八年級(jí)培優(yōu)輔差計(jì)劃

八年級(jí)培優(yōu)輔差計(jì)劃

福泉二中2019-2020學(xué)年度第二學(xué)期八年級(jí)（7）（8）班培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：本計(jì)劃旨在提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步。我們希望在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，讓差生逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成基本能力。我們將從培養(yǎng)能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子，挖掘他們的潛能，從而提高整個(gè)班級(jí)的素養(yǎng)和成績(jī)。二、目標(biāo)：1、注重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。2、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)。3、通過培優(yōu)補(bǔ)差的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展，潛能生得到較大進(jìn)步。4、集體和個(gè)別相結(jié)合的方式，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。三、具體內(nèi)容：1、培優(yōu)內(nèi)容：（1）輔導(dǎo)文言文閱讀方法。（2）輔導(dǎo)寫作。（3）指導(dǎo)期末復(fù)習(xí)，迎接期末考試。（4）指導(dǎo)課外閱讀。2、補(bǔ)差內(nèi)容：（1）端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度。（2）輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。（3）輔導(dǎo)現(xiàn)代文閱讀方法。（4）找出好的方法和存在的問題?？记皯?yīng)試技巧及心理輔導(dǎo)。四、培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)象和形式：八（7）班培優(yōu)對(duì)象：熊周瑜、徐本婧、胡予涵、陳大銀、羅洪亮。八（7）班輔差對(duì)象：馮仁杰、吳洪波、金延杰、劉順利、王家豪、余華雪。八（8）班培優(yōu)對(duì)象：羅燦鑫、胡德菊、宋太躍、黎龍亞。八（8）班輔差對(duì)象：金勇昌、徐澤富、王治情、鄧文龍、劉振燁、周宇衡、蘭桂春。形式：1、利用課堂時(shí)間相機(jī)輔導(dǎo)。2、利用下午放學(xué)后時(shí)間。3、老師、家長(zhǎng)相配合。五、具體措施：1、加強(qiáng)交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。2、溝通思想，切實(shí)解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。3、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。4、請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，差生加以學(xué)習(xí)。5、課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。6、對(duì)差生實(shí)施