初一英語工作總結(jié)英語工作總結(jié)(十二篇)

第頁共頁初一英語工作總結(jié)英語工作總結(jié)(十二篇)初一英語工作總結(jié)英語工作總結(jié)篇一英語新課程標(biāo)準對英語學(xué)科的開展提出了新的要求，這就要求我們要認真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識構(gòu)造，進步自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的開展要求。在教學(xué)中，主要以學(xué)生的開展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變，真正進步45分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種合適學(xué)生語言程度和年齡特點的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，進步課堂教學(xué)的實效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞，學(xué)生負擔(dān)輕重等諸多方面。認真學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)理論，苦練教學(xué)根本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。我做到課前鉆研教材、總結(jié)教法、認真?zhèn)湔n，課后反思教學(xué)得失、回憶小結(jié)。我積極轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，在與學(xué)生交往互動、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個性，促進師生共同開展。教學(xué)質(zhì)量是英語教學(xué)活動成敗得失的及時反應(yīng)。我始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)，面向全體學(xué)生、關(guān)注所有學(xué)生的教育理念在課堂上被表達外，加強分層教學(xué)：對差生我經(jīng)常利用課余時間把他們叫到辦公室進展個別輔導(dǎo)，真正使差生多學(xué)一點，多掌握一點，縮小與其他學(xué)生的差距，進步整體程度，獲得了明顯的效果?？傊?，一學(xué)期以來，我注意自身素質(zhì)的進步，始終以高標(biāo)準嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中獲得了一定的成績。但是，我也深深知道，這些成績的獲得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下獲得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要進步改良的地方。在今后的工作中，我決心再接再厲，努力工作，為把英語教學(xué)各方面的工作更上一層樓而不斷努力。初一英語工作總結(jié)英語工作總結(jié)篇二本學(xué)期高一年級英語備課組緊緊圍繞“進步教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自質(zhì)量”為中心而展開各項工作，獲得了一些成績，同時也不斷在反思中改良?，F(xiàn)對本學(xué)期備課組的工作做一總結(jié)?！?〕堅持集體備課制度，堅持科研興教。備課主要內(nèi)容一是研讀新課標(biāo)，結(jié)合新教材分析^p單元教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)策略，把握教學(xué)重難點，設(shè)計適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，以進步課堂教學(xué)效率。二是總結(jié)反思上周教學(xué)工作，商量安排下一周工作，并且及時交流學(xué)生動態(tài)，分析^p學(xué)情?！?〕認真?zhèn)湔n，修改作業(yè)。在學(xué)部檢查教學(xué)常規(guī)后，兩位老師的備課和作業(yè)均獲得學(xué)部公開表揚?！?〕落實培優(yōu)補差方案，加強學(xué)生課外輔導(dǎo)。兩位老師每天都利用下午5：30—6：00時間在辦公室輔導(dǎo)學(xué)生，年級優(yōu)生率不斷進步，不及格率大大降低?！?〕參加各級各類教研活動，堅持聽課，評課。本學(xué)期黎明昱老師代表本組參加本校公開課活動，受到一致高度好評。備課組積極參加區(qū)、市各類教研活動，在廣州市英語教學(xué)年會活動中，湯麗君老師代表我校高中英語組作公開課點評。以上一系列教學(xué)常規(guī)工作得以嚴格認真的落實，是高一英語備課組教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定進步的有力保障。學(xué)期初，備課組兩位老師共同協(xié)商制定了縝密的備課組工作方案，并逐一落實各項措施。其中包括堅持英語聽寫制度；開展學(xué)生閱讀競賽；進展信息技術(shù)與英語教學(xué)的整合，建立高一年級站；成立英語研究性學(xué)習(xí)興趣小組，發(fā)動學(xué)生利用周末時間調(diào)查廣州市五星級酒店英語使用情況，研究結(jié)果在網(wǎng)上進展討論；成立英文報小組編輯部，每組出一期半月刊。以上這一系列的活動都為進展學(xué)生開展性評價提供了平臺和根據(jù)，并且在活動的開展過程中，進步了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的才能，拓展了學(xué)科知識，有效地促進了教學(xué)質(zhì)量的進步。本學(xué)期，我們繼續(xù)圍繞新課標(biāo)，落實課程改革精神和要求，順利完成了英語模塊〔3〕和〔4〕的學(xué)習(xí)，真正全面進步學(xué)生英語素質(zhì)。從學(xué)生理論才能來看，聽、說、讀、寫、譯的程度全面進步。公開課上流利的口語，熱烈的課堂互動等精彩表現(xiàn)和宏大進步獲得聽課老師高度贊許；高一站內(nèi)容豐富，表達出高一學(xué)生的應(yīng)到達的程度；研究性學(xué)習(xí)成果豐碩，極大地進步了學(xué)生社會理論才能及英語口語交際才能，更重要的是在此過程中，學(xué)生們進步了用英語獲取處理信息，分析^p解決問題的才能，開展了與人溝通和合作的才能。在過程性評價學(xué)生自評中，很多學(xué)生都寫到自己對英語非常感興趣了，覺得成績進步了，學(xué)習(xí)也沒那么恐懼和困難了。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極情感態(tài)度的逐漸形成是影響學(xué)生學(xué)習(xí)和開展的重要因素。這些才能的開展，也正是新課程改革對學(xué)生提出的目的和要求。圍繞“進步教育教學(xué)質(zhì)量”為中心，標(biāo)準教育教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)工作方案，堅持教育教學(xué)改革是備課組這學(xué)期的工作方針。備課組齊心合力，在奉獻中體會著工作的快樂，從學(xué)生的成長中感受著為師的苦樂，在收獲的季節(jié)，我們展望新學(xué)期里更大的進步。匆匆一個學(xué)期又過去了，回想起來我們這個組又有了很多收獲。教學(xué)五認真方面。組內(nèi)做到統(tǒng)一備課。4位老師各有分工：其中3位分別承當(dāng)10個單元；另一人準備語法專練與階段性復(fù)習(xí)資料。在統(tǒng)一重，難點的情況下，各位老師也精心進展了復(fù)備，上出自己的特色。在學(xué)校進展的年輕老師教案檢查中，多位老師受表揚。上課下課〔包括早讀〕從不遲到拖堂，課堂上積極表達新課改，對所教內(nèi)容可以深化淺出，充分調(diào)動學(xué)生積極性，發(fā)揮學(xué)生主體作用。課后作業(yè)布置適量，有針對性。修改及時，認真。所有老師作業(yè)布置與修改均符合學(xué)校要求。本學(xué)期我們進展了周考，三次單詞競賽與一次書法比賽另加期中，期末考試。每次考試我們都能認真準備試卷，難度適中，流水修改，保證客觀公正，真實地反映學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。校內(nèi)教研活動方面。根據(jù)學(xué)校安排，每隔一周我們進展一次組內(nèi)開課。老師們開課踴躍，聽課認真，評課客觀務(wù)實，將組內(nèi)活動進展得有聲有色。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校安排，我們每周還進展了推磨式聽課，我們組內(nèi)也進展了詳細安排，開課老師均能精心準備，聽課老師也能就近取材，隨時吸收別人一些長處，應(yīng)用到自己的課堂之中，很好地進步了課堂效率。英語相關(guān)課外活動也逐步走上正軌。我組進展的研究性學(xué)習(xí)“對英語歌曲引進英語教學(xué)的研究”繼續(xù)進展；周一至周四聽力練習(xí)雷打不動地進展；英語課文朗讀比賽已準備就緒，擇日舉行；單詞競賽也將有組織地進展下去。繼續(xù)教育與教科研方面。年輕老師積極參加青年研修班學(xué)習(xí)，并不斷進展反思總結(jié)；積極撰寫論文總結(jié)，參加論文，案例評比。雖然只有4人〔其中2人為班主任〕，我們卻能將12個班的教學(xué)任務(wù)順利完成，這與我組齊心合力，努力拼搏是分不開的。工作中我們互相學(xué)習(xí)，取長補短，共同進步。在期中考試中，我們所獲得的成績很令人滿意。我們將繼續(xù)在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，嚴格要求自己，繼續(xù)努力，彌補缺乏，爭取更大進步！初一英語工作總結(jié)英語工作總結(jié)篇三初二下學(xué)期工作接近尾聲了，這個學(xué)期，我的感覺就是匆匆忙忙的，從清晨到黃昏，都是繁忙狀態(tài)，提筆寫工作總結(jié)時，腦子一片空白，一百多天在指縫中溜走了，在辦公室里我聽著老師們批卷子的聲音中對錯號，感覺歲月就這樣過去了！翻開開學(xué)初寫的教學(xué)方案，回憶完成的情況，說是總結(jié)，不如說這是給自己這半學(xué)期的評判！作為初二9，10班下學(xué)期的英語教學(xué)任課教學(xué)，根本完成了自己的教學(xué)工作，做到了備課做到教材和教參，備學(xué)生，整體感知教學(xué)內(nèi)容，知識點細節(jié)準確處理，課堂教學(xué)中難度控制在中低程度上，讓學(xué)困生能跟上我的教學(xué)進度節(jié)奏。完成備課組下達的預(yù)習(xí)卷五套任務(wù)和一個單元作文出題任務(wù)。練習(xí)冊，預(yù)習(xí)卷，單元測試套卷，語法測試卷子修改率到達80%，完成教務(wù)處下達任務(wù)要求。本學(xué)期，我在英語閱讀課中，我對閱讀教學(xué)中，做了整體文章感知，細節(jié)體會的實驗中，與學(xué)生會文本的情感體驗結(jié)合起來，問題為牽引，品讀品思用詞中，挖掘文本細節(jié)和詞的運用。1.開展了評課議課展示工作初一李**老師，路**老師，初二趙**老師2.開展了報刊教學(xué)展示工作初二鄭**老師，初一孫**老師3.完成了學(xué)校英語組老師根本功展示活動。4.開展了學(xué)生活動，初一英語手抄報展示，情景劇編演，初二英語報刊閱讀大賽。5.燭光杯老師參賽指導(dǎo)工作。英語老師在各教研組老師中，經(jīng)歷成熟的老師多，擔(dān)任班任工作的老師也多。青年老師成長也快，教研活動中，老師感悟才能，態(tài)度積極，效率很好！擔(dān)任初二10班班主任工作，學(xué)生人數(shù)69，健全了班級干部的制度，班級學(xué)習(xí)氣氛較好，根本穩(wěn)定幫助學(xué)生度過青春期的躁動時期，反生了五起學(xué)生矛盾打架事件，批評教育到達了效果，完成了政教處要求班會的任務(wù)，學(xué)生思想行為工作做好了教育工作，防止了欺凌事件發(fā)生，在學(xué)生校服校徽團徽細節(jié)上緊抓不懈，班級衛(wèi)生到達干凈有效。結(jié)合課本教學(xué)任務(wù)，做了三期課本劇表演，如，《皇帝的新裝》等，開展了端午節(jié)粽子和撞雞蛋的活動。畢xx參加全市朗讀比賽榮獲一等獎。學(xué)校運動會，獲得一等獎好成績。一塌糊涂，整個科研工作十三五上報工作根本沒有成效，反思中！三月份末到上海學(xué)習(xí)全國中小學(xué)課堂教學(xué)改革培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)教育前沿，專家講座，走進名校，名師講堂，課程設(shè)計等，讓我從自身的課堂探究開場，理論到班級課堂教學(xué)中，我們也是實驗了上海xx中學(xué)、“后茶館”教學(xué)教學(xué)形式，我在講卷子的環(huán)節(jié)上，我試驗了兩個月多，實驗之前，我在講評試卷中，統(tǒng)一在班級講解，一道一道講，學(xué)生會與不會都得聽我講解，實驗之后，我在講評試卷中，學(xué)生四人小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生之間完成點撥講解，我把錯誤高的學(xué)生我來一對一講解，之后全班提出小組照舊不能學(xué)會的知識點，學(xué)生學(xué)習(xí)效率大大進步了！在參加了學(xué)校老師根本功大賽中，我意識到了學(xué)科根本功對老師的重要性，功夫在時間的積累中，也表達了老師的根本素養(yǎng)，臺上一分鐘，臺下十年功。同時，認識到老師根本功才能表達對課堂教學(xué)效率有很大影響，我們每個老師都要意識到，還有欣賞到了每個學(xué)科的根本功獨特魅力，學(xué)科構(gòu)建學(xué)生思維，才能，態(tài)度都與老師的思維，才能，態(tài)度息息相關(guān)。我在這里想起了我聽的bbc英語聽力中，有這樣的美文，每過一天，都是對生活的一次選擇。今天是一份禮物present，經(jīng)典的一句話，我來不及認真地年輕，待明白過來時，只能選擇認真地老去，46歲的上半年已走過了，學(xué)校，班級，學(xué)生，同事，家，兒子和老公，構(gòu)成了全部的畫面，說總結(jié)不如寫了自己走過的半年歲月中的情緒，這半年里，也聽到了好友愛人的離世，說不上來的悲傷，歐陽修的“老去光陰速可驚”涌上心頭，但還是忍住能住停在校園中看那春天里開的小小花，感受生命力！初一英語工作總結(jié)英語工作總結(jié)篇四一、在學(xué)期之初，為迎接新同學(xué)的參加，我們面向全體會員開了“英語協(xié)會第一次大會”會議中我們說了本學(xué)期的工作方案，還有對英語協(xié)會進展了介紹。二、在本學(xué)期中我們每周一、三、五在學(xué)校南區(qū)投2教室舉辦了英語晨讀，活動采用瘋狂英語領(lǐng)讀、過級聽力練習(xí)、自由朗讀等形式，讓同學(xué)們在課堂的根底上更好的學(xué)習(xí)英語，進步聽、讀、說的根本才能，為英語過級及以后學(xué)習(xí)、生活打下根底。三、到今年英語協(xié)會成立三周年,我們英語協(xié)會舉辦了一次中小型的“三周年慶晚會”來進步大家的活潑性。我們邀請到外教作為我們的特別嘉賓。四、為了進步英語學(xué)校，我們對會員們經(jīng)行了英語四級真題測試，讓會員們親自體會一下英語四級的試題難度。五、學(xué)校舉辦的“秋季運動會”中我們英語協(xié)會代表學(xué)校出了一個鮮花方正，讓老師和學(xué)生更加的理解認識我們英語協(xié)會。六、在學(xué)習(xí)的同時，我們也時而放松一下。為了讓會員建立更好的關(guān)系我們于11月中旬組織了一次秋游活動?；顒幼屛覀儠T更熟悉認識了彼此，為以后學(xué)習(xí)英語帶來了很多默契。七、在“第十一屆新風(fēng)讀書節(jié)”的活動旋風(fēng)盛典中我們英語協(xié)會的一那么英語話劇帶來了全場的笑聲，最后獲得活動的“最正確人氣獎”。八、為了給大家一個展現(xiàn)自我的舞臺，為了進步大家對英語學(xué)習(xí)的積極性。我們在11月末12月初舉辦了一次“od杯英語演講比賽”在比賽中韓瑜、陳紅、王青蘭三位同學(xué)表現(xiàn)突出榮獲一、二、三等獎。九、以提升英語聽力和放松為目的，給會員們放了一些好看的英文電影。協(xié)會本著為豐富同學(xué)們業(yè)余生活、進步英語各方面的才能的思想開展各項活動同時進步也同學(xué)們其他各方面才能。在以后的日子中，協(xié)會將齊心協(xié)力，發(fā)揚優(yōu)點的同時糾正缺乏之處，為同學(xué)們默默奉獻。初一英語工作總結(jié)英語工作總結(jié)篇五我校英語老師是一支擁有較強實力的專業(yè)老師隊伍。全體老師虛心學(xué)習(xí)，更新自身的教學(xué)理念。積極參加市區(qū)組織的學(xué)習(xí)，還定期在校內(nèi)組織備課組老師進展各種學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育學(xué)心理相關(guān)理論；學(xué)習(xí)課程改革的相關(guān)理論，進展教學(xué)反思，更新教育教學(xué)方式、方法。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視我校的英語教學(xué)工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和全體英語老師的共努力下，在20xx—20xx年度我校英語組開展了一些活動也獲得了一定的成績。在20xx年xx月份初一年級組織學(xué)生進展了英語書法競賽，有效調(diào)動了起始年級學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。20xx年xx月初二年級組織學(xué)生參加了全國中學(xué)生習(xí)思英語才能競賽，全校有26人次獲武漢市二等獎以上獎勵，其中5名學(xué)生獲全國三等獎，其中張學(xué)春老師，朱宜靜老師，肖萍老師，陳娟老師獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。這些活動有效調(diào)動了中差生學(xué)習(xí)英語的積極性。英語組老師富有正氣，樂于奉獻；熱愛學(xué)生，具有良好的老師職業(yè)道德。英語組老師是一個很強團隊精神的集體，全組老師互相尊重，互相學(xué)習(xí)，互相促進。團隊和諧，協(xié)作共事意識強，研討氣氛濃重。學(xué)科帶頭人彭丹萍老師在全組老師中起了很好的引領(lǐng)作用。青年老師虛心學(xué)習(xí)，老老師耐心熱情幫助指導(dǎo)青年老師成長，形成了濃重的老帶新的氣氛，師徒結(jié)隊的傳幫隊機制。英語老師經(jīng)常在團隊發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，有針對性解決，并通過改良活動，促進伙伴共同進步。有時以小專題的研究形式，解決教學(xué)中的實際問題。英語組老師是一個有扎實專業(yè)根底知識的團隊，全組15名老師都是大學(xué)英語專科以上學(xué)歷，彭君莉老師是研究生學(xué)歷，全體老師都是學(xué)校的骨干力量，擔(dān)任兩個班的英語教學(xué)任務(wù)，有三名英語老師獲江漢區(qū)優(yōu)秀班主任。彭丹萍老師是江漢區(qū)學(xué)科帶頭人，有6名高級老師，6名中學(xué)一級老師，有1名英語二級老師。師資力量雄厚，并制定了青年老師培養(yǎng)方案形成了青年老師成長機制。像肖萍老師，余群燕老師、郭大菊老師都是優(yōu)秀青年英語老師，教學(xué)業(yè)績非常突出，老年老師王曉明雖年已五十，但在教學(xué)中兢兢業(yè)業(yè)，成果顯著，中年老師朱宜靜、陳娟、張學(xué)春都在教學(xué)一線起帶頭作用，教學(xué)效果深受全校師生好評。由于我校組是一個團隊精神很強的集體，有著優(yōu)良的師資隊伍和專門的分管領(lǐng)導(dǎo)，因此我校英語教研組教育教學(xué)成果顯著，注重學(xué)生全面開展，在開展英語教學(xué)的同時，注重學(xué)生思想素質(zhì)開展和學(xué)生程度開展，注重學(xué)生身心協(xié)調(diào)開展。我校英語老師積極承當(dāng)校級，區(qū)級公開課。20xx年下半年彭君利老師承當(dāng)了一節(jié)區(qū)公開課，獲全區(qū)聽課老師好評。段林老師參加區(qū)說課比賽獲江漢區(qū)二等獎，肖萍老師參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比獲江漢區(qū)二等獎；積極參加區(qū)論文評比活動，段琳老師，彭君利老師論文獲江漢區(qū)一等獎，余群燕老師論文獲江漢區(qū)一等獎，張學(xué)春老師論文在《雙語報》發(fā)表；青年老師肖萍，郭大菊，余群燕，彭君麗，積極參加校青年老師優(yōu)質(zhì)課評比，每位老師充分展示了各自的實力，發(fā)揮了特長上出了高效的公開課。通過這些活動促使英語組更加團結(jié)，更加奮進，充分調(diào)動了英語老師的積極性，進步了老師的業(yè)務(wù)程度。英語教研組在20xx年獲武漢市教育創(chuàng)新勞動創(chuàng)優(yōu)優(yōu)秀示范崗，八年級英語備課組代表我校英語教研組第三次被評為江漢區(qū)優(yōu)秀備課組，張學(xué)春老師被評為江漢區(qū)優(yōu)秀備課組長。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在全體英語老師的共同努力下。我校各年級英語成級有很大進步。當(dāng)然英語老師還面臨重重困難，如何針對我校學(xué)生現(xiàn)狀有效獲得好的教學(xué)成績，還需要全體英語老師共同討論。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，英語老師會克制重重困難為七十一中的英語教學(xué)作奉獻的。初一英語工作總結(jié)英語工作總結(jié)篇六帶完一屆的高三畢業(yè)班，獲得了可喜的成績。回首今年的教學(xué)工作，真是時間短，壓力大，任務(wù)重。為了做好新一輪的教學(xué)工作，我對高三英語教學(xué)工作進展了總結(jié)。本期我擔(dān)任高三班和102班的英語教學(xué)工作，在深化分析^p任課班學(xué)生的現(xiàn)狀之后，我扎扎實實地做了一系列詳細細致的工作，也獲得了較好的成效。要想搞好高三英語教學(xué)，沒有合理的教學(xué)和復(fù)習(xí)方案是不行的。我對《高中英語新課程標(biāo)準》和《考試說明》及歷年的高考試題認真研究，深化領(lǐng)會其中的精神，把握測試要求，分析^p好高考知識點的考察內(nèi)容和測試角度，明確高考開展的變化趨向，制訂實在有效的復(fù)習(xí)方案，并在教學(xué)的過程中不斷改良和完善。我從以下兩個方面入手幫學(xué)生備考。復(fù)習(xí)伊始，全面重點復(fù)習(xí)高一高二及高三上的語言點，高三下也不敢懈怠，快速掃完。強調(diào)學(xué)生掌握課標(biāo)詞匯，并適當(dāng)擴大詞匯量的積累。利用早讀時間小測抽查，重點對語法知識進展系統(tǒng)的復(fù)習(xí)并輔之以相應(yīng)的配套練習(xí)材料，及時講評；同時學(xué)生利用語境做好情景交際題；并讓學(xué)生建立相應(yīng)的錯題集，減少錯題再錯機率，做到真正掌握所學(xué)知識，靈敏解題，以不變應(yīng)萬變。聽力、單項選擇、完形填空、閱讀理解、書面表達的限時訓(xùn)練應(yīng)貫穿高考復(fù)習(xí)的始終。單項填空的特點是：內(nèi)容覆蓋面廣，考察范圍包括中學(xué)英語教學(xué)大綱所有的語法及詞匯知識：重點突出，強調(diào)動詞用法的考察；突出語境的作用，利用語境間接考察語言知識的運用，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析^p詳細的語言情景，運用所學(xué)的知識，注意詞的搭配，詞語辨析等，從而找出正確答案。故此時的單項填空的強化訓(xùn)練非常必要，且應(yīng)注意及時講評，進展歸納總結(jié)，并引導(dǎo)學(xué)生加強討論，設(shè)立錯題集。尤其對解題方法進展重點講解。我精選近幾年各地的高考選擇題局部給學(xué)生練習(xí)，讓學(xué)生熟悉并掌握高考主要考察的重要句型聽力：除了每周二下午班會課時間20分鐘聽力泛聽，每周六早讀精聽以外，周二課堂穿插精聽。不斷加強對學(xué)生的集中訓(xùn)練和聽力方法的指導(dǎo)，熟悉聽力主要考察的題型，并通過對聽力材料的分析^p，學(xué)會預(yù)測聽力內(nèi)容，初步選出局部答案和排除干擾項。完形填空：側(cè)重完形填空方法指導(dǎo)及訓(xùn)練。因為完形填空主要是測試學(xué)生綜合運用語言的才能，所以我從以下幾個角度來引導(dǎo)學(xué)生：從慣用法和固定搭配的角度來分析^p；從上下文的角度來分析^p；從文章的中心句、關(guān)鍵句、【關(guān)鍵詞】：^p來分析^p作者的觀點和態(tài)度；從詞匯的意義和用法的角度來分析^p；從邏輯推理、常識等角度來分析^p。書面表達：讓學(xué)生明確高考書面表達的五檔評分標(biāo)準。盡可能對學(xué)生的書面表達詳批詳改，整理歸納，針對不同的學(xué)生給予合理的指導(dǎo)，對全體學(xué)生有明確的要求：1)句型繁簡適度2〕有閃光點，要有較高級詞匯和較復(fù)雜語言構(gòu)造3〕開門見山，層次清楚，承上啟下4〕細讀提示，寫全要點5〕書面干凈、整齊、標(biāo)準。同時讓學(xué)生背誦范文，做好語言積累。閱讀理解：在整張卷面中，閱讀理解是重中之重，學(xué)生在做閱讀理解練習(xí)時，一定要限定時間。根據(jù)高考試卷對閱讀理解一題限時的要求，我們限制在35分鐘內(nèi)讀完5篇短文并完成17小題的選擇，選擇正確答案時，要充分利用平常所學(xué)過的閱讀技巧。如尋找主題句，猜詞，推理，跳讀，略讀等等獲取所需要的信息，并對照題干，反復(fù)揣摸作者意圖及思路，并要求學(xué)生在每天限時做一篇完形填空或2-3篇閱讀理解，堅持持之以恒的自我閱讀訓(xùn)練，并及時評講，學(xué)生的閱讀速度和正確率也日漸進步，令我欣慰。我認真分析^p歷年來的高考試卷，在此根底上精心選編幾套高質(zhì)量的適應(yīng)性試卷進展模擬測試，并在每次模擬考試后進展認真講評，并做好最后的歸納工作。我將學(xué)生在以前所做的試卷中普遍存在的錯題進展分析^p歸類，重新編制成試題，讓學(xué)生再練，我不厭其煩地為學(xué)生分析^p指導(dǎo)錯誤根，進步學(xué)生識別錯誤的才能和語言領(lǐng)悟才能。并要求學(xué)生不斷回頭看以前自己做過的作業(yè)和錯題集，減少錯誤再現(xiàn)率。英語教學(xué)質(zhì)量能否獲得打破，最終取決于學(xué)生的努力程度和學(xué)習(xí)潛能的發(fā)揮。對于大多數(shù)學(xué)生來講，考試制勝的關(guān)鍵就是要做到心理穩(wěn)定、思路明晰，在心理、思維、體力等方面保持穩(wěn)定，沉著應(yīng)對各種題目，最終獲得優(yōu)異成績，享受成功的喜悅。因此，從一進入高三復(fù)習(xí)就應(yīng)注意學(xué)生心里安康方面的教育，從生活上、學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生，多與學(xué)生聊天、交流，教給學(xué)生自我調(diào)節(jié)放松的方法，指導(dǎo)家長幫考生營造一個輕松的家庭環(huán)境，盡量幫助學(xué)生消除不良的心理因素，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和正確學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，樹立起學(xué)好英語的必勝信心。針對學(xué)生的現(xiàn)狀，施行分層次教學(xué)，因材施教，對優(yōu)生和差生分別組織輔導(dǎo)，讓優(yōu)生更尖，讓差生跟得上。高考成績證明，這個措施是有力的，對高考總分起很大的奉獻，學(xué)生根本上發(fā)揮了自己真實的程度，我所教的班級本科上線13人，這成績和兄弟學(xué)校比可能有點遜色，但對我們的這種生，我覺得已經(jīng)不錯了。仔細回想，今天的成功是與我們在工作中能結(jié)合我校教學(xué)實情，實在搞好集體備課，群策群力，拼搏巧干，科學(xué)輔導(dǎo)分不開的，今后我們將繼續(xù)努力，爭取更大的成績。歲月如梭，一年又過去了。我們高三英語備課組在這一年來，團結(jié)互助，制定了科學(xué)的、系統(tǒng)的、針對性強的復(fù)習(xí)方案，結(jié)合我校學(xué)生的實際情況，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，扎扎實實抓好雙基，復(fù)習(xí)做到務(wù)實到位，復(fù)習(xí)策略行之有效，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和信心一直很高漲，從廣州市的調(diào)研測試，市“一模”、“二?！钡礁呖迹倚５挠⒄Z成績一直位居六校第一，并且“一?！薄ⅰ岸！钡某煽兂^廣州市同組學(xué)校的平均分〔高考成績是否超市同組平均分暫時不知道〕，到達了我們預(yù)期的目的。下面從幾個方面總結(jié)一下我們的備課工作：本屆學(xué)生雖然已經(jīng)經(jīng)過兩年的英語學(xué)習(xí)，但情況仍不容樂觀，單詞量薄弱和語法根底很不扎實，且相當(dāng)一局部學(xué)生不重視英語，所以在對學(xué)生全面強化催促的同時，如何抓好根底，強化針對性，有效地進步講和練的方法成為專項與整體復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn)。我們方案進展三輪的高考備考復(fù)習(xí)。本學(xué)期，我們完成了第二和第三輪的復(fù)習(xí)方案，全學(xué)年的詳細操作如下：暑假補課期間完成模塊8的教學(xué)內(nèi)容。9―12月份完成1－8冊課文知識點和詞匯的第一輪復(fù)習(xí)，同時貫穿一些重點語法知識的復(fù)習(xí)，為第二階段復(fù)習(xí)打好根底。詞匯復(fù)習(xí)的資料主要是資料采用課本、《備考指南》，語法課件和沿用并加于改良去年的分單元制作的詞匯復(fù)習(xí)課件。備課組成員分任務(wù)出好每個模塊的詞匯測試卷，每個模塊復(fù)習(xí)完后進展一次模塊測試，目的是考察學(xué)生對該模塊的重點單詞、短語、詞形變化、句型翻譯和運用以及語法知識和他們的語法綜合運用才能。我們每星期利用早讀和周一下午全級的聽力時間做2—3套聽力卷，并編輯和印發(fā)了一些關(guān)于聽取信息的詞匯給學(xué)生記、背。聽力材料采用《金版一號》；每兩周進展一次綜合測試，資料采用《45套廣東08年各地高考模擬題》。對于作文訓(xùn)練，我們在第一輪復(fù)習(xí)中主要展開根底寫作的訓(xùn)練。備課組分任務(wù)制作不同的作文主題的課件和學(xué)案，加強對學(xué)生根底寫作技巧的指導(dǎo)，并逐漸浸透一些較高級詞匯，句型和寫作的模版構(gòu)造等。一個家庭，和睦是立家之本，一個團體，團結(jié)才有力量。在我們的備課組里，處處洋溢著和諧友好的氣息。每一次的備課活動，都是在輕松、愉快的氣氛下來研究教材、教參的重點、難點，討論高考命題的方向，探究課堂教學(xué)的藝術(shù)，處理學(xué)生中的疑難問題，制作課件等等。老師之間精誠合作，亳無保存，統(tǒng)一資料、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考試、資共享。我們清醒地認識到：整個備課組成員是捆綁在一起的，高考要豐收，不是依靠一兩個班，要依靠全段所有班級。我們備課組老師還積極地參加“20xx年番禺區(qū)新課程高考模擬試題征集評選活動”，認真進展了高考命題研究，并有助于指導(dǎo)我們的備考方向和重點歸納。多媒體在新授課中的使用，能使單調(diào)枯燥的教學(xué)內(nèi)容變得生動有趣，使學(xué)生在愉快的心情中學(xué)到新知識；而多媒體在復(fù)習(xí)課中的使用，能擴大課堂復(fù)習(xí)容量，進步課堂復(fù)習(xí)效率。本學(xué)期，高三英語備課組共制作了40個課文教學(xué)課件，12個語法專題復(fù)習(xí)課件和9個作文教學(xué)課件。這些課件的制作，極大地促進了本學(xué)期高三英語的教學(xué)。1在學(xué)校和級組的領(lǐng)導(dǎo)下進展培優(yōu)工作，各班參考數(shù)次考試的成績選出八到十個優(yōu)等生，每星期集中進展兩次的輔導(dǎo)，跟蹤他們每次測試、考試的成績，挖掘他們在各題型的得分空間，進步他們分析^p問題和解決問題的才能以及綜合運用的才能，同時注意培養(yǎng)他們的自信心和幫助他們確定各階段的目的。2、在輔導(dǎo)尖子生的同時，更注意臨界生和“小三門”體藝生的輔導(dǎo)工作。我校生不理想，要完成高考目的除了靠各班位數(shù)不多的尖子生，更要看各班的臨界生，尤其是“小三門”體藝生能否促進上來，而往往這些學(xué)生的英語成績又是很薄弱的，因此任務(wù)很堅巨。每個英語老師都按照自己班的實際情況，挑選出一定的臨界生進展跟蹤輔導(dǎo)，包括思想上和學(xué)業(yè)上的輔導(dǎo)，如過好單詞、背書關(guān)等，語法知識不過關(guān)就進展耐心的輔導(dǎo)，盡量使他們掌握多一點知識，樹立起學(xué)習(xí)的信心。而教體藝生班的老師更要不放過一位差生，關(guān)注全班的學(xué)生。1、我們今年備考的聽力訓(xùn)練抓得很到位，值得借鑒。無論是平時早、午讀期間的分工合作，還是聽力資料選取、轉(zhuǎn)錄，大型考試聽力的分析^p評講，聽力詞匯、聽力技巧的培養(yǎng)和積累，考前沖刺的強化等等，我們的聽力備考工作是有條不紊、有的放矢，學(xué)生的聽力程度不斷進步，學(xué)生反映即使是在高考考場上，他們聽聽力時也是忍不住偷笑的。2、從學(xué)生考后出來的情況理解到，有不少學(xué)生，甚至成績好的學(xué)生沒能在規(guī)定的時間內(nèi)完成答卷，主要表如今寫不完作文。造成這種情況的原因主要是學(xué)生把時間過多地分配在閱讀理解題上，從中反映以后在備考工作中，老師需要大量加強學(xué)生的詞匯積累和閱讀的限時訓(xùn)練，保證必要的寫作時間，不要在高考中留下遺憾。3、從高考改卷的情況來看，卷面的整潔非常重要，我們不能只在畢業(yè)班，或是考前才去強調(diào)英語書寫，因該在整個高中階段就要一直重視學(xué)生的書寫，尤其是高一年級就因該培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成寫英語字帖的習(xí)慣，甚至加大力度，可以考慮在平時的測試中，把書寫印象分加在總分里。初一英語工作總結(jié)英語工作總結(jié)篇七時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的教學(xué)工作即將落下帷幕，我也終于可以坐下來細數(shù)這個學(xué)期的收獲。本學(xué)期，我擔(dān)任九年級127班、128班的英語教學(xué)工作，在工作中，我嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有有方案、有組織、有步驟地進展。如今，我對本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下。本學(xué)期，我所教的127班、128班整體程度差距較大，128班整體程度相對較高，127班相對較薄弱。假如兩個班級按同一形式上課，顯然是不科學(xué)的。于是，在127班，我對學(xué)生的要求相對較低，每堂課的內(nèi)容也相對較少；而在128班，我對學(xué)生的要求就要高一些。這樣，127班的學(xué)生也都能有所收獲，128班的學(xué)生也能學(xué)飽。學(xué)好英語的關(guān)鍵就是要靠積累，而英語中的單詞就像我們漢語中的漢字，是最最根本的東西。每個單元的單詞、短語、句子我都要求學(xué)生聽寫，對于錯了的局部，我要求學(xué)生重新聽寫，直到全部聽寫正確為止。對于127班的學(xué)生，一個單元我會分幾次聽寫，減輕他們的心理壓力。另外，我所教的英語學(xué)科幾乎每天都有作業(yè)，因為，我覺得像英語這樣的外來語僅僅靠課堂45分鐘是遠遠不夠的，課后還得花時間去穩(wěn)固。于是，我每天都布置學(xué)生作業(yè)，有口頭的，也有書面的；有個人單獨完成的，也有合作探究的，作業(yè)不多，但天天堅持。對于每天的作業(yè)，我都會收上來，親自批閱，隨時理解學(xué)生對知識的掌握情況，并及時講解。英語寫作是中考中的一個重要內(nèi)容，也是學(xué)生的一個難點。為了進步學(xué)生的寫作才能，我從本學(xué)期開場就要求學(xué)生每周寫一篇英語作文。事先我會給出寫作內(nèi)容及要求，每周四是雷打不動的上交作文時間，到如今，每個學(xué)生都已寫了20來篇英語作文。我會將學(xué)生的作文仔細修改，假如時間充裕，還進展面批，有些錯誤較多的還必須重寫。堅持到如今，學(xué)生對英語寫作不再感到害怕，每次考試，將作文空著不寫的學(xué)生也是少之又少，不少學(xué)生的作文程度確實有所進步。到了九年級，學(xué)生在英語學(xué)科方面表現(xiàn)出來的兩極分化現(xiàn)象越來越嚴重，優(yōu)等生一學(xué)就會，甚至還會給自己制定更多的學(xué)習(xí)方案，而潛能生越學(xué)越感覺吃力，有些甚至干脆放棄。為了盡可能地縮小班級整體差距，我規(guī)定優(yōu)等生每天除了完成作業(yè)以外，再布置相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并催促他們完成。而對于潛能生，所花費的時間和精力似乎更多一些。有些學(xué)生語法不過關(guān)，有些學(xué)生完形填空不行，有些學(xué)生閱讀技能不高……針對不同的情況，我都會給出不同的要求，及時催促他們完成。當(dāng)然，也有什么都不行的同學(xué)。鐘澤亮和楊玉光就是這個學(xué)期我關(guān)注得較多的兩個學(xué)生，在英語方面，他們幾乎是一片空白，尤其是鐘澤亮，如今我還明晰地記得他本學(xué)期第一次單詞聽寫的成績：12.5分。為了使他們有所進步，我要求他們每天背一局部筆記，背完筆記背句子，天天堅持。他們也很主動，每天都會堅持完成任務(wù)，尤其令我感動的是，有一次學(xué)校停電，他倆是點著膏燭在我房里背完再去睡覺的。如此堅持下來，他們的付出終于有了回報，在最近的單元考試中，鐘澤亮打了73分，楊玉光打了75分，兩個同學(xué)都及格了。此次考試的及格使兩個同學(xué)的學(xué)習(xí)勁頭更足了！人們都說，老師的成長=已有的知識和經(jīng)歷+理論反思。確實如此，我感覺反思就是老師成長的階梯。本學(xué)期，每堂課后、作業(yè)后、考試后，我都會及時反思自己的課堂，反思學(xué)生的表現(xiàn)，及時對課堂進展修改，爭取到達更好的效果。人，假如不學(xué)習(xí)就會感覺精神世界一片空虛。本學(xué)期，我有幸參加了國培、省培，從很多專家、同行那里汲取了大量的精神食糧。另外，李鎮(zhèn)西老師是我的偶像，我已先后買了他的《愛心與教育》、《做最好的老師》以及《做最好的家長》，并認真讀完了。如今，每天翻開李鎮(zhèn)西老師的博客，閱讀他的博文成了我的必修課，有時還學(xué)學(xué)李老師寫寫教育日記。以上是我對自己本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)，當(dāng)然，在教學(xué)中我還存在很多缺乏，但我會努力克制，取長補短，爭取最大限度地進步自身程度和才能。我會更加努力，爭取更上一層樓！初一英語工作總結(jié)英語工作總結(jié)篇八本學(xué)期我擔(dān)任了九年級兩個班英語科目的教育教學(xué)工作。在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，我注重自己教學(xué)才能的進步，努力改善自己的教學(xué)方法和手段，在教育教學(xué)的各個方面獲得了一定的成績，但也有許多缺乏之處。九年級是整個初中階段的重要一年，為使學(xué)生在英語這門學(xué)科上獲得更大的進步，在中考中獲得優(yōu)異的成績，我們九年級英語備課組的幾位老師群策群力，發(fā)揮集體的智慧，在教學(xué)中獲得了一點成績。如今我把我們的做法總結(jié)如下：我們的學(xué)生大多來自于農(nóng)村，新目的英語對我們的學(xué)生來說不僅內(nèi)容多，而且復(fù)雜，要背的單詞、詞組、語法知識多，久而久之，稍稍懶惰一些的學(xué)生就會在不知不覺中妥協(xié)，甚至放棄，因此學(xué)習(xí)英語的氣氛不是很濃，學(xué)習(xí)自覺性較差。我任教的九年級兩個班的優(yōu)生很少，中等生斷層，差生面特大。針對以上情況，要改變這種場面，我們覺得培養(yǎng)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要，因此在教學(xué)中我在這些方面做了不少努力。培養(yǎng)學(xué)生課前多預(yù)習(xí)，課堂上集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的穩(wěn)固練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學(xué)生請教。利用晨讀時間培養(yǎng)學(xué)生大聲朗讀的習(xí)慣，英語筆頭練習(xí)相對來說少一些，但課后要分配一定的時間穩(wěn)固當(dāng)天所學(xué)的知識。同時教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)技巧，靈敏掌握學(xué)過的知識點，舉一反三，融會貫穿，只有這樣，才能把所學(xué)的知識串聯(lián)起來，不容易忘記。教學(xué)中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。因此，理解和分析^p學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。這個班在經(jīng)過兩年多的英語教學(xué)，在英語學(xué)習(xí)方面有很大的起色，但那是遠遠不夠的，而且中等生占多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，時間長了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會欠佳。但是，我備課時注意到這點，因此教學(xué)時針對不同情況，在授課時采取了不同的方法。效果就比擬理想。英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí)。困此，除了課堂教學(xué)之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持認真理解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對局部不自覺的同學(xué)還采取強迫背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，進步他們的英語學(xué)習(xí)才能。因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能無視。為此，我制定了詳細的方案和目的。對這局部同學(xué)進展有方案的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為四個組。第一組是才能強，根底好，學(xué)習(xí)習(xí)慣好而且刻苦認真的，對他們多進展才能訓(xùn)練，以便他們到達更高層次。第二組是有才能進步，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的時機，讓他們發(fā)揮應(yīng)有程度；第三組是肯學(xué)，但由于才能不強的同學(xué)。對這局部同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，漸漸進步他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望能進步；第四組是紀律松散，學(xué)習(xí)不認真，根底又不好的同學(xué)。對這局部人要進展課余時間個別輔導(dǎo)。因為這局部同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)根底重新建立起來，以后授課的效果就會更好。課堂是教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)的成敗直接影響著教學(xué)效果。所以上課我設(shè)法吸引學(xué)生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部。另外，我每天都堅持保持充足的精神，讓學(xué)生感受到一種積極上進的氣氛。在課堂上采用多種教學(xué)方式，利用多媒體、展示臺等現(xiàn)代化教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，使他們能在輕松、愉快、合作、交流中學(xué)到知識。根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計不同層次的問題，樹立學(xué)生的自信心，讓各層次的學(xué)生都得到進步。加強聽說、閱讀、寫作訓(xùn)練，以促進學(xué)生的綜合運用才能。為了讓學(xué)生真正參加到課堂中來，但凡學(xué)生自己能講清楚的問題，都讓學(xué)生自己解決，我決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時間都留給學(xué)生。在本學(xué)年的教學(xué)工作中，我獲得了一定的成績。從本年度的中考成績來看，我所教班無論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級中名列前茅。但"金無足赤，人無完人"，在日常工作中難免存在缺乏。例如：對學(xué)生還不夠理解；教學(xué)方法還不夠成熟等，而這些問題，只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。針對以上所說缺乏，在此提出改良措施：1。加強與學(xué)生的溝通。老師經(jīng)歷缺乏，教學(xué)技巧性不強，難免會有學(xué)生知識掌握不夠扎實，多主動和學(xué)生進展溝通，理解學(xué)生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性地對學(xué)生進展教育。無論備課多認真仔細也很難適應(yīng)不同班級的情況，只有溝通、理解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學(xué)生根底較好，加強師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。2。運用多種技巧教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣?！芭d趣是最好的老師”！老師應(yīng)利用學(xué)生熱情好奇的這一特點，從日常生活中的口語出發(fā)，嘗試用英語與學(xué)生對話，或用趣事吸引學(xué)生注意力，引發(fā)他們的興趣，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣。并且，在教學(xué)中要運用多種教學(xué)手段，注意聽力與口語的訓(xùn)練。3。注重課堂教學(xué)的組織，對學(xué)生嚴格要求。大局部學(xué)生的學(xué)習(xí)根底較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性，所以上課時間是他們學(xué)習(xí)的主要時間，老師應(yīng)擅長組織、調(diào)動學(xué)生進展學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時間?？傊谶@一學(xué)年的教育教學(xué)工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作，在教學(xué)工作中獲得了一定的成績。但由于經(jīng)歷缺乏，教學(xué)工作還有待于改良，在以后的教學(xué)工作，我將不斷總結(jié)，虛心學(xué)習(xí)，努力進步自己的思想觀念認識和教育教學(xué)程度，以期在今后的工作中能獲得更大的成績。初一英語工作總結(jié)英語工作總結(jié)篇九光陰匆匆，轉(zhuǎn)眼間又到了期末?；貞涍@學(xué)期的工作，繁忙中感受充實，辛苦中體驗干甜。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在同事的互相幫助下，期初的各工程標(biāo)都井然有序地完成了。本學(xué)期統(tǒng)考的是四年級，就成績而言，不是很滿意，差生面還是太大，優(yōu)生面還不夠廣，今后我們要就培優(yōu)輔差方面多做些工作，全面進步學(xué)生的成績?，F(xiàn)我就將這學(xué)期的工作做如下總結(jié)：本學(xué)期我擔(dān)任四到六年級的英語教學(xué)工作。1、做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛他們，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。理解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進展相應(yīng)的輔導(dǎo)。2、定期與學(xué)生家長、科任老師聯(lián)絡(luò)，進一步理解學(xué)生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。采用各種措施，做好抓兩頭促中間的工作，獲得較好的效果。1、課上多給差生展示的時機，多創(chuàng)造時機讓他們品味跳一跳摘果子的樂趣。2、安排座位時堅持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對子。即“兵教兵”。3、著力進步四非常鐘的教學(xué)質(zhì)量。在備好學(xué)生、備好教材、備好練習(xí)，上好課的根底上，精編習(xí)題。習(xí)題設(shè)計(或選編習(xí)題)緊扣重點、難點、疑點和熱點，面向大多數(shù)學(xué)生，符合學(xué)生的認知規(guī)律，有利于穩(wěn)固“雙基”，有利于啟發(fā)學(xué)生思維;習(xí)題講評注意增加信息程度，圍繞重點，增加強度，引到學(xué)生高度注意，有利于學(xué)生學(xué)會解答;解題訓(xùn)練注意“精”，精選構(gòu)思巧妙，新穎靈敏的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓(xùn)練多樣化。因此各種不同程度的學(xué)生都能獲得不同的開展。1、在培優(yōu)補差的過程中能做到不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。首先我做到真誠，做到言出必行;其次做到寬容，即能從差生的角度去分析^p他們的行為對不對。2、根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學(xué)習(xí)方案，多給優(yōu)秀生一些有一定難度的題目讓他們進展練習(xí)，學(xué)困生那么根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進展練習(xí)和講解，以到達循序漸進的目的。3、經(jīng)常與家長聯(lián)絡(luò)，互相理解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進學(xué)生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立對學(xué)習(xí)的信心。4、對于優(yōu)秀生學(xué)習(xí)的主要目的放在進步分析^p和解決問題的才能方面，而學(xué)困生的主要目的是放在課本知識的掌握和運用上。5、對于學(xué)生的作業(yè)完成情況及時地檢查，并做出評價。差生經(jīng)常會出現(xiàn)作業(yè)沒做好的情況。我能耐心的詢問原因，“對癥下藥”讓學(xué)生感受到老師的關(guān)愛，讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)。就成績而言我們還與其它兄弟學(xué)校有很大的差距，下學(xué)期我將以此為起點，繼續(xù)努力，爭取讓每一位學(xué)生都能有不同程度的進步!初一英語工作總結(jié)英語工作總結(jié)篇十回憶過去這一個學(xué)期的英語教學(xué)工作，有收獲的喜悅與甘甜，但也有挫折時的彷徨與無奈。為了可以查缺補漏，取人之長補已之短，以利于在今后更好地開展自己的工作，在此對本學(xué)年的教學(xué)工作作了一點總結(jié)。今年，我任教八年級〔1〕班〔2〕班的英語。這兩個班的學(xué)生的特點就是兩極分化嚴重，每個班僅有幾名成績稍好的學(xué)生，其余成績都較差。特別是二班，上課課堂紀律較差，想學(xué)的學(xué)生靜不下心來學(xué)。很多學(xué)生覺得學(xué)習(xí)英語比擬枯燥，并且覺得學(xué)習(xí)英語沒有用。究其原因，是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小，說練時機少，使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不安康的心理。這使我不得不改良教學(xué)方法，在教學(xué)中努力做到以下幾點：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。老師只能讓學(xué)生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析^p、考慮，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學(xué)生，形成師生交往、積極互動、共同開展的教學(xué)過程。要學(xué)好英語，首先要使學(xué)生認識到學(xué)這一語言的目的和意義。要學(xué)生理解到學(xué)習(xí)英語是多么重要。只有學(xué)生自覺地把自己的理想與命運和如今的學(xué)業(yè)聯(lián)絡(luò)起來，才會對英語學(xué)習(xí)真正感興趣，這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語的動力。所以我的課堂，常常教授學(xué)生最簡單的句子，并常常運用所學(xué)句型造句。英語作為一門外語，既陌生又困難。要教好英語，就要讓學(xué)生喜歡英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。所以我如盡多使用多媒體設(shè)備進展教學(xué)；開展形式多樣、生動活潑的課堂語言理論活動；介紹英美國家的文化，生活故事等等。使他們理解英語、喜歡英語，從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)了語言情景。比方在遲到報告是我要求他們使用英語來報告，在課堂中遇到問題時也要用英語來提問。漸漸的，每個同學(xué)都會開口說那么幾句。英語也算真正運用上了。今后我積極加強自身的課程改革理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育理念，建立以學(xué)生為本的教育觀念，樹立活動教學(xué)觀，爭取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民老師。初一英語工作總結(jié)英語工作總結(jié)篇十一本學(xué)年我擔(dān)任五年級和三年級的英語教學(xué)工作。工作期間我認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加政治學(xué)習(xí)，并做好筆記。在教學(xué)的過程中理解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的開展?；貞洠翰恢挥X已經(jīng)到學(xué)期末，有付出，有回報，更有汗水和淚水，在這個平凡的崗位上，我更多的是收獲。每天迎著朝陽走進校園，看見孩子得意的笑臉，純真的笑容，我就深知作為一個雙語人肩上的責(zé)任和重擔(dān)這學(xué)期的每一堂課，我都精心備課，虛心像老老師學(xué)習(xí)，爭取每堂課讓那學(xué)生們收獲滿滿?；貞涍^去，轉(zhuǎn)眼如白駒過隙，一閃而過，我的工作也走向正軌，工作中的我是滿懷激情的，我把我的工作看成是最神圣的使命，我把我的學(xué)生看成是最美麗的使者。每當(dāng)我看到學(xué)生的一丁點兒進步我最衷快樂的事情，每當(dāng)我看到學(xué)生成績后退，我都會揪心的難受，我深知學(xué)生的一舉一動都會牽動著我的心。過去的一年是平凡的一年，但對我來說確實不平凡的一年，因為這是我人生歷程中最重要的一年，我將會踏著這一年的足跡繼續(xù)堅決不移的走下去，我相信將來的日子里我將會獲得更大的進步。展望將來：面對即將到來的新學(xué)期，我會腳踏實地的一步一個腳印的走下去，我相信天道酬勤，一份耕耘一分收獲，我將迎著朝陽繼續(xù)干好我的本職工作。將來的日子里，我制定了一個教學(xué)方案，簡單介紹如下：學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加政治學(xué)習(xí)，并做好筆記。要進步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我注重組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的有意注意，