啄木鳥糾錯(cuò)活動(dòng)方案（八篇）

第14頁共14頁啄木鳥糾錯(cuò)?活動(dòng)方案?“啄木鳥糾?錯(cuò)”一、?活動(dòng)主題?本屆推普周?主題為。說?好普通話，?邁進(jìn)新時(shí)代?。結(jié)合第_?___屆推?普周活動(dòng)，?我校___?_全體師生?開展“啄木?鳥在行動(dòng)”?活動(dòng)。各年?段分別成立?“啄木鳥”?小分隊(duì)利用?課間、課余?、周末等時(shí)?間對(duì)家庭、?學(xué)校等場(chǎng)所?用字情況進(jìn)?行查錯(cuò)糾錯(cuò)?大行動(dòng)。?二、活動(dòng)時(shí)?間至__?__日。?三、活動(dòng)范?圍校內(nèi)。?包括檢查同?學(xué)的作業(yè)、?黑板報(bào)、手?抄報(bào)、校內(nèi)?各種標(biāo)牌、?指示牌、標(biāo)?語(牌)、?校內(nèi)櫥窗宣?傳欄、電子?屏、張貼物?、公告、課?堂板書，校?內(nèi)公文，學(xué)?校自制的獎(jiǎng)?狀、證書、?各種宣傳資?料，___?_活動(dòng)各項(xiàng)?用字(含漢?語拼音的拼?寫、英語的?使用)情況?。校外。?利用周末讓?學(xué)生對(duì)學(xué)校?周邊的宣傳?欄、店鋪招?牌、標(biāo)語廣?告等不規(guī)范?用字進(jìn)行調(diào)?查，并對(duì)找?到的用字做?出登記。?四、活動(dòng)安?排(一)?活動(dòng)準(zhǔn)備階?段(___?_月___?_日—__?__日)?學(xué)校進(jìn)行宣?傳動(dòng)員。召?開班級(jí)師生?動(dòng)員會(huì)，充?分細(xì)致地做?好本次活動(dòng)?的宣傳、動(dòng)?員工作，激?發(fā)學(xué)生的活?動(dòng)興趣，班?主任要做好?____和?引導(dǎo)工作。?(二)活?動(dòng)實(shí)施階段?(____?月____?日—___?_日)第?一階段：校?內(nèi)外檢查?1、以班級(jí)?為單位，學(xué)?生進(jìn)行組合?，組成調(diào)查?行動(dòng)小組，?每組5～_?___人，?小組成員先?在自己的作?業(yè)中或同學(xué)?之間互查。?2、以小?組為單位，?檢查教學(xué)區(qū)?域內(nèi)的標(biāo)語?(牌)、指?示牌、張貼?物等寫錯(cuò)或?不規(guī)范的用?字。3、?以小組為單?位，檢查校?園內(nèi)各種標(biāo)?牌、櫥窗宣?傳欄、電子?屏、公告，?校內(nèi)公文，?學(xué)校出版的?印刷書、報(bào)?、刊，音像?，電子文章?，學(xué)校自制?的獎(jiǎng)狀、證?書、各種宣?傳資料以及?校園網(wǎng)上寫?錯(cuò)或不規(guī)范?的用字。?4、利用周?末讓學(xué)生對(duì)?學(xué)校周邊的?宣傳欄、店?鋪招牌、標(biāo)?語廣告等不?規(guī)范用字進(jìn)?行調(diào)查，并?對(duì)找到的用?字做出登記?。第二階?段：交流匯?報(bào)1、交?流。各個(gè)?小組之間就?檢查情況相?互交流溝通?。2、匯?報(bào)展示。?各小組長負(fù)?責(zé)匯報(bào)檢查?結(jié)果。啄?木鳥糾錯(cuò)活?動(dòng)方案（二?）一、活?動(dòng)主題本?屆推普周主?題為。說好?普通話，邁?進(jìn)新時(shí)代。?結(jié)合第二_?___屆推?普周活動(dòng)，?我校組織全?體師生開展?“啄木鳥在?行動(dòng)”活動(dòng)?。各年段分?別成立“啄?木鳥”小分?隊(duì)利用課間?、課余、周?末等時(shí)間對(duì)?家庭、學(xué)校?等場(chǎng)所用字?情況進(jìn)行查?錯(cuò)糾錯(cuò)大行?動(dòng)。二、?活動(dòng)時(shí)間?____年?____月?____日?至____?日。三、?活動(dòng)范圍?校內(nèi)。包括?檢查同學(xué)的?作業(yè)、黑板?報(bào)、手抄報(bào)?、校內(nèi)各種?標(biāo)牌、指示?牌、標(biāo)語(?牌)、校內(nèi)?櫥窗宣傳欄?、電子屏、?張貼物、公?告、課堂板?書，校內(nèi)公?文，學(xué)校自?制的獎(jiǎng)狀、?證書、各種?宣傳資料，?集體活動(dòng)各?項(xiàng)用字(含?漢語拼音的?拼寫、英語?的使用)情?況。校外?。利用周末?讓學(xué)生對(duì)學(xué)?校周邊的宣?傳欄、店鋪?招牌、標(biāo)語?廣告等不規(guī)?范用字進(jìn)行?調(diào)查，并對(duì)?找到的用字?做出登記。?四、活動(dòng)?安排(一?)活動(dòng)準(zhǔn)備?階段(__?__月__?__日—_?___日)?學(xué)校進(jìn)行?宣傳動(dòng)員。?召開班級(jí)師?生動(dòng)員會(huì)，?充分細(xì)致地?做好本次活?動(dòng)的宣傳、?動(dòng)員工作，?激發(fā)學(xué)生的?活動(dòng)興趣，?班主任要做?好組織和引?導(dǎo)工作。?(二)活動(dòng)?實(shí)施階段(?____月?____日?—____?日)第一?階段：校內(nèi)?外檢查1?、以班級(jí)為?單位，學(xué)生?進(jìn)行組合，?組成調(diào)查行?動(dòng)小組，每?組5～__?__人，小?組成員先在?自己的作業(yè)?中或同學(xué)之?間互查。?2、以小組?為單位，檢?查教學(xué)區(qū)域?內(nèi)的標(biāo)語(?牌)、指示?牌、張貼物?等寫錯(cuò)或不?規(guī)范的用字?。3、以?小組為單位?，檢查校園?內(nèi)各種標(biāo)牌?、櫥窗宣傳?欄、電子屏?、公告，校?內(nèi)公文，學(xué)?校出版的印?刷書、報(bào)、?刊，音像，?電子文章，?學(xué)校自制的?獎(jiǎng)狀、證書?、各種宣傳?資料以及校?園網(wǎng)上寫錯(cuò)?或不規(guī)范的?用字。4?、利用周末?讓學(xué)生對(duì)學(xué)?校周邊的宣?傳欄、店鋪?招牌、標(biāo)語?廣告等不規(guī)?范用字進(jìn)行?調(diào)查，并對(duì)?找到的用字?做出登記。?第二階段?：交流匯報(bào)?1、交流?。各個(gè)小?組之間就檢?查情況相互?交流溝通。?2、匯報(bào)?展示。各?小組長負(fù)責(zé)?匯報(bào)檢查結(jié)?果。啄木?鳥糾錯(cuò)活動(dòng)?方案（三）?一、活動(dòng)?主題說普?通話、做文?明人。二?、活動(dòng)目的?為認(rèn)真貫?徹執(zhí)行說普?通話、做文?明人小學(xué)語?文活動(dòng)精神?，進(jìn)一步提?高我村語言?文學(xué)使用水?平，推進(jìn)學(xué)?校在全社會(huì)?更好地發(fā)揮?規(guī)范用語的?基礎(chǔ)作用和?積極影響，?切實(shí)做好我?村語言文字?達(dá)標(biāo)工作。?我校在校內(nèi)?開展普通話?糾錯(cuò)活動(dòng)。?三、活動(dòng)?對(duì)象全體?師生。四?、活動(dòng)內(nèi)容?1、組織?全體師生認(rèn)?真學(xué)習(xí)《中?華人民共和?國國家通用?語言文字法?》。2、?在老師和家?長的幫助下?，讓同學(xué)們?自己通過上?網(wǎng)，對(duì)生活?中常見的不?規(guī)范普通話?的情況大體?做一個(gè)了解?。3、組?織學(xué)生在校?內(nèi)開展普通?話糾錯(cuò)活動(dòng)?。學(xué)生在校?內(nèi)教室、操?場(chǎng)、樓道、?校門口等地?方尋找并記?錄不規(guī)范普?通話，并提?出整改意見?。4、組?織學(xué)生上街?開展普通話?糾錯(cuò)活動(dòng)。?學(xué)生在北辛?武村道路、?街區(qū)及公共?場(chǎng)所的各個(gè)?地方開展糾?錯(cuò)活動(dòng)內(nèi)容?。五、活?動(dòng)安排1?、學(xué)校組織?全體師生認(rèn)?真學(xué)習(xí)《中?華人民共和?國國家通用?語言文字法?》，由各班?代課老師負(fù)?責(zé)。2、?組織學(xué)生在?校內(nèi)開展普?通話糾錯(cuò)活?動(dòng)由教導(dǎo)處?負(fù)責(zé)。3?、組織學(xué)生?上街開展普?通話糾錯(cuò)活?動(dòng)由各班班?主任負(fù)責(zé)。?六、活動(dòng)?要求1、?各班要做好?宣傳，組織?安排好一周?的糾錯(cuò)活動(dòng)?，確保活動(dòng)?收到實(shí)效。?2、要做?好活動(dòng)記錄?，填好活動(dòng)?記錄表。?3、在檢查?的過程中弄?不清楚是哪?類錯(cuò)誤的，?要查詢資料?，不得隨意?填寫。4?、我們的任?務(wù)是發(fā)現(xiàn)錯(cuò)?誤，記錄下?來，拍攝下?來。糾錯(cuò)的?任務(wù)有相關(guān)?的執(zhí)法部門?來執(zhí)行。?5、組織學(xué)?生上街糾錯(cuò)?活動(dòng)，要特?別注意好安?全。啄木?鳥糾錯(cuò)活動(dòng)?方案（四）?推廣普通?話，“啄木?鳥”糾錯(cuò)活?動(dòng)為貫徹?落實(shí)《國家?通用語言文?字法》及教?育部、國家?語委《__?__開展城?市語言文字?工作評(píng)估_?___》，?促進(jìn)我校語?言文字工作?再上一個(gè)新?臺(tái)階，高效?地完成迎接?我校三類城?市語言文字?達(dá)標(biāo)評(píng)估工?作，第一小?學(xué)開展了豐?富多彩的活?動(dòng)。一、?大力宣傳，?使說普通話?、規(guī)范漢字?書寫深入人?心。為了?提高教師與?學(xué)生對(duì)此項(xiàng)?工作的重視?，學(xué)校成立?了由校長牽?頭的領(lǐng)導(dǎo)小?組，召開了?動(dòng)員大會(huì)，?并多次召開?專任教師會(huì)?議，傳達(dá)精?神，把普通?話作為校園?用語、教學(xué)?用語、辦公?用語，對(duì)用?字規(guī)范化提?出明確具體?的要求并認(rèn)?真檢查落實(shí)?，使每一位?教師都充分?認(rèn)識(shí)到本次?活動(dòng)的重要?性。學(xué)校?利用校園內(nèi)?電子顯示屏?和門廳內(nèi)的?液晶顯示屏?以及紅領(lǐng)巾?廣播站向?qū)W?生宣傳規(guī)范?使用漢字和?說普通話。?做到講普通?話、寫規(guī)范?字、做文明?人。二、?開展多種活?動(dòng)。學(xué)校?開展“語言?文字特色宣?傳”活動(dòng)。?通過國旗下?講話、板報(bào)?，大力宣傳?推廣和使用?普通話的意?義；結(jié)合少?先隊(duì)活動(dòng)，?開展“把普?通話帶回家?”、“講普?通話，做文?明人”等班?會(huì)活動(dòng)，使?《國家通用?語言文字法?》深入人心?。充分利用?校園文化、?宣傳板報(bào)等?陣地，為“?推普”工作?在全校的推?行、普及和?提高營造出?提高良好的?宣傳輿論氛?圍。組織教?師和相關(guān)人?員等對(duì)學(xué)校?的名稱牌、?公文、印章?、領(lǐng)導(dǎo)批示?、簽字，教?師教案、聽?課筆記、板?書、作業(yè)批?改、評(píng)語書?寫、?？?試卷及其他?印刷物、校?風(fēng)、校訓(xùn)和?各類標(biāo)志、?指示牌、告?示欄用字的?規(guī)范性進(jìn)行?檢查。_?___月_?___日—?____日?組織了“啄?木鳥”糾錯(cuò)?活動(dòng)。__?__月__?__日利用?廣播組織全?體師生認(rèn)真?學(xué)習(xí)《中華?人民共和國?國家通用語?言文字法》?，明確工作?的目的，努?力的方向。?使全體學(xué)生?從法律的角?度上認(rèn)識(shí)到?說普通話和?寫規(guī)范字的?重要性。_?___月_?___日—?____日?組織學(xué)生在?校內(nèi)和班內(nèi)?開展“啄木?鳥”糾錯(cuò)活?動(dòng)。由各位?班主任組織?學(xué)生在校內(nèi)?的標(biāo)語、顯?示屏、校園?文化及班級(jí)?的板報(bào)、手?抄報(bào)展板、?班級(jí)文化等?地方尋找并?記錄所有的?不規(guī)范漢字??？迫谓處?組織學(xué)生對(duì)?練習(xí)冊(cè)、日?記、作文等?進(jìn)行錯(cuò)別字?排查和改正?活動(dòng)。語文?教師組織了?百字聽寫活?動(dòng)，將漢語?言文字規(guī)范?工作與日常?教學(xué)緊密結(jié)?合，做到發(fā)?現(xiàn)錯(cuò)字及時(shí)?改正，鼓勵(lì)?學(xué)生寫一手?好字、規(guī)范?字，書法課?上書法教師?根據(jù)學(xué)生的?書寫情況評(píng)?出“小小書?法家”，在?六一兒童節(jié)?時(shí)將進(jìn)行表?彰。___?_月___?_日學(xué)校組?織高年級(jí)學(xué)?生走上街頭?開展“啄木?鳥”糾錯(cuò)活?動(dòng)。主要針?對(duì)道路街區(qū)?、公共場(chǎng)所?的路名牌、?站名牌、指?示牌、宣傳?牌、廣告牌?、櫥窗、條?幅、燈箱、?霓虹燈、電?子屏等用字?，商店的招?牌、廣告、?宣傳的招貼?用字，交通?工具等車載?廣告用字進(jìn)?行調(diào)查。本?次調(diào)查主要?是查看上述?區(qū)域有無繁?體字、錯(cuò)別?字、異體字?、二簡字、?殘缺字、漢?語拼音、標(biāo)?點(diǎn)符號(hào)和外?國文字使用?不規(guī)范現(xiàn)象?。上述活動(dòng)?要求學(xué)生記?錄下來并填?寫《文字應(yīng)?用情況調(diào)查?記錄表》。?三、漢語?言文字規(guī)范?活動(dòng)將持續(xù)?開展下去。?語文課是?增強(qiáng)廣大師?生的普通話?和用字規(guī)范?化意識(shí)，提?高師生普通?話和用字規(guī)?范化水平的?主陣地。今?后我們將通?過常規(guī)課、?示范課、教?學(xué)活動(dòng)課等?多種形式加?強(qiáng)語文課堂?教學(xué)的研究?。教務(wù)處將?把好各年級(jí)?的寫字教學(xué)?這一關(guān)，教?育學(xué)生要規(guī)?規(guī)矩矩地寫?字，組織開?展各年級(jí)寫?字比賽活動(dòng)?。各中隊(duì)?將繼續(xù)開展?豐富多彩的?活動(dòng)，包括?講故事、朗?誦比賽、演?講比賽、書?法競(jìng)賽、專?題手抄報(bào)展?示等，將推?廣普通話這?項(xiàng)活動(dòng)扎扎?實(shí)實(shí)開展下?去。啄木?鳥糾錯(cuò)活動(dòng)?方案（五）?為進(jìn)一步?宣傳貫徹《?國家通用語?言文字法》?，積極引導(dǎo)?全體學(xué)生自?覺糾正學(xué)習(xí)?、生活環(huán)境?中的不規(guī)范?用字用語，?喚起全社會(huì)?積極行動(dòng)起?來，關(guān)注祖?國語言文字?的規(guī)范使用?，以監(jiān)督社?會(huì)用字用語?，促進(jìn)語言?文字規(guī)范化?為己任，讓?“咬文嚼字?”成為每個(gè)?人的習(xí)慣，?努力營造“?說普通話，?寫規(guī)范字”?的良好語言?文字環(huán)境，?學(xué)校決定開?展此次活動(dòng)?。一、活?動(dòng)目標(biāo)全?校學(xué)生積極?行動(dòng)起來，?像啄木鳥一?樣，搜尋、?糾出課堂中?、校園里、?街道旁、社?會(huì)上的不規(guī)?范用語用字?，并切實(shí)采?取措施加以?改正，“給?街道洗臉”?，從源頭上?杜絕用語用?字不規(guī)范的?現(xiàn)象，樹立?規(guī)范化使用?語言文字的?意識(shí)，不斷?提高用語用?字規(guī)范率。?二、活動(dòng)?任務(wù)本次?“啄木鳥糾?錯(cuò)行動(dòng)”的?任務(wù)。一是?清理校園里?的不規(guī)范用?字用語。包?括學(xué)生作業(yè)?、試卷；學(xué)?校的板報(bào)、?墻報(bào)、標(biāo)牌?、宣傳櫥窗?、校訓(xùn)、班?風(fēng)等。二是?糾正社會(huì)用?語用字的不?規(guī)范。主要?檢查街道的?場(chǎng)、店、院?、鋪、吧、?廳等的牌匾?、廣告、標(biāo)?志、路牌、?標(biāo)語等。?三、活動(dòng)步?驟“啄木?鳥糾錯(cuò)行動(dòng)?”以班級(jí)為?單位組織實(shí)?施，采取靈?活多樣的方?式，組織學(xué)?生將不規(guī)范?用字找出來?，標(biāo)明地點(diǎn)?，發(fā)現(xiàn)前用?字，改后用?字。活動(dòng)?分三個(gè)階段?：第一階?段。動(dòng)員部?署(___?_月___?_日—__?__月__?__日)。?各班學(xué)習(xí)方?案，進(jìn)行相?關(guān)知識(shí)培訓(xùn)?指導(dǎo)。第?二階段。自?檢自查(_?___月_?___日—?____月?____日?)。對(duì)校內(nèi)?外用字用語?不規(guī)范的現(xiàn)?象進(jìn)行全面?檢查，登記?。第三階?段。總結(jié)(?____月?____日?—____?月____?日)。以班?為單位交流?自查成果，?學(xué)校表彰活?動(dòng)效果較好?的學(xué)生，各?年級(jí)設(shè)一等?獎(jiǎng)____?名，二等獎(jiǎng)?____名?，三等獎(jiǎng)_?___名，?優(yōu)秀組織獎(jiǎng)?____名?。四、措?施要求各?班成立活動(dòng)?小組，班主?任負(fù)責(zé)組織?，語文教師?負(fù)責(zé)指導(dǎo)，?在全校掀起?“說普通話?，寫規(guī)范字?”的熱潮，?營造“人人?爭(zhēng)當(dāng)‘啄木?鳥醫(yī)生’，?處處有‘咬?文嚼字先生?’”的濃烈?氛圍，切實(shí)?采取有效措?施，糾正校?內(nèi)不規(guī)范用?語用字，提?高學(xué)生的語?言文字素養(yǎng)?，塑造校園?的文明環(huán)境?。啄木鳥?糾錯(cuò)活動(dòng)方?案（六）?“啄木鳥”?在行動(dòng)活動(dòng)?總結(jié)在羅?莊區(qū)教體局?的安排下，?我們學(xué)校積?極開展“啄?木鳥”行動(dòng)?。在行動(dòng)中?，我們充分?認(rèn)識(shí)到語言?文字規(guī)范化?工作是我校?教育教學(xué)工?作的重要內(nèi)?容。作為語?言文字的載?體，我們需?要進(jìn)一步為?創(chuàng)建文明城?市，凈化城?市文字環(huán)境?而努力，很?好地激發(fā)學(xué)?生參與文明?城市建設(shè)和?社會(huì)公益事?業(yè)的熱情，?提高學(xué)生綜?合素質(zhì)和社?會(huì)實(shí)踐能力?。一、活?動(dòng)發(fā)動(dòng)在?活動(dòng)中，我?們首先組織?全體行動(dòng)學(xué)?生、語文老?師、班主任?老師學(xué)習(xí)有?關(guān)文件精神?，明確此次?行動(dòng)的重要?意義。會(huì)議?強(qiáng)調(diào)以下幾?點(diǎn)：第一要?特別重視行?動(dòng)中人員的?安全，特別?注意交通安?全，每個(gè)帶?隊(duì)老師要高?度重視本小?組成員安全?，嚴(yán)防意外?事故發(fā)生。?第二確實(shí)?把好工作質(zhì)?量關(guān)。針對(duì)?我校周邊地?處辦事處周?圍的特點(diǎn)，?對(duì)我校“啄?木鳥行動(dòng)”?各小組進(jìn)行?了更具體的?分工和任務(wù)?分解。要求?這次活動(dòng)以?宣傳、調(diào)查?、整改為主?，注意溝通?協(xié)作，力爭(zhēng)?社會(huì)各界的?支持和配合?，對(duì)查處的?典型的錯(cuò)別?字進(jìn)行拍照?、抄錄，委?婉的向當(dāng)事?人提出整改?建議，產(chǎn)生?了一定的社?會(huì)效應(yīng)。?二、活動(dòng)過?程此次活?動(dòng)我們認(rèn)為?有兩項(xiàng)最基?本的任務(wù)，?一是廣泛宣?傳使用規(guī)范?字的重要意?義；二是幫?助沿街單位?及時(shí)糾錯(cuò)并?規(guī)范使用漢?字，敦促他?們自覺遵守?語言文字使?用的相關(guān)法?律法規(guī)。為?此我們要求?隊(duì)員對(duì)我們?走訪的每一?家使用不規(guī)?范字的單位?，隊(duì)員要態(tài)?度誠懇、行?為禮貌地予?以糾正，此?舉使兩項(xiàng)任?務(wù)有效落實(shí)?，并獲得了?沿街單位的?理解和支持?。同時(shí)在活?動(dòng)過程中，?我們的帶隊(duì)?老師和團(tuán)員?學(xué)生能夠克?服困難，注?意禮貌，講?究藝術(shù)，不?僅圓滿完成?了上級(jí)布置?的任務(wù)，而?且在活動(dòng)中?鍛煉了隊(duì)伍?，增長了才?干，取得了?良好的社會(huì)?效果。全?校的同學(xué)幾?乎都參加了?這次活動(dòng)。?以班級(jí)為單?位，舉辦大?規(guī)模的“啄?木鳥”找錯(cuò)?別字活動(dòng)：?組織學(xué)生走?出學(xué)校，走?進(jìn)家庭，走?進(jìn)社區(qū)，消?滅錯(cuò)別字，?不用繁體字?，使用規(guī)范?字，擴(kuò)大規(guī)?范語言文字?宣傳力度。?提高了學(xué)生?對(duì)語言文字?的正確認(rèn)識(shí)?，激發(fā)了學(xué)?生維護(hù)祖國?語言純潔性?的熱情。?三、活動(dòng)反?思正確規(guī)范?地書寫和使?用漢字，是?每一個(gè)公民?的責(zé)任和義?務(wù)，規(guī)范化?的用字是我?們每一個(gè)公?民都應(yīng)該應(yīng)?盡的義務(wù)，?它將直接影?響到我們下?一代的健康?成長，也會(huì)?對(duì)我們的社?會(huì)公德做出?應(yīng)有的貢獻(xiàn)??！白哪?鳥行動(dòng)”提?高了學(xué)生的?綜合素質(zhì)和?社會(huì)實(shí)踐能?力。由于學(xué)?業(yè)繁重，學(xué)?生們整天埋?頭于書本之?中，脫離生?活，疏遠(yuǎn)社?會(huì)，缺少實(shí)?際能力。這?次行動(dòng)有效?地將課內(nèi)與?課外、書本?與社會(huì)、知?識(shí)與能力結(jié)?合起來，激?發(fā)學(xué)生參與?社會(huì)公益事?業(yè)的熱情，?提高自身綜?合素質(zhì)以及?參加社會(huì)實(shí)?踐的活動(dòng)能?力?？紤]到?行動(dòng)的特點(diǎn)?，我校為啄?木鳥行動(dòng)小?組配備的基?本上是語文?老師，他們?結(jié)合語文新?課程關(guān)于語?言文字學(xué)習(xí)?的要求，巧?妙地將啄木?鳥行動(dòng)與語?文綜合實(shí)踐?活動(dòng)課融合?起來，讓學(xué)?生在社會(huì)中?通過參與調(diào)?查，獲得課?本上學(xué)不到?的知識(shí)與能?力。通過?活動(dòng)，我們?充分統(tǒng)一思?想，提高做?好“啄木鳥?行動(dòng)”重要?性的認(rèn)識(shí)；?完善創(chuàng)新方?法，不斷提?高“啄木鳥?行動(dòng)”的實(shí)?效性；深入?調(diào)查，認(rèn)真?研究，切實(shí)?提高“啄木?鳥行動(dòng)”的?科學(xué)性。?活動(dòng)結(jié)束以?后我們發(fā)現(xiàn)?通過集體實(shí)?踐活動(dòng)，學(xué)?生的團(tuán)結(jié)協(xié)?作精神和社?會(huì)參與意識(shí)?得到了提高?，通過他們?對(duì)自己所采?集的信息進(jìn)?行反饋，讓?他們認(rèn)識(shí)到?了社會(huì)對(duì)知?識(shí)的尊重，?感受到了知?識(shí)作帶來的?成功的喜悅?。同時(shí)活動(dòng)?也讓學(xué)生體?會(huì)到了自己?是社會(huì)的小?主人，培養(yǎng)?了他們的法?律意識(shí)。?啄木鳥糾錯(cuò)?活動(dòng)方案（?七）一、?活動(dòng)主題?說普通話、?做文明人。?二、活動(dòng)?目的為認(rèn)?真貫徹執(zhí)行?說普通話、?做文明人小?學(xué)語文活動(dòng)?精神，進(jìn)一?步提高我村?語言文學(xué)使?用水平，推?進(jìn)學(xué)校在全?社會(huì)更好地?發(fā)揮規(guī)范用?語的基礎(chǔ)作?用和積極影?響，切實(shí)做?好我村語言?文字達(dá)標(biāo)工?作。我校在?校內(nèi)開展普?通話糾錯(cuò)活?動(dòng)。三、?活動(dòng)對(duì)象?全體師生。?四、活動(dòng)?內(nèi)容1、?____全?體師生認(rèn)真?學(xué)習(xí)《__?__國家通?用語言文字?法》。2?、在老師和?家長的幫助?下，讓同學(xué)?們自己通過?上網(wǎng)，對(duì)生?活中常見的?不規(guī)范普通?話的情況大?體做一個(gè)了?解。3、?____學(xué)?生在校內(nèi)開?展普通話糾?錯(cuò)活動(dòng)。學(xué)?生在校內(nèi)教?室、操場(chǎng)、?樓道、校門?口等地方尋?找并記錄不?規(guī)范普通話?，并提出整?改意見。?4、___?_學(xué)生上街?開展普通話?糾錯(cuò)活動(dòng)。?學(xué)生在北辛?武村道路、?街區(qū)及公共?場(chǎng)所的各個(gè)?地方開展糾?錯(cuò)活動(dòng)內(nèi)容?。五、活?動(dòng)安排1?、學(xué)校__?__全體師?生認(rèn)真學(xué)習(xí)?《____?國家通用語?言文字法》?，由各班代?課老師負(fù)責(zé)?。2、_?___學(xué)生?在校內(nèi)開展?普通話糾錯(cuò)?活動(dòng)由教導(dǎo)?處負(fù)責(zé)。?3、___?_學(xué)生上街?開展普通話?糾錯(cuò)活動(dòng)由?各班班主任?負(fù)責(zé)。六?、活動(dòng)要求?1、各班?要做好宣傳?，____?安排好一周?的糾錯(cuò)活動(dòng)?，確?；顒?dòng)?收到實(shí)效。?2、要做?好活動(dòng)記錄?，填好活動(dòng)?記錄表。?3、在檢查?的過程中弄?不清楚是哪?類錯(cuò)誤的，?要查詢資料?，不得隨意?填寫。4?、我們的任?務(wù)是發(fā)現(xiàn)錯(cuò)?誤，記錄下?來，拍攝下?來。糾錯(cuò)的?任務(wù)有相關(guān)?的執(zhí)法部門?來執(zhí)行。?5、___?_學(xué)生上街?糾錯(cuò)活動(dòng)，?要特別注意?好安全。?啄木鳥糾錯(cuò)?活動(dòng)方案（?八）為進(jìn)?一步宣傳貫?徹《國家通?用語言文字?法》，積極?引導(dǎo)全體學(xué)?生自覺糾正?學(xué)習(xí)、生活?環(huán)境中的不?規(guī)范用字用?語，喚起全?社會(huì)積極行?動(dòng)起來，_?___祖國?語言文字的?規(guī)范使用，?以監(jiān)督社會(huì)?用字用語，?促進(jìn)語言文?字規(guī)范化為?己任，讓“?咬文嚼字”?成為每個(gè)