鼓舞幼兒積極主動地搜集主題資料、新聞信息，豐富幼兒的學(xué)問面。

3、培育幼兒用精確的一般話較清晰地表達(dá)自己的意思，會帶著問題聽故事，喜愛提問，喜愛探究多種答案。

4、讓幼兒主動參加環(huán)境布置，全面提高幼兒的動手力量，學(xué)會用觀賞的眼光去看同伴的作品，通過做做玩玩，增濃幼兒對美工活動的興趣。

5、能用自然的聲音，美麗的舞蹈及打擊樂器充分表達(dá)自己的感受。會較寧靜觀賞音樂作品，較貼切地表達(dá)其中的音樂形象。

（二）運(yùn)動

1、學(xué)會大班律動及幼兒體操，能按節(jié)奏進(jìn)展，做到動作正確、到位。

2、有興趣地探究器械的多種玩法，有肯定的制造性。愿意與同伴共享溝通自己的活動閱歷。

3、對運(yùn)動中環(huán)境的變化快速作出反響，喜愛和同伴合作、競爭。

4、協(xié)調(diào)有力地投遠(yuǎn)和投準(zhǔn)，提高手眼協(xié)調(diào)力量。

5、培育幼兒親近、喜愛大自然情感，磨練不畏困難，堅持究竟的意志。

6、引導(dǎo)幼兒把握跳繩的技能技巧，逐步做到輕松、嫻熟地跳繩。

（三）生活

1、連續(xù)讓幼兒做力所能及的事，逐步積存生活閱歷。

2、樹立勞動榮耀的意識與做事的責(zé)任感，體驗為大家效勞的樂趣。

3、懂得要保持公共環(huán)境的干凈，知道講衛(wèi)生與身體安康的關(guān)系。

4、積存安全生活的閱歷，增進(jìn)自我愛護(hù)的意識，并養(yǎng)成從小遵守交通規(guī)章的意識。

5、學(xué)習(xí)處理心情的方法，逐步養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。

6、學(xué)習(xí)一些交往的技能，敢于表達(dá)自己的情感，感受共同生活的歡樂。

（四）嬉戲

1、讓幼兒充分自主地選擇嬉戲內(nèi)容，愉悅地嬉戲，創(chuàng)新地嬉戲。

2、引導(dǎo)幼兒主動搜集嬉戲材料，并喜愛制造性地使用替代物品。

3、會主動溝通嬉戲中的新發(fā)覺、新問題，并積極查找答案。

4、支持幼兒生成新的嬉戲主題，引導(dǎo)幼兒積極深入地開展嬉戲，在玩中學(xué)。

5、學(xué)會寧靜地，合理地整理嬉戲物品，疼惜嬉戲材料。

（五）家長工作

1、連續(xù)通過“家園之窗”讓家長準(zhǔn)時了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)狀況，做到家園同步教育，促進(jìn)孩子全面進(jìn)展。

2、準(zhǔn)時和家長取得聯(lián)系，請家長支持協(xié)作我們的主題探究活動，協(xié)作教師完成各項收集預(yù)備，發(fā)揮家庭教育的作用。

3、召開家長會，熱忱接待家長，仔細(xì)傾聽家長的反應(yīng)意見，做到準(zhǔn)時溝通，達(dá)成共識。

4、建立班級電子郵箱，增加家園聯(lián)系的渠道。

（六）詳細(xì)安排：

九月：

1、開展班級“慶教師節(jié)活動”，“中秋節(jié)活動”，“慶國慶活動”，和幼兒共同體驗節(jié)日的歡快心情。

2、開展主題活動“我是中國人”。

3、學(xué)習(xí)大班律動“中國功夫”和幼兒體操。

4、有條不紊地組織好混齡幼兒興趣組活動。

十月：

1、連續(xù)開展“我是中國人”主題活動，并引導(dǎo)和支持幼兒產(chǎn)生新的主題。

2、開展“敬老節(jié)活動”，對幼兒進(jìn)展愛的教育。

3、幫忙幼兒根本學(xué)會跳繩。

4、師生共同關(guān)注種植角、養(yǎng)殖角，培育幼兒的觀看興趣和勞動習(xí)慣。

十一月：

1、連續(xù)進(jìn)展跳繩練習(xí)。

2、連續(xù)依據(jù)幼兒的興趣愛好和季節(jié)變化開展探究型主題活動，依據(jù)主題的需要和幼兒生成的內(nèi)容，開展相關(guān)的參觀、記錄、收集和制作活動。

3、開展班級“朗讀詩歌”競賽。

十二月：

1、開展新生成的主題活動，并和幼兒、家長一同收集主題活動所需的材料。

2、開展冬季小小運(yùn)動會，增加幼兒的體質(zhì)。

3、開展遠(yuǎn)足活動，熬煉幼兒的意志。

一月：

1、結(jié)合新年，依據(jù)幼兒的興趣和生成內(nèi)容，開展關(guān)于新年的系列活動。

2、做好幼兒的進(jìn)展觀看評估工作以及家訪工作。

3、教育幼兒過一個開心、安全的寒假。

20xx年9月

幼兒工作規(guī)劃篇8

一、狀況分析：

本學(xué)期共有幼兒56名，插班生有14名。經(jīng)過上學(xué)期的培育，孩子們在三大領(lǐng)域都有較好的進(jìn)展。在身體進(jìn)展方面：孩子們對體育活動產(chǎn)生了興趣，愿意參與各種體育活動，學(xué)習(xí)了徒手操、新的集體舞，能聽口令進(jìn)展隊列練習(xí)；在各種體育活動及感統(tǒng)嬉戲中，能保持身體平衡及協(xié)調(diào)，有肯定的規(guī)章意識和自我愛護(hù)力量，大局部幼兒養(yǎng)成了較好的進(jìn)餐習(xí)慣，知道飯前、便后要洗手；能獨立穿脫衣服，整理物品的力量也明顯提高；在認(rèn)知進(jìn)展方面：全體幼兒都能堅持說一般話，主動使用禮貌用語與教師、同伴交談；語言表達(dá)力量也有所提高；對四周自然界中的事物和現(xiàn)象都感興趣，求知欲強(qiáng)，能熟悉常見動植物等。孩子們對數(shù)的概念漸漸清楚，能學(xué)習(xí)按肯定規(guī)律排序，區(qū)分圓形、球體等，嘗試運(yùn)用美工材料進(jìn)展繪畫、手工活動，喜愛唱歌、跳舞，并且有肯定的表現(xiàn)力量；在社會性進(jìn)展方面：孩子們能適應(yīng)幼兒園的生活，遵守集體規(guī)章，了解了一些中國傳統(tǒng)節(jié)日，如中秋、國慶、春節(jié)等，能自己的事情自己做，情愿為集體和同伴效勞；大局部幼兒能與同伴友好相處，與他人合作共享等。

通過上學(xué)期幼兒三大領(lǐng)域的評估，我們發(fā)覺存在一些問題和現(xiàn)象：

1、孩子間存在較大的力量差異。

2、個別孩子不太愛表現(xiàn)自己，性格較害怕、內(nèi)向。

3、局部孩子自我為中心愿識較強(qiáng)，性格好強(qiáng)、倔強(qiáng)、缺乏謙讓意識；個別孩子攻擊性強(qiáng)。

4、挑食現(xiàn)象仍存在。本學(xué)期，我們將針對這些現(xiàn)象，實行相應(yīng)的措施，特殊留意個別指導(dǎo)，獵取家長的協(xié)作教育，共同使孩子們在原有水平上獲得提高。

二、工作思路：

1、以公平、觀賞、樂觀、進(jìn)展的態(tài)度對待幼兒，關(guān)注幼兒興趣和要求，依據(jù)狀況適時調(diào)整班級規(guī)劃。

2、兩位教師都將把安全工作放在首位。嚴(yán)格按時間劑量進(jìn)展藥品登記，妥當(dāng)保管好藥品，增加工作責(zé)任感。

3、定期召開班務(wù)會，準(zhǔn)時總結(jié)工作中的缺乏之處，商討下一步工作要求及措施。

4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《綱要》精神，并較好的融入實踐活動之中，制造性的使用新課程。

5、依據(jù)園本課程內(nèi)容，堅持每周開展感統(tǒng)嬉戲活動、嬉戲設(shè)計和組織上力求創(chuàng)新。

6、堅持做好清潔衛(wèi)生消毒工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)潔凈、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

7、妥當(dāng)、合理的治理好班級財產(chǎn)。

8、依據(jù)幼兒的年齡特征、興趣愛好，結(jié)合主題探究活動的開展，創(chuàng)設(shè)能使幼兒主動參依據(jù)狀況隨時進(jìn)展調(diào)整，活動區(qū)域依據(jù)幼兒興趣定期增減、更換。

三、家長工作：

本學(xué)期，我們將細(xì)致、有針對性的做好家長工作，在育兒方面與家長搭成共識，獵取家園共育的效果。

1、召開家長會，讓家長了解學(xué)期教育工作規(guī)劃，征求家長建議，幫忙家長理解家園合作的重要性。

2、利用電訪、離園時面談，以及“家園聯(lián)系手冊”、家園聯(lián)系欄等形式與家長溝通、交談；與家長建立公平和諧的關(guān)系。

3、設(shè)立《家園聯(lián)系欄》，向家長介紹科學(xué)的育兒學(xué)問，并請家長踴躍投稿；家長間相互溝通育兒閱歷。

4、組織家長開放活動

5、邀請家長來園與幼兒共慶“六一”。

四、月工作安排

二、三月份工作安排

1、清掃衛(wèi)生，做好開學(xué)前的各項預(yù)備工作，創(chuàng)設(shè)干凈、溫馨的環(huán)境。做好消毒工作，開窗通風(fēng)，記錄好《幼兒聯(lián)系冊》，預(yù)防手口足病與甲流。加強(qiáng)幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培育。

2、熱忱歡送幼兒返園，和幼兒一起收集、自制開展區(qū)域嬉戲的材料、玩具。制作區(qū)域活動和角色嬉戲的材料，每周定期開展角色嬉戲和區(qū)域活動。

3、創(chuàng)設(shè)具有班級特色的主題環(huán)境，為幼兒營造溫馨的港灣。

4、開展三八節(jié)主題活動《我的小巧手》，與父母一起利用廢舊物品進(jìn)展小制作。

5、預(yù)防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼兒留意個人衛(wèi)生。

6、豐富自然角，并填寫觀看記錄表。

7、在教育教學(xué)活動中應(yīng)加強(qiáng)對幼兒良好行為習(xí)慣、語言表達(dá)力量的培育。

8、早操的預(yù)備及排練。

四月份工作安排

1、結(jié)合主題活動“春天”，引導(dǎo)幼兒留意觀看春天的變化，體驗春天的氣息。結(jié)合季節(jié)進(jìn)展春種，并做好觀看記錄。

2、預(yù)防春季流行病的感染，做好班級消毒工作，教育幼兒留意個人衛(wèi)生，嚴(yán)格進(jìn)展班級檢查和幼兒自檢相結(jié)合，杜絕傳染病的發(fā)生。

3、準(zhǔn)時豐富桌面玩具材料，定期更新角色嬉戲和區(qū)域活動的內(nèi)容。

4、以“4月22日地球日”、“愛鳥周”為主題，開展《愛護(hù)地球媽媽》、《我為小鳥搭歌臺》等環(huán)保教育系列活動。

5、觀看“春天的變化”，進(jìn)展晨練和“一物多玩”活動。學(xué)習(xí)跳繩的技能。

五月份工作安排

1、節(jié)日安全教育及談話活動，開展節(jié)日主題活動。開展半日開放活動。

2、教育幼兒自己的事情自己做，情愿為大家效勞，提高幼兒的獨立生活力量。

3、連續(xù)抓好一日常規(guī)教育。

4、預(yù)備慶“六一“主題活動的預(yù)備工作。

六月份工作安排

1、開展慶“六·一”主題活動，感受節(jié)日的開心氣氛。

2、對幼兒進(jìn)展夏季衛(wèi)生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。

3、帶著幼兒參觀大班幼兒的學(xué)習(xí)狀況，和大班幼兒溝通，激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望。

4、做好放假前的各項工作：寫評語，填寫幼兒身心進(jìn)展評價表、上交班級各類總結(jié)等。

在今后的工作中，我們班兩位教師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有共性地進(jìn)展。讓孩子在干凈的樂土上安康、歡樂的成長！

幼兒工作規(guī)劃篇9

一、狀況分析

（一）根本概況

一般話是我們國家的標(biāo)準(zhǔn)語言，也是我們民族的象征。作為這個國家的公民，我們應(yīng)當(dāng)把它滲入到我們的言行里。同時，作為一名學(xué)前教育工，一般話也是我們的職業(yè)語言，說標(biāo)準(zhǔn)一般話、書寫標(biāo)準(zhǔn)漢字更是幼兒教師必需把握的技能。由于，幼兒教育的特別性也說明教師與幼兒的互動根本以語言溝通為主要方式，教師也需要用專業(yè)性的標(biāo)準(zhǔn)語言與家長溝通溝通。為此，語言文字的標(biāo)準(zhǔn)教育已經(jīng)成為我們幼兒園的主體工作之一。良好的語言文字環(huán)境對幼兒的語言進(jìn)展起著積極地示范和引導(dǎo)的作用。因此，我園注意語言文字工作，將其視為幼兒園文化建立，提升幼兒園文化品位、全面提高教職工以及幼兒人文素養(yǎng)和審美情操的載體之一。

在上學(xué)期的語言文字工作中，我們開展了形式多樣、豐富多彩的活動，如，校園“啄木鳥”活動、“中華誦經(jīng)典誦讀”、青年教師講故事競賽等。園內(nèi)的青年教師還積極參與了區(qū)里組織的各種演講競賽，并取得了優(yōu)異的成績。這些活動不僅從各方面展現(xiàn)了教師語言文字方面的才華，也充分調(diào)動了教師們參與到語言文字工作的積極性。同時，我們還在推廣一般話的根底上連續(xù)重視培育幼兒學(xué)說上海方言的力量，教師們也能積極利用上海話教材《阿拉上海人——幼兒鄉(xiāng)土文化教育參考資料》，將滬語童謠和弄堂嬉戲有機(jī)地融合到幼兒園的各項課程中，在一首首朗朗上口的滬語童謠中，孩子們對于一些人物稱呼、日常對話、常用俚語等都有了收獲，對家鄉(xiāng)語言也有了更進(jìn)一步的了解和熟悉。

（二）優(yōu)勢與缺乏

1、優(yōu)勢

語言文字工作始終是幼兒特別重視的一項工作，在幼兒園的每個園部都有特地的推普園，與推普負(fù)責(zé)人相互協(xié)作，共同做好幼兒園的語言文字工作。教師們也具有較高的語言文字力量，能自覺地在日常教學(xué)、園本教研、公開活動等各項工作中標(biāo)準(zhǔn)使用一般話和標(biāo)準(zhǔn)漢字，使幼兒在潛移默化中受到了良好的語言文字的熏陶。

2、缺乏

局部老教師和保育員的一般話水平比起中、青年教師存在著較大的差距，尤其是保育員在平常生活中雖有使用一般話的意識，但由于原本不會說一般話或者說不好一般話，她們大多習(xí)慣了方言的使用，主要表達(dá)在一般話發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，平翹舌和前后鼻音不分，對幼兒不能起到良好的引導(dǎo)作用。需要

二、指導(dǎo)思想

貫徹實施《國家通用語言文字法》和《上海市實施方法》，進(jìn)一步宣傳和落實國家語言文字工作的方針、政策。同時以《上海市語言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范校評定標(biāo)準(zhǔn)》的標(biāo)準(zhǔn)來衡量、檢驗我園語言文字工作。廣泛開展語言文字各類活動，努力提高教師與幼兒的語言文字標(biāo)準(zhǔn)意識和應(yīng)用力量，創(chuàng)設(shè)語言文字標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化語言環(huán)境，力爭使幼兒園語言文字工作再上一個新臺階。

三、目標(biāo)

充分利用和發(fā)揮全國推普周的宣傳、整合以及引領(lǐng)作用，注意與語言文字日常宣傳、常規(guī)工作的連接和融合，進(jìn)一步提高用語用字依法治理的有效性，提高幼兒園語言文字工作水平。通過組織各項活動，增加教職工使用標(biāo)準(zhǔn)文明語言的力量，表達(dá)教師的語言修養(yǎng)，提高教師的整體素養(yǎng)，并進(jìn)一步培育孩子們使用文明、標(biāo)準(zhǔn)的一般話的力量，感受語言文化的魅力和情趣。同時，結(jié)合上海建立現(xiàn)代化國際大都市的現(xiàn)實需要，努力處理好推廣一般話和愛護(hù)上海話的關(guān)系。堅持在教育教學(xué)、集體活動使用一般話的前提下，將為師生在日常溝通中使用上海話保存相當(dāng)?shù)目臻g，防止上海方言在校園內(nèi)的流失。

四、詳細(xì)措施

1、加強(qiáng)日常的檢查，做到語言文字工作常?；?。定期對幼兒園的用字狀況進(jìn)展檢查，包括家園宣傳欄、教師的備課等。把一般話運(yùn)用力量作為幼兒園文明班評比以及對教師的工作考核結(jié)合起來。

2、充實和完善幼兒園網(wǎng)頁上語言文字工作版塊。

充實和完善幼兒園網(wǎng)站上語言文字工作內(nèi)容，充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)站的宣傳作用，進(jìn)一步推動我園語言文字工作的開展，使之更好地適應(yīng)幼兒園語言文字標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化和信息化的要求。

3、創(chuàng)設(shè)多種平臺，開展豐富多彩的語言活動，提高教師的語言文字修養(yǎng)。

供應(yīng)多種平臺，讓教職工能充分展現(xiàn)語言文字方面的才華，如讀書月、演講競賽、青年教師論壇等活動，在陶冶情操的根底上全方位提高教師的語言文字修養(yǎng)。

4、為孩子創(chuàng)設(shè)良好的語言文字環(huán)境，開展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動。

教師通過自己標(biāo)準(zhǔn)的語言、親切的語調(diào)為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、鼓舞的心理環(huán)境，給幼兒更多進(jìn)展自己語言力量的平臺，如在中大班幼兒中開展每日說新聞活動，評比“講故事小能手”等鼓舞托小班幼兒學(xué)念童謠、學(xué)講故事等，鼓