部編版五年級上冊語文《口語交際：父母之愛》教學(xué)設(shè)計

部編版五年級上冊語文《口語交際：父母之愛》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：1.理解父母之愛的真正含義，提出改進方法。2.學(xué)會主動與人溝通的方法，樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的見解。與人交流時能夠尊重、理解對方。3.表達有條理，語氣語調(diào)適當(dāng)。教學(xué)重點：1.理解父母之愛的真正含義，提出改進方法。2.學(xué)會主動與人溝通的方法，樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的見解。與人交流時能夠尊重、理解對方。教學(xué)難點：表達有條理，語氣語調(diào)適當(dāng)。教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)設(shè)計：一、激趣導(dǎo)入以“父母之愛”為主題，讓學(xué)生表達自己感受到的愛，與同學(xué)、老師、父母分享。二、講事例，感悟父母深情1.分享父母愛自己的生活片段，并介紹口語交際的要求。2.指名講述，引導(dǎo)學(xué)生講述親身經(jīng)歷的故事，體會父母之愛。3.學(xué)生評議，引導(dǎo)學(xué)生從口語交際的要求出發(fā)，評議同學(xué)的發(fā)言，做出中肯的評價。4.教師點評，根據(jù)交際要求，圍繞學(xué)生的發(fā)言，抓住要點，做精要的點評，表揚學(xué)生的精彩發(fā)言，指出學(xué)生的不足，讓學(xué)生從教師的點評中學(xué)會交際的技巧。三、閱讀故事，說說自己的見解出示三個小故事，讓學(xué)生談?wù)勛约簩@三個故事的理解和看法。小組內(nèi)進行交流，小組長對不同看法進行簡要記錄。選派有代表性意見的同學(xué)在全班發(fā)表見解。四、再創(chuàng)情境，提升應(yīng)對能力1.假如劉明明的媽媽、馮剛的爸爸就在你的面前，你會怎樣去勸說他們？2.教師扮演劉明明的媽媽，學(xué)生紛紛勸說，教師隨機應(yīng)變，相機指導(dǎo)學(xué)生注意禮貌和語氣委婉等。3.指一名學(xué)生扮演馮剛的爸爸，學(xué)生根據(jù)剛才教師的提示再次勸說。4.教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)展開評說。五、走進生活，分享體會以“父母之愛”為主題，讓學(xué)生分享自己在生活中感受到的父母之愛，并提出自己的看法和建議。1.你有過類似的經(jīng)歷嗎？當(dāng)時你是怎么想的？現(xiàn)在你有什么新的想法？請和大家分享討論。2.小結(jié)：聽了這么多見解，我相信同學(xué)們一定有很多話想對自己的父母說?；丶液?，可以和父母溝通你的想法。世上沒有不愛子女的父母，只是愛的方式不同。無論用何種方式溝通，我希望每位同學(xué)都能體諒父母，做一個孝順、懂事的好孩子。你能做到嗎？（出示課件6）六、訴說心聲，表達情感（出示課件7）1.對父母說說你的心里話。2.學(xué)生交流：讓學(xué)生自由表達，充分表現(xiàn)自己對父母的感恩之情。七、作業(yè)設(shè)計（出示課件8）1.把這三個小故事講給父母聽，并讓他們說說自己的想法。2.向父母講講你上課的感受，表達自己對父母的感恩之情。3.收集有關(guān)父母之愛的故事、詩歌、散文。板書設(shè)計：父母之愛認真傾聽表達清楚文明有禮大膽發(fā)言教學(xué)反思：1.在開課導(dǎo)入的環(huán)節(jié)，我利用充滿感情的描述將學(xué)生引入情境，激發(fā)學(xué)生的交流欲望，讓學(xué)生自然地和同學(xué)們進行交流。在指導(dǎo)交流的過程中，最大的問題是讓學(xué)生將自己的想法說清楚。我將這個環(huán)節(jié)作為教學(xué)的重點，不僅出示了交際要求，還在教學(xué)過程中圍繞學(xué)生的發(fā)言，抓住要點，做精要的點評，表揚學(xué)生的精彩發(fā)言，指出學(xué)生的不足，讓學(xué)生從教師的點評中學(xué)會交際的技巧。2.我對課文中出示的三個小故事進行了重點訓(xùn)練。圍繞以情為主線，以理解父母、體貼父母、感恩