護士團員自我評價字護士團員自我評價優(yōu)秀

第頁共頁護士團員自我評價字護士團員自我評價優(yōu)秀護士團員自我評價字護士團員自我評價篇一腫瘤科護士工作總結(jié)光陰飛逝，20xx年10月至今，短暫的9個月里，從腫瘤科迎來年度第一批江漢大學英護大專的實習生，到今天送走同濟中專的最后一批學生，回想我們和學生共同工作、共同進步的師生友情感觸良多。腫瘤科20xx—20xx年度共承受八批護理專業(yè)實習生參與畢業(yè)消費實習，總?cè)藬?shù)128人，其中中專25人，大專73人，本科30人，分別來自于江漢大學英護大專、長江大學大專、武漢工業(yè)學院大專、同濟中專和同濟中起本。年度我科護理總實習帶教周數(shù)為284周，期間組織護理教學講課及查房20次，參觀化療配藥間及放療中心共16批次，隨機抽考操作98人次，組織學生出科理論考試共8次。我科的帶教教師隊伍本年度進一步擴大，原有帶教教師23人，通過各病區(qū)護士長推薦和科護士長考核選拔，于今年3月份增加帶教教師12人，現(xiàn)共計35人。通過以老帶新，培育了帶教新人。在加強帶教力量的同時，我科對帶教教師強調(diào)責任意識，注重對護生平安消費意識的培養(yǎng)，年度無師生別離現(xiàn)象，無臨床帶教平安消費過失、事故發(fā)生，無重大違紀情況。在科護士長和和護士長的大力支持下，我科積極組織江大英護大專的實習生劉峰、張暖等同學演出的小品《明天會更好》，通過層層選拔和劇烈競爭，在同濟醫(yī)院20xx—20xx年度師生安康演示賽上榮獲三等獎，同時也使教師和同學在臨床安康教育工作技巧和人際溝通技能上有了質(zhì)的飛躍和長足進步。古人云“師者：傳道、授業(yè)、解惑也”。我們在帶教過程中既嚴格要求，又注重關(guān)心保護護生。從工作中指導(dǎo)，從生活上關(guān)心，從心理上撫慰。積極為學生創(chuàng)造動手操作的時機，樹立正確的職業(yè)觀和人生觀。與護生建立了良好的溝通渠道。主動征求每位學生的意見和建議，及時研究改良我科的教學方式和帶教工作程序。不斷增強學生的責任意識、優(yōu)質(zhì)文明效勞意識及以病人為中心的效勞理念。相信在同濟醫(yī)院實習中的所見所學一定會使學生們在今后的工作中受益終生。看看一張張青春的笑臉，仿佛讓教師們又回到了自己剛進入臨床的青蔥歲月醫(yī)學，教育網(wǎng)搜集整理。我作為腫瘤科的教學總輔導(dǎo)在工作間隙會定期到五個病區(qū)巡視學生，總會為這種融洽的師生關(guān)系感動與自豪。腫瘤科圓滿完成了年度各項臨床實習帶教方案，弘揚了“格物窮理、同舟共濟”的同濟精神，這歸功于護理部和科護士長的正確領(lǐng)導(dǎo)、腫瘤科各位護士長的傾力支持和鼓勵，歸功于全體帶教教師的辛勤工作和共同努力。這些都將鞭策我們在將來的工作中不斷學習，努力進取，爭取獲得更好的成績。護士團員自我評價字護士團員自我評價篇二自入團以來，我積極參加團組織活動，努力改正自身的缺乏，積極進取。作為一名優(yōu)秀的共青團員，必須嚴格執(zhí)行團員的章程和組織原那么，爭當青年團員的模范。思想上，我積極上進，熱愛社會，擁護中國____的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心國事，關(guān)注身邊小事;積極參與學校組織的各項活動，在活動中學習理論，在活動中理論理論，真正做到學以致用;遵守學院各項規(guī)章制度，認真學習《團的章程》，自覺履行團員的義務(wù)，遵守團的紀律，完成團組織交給的任務(wù)，發(fā)揮團員的模范作用，盡到一個團員應(yīng)盡的責任，有堅決的政治立場，積極上進。生活中我為人誠懇，做人正派，助人為樂，遵紀守法，熱愛集體，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同學，積極參加各種集體活動。在生活上，我平易近人、待人友好、樂于助人、與人相處融洽，并養(yǎng)成良好的生活習慣。有較強的交際才能，集體榮譽感強，且積極進取。在學習中我不斷充實自己，豐富頭腦，培養(yǎng)自己良好的考慮習慣，所以我有著端正的學習態(tài)度，擅長學習，在大學一年級獲得了較好的成績。我有較強的時間觀念，興趣廣泛，可以合理分配學習與工作的時間，并迅速適應(yīng)大學生活。課余時間里，我積極參與志愿者活動。工作中，作為學生會干部，具有二重身份，首發(fā)，在班級和學生會之間難免會引起一些矛盾沖突，我總能很好的解決這些問題，做到學生會、班級工作兩不誤。我可以積極聽取別人的意見，團結(jié)同學，遠離不良嗜好，我認為：作為一名中國共青團員，應(yīng)該以身作那么，嚴格要求自己的言行舉止，在同學之中樹立良好的典范。因此我積極進取爭當優(yōu)秀團員，今后我會堅持勤奮努力、踏實工作的優(yōu)良作風，帶著激情和責任感對待自己的工作,不辜負團組織對我的期望。本