蘇教版魯迅作品選讀《空談》評課稿

蘇教版魯迅作品選讀《空談》評課稿一、課文簡介《空談》是魯迅先生的一篇政治諷刺作品。在文章中，魯迅通過描寫江湖騙子徐老虎和他的一群手下們的種種欺詐手段，以及表現(xiàn)出國家失去了權威，法律已經(jīng)淪為一紙空文等情況，指出了當時中國社會存在的一系列問題。本文通過魯迅的諷刺手法和小說性地表現(xiàn)，將對讀者死板而沉悶的政治諷刺題材產(chǎn)生一種新的采讀方式。二、魯迅的諷刺手法作為著名的現(xiàn)實主義作家和文化評論者，魯迅在《空談》這篇作品中運用了大量的諷刺手法來揭露中國當時的社會現(xiàn)象和政治問題。諷刺的基礎就是對現(xiàn)實存在的某種不滿和批判，魯迅以前衛(wèi)的思想精神和全新的手法去挖掘描寫社會的內(nèi)在機制，向人們展示了當時中國社會和政治面貌的丑陋形象。而魯迅在文章中將諷刺的火力集中批判了當時中國政府的不作為和職權濫用現(xiàn)象。通過抽象化方式表現(xiàn)官場的悲哀，抨擊仁慈的皇帝失去了權威，淪為被敝帚自珍的流玩具，臣下則是疑神疑鬼，為了自身統(tǒng)治利益而干著各種蒙騙百姓、混淆視聽、替天行道的違法活動。魯迅通過對徐老虎欺詐的描寫，把政治人物和江湖騙子互相對應起來，揭示出政治人物的丑陋形象，當了一身干貨卻滿口狡辯。三、作品的文學性特點《空談》的文學性特點在于魯迅為讀者提供了一個新鮮的讀者體驗，將政治諷刺與小說性的文學形式和諧地融合在一起，以其獨有的方式呈現(xiàn)出對現(xiàn)實的抨擊。由于作品的具體諷刺對象并沒有直接明言，魯迅的諷刺手法有了更深層次的含義，這使得作品的文學性特點得以充分展現(xiàn)。此外，魯迅在文中運用了大量的對話和寓言的形式，使讀者們更為清晰地認識到作者所針對的對象和傳達的思想。魯迅的描寫也非常細膩，提高了小說的可讀性。同時，作品中大量的描寫和刻畫，也充分體現(xiàn)了魯迅對小人物品性的關注。四、適合閱讀人群《空談》是一篇經(jīng)典的文學作品，適合所有閱讀者的閱讀，尤其是關注社會和政治問題的讀者。對于文學愛好者來說，這篇作品也具有很高的價值。對于學生來說，此作品尤其具有啟發(fā)意義，對于拓展學生的思路、提高學生的閱讀能力和寫作能力，都有著不可忽視的作用。五、課堂教學建議到基礎閱讀環(huán)節(jié)時，教師可以運用簡短的課前導入，幫助學生調(diào)整情緒、適應學習環(huán)境，豐富學生的知識面，引導學生系統(tǒng)性、整體性地了解魯迅的作品和生平；在閱讀環(huán)節(jié)，教師可以對學生進行分層閱讀指導，包括了解文章結構，抓住關鍵詞，理解文章主旨等，使學生更加深入地掌握文章表達的技巧，提高學生的閱讀能力；在講解文學性特點時，教師可以幫助學生深入了解魯迅的文學風格和諷刺手法、寓言、對話等創(chuàng)作手段，結合課文中的表述，幫助學生更好地領悟作品的意義；在展開討論時，教師可以將學生分成若干個小組，每個小組根據(jù)課文內(nèi)容進行不同角度的討論，激發(fā)大家的思維，讓學生將自己的認識與其他人分享，共同進步；在復習課文時，教師可以采用多種方法，如文本分析、制作地圖、畫思維導圖等，讓學生更加深入地了解魯迅的作品，鞏固課堂所學內(nèi)容。六、結語《空談》是魯迅的一篇政治諷刺小說，展示了中國社會和政治面貌的丑陋形象。作品中充分體現(xiàn)了魯迅獨特的文學性特點，有著很高的審美價值。此外，作品對于學生來