六年級數(shù)學上冊復習計劃

—六年級數(shù)學上冊復習計劃六班級數(shù)學上冊復習計劃1

一、復習內(nèi)容

分數(shù)乘除法。分數(shù)乘、除法屬于分數(shù)的根本學問和技能，而且兩者關(guān)系親密，教材將這兩部分內(nèi)容集中布置。教材首先通過一組題目，強調(diào)分數(shù)乘除法的關(guān)系，即分數(shù)除法是分數(shù)乘法的逆運算。同時對分數(shù)乘除法的計算方法進行了復習。比的相關(guān)概念、倒數(shù)的概念和計算、比的性質(zhì)、比與分數(shù)及除法的關(guān)系等也是復習的重點，教材通過總復習的第2題和訓練二十七的第3、4、5題進行了復習。此外，用分數(shù)乘除法解決問題也是這部分的重點內(nèi)容，主要包括求一個數(shù)的幾分之幾是多少的問題（含稍冗雜的）已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)的問題（含稍冗雜的）等。教材把它們對比編排，便于同學弄清這幾類問題的聯(lián)系和區(qū)分，從而更好地把握解決問題的思路，即先明確單位“1”，再看單位“1”是已知還是未知來確定解決問題的方法。為了讓同學更好地把握分析方法，總復習的第5題和訓練二十七的第7題還布置了需要兩次推斷單位“1”的訓練。

2.空間與圖形。這部分內(nèi)容包括位置與圓的復習。在第一學段中，同學已經(jīng)會用第幾組、第幾個來表示物體的位置，本學期進一步學習用數(shù)對表示物體的位置。教材通過總復習的第8題復習用數(shù)對表示物體的位置，訓練二十七的第1題布置了相應的訓練。本學期圓的認識包括直徑、半徑、π、軸對稱圖形等概念以及圓的周長和面積、圓的畫法等內(nèi)容，教材重點復習了圓的周長、面積計算公式和軸對稱圖形?？倧土暤牡?題通過讓同學復習計算公式的得出過程，加深同學對計算公式的理解和把握，以使同學在解決詳細問題時能依據(jù)不同條件和問題敏捷地運用計算公式。第10題復習軸對稱圖形的概念，并運用概念推斷兩個圖形是否是軸對稱圖形，加深同學對概念的理解和整理。直徑、半徑及其它們之間的關(guān)系等學問在訓練二十七的第11題進行復習。

二、復習目標

通過總復習，系統(tǒng)、全面地復習和整理本學期所學學問，幫忙同學構(gòu)建合理的學問體系，以便同學更好地理解和把握所學的概念、計算方法以及有關(guān)的規(guī)律性的學問，進一步發(fā)展同學的數(shù)概念、空間概念、統(tǒng)計概念，增加同學綜合運用學問的力量，全面到達本學期的教學目標。

1、理解分數(shù)乘、除法的運算意義，把握分數(shù)乘、除法的計算方法和分數(shù)四則混合運算的運算挨次；能正確計算分數(shù)乘、除法和分數(shù)四則混合運算（不超過三步）式題，能應用運算律和運算性質(zhì)進行有關(guān)分數(shù)的簡便計算；能應用分數(shù)乘法解決“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的簡潔實際問題，能列方程解決“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的簡潔實際問題，能用分數(shù)乘法和加、減法解決稍冗雜的實際問題（不超過兩步）。

2、理解比的意義和根本性質(zhì)，能應用比的意義和根本性質(zhì)求比值、化簡比，能正確解決按比例分配的實際問題。

3、認識圓，把握圓的根本特征，理解直徑與半徑的互相關(guān)系；會用圓規(guī)畫圓。2.理解圓周率的意義，把握圓周率的近似值，理解和把握圓的周長與面積的計算公式，并能正確地計算圓的周長與面積。

4、同學在整理與復習的過程中，進一步評價和反思自己在本學期的整體學習情況，體驗與同學溝通和取得學問的樂趣，感受數(shù)學的意義和價值，發(fā)展對數(shù)學的主動情感，增加學好數(shù)學的自信念。

三、復習重點

分數(shù)計算（包括分數(shù)乘法、分數(shù)除法、分數(shù)四則混合運算）及應用題。圓的概念和周長、面積的計算。

四、復習難點

從同學平常的作業(yè)和單元檢測情況來看最大的.問題是分數(shù)稍冗雜的除法應用題，其次是分數(shù)和圓的概念。

五、復習原則

1、充足調(diào)動同學自主學習的主動性，激勵同學自覺地進行整理和復習，提高復習力量。

2、充足表達老師的指導作用，學問的重點和難點要適時講解點撥，保證復習效果。

3、充足表達因材施教分類推動的教育原則，針對不同層次的同學設(shè)計不同的教學內(nèi)容和教學方法，查漏補缺，集中答疑，提高復習效果。

六、復習方法

1、帶著同學按單元整理復習，穩(wěn)固基礎(chǔ)學問。老師要按單元抓準學問的重難點，進行相關(guān)學問的整合與鏈接，使之形成完好的學問網(wǎng)絡(luò)。例如應用題的復習，可由簡潔的分數(shù)應用題鏈接到稍冗雜的復合應用題，將學問整合鏈接起來，進一步理解數(shù)量之間的關(guān)系，提高分析解容許用題的力量。

2、強化計算力量的訓練平常教學中發(fā)現(xiàn)同學的計算力量普遍較低，所以在復習的時分要特別強化計算力量的訓練。同學計算力量的訓練不只是機械重復的訓練，而是要讓同學把握正確的計算方法和策略。讓同學記住“一看二想三算”看清題目中的數(shù)、符號；想好計算的挨次，什么地方可以口算什么地方要筆算，哪里可以簡便計算；最終動筆算。

3、強化與實際的聯(lián)系順應新課標的精神強化學問的綜合應用以及與生活的聯(lián)系，提高同學解決實際問題的力量。

4、講練結(jié)合細心設(shè)計訓練，把有養(yǎng)分的學問方法做成有味道的數(shù)學問題和訓練吸引同學去探究

5、分層指導針對同學的詳細情況有針對性的進行復習，對于中差生和優(yōu)生在復習上提出不同的要求，復習題分層，指導分層，充足表達問題訓練的層次性，讓不同的同學在復習中都自己新的收獲。

六班級數(shù)學上冊復習計劃2

一、指導思想

通過總復習，把本學期所學的學問進一步系統(tǒng)化，使同學對所學的概念、計算法則、規(guī)律性學問得到進一步穩(wěn)固，計算力量和解決實際問題的力量等得到進一步地提高，全面到達本學期的教學目標。

二、復習內(nèi)容

1、圓和扇形，圓的周長和面積

2、比和比例，比例尺

3、百分數(shù)，百分數(shù)的應用

4、統(tǒng)計

三、復習目標

1、會用圓規(guī)畫圓，利用圓的有關(guān)學問解決實際問題，把握圓面積和周長公式，用公式解決簡潔問題。

2、使同學進一步理解比的意義和根本性質(zhì)，能應用比的意義和根本性質(zhì)求比值、化簡比，能正確解決按比例分配的實際問題。能利用方格紙擴大或縮小圖形，認識比例尺，按給定的比例進行圖上距離和實際距離的換算。

3、認識百分數(shù)，使同學進一步理解百分數(shù)的意義，能正確進行百分數(shù)與分數(shù)、小數(shù)的互化，會解決“求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾”的簡潔實際問題。

4、使同學在整理與復習的過程中，進一步體會數(shù)學學問和方法的內(nèi)在聯(lián)系，能綜合應用學過的數(shù)學學問和方法解釋日常生活現(xiàn)象、解決簡潔實際問題，進一步發(fā)展數(shù)感、空間觀念和統(tǒng)計觀念，增加解決問題的策略意識和反思意識，提高解決問題的力量。

5、使同學在整理與復習的過程中，進一步評價和反思自己在本學期的整體學習情況，體驗與同學溝通和取得學問的樂趣，感受數(shù)學的意義和價值，發(fā)展對數(shù)學的主動情感，增加學好數(shù)學的自信念。

四、復習重點

圓的周長和面積百分數(shù)，百分數(shù)的應用

五、復習難點

1、比例尺和圓的周長和面積

2、解決問題的策略。

六、復習原則

1、充足調(diào)動同學自主學習的主動性，激勵同學自覺地進行整理和復習，提高復習力量。

2、充足表達老師的指導作用，學問的重點和難點要適時講解點撥，保證復習效果。

3、充足表達因材施教分類推動的教育原則，針對不同層次的同學設(shè)計不同的教學內(nèi)容和教學方法，查漏補缺，集中答疑，提高復習效果。

七、復習方法

1、帶著同學按塊整理復習，穩(wěn)固基礎(chǔ)學問。

老師要按單元抓準學問的重難點，進行相關(guān)學問的整合與鏈接，使之形成完好的學問網(wǎng)絡(luò)。例如應用題的復習，可由簡潔的分數(shù)應用題鏈接到稍冗雜的復合應用題，將學問整合鏈接起來，進一步理解數(shù)量之間的關(guān)系，提高分析解容許用題的力量。

2、強化計算力量的訓練

平常教學中發(fā)現(xiàn)同學的`計算力量普遍較低，同學計算力量的訓練不只是機械重復的訓練，而是要讓同學把握正確的計算方法和策略。讓同學記住“一看二想三算”看清題目中的數(shù)、符號；想好計算的挨次，什么地方可以口算什么地方要筆算，哪里可以簡便計算；最終動筆算。

3、強化與實際的聯(lián)系

順應新課標的精神強化學問的綜合應用以及與生活的聯(lián)系，提高同學解決實際問題的力量。

4、講練結(jié)合

有講有練，在練中發(fā)現(xiàn)問題。

5、分層指導

針對同學的詳細情況有針對性的進行復習，對于中差生和優(yōu)生在復習上提出不同的要求，復習題分層，指導分層。

八、詳細布置：

時間

復習內(nèi)容

12.19前

結(jié)束新課

12.21—12.26

1、統(tǒng)計

2、比和比例，比例尺

3、百分數(shù)，百分數(shù)的應用

12.28X12.30

圓和扇形，圓的周長和面積

1.4X1.5

圓和扇形，圓的周長和面積

六班級數(shù)學上冊復習計劃3

一、復習內(nèi)容

1.分數(shù)乘除法。

分數(shù)乘、除法屬于分數(shù)的根本學問和技能，而且兩者關(guān)系親密，教材將這兩部分內(nèi)容集中布置。教材首先通過一組題目，強調(diào)分數(shù)乘除法的關(guān)系，即分數(shù)除法是分數(shù)乘法的逆運算。同時對分數(shù)乘除法的計算方法進行了復習。比的相關(guān)概念、倒數(shù)的概念和計算、比的性質(zhì)、比與分數(shù)及除法的關(guān)系等也是復習的重點，教材通過總復習的第2題和訓練二十七的第3、4、5題進行了復習。

此外，用分數(shù)乘除法解決問題也是這部分的重點內(nèi)容，主要包括求一個數(shù)的幾分之幾是多少的問題（含稍冗雜的）已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)的問題（含稍冗雜的）等。教材把它們對比編排，便于同學弄清這幾類問題的聯(lián)系和區(qū)分，從而更好地把握解決問題的思路，即先明確單位“1”，再看單位“1”是已知還是未知來確定解決問題的方法。為了讓同學更好地把握分析方法，總復習的第5題和訓練二十七的第7題還布置了需要兩次推斷單位“1”的訓練。

2.百分數(shù)。

百分數(shù)內(nèi)容的復習重點放在百分數(shù)的應用，緊接在用分數(shù)乘除法解決問題后編排，這樣可以使同學看到它們在結(jié)構(gòu)、解題思路上的全都性，便于強化學問間的聯(lián)系。百分數(shù)的概念沒有單獨復習，但它是百分數(shù)應用的基礎(chǔ)，因此要留意進行復習?？倧土暤牡?題是求常見的百分率的問題，通過給出計算公式，既復習百分數(shù)的意義、百分數(shù)與分數(shù)及小數(shù)的互化，又可復習求烘干率等類似問題。第7題為稍冗雜的百分數(shù)的應用問題。訓練二十七的第13、14、15題布置的是有關(guān)百分數(shù)的習題，其中第15題觸及國債、納稅、利率等內(nèi)容的復習。

3.空間與圖形。

這部分內(nèi)容包括位置與圓的復習。

在第一學段中，同學已經(jīng)會用第幾組、第幾個來表示物體的位置，本學期進一步學習用數(shù)對表示物體的位置。教材通過總復習的第8題復習用數(shù)對表示物體的位置，訓練二十七的第1題布置了相應的訓練。

本學期圓的認識包括直徑、半徑、π、軸對稱圖形等概念以及圓的周長和面積、圓的畫法等內(nèi)容，教材重點復習了圓的周長、面積計算公式和軸對稱圖形?？倧土暤牡?題通過讓同學復習計算公式的得出過程，加深同學對計算公式的理解和把握，以使同學在解決詳細問題時能依據(jù)不同條件和問題敏捷地運用計算公式。第10題復習軸對稱圖形的概念，并運用概念推斷兩個圖形是否是軸對稱圖形，加深同學對概念的理解和整理。直徑、半徑及其它們之間的關(guān)系等學問在訓練二十七的第11題進行復習。

4.統(tǒng)計。

本學期統(tǒng)計的內(nèi)容主要是認識扇形統(tǒng)計圖。教材通過總復習第11題使同學進一步體會扇形統(tǒng)計圖的特點，即能清晰地說明各部分數(shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系，并依據(jù)給出的信息解決一些問題，以促使同學分析信息、解決問題力量的提高。

二、復習目標

通過總復習，系統(tǒng)、全面地復習和整理本學期所學學問，幫忙同學構(gòu)建合理的學問體系，以便同學更好地理解和把握所學的概念、計算方法以及有關(guān)的規(guī)律性的學問，進一步發(fā)展同學的數(shù)概念、空間概念、統(tǒng)計概念，增加同學綜合運用學問的力量，全面到達本學期的教學目標。

1、理解分數(shù)乘、除法的運算意義，把握分數(shù)乘、除法的計算方法和分數(shù)四則混合運算的運算挨次；能正確計算分數(shù)乘、除法和分數(shù)四則混合運算（不超過三步）式題，能應用運算律和運算性質(zhì)進行有關(guān)分數(shù)的簡便計算；能應用分數(shù)乘法解決“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的簡潔實際問題，能列方程解決“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的簡潔實際問題，能用分數(shù)乘法和加、減法解決稍冗雜的實際問題（不超過兩步）。

2、理解比的意義和根本性質(zhì)，能應用比的意義和根本性質(zhì)求比值、化簡比，能正確解決按比例分配的實際問題。

3、理解百分數(shù)的意義，能正確進行百分數(shù)與分數(shù)、小數(shù)的互化，會解決“求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾”的簡潔實際問題。

4、認識圓，把握圓的根本特征，理解直徑與半徑的互相關(guān)系；會用圓規(guī)畫圓。

2.理解圓周率的意義，把握圓周率的近似值，理解和把握圓的周長與面積的計算公式，并能正確地計算圓的周長與面積。

5、同學在整理與復習的過程中，進一步體會數(shù)學學問和方法的內(nèi)在聯(lián)系，能綜合應用學過的數(shù)學學問和方法解釋日常生活現(xiàn)象、解決簡潔實際問題，進一步發(fā)展數(shù)感、空間觀念和統(tǒng)計觀念，增加解決問題的策略意識和反思意識，提高解決問題的力量。

6、同學在整理與復習的過程中，進一步評價和反思自己在本學期的整體學習情況，體驗與同學溝通和取得學問的樂趣，感受數(shù)學的意義和價值，發(fā)展對數(shù)學的主動情感，增加學好數(shù)學的自信念。三、復習重點

分數(shù)、百分數(shù)的計算（包括分數(shù)乘法、分數(shù)除法、分數(shù)四則混合運算）及應用題。圓的概念和周長、面積的計算。

四、復習難點

從同學平常的作業(yè)和單元檢測情況來看的問題是分數(shù)、百分數(shù)稍冗雜的除法應用題，其次是分數(shù)和百分數(shù)、圓的概念。

五、復習原則

1、充足調(diào)動同學自主學習的主動性，激勵同學自覺地進行整理和復習，提高復習力量。

2、充足表達老師的指導作用，學問的重點和難點要適時講解點撥，保證復習效果。

3、充足表達因材施教分類推動的教育原則，針對不同層次的同學設(shè)計不同的教學內(nèi)容和教學方法，查漏補缺，集中答疑，提高復習效果。

六、復習方法

1、帶著同學按單元整理復習，穩(wěn)固基礎(chǔ)學問。

老師要按單元抓準學問的重難點，進行相關(guān)學問的整合與鏈接，使之形成完好的學問網(wǎng)絡(luò)。例如應用題的復習，可由簡潔的分數(shù)應用題鏈接到稍冗雜的復合應用題，將學問整合鏈接起來，進一步理解數(shù)量之間的關(guān)系，提高分析解容許用題的力量。

2、強化計算力量的訓練

平常教學中發(fā)現(xiàn)同學的計算力量普遍較低，所以在復習的時分要特別強化計算力量的訓練。同學計算力量的訓練不只是機械重復的訓練，而是要讓同學把握正確的計算方法和策略。讓同學記住“一看二想三算”看清題目中的數(shù)、符號；想好計算的挨次，什么地方可以口算什么地方要筆算，哪里可以簡便計算；最終動筆算。

3、強化與實際的聯(lián)系

順應新課標的精神強化學問的綜合應用以及與生活的聯(lián)系，提高同學解決實際問題的力量。

4、講練結(jié)合細心設(shè)計訓練，把有養(yǎng)分的學問方法做成有味道的數(shù)學問題和訓練吸引同學去探究

5、分層指導

針對同學的詳細情況有針對性的進行復習，對于中差生和優(yōu)生在復習上提出不同的要求，復習題分層，指導分層，充足表達問題訓練的層次性，讓不同的同學在復習中都自己新的收獲。

6、后20%同學有針對性輔導。

七、留意的問題：

1、考慮到本冊是小學階段最終一次編排“位置與方向”內(nèi)容，復習時應留意學問的綜合整理，讓同學對該內(nèi)容形成較為完好和系統(tǒng)的認識?？v向來看，用數(shù)對確定物體的位置是一班級下冊按行、定位置的一個深化，把第幾行第幾列的詳細描述抽象成數(shù)對的形式，更為簡潔明了；橫向來看，則與四班級下冊用方向和距離兩個要素來確定位置是互為補充的兩種方法，分別從不同角度動身來刻畫物體的位置關(guān)系。復習時要引導同學在綜合、比照的基礎(chǔ)上進行整理，從而全面把握確定物體位置的方法。綜合從前學過的平移、方位、路線圖等學問，可使同學在復習過程中強化對前后學問內(nèi)在聯(lián)系的認識和把握，同時進一步穩(wěn)固了用數(shù)對確定位置的方法。

2、在小學階段，同學先后學習了象形統(tǒng)計圖、條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖，這4種統(tǒng)計圖都可用來呈現(xiàn)相應的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，具有直觀、形象的特點，便于人們進行統(tǒng)計推斷和決策。復習時應留意引導同學聯(lián)系從前學過的3種統(tǒng)計圖，在比照中突出扇形統(tǒng)計圖的特點，即能夠很好地反映部分與整體的關(guān)系。把握好這一點后，再一些綜合性的訓練，讓同學體會不同類型統(tǒng)計圖的特點和作用，學會依據(jù)給定的數(shù)據(jù)合理選擇統(tǒng)計圖。比方，以同學的身高為例，不同班級同學的平均身高宜選用條形統(tǒng)計圖，同一個同學在不同班級時的身高宜選用折線統(tǒng)計圖，同一班級的同學不同身高所占的比例則宜選用扇形統(tǒng)計圖。九義教材是把扇形統(tǒng)計圖作為選學內(nèi)容編排的，課標教材則是作為必學內(nèi)容編排的，即該內(nèi)容是要求同學把握的。但在復習過程中不要拔高要求。課程標準對該內(nèi)容的要求是：通過實例，認識扇形統(tǒng)計圖。故復習時僅要求同學能認識扇形統(tǒng)計圖的特征，能從給出的扇形統(tǒng)計圖中提取相應的統(tǒng)計信息，作出簡潔的統(tǒng)計分析和推斷即可，不要求同學繪制扇形統(tǒng)計圖。

3、在復習時注意思想方法，如周長“化曲為直”，面積“化圓為方”和“極陰思想”，分數(shù)乘除法是化未知為已知，在溝通分數(shù)、比、百分數(shù)、除法的聯(lián)系與區(qū)分是提高比擬、類比、遷移、抽象、概括等，在復習圓的周長和面積時突出方法的推導過程，在回憶推導過程時對圓的相關(guān)概念進行辨析。

六班級上冊數(shù)學期末復習計劃篇三

一、指導思想

通過總復習，把本學期所學的學問進一步系統(tǒng)化，使同學對所學的概念、計算法則、規(guī)律性學問得到進一步穩(wěn)固，計算力量和解決實際問題的力量等得到進一步地提高，全面到達本學期的教學目標。

二、復習內(nèi)容

1、分數(shù)乘法

2、位置與方向

3、分數(shù)除法

4、比和比的應用

5、圓的面積和周長的計算

6、百分數(shù)的`意義及應用

7、扇形統(tǒng)計圖

8、數(shù)學廣角（數(shù)與形）

9、總復習

三、復習目標

1、使同學進一步加深對方程及其根本性質(zhì)的理解，能正確理解形如aX±b=c、aX÷b=c、aX±bX=c的方程，能正確分析和理解簡潔實際問題中數(shù)量之間的相等關(guān)系，會列方程解答需要兩、三步計算的實際問題。

2、使同學進一步理解分數(shù)乘、除法的運算意義，把握分數(shù)乘、除法的計算方法和分數(shù)四則混合運算的運算挨次；能正確計算分數(shù)乘、除法和分數(shù)四則混合運算（不超過三步）式題，能應用運算律和運算性質(zhì)進行有關(guān)分數(shù)的簡便計算；能應用分數(shù)乘法解決“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的簡潔實際問題，能列方程解決“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的簡潔實際問題，能用分數(shù)乘法和加、減法解決稍冗雜的實際問題（不超過兩步）。

3、使同學進一步理解比的意義和根本性質(zhì)，能應用比的意義和根本性質(zhì)求比值、化簡比，能正確解決按比例分配的實際問題。

4、使同學進一步理解百分數(shù)的意義，能正確進行百分數(shù)與分數(shù)、小數(shù)的互化，會解決“求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾”、“求一個數(shù)比另一個數(shù)的多（少）百分之幾”的簡潔實際問題。

5、使同學在整理與復習的過程中，進一步體會數(shù)學學問和方法的內(nèi)在聯(lián)系，能綜合應用學過的數(shù)學學問和方法解釋日常生活現(xiàn)象、解決簡潔實際問題，進一步發(fā)展數(shù)感、空間觀念和統(tǒng)計觀念，增加解決問題的策略意識和反思意識，提高解決問題的力量。

8、使同學在整理與復習的過程中，進一步評價和反思自己在本學期的整體學習情況，體驗與同學溝通和取得學問的樂趣，感受數(shù)學的意義和價值，發(fā)展對數(shù)學的主動情感，增加學好數(shù)學的自信念。

四、復習重點

分數(shù)的計算（包括分數(shù)乘法、分數(shù)除法、分數(shù)四則混合運算）。

五、復習難點

解決問題的策略。

六、復習原則

1、充足調(diào)動同學自主學習的主動性，激勵同學自覺地進行整理和復習，提高復習力量。

2、充足表達老師的指導作用，學問的重點和難點要適時講解點撥，保證復習效果。

3、充足表達因材施教分類推動的教育原則，針對不同層次的同學設(shè)計不同的教學內(nèi)容和教學方法，查漏補缺，集中答疑，提高復習效果。

七、復習方法

1、帶著同學按內(nèi)容整理復習，穩(wěn)固基礎(chǔ)學問。

老師要按單元抓準學問的重難點，進行相關(guān)學問的整合與鏈接，使之形成完好的學問網(wǎng)絡(luò)。例如應用題的復習，可由簡潔的分數(shù)應用題鏈接到稍冗雜的復合應用題，將學問整合鏈接起來，進一步理解數(shù)量之間的關(guān)系，提高分析解容許用題的力量。

2、強化計算力量的訓練

平常教學中發(fā)現(xiàn)同學的計算力量普遍較低，特別是六（2）班，所以在復習的時分要特別強化計算力量的訓練。同學計算力量的訓練不只是機械重復的訓練，而是要讓同學把握正確的計算方法和策略。讓同學記住“一看二想三算”看清題目中的數(shù)、符號；想好計算的挨次，什么地方可以口算什么地方要筆算，哪里可以簡便計算；最終動筆算。

3、強化與實際的聯(lián)系

順應新課標的精神強化學問的綜合應用以及與生活的聯(lián)系，提高同學解決實際問題的力量。

4、講練結(jié)合

有講有練，在練中發(fā)現(xiàn)問題。

5、分層指導

針對同學的詳細情況有針對性的進行復習，對于中差生和優(yōu)生在復習上提出不同的要求，復習題分層，指導分層。

六班級數(shù)學上冊復習計劃4

一、學情分析：

1、本班同學的聽課習慣已初步養(yǎng)成，思想要求上進，大部分同學學習看法端正，學習力量強，學習主動性高，學習愛好深厚。

2、已經(jīng)接觸和積累了相當數(shù)量的數(shù)學學問，形成了相關(guān)的數(shù)學技能，也能對生活中有關(guān)數(shù)學問題進行思索與分析，智力上已到達一個“綜合發(fā)展”的層次。

3、不行否認還缺乏整體性、綜合性和發(fā)展性的認識。所以在這期末階段里，組織同學全面復習和梳理所學的數(shù)學學問，顯得非常必要。尤其是對于部分“學習困難同學”，總復習更具有重要意義。

4、另一部分同學表現(xiàn)為學習目的不明確，學習看法不端正，作業(yè)常常拖拉甚至不完成。從一學期的學習表現(xiàn)看，同學的計算與審題有待進一步訓練與提高。故在復習里，在此方面要多下苦功，面對全體同學，全面提高同學的學習成果。

二、復習目標：

1、使同學進一步堅固理解并把握圓周長和圓面積的計算公式，能夠正確計算圓的周長和面積，能應用圓的周長和面積公式解決常見的實際問題；進一步理解軸對稱的意義，會畫對稱軸。

2、使同學能夠解答比擬簡單的一到二步計算的分數(shù)、百分數(shù)應用題，提高綜合運用所學學問解決比擬簡潔的實際問題力量，能夠依據(jù)應用題的詳細情況，敏捷地選用算術(shù)解法和方程解法，提高解題力量。

3、能有條理地表達圖形的平移或旋轉(zhuǎn)的變換過程，發(fā)展空間觀念；閱歷運用平移、旋轉(zhuǎn)或作軸對稱圖形進行圖案設(shè)計的過程，能敏捷運用平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱在方格紙上設(shè)計圖案；結(jié)合賞識和設(shè)計漂亮的圖案，感受圖形世界的神奇。

4、能依據(jù)需要選擇復式條形統(tǒng)計圖、復式折線統(tǒng)計圖有效地表示數(shù)據(jù)；能讀懂簡潔的復式統(tǒng)計圖，依據(jù)統(tǒng)計結(jié)果做出簡潔的推斷和預測，與伙伴進行溝通。

5、能運用比的意義，解決根據(jù)肯定的比進行分配的實際問題，進一步體會比的意義，提高解決問題的力量，感受比在生活中的廣泛應用。

三、復習內(nèi)容：

1、數(shù)與代數(shù)：第二單元：分數(shù)混合運算；第四單元：百分數(shù)的應用第六單元：比的認識第七單元：百分數(shù)的應用

2、空間與圖形：第一單元：圓第三單元：觀看物體。

3、統(tǒng)計與概率：第五單元：數(shù)據(jù)處理

4、綜合應用：數(shù)學好玩

本學期總復習可以分為三個部分。第一部分是整理本書的學問框架。目的是穩(wěn)固和加深對所學學問的理解，溝通各部分學問的內(nèi)在聯(lián)系。教學時，老師可以先布置一些時間，讓同學根據(jù)“數(shù)與計算、空間與圖形以及統(tǒng)計”三大部分自己回憶所學過的內(nèi)容，對所學過的學問用自己喜歡的方式加以整理，整理后全班溝通有特色的整理方式。

第二部分是整理學習過程中解決問題的方法以及學習體會。老師應組織同學總結(jié)學習過程中解決的一些問題，反思解決這些問題的方法，提高同學解決問題的力量。老師還應組織同學溝通學習過程中的收獲和缺乏。

第三部分是穩(wěn)固訓練。老師可以結(jié)合總復習的題目，依據(jù)同學的實際情況確定復習的重點，使復習具有針對性。

四、復習重難點

本冊的重點是認識圓，分數(shù)混合運算，百分數(shù)應用題和比的認識

1進一步理解分數(shù)乘、除法的意義，把握分數(shù)乘、除法的計算法則，比擬嫻熟地計算分數(shù)乘、除法。能正確計算分數(shù)混合運算及解決應用題。

2能正確解答分數(shù)、百分數(shù)應用題，進一步提高分析推斷、推理力量。

3認識圓，把握圓的特征，把握圓的周長和面積、計算公式，并能正確的計算。

4、能運用比的意義，解決根據(jù)肯定的比進行分配的實際問題。

本冊的復習難點

本冊的.復習難點是百分數(shù)應用題、圓的周長面積計算和比的應用。

五、復習方法

講解法、歸納整理法、訓練法、商量溝通法。

1、帶著同學按單元整理復習，穩(wěn)固基礎(chǔ)學問。

老師要按單元抓準學問的重難點，進行相關(guān)學問的整合與鏈接，使之形成完好的學問網(wǎng)絡(luò)。例如應用題的復習，可由簡潔的分數(shù)應用題鏈接到稍冗雜的復合應用題，將學問整合鏈接起來，進一步理解數(shù)量之間的關(guān)系，提高分析解容許用題的力量。

2、強化計算力量的訓練

平常教學中發(fā)現(xiàn)同學的計算力量普遍較低，所以在復習的時分要特別強化計算力量的訓練。同學計算力量的訓練不只是機械重復的訓練，而是要讓同學把握正確的計算方法和策略。讓同學記住“一看二想三算”看清題目中的數(shù)、符號；想好計算的挨次，什么地方可以口算什么地方要筆算，哪里可以簡便計算，最終動筆算。

3、強化與實際的聯(lián)系

順應新課標的精神強化學問的綜合應用以及與生活的聯(lián)系，提高同學解決實際問題的力量。

4、講練結(jié)合

有講有練，在練中發(fā)現(xiàn)問題。

5、分層指導

針對同學的詳細情況有針對性的進行復習，對于后進生和優(yōu)生在復習上提出不同的要求，復習題的設(shè)計要分層，指導要分層。

六、復習時間布置：

第一階段：整體復習各個單元基礎(chǔ)學問和力量的復習（書上總復習）

1、正確完成分數(shù)混合運算，解決稍冗雜的分數(shù)應用題。百分數(shù)的應用。用百分數(shù)的意義和方程解決簡潔的百分數(shù)問題

2、稍冗雜的分數(shù)百數(shù)應用題

3、比的意義。比的化簡。比的應用

4、圓的周長和面積

5、數(shù)據(jù)處理

第二階段：綜合訓練，講練結(jié)合（期末特訓）

給同學一些綜合性的測試卷，通過訓練發(fā)現(xiàn)問題，并按時進行指導。

第三階段：分層復習，查漏補缺

給后進生特別的輔導和指導，查漏補缺。給優(yōu)等生多做一些實踐性較強的習題，提高分析解答力量。

七、復習措施：

1、全面系統(tǒng)地對整冊教材的學問體系進行梳理，查漏補缺。

2、堅持以人為本的教學理念，確保同學的主體地位，通過組織商量、合作學習等多形式的組織復習活動，讓同學參與復習的全過程，穩(wěn)固已學過的學習方法，不斷提高自學力量，培育探究精神。

3、強化學問的縱橫聯(lián)系，以同學為主體，引導同學主動地進行復習和整理，重視在同學理解根本概念、法則、性質(zhì)的基礎(chǔ)上留意強化學問間的聯(lián)系，使同學獲得的概念、法則、性質(zhì)系統(tǒng)化。對于易混淆的內(nèi)容要強化比擬，（如求比值與化簡比）使同學明確它們之間的聯(lián)系和區(qū)分。

4、強化應用題的根本訓練，常見數(shù)量關(guān)系的積累和運用，使同學堅固把握應用題的解題步驟和根本方法，不斷提高同學的分析力量與解題力量。

5、強化力量培育。在復習數(shù)學基礎(chǔ)學問的同時，留意同學各種力量的培育。如，復習四則運算，在同學理解運算法則的基礎(chǔ)上，常常性地進行訓練，不斷提高計算的正確率，培育同學合理、敏捷運用計算方法的力量。又如，復習圓的周長和面積時，通過各種直觀手段發(fā)展同學的空間觀念，培育測量和畫圖的技能。

6、強化反應，留意因村施教。復習時要留意抓重點，有針對性，強化反應，按時依據(jù)同學的學習情況調(diào)整教學過程，使各種程度的同學得到有效發(fā)展。

7、恰當補充設(shè)計訓練題，強化訓練，進一步發(fā)展他們思維的敏捷性，提高綜合應用學問解決實際問題的力量。

8、做好復習轉(zhuǎn)差工作，尤其要對學習困難的同學進行重點輔導，成立互幫小組。

9、以說代做，以聽代練，以練代講，有重點、有系統(tǒng)的進行有效復習檢查。

10、重視測試。通過單元測試和綜合測試卷，讓同學對本冊教材的學習內(nèi)容到達融會貫穿。測試評卷時注意激發(fā)同學競爭意識，調(diào)動同學的學習主動性。通過定期檢測按時發(fā)現(xiàn)問題，進行反應性訓練和針對性訓練。

六班級數(shù)學上冊復習計劃5

一、本班學情分析：

1、兩班共有同學107人，其中一班53人，女生54人。

2、兩班同學的聽課習慣已初步養(yǎng)成，兩班同學思想要求上進，大部分同學學習看法端正，學習力量強，學習主動性高，學習愛好深厚。

3、已經(jīng)接觸和積累了相當數(shù)量的數(shù)學學問，形成了相關(guān)的數(shù)學技能，也能對生活中有關(guān)數(shù)學問題進行思索與分析，智力上已到達一個“綜合發(fā)展”的層次。

4、不行否認還缺乏整體性、綜合性和發(fā)展性的認識。所以在這期末階段里，組織同學全面復習和梳理所學的數(shù)學學問，顯得非常必要。尤其是對于部分“學習困難同學”，總復習更具有重要意義。

5、另一部分同學表現(xiàn)為學習目的不明確，學習看法不端正，作業(yè)常常拖拉甚至不完成。從一學期的學習表現(xiàn)看，同學的計算的與審題有待進一步訓練與提高。故在復習里，在此方面要多下苦功，面對全體同學，全面提高同學的學習成果。

二、復習目標：

1、使同學進一步堅固理解并把握圓周長和圓面積的計算公式，能夠正確計算圓的周長和面積，能應用圓的周長和面積公式解決常見的實際問題；進一步理解軸對稱的意義，會畫對稱軸。

2、使同學能夠解答比擬簡單的一到二步計算的分數(shù)、百分數(shù)應用題，提高綜合運用所學學問解決比擬簡潔的實際問題力量，能夠依據(jù)應用題的詳細情況，敏捷地選用算術(shù)解法和方程解法，提高解題力量。

3、能有條理地表達圖形的平移或旋轉(zhuǎn)的變換過程，發(fā)展空間觀念；閱歷運用平移、旋轉(zhuǎn)或作軸對稱圖形進行圖案設(shè)計的過程，能敏捷運用平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱在方格紙上設(shè)計圖案；結(jié)合賞識和設(shè)計漂亮的圖案，感受圖形世界的神奇。

4、能依據(jù)需要選擇復式條形統(tǒng)計圖、復式折線統(tǒng)計圖有效地表示數(shù)據(jù)；能讀懂簡潔的復式統(tǒng)計圖，依據(jù)統(tǒng)計結(jié)果做出簡潔的推斷和預測，與伙伴進行溝通。

5、能運用比的意義，解決根據(jù)肯定的比進行分配的實際問題，進一步體會比的意義，提高解決問題的力量，感受比在生活中的廣泛應用。

三、復習內(nèi)容：

1、數(shù)與代數(shù)：第二單元：百分數(shù)的應用第四單元：比的認識

2、空間與圖形：第一單元：圓第三單元：圖形的變換第六單元：觀看物體。

3、統(tǒng)計與概率：第五單元：統(tǒng)計

4、綜合應用：數(shù)學與體育、生活中的數(shù)

本學期總復習可以分為三個部分。第一部分是整理本書的學問框架。目的是穩(wěn)固和加深對所學學問的理解，溝通各部分學問的內(nèi)在聯(lián)系。教學時，老師可以先布置一些時間，讓同學根據(jù)“數(shù)與計算、空間與圖形以及統(tǒng)計”三大部分自己回憶所學過的內(nèi)容，對所學過的學問用自己喜歡的方式加以整理，整理后全班溝通有特色的整理方式。

第二部分是整理學習過程中解決問題的方法以及學習體會。老師應組織同學總結(jié)學習過程中解決的一些問題，反思解決這些問題的方法，提高同學解決問題的力量。老師還應組織同學溝通學習過程中的收獲和缺乏。

第三部分是穩(wěn)固訓練。老師可以結(jié)合總復習的題目，依據(jù)同學的實際情況確定復習的重點，使復習具有針對性。

四、復習重難點

本冊的重點是認識圓，百分數(shù)應用題和比的認識

1能正確解答分數(shù)、百分數(shù)應用題，進一步提高分析推斷、推理力量。

2認識圓，把握圓的特征，把握圓的.周長和面積、計算公式，并能正確的計算。

3、能運用比的意義，解決根據(jù)肯定的比進行分配的實際問題。

本冊的復習難點

本冊的復習難點是百分數(shù)應用題、圓的周長面積計算和比的應用。

五、復習方法

講解法、歸納整理法、訓練法、商量溝通法。

1、帶著同學按單元整理復習，穩(wěn)固基礎(chǔ)學問。

老師要按單元抓準學問的重難點，進行相關(guān)學問的整合與鏈接，使之形成完好的學問網(wǎng)絡(luò)。例如應用題的復習，可由簡潔的分數(shù)應用題鏈接到稍冗雜的復合應用題，將學問整合鏈接起來，進一步理解數(shù)量之間的關(guān)系，提高分析解容許用題的力量。

2、強化計算力量的訓練

平常教學中發(fā)現(xiàn)同學的計算力量普遍較低，所以在復習的時分要特別強化計算力量的訓練。同學計算力量的訓練不只是機械重復的訓練，而是要讓同學把握正確的計算方法和策略。讓同學記住“一看二想三算”看清題目中的數(shù)、符號；想好計算的挨次，什么地方可以口算什么地方要筆算，哪里可以簡便計算，最終動筆算。

3、強化與實際的聯(lián)系

順應新課標的精神強化學問的綜合應用以及與生活的聯(lián)系，提高同學解決實際問題的力量。

4、講練結(jié)合

有講有練，在練中發(fā)現(xiàn)問題。

5、分層指導

針對同學的詳細情況有針對性的進行復習，對于后進生和優(yōu)生在復習上提出不同的要求，復習題的設(shè)計要分層，指導要分層。

六、復習時間布置：

第一階段：

整體復習各個單元基礎(chǔ)學問和力量的復習（書上總復習）

1、百分數(shù)的應用。用百分數(shù)的意義和方程解決簡潔的百分數(shù)問題

2、稍冗雜的分數(shù)百數(shù)應用題

3、比的意義。比的化簡。比的應用

4、圓的周長和面積

第二階段：

綜合訓練，講練結(jié)合（期末特訓）

給同學一些綜合性的測試卷，通過訓練發(fā)現(xiàn)問題，并按時進行指導。

第三階段：

分層復習，查漏補缺

給后進生特別的輔導和指導，查漏補缺。給優(yōu)等生多做一些實踐性較強的習題，提高分析解答力量。

六班級數(shù)學上冊復習計劃6

光陰匆忙，期末將至。為了更好、更有效地組織復習，讓同學更系統(tǒng)的把握本學期的學習內(nèi)容，特制定本復習計劃。只有周圍時間，既要勞逸結(jié)合，保證同學的體質(zhì)，又要充足利用時間，提高復習的效果，因此這周圍是關(guān)鍵的關(guān)鍵。經(jīng)過本組數(shù)學老師的共同研討，現(xiàn)制定計劃如下。

一、復習目標

1、使同學進一步堅固理解并把握圓周長和圓面積的計算公式，能夠正確計算圓的周長和面積，能應用圓的周長和面積公式解決常見的實際問題；進一步理解軸對稱的意義，會畫對稱軸。

2、使同學能夠解答比擬簡單的一到二步計算的分數(shù)、百分數(shù)應用題，提高綜合運用所學學問解決比擬簡潔的實際問題力量，能夠依據(jù)應用題的詳細情況，敏捷地選用算術(shù)解法和方程解法，提高解題力量。

3、能有條理地表達圖形的平移或旋轉(zhuǎn)的變換過程，發(fā)展空間觀念；閱歷運用平移、旋轉(zhuǎn)或作軸對稱圖形進行圖案設(shè)計的過程，能敏捷運用平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱在方格紙上設(shè)計圖案；結(jié)合賞識和設(shè)計漂亮的圖案，感受圖形世界的神奇。

4、能依據(jù)需要選擇復式條形統(tǒng)計圖、復式折線統(tǒng)計圖有效地表示數(shù)據(jù)；能讀懂簡潔的復式統(tǒng)計圖，依據(jù)統(tǒng)計結(jié)果做出簡潔的推斷和預測，與伙伴進行溝通。

5、能運用比的意義，解決根據(jù)肯定的比進行分配的實際問題，進一步體會比的意義，提高解決問題的力量，感受比在生活中的廣泛應用。

二、復習原則

1、充足調(diào)動同學自主學習的主動性，激勵同學自覺地進行整理和復習，提高復習力量。

2、充足表達老師的指導作用，學問的重點和難點要適時講解點撥，保證復習效果。

3、充足表達因材施教分類推動的教育原則，針對不同層次的同學設(shè)計不同的教學內(nèi)容和教學方法，查漏補缺，集中答疑，提高復習效果。

三、詳細布置

第一階段：整體復習講求個單元基礎(chǔ)學問和力量的復習

第二階段：分層復習，查漏補缺

第三階段：綜合性訓練，針對問題，按時反應、分析指導（復習進度表）

四、本冊教材復習重難點：

《圓》

認識圓，把握圓的特征；理解直徑與半徑的互相關(guān)系；理解圓周率的意義，把握圓周率的近似值。理解和把握求圓的.周長與面積的計算公式，并能正確地計算圓的周長與面積；認識軸對稱圖形，明白軸對稱的含義，能找出軸對稱圖形的對稱軸。能解決一些與圓的周長和面積相關(guān)的簡潔實際問題。

重點：圓的特征，圓的周長和面積計算公式。

難點：圓面積計算公式的推導。

《圖形的變換和觀看物體》

1、復習要能有條理地表達一個簡潔圖形平移、旋轉(zhuǎn)或作軸對稱圖形的過程，能敏捷運用平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱在方格紙上設(shè)計圖案。

2、能正確分辨并畫出從不同方向觀看到的簡潔物體的外形，依據(jù)觀看到的平面圖形復原物體和立體圖形，依據(jù)給定的兩個方向看到的平面圖形，確定搭成這個立體圖形所需要的正方體的數(shù)量范圍，能畫出觀看范圍隨觀看點的改變而轉(zhuǎn)變的平面圖形，并能利用所學的學問解釋生活中的一些現(xiàn)象。

《百分數(shù)和比》

1、復習進一步理解百分數(shù)的意義，結(jié)合百分數(shù)的意義和分析數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上，能正確地解答百分數(shù)應用題。理解納稅，利息的意義，會進行這方面的簡潔計算。

2、理解比的意義，能將詳細情境中的數(shù)量關(guān)系用比來表示，能正確讀寫比，會求比值，理解比與除法、分數(shù)的關(guān)系，會運用商不變性質(zhì)或分數(shù)的根本性質(zhì)化簡比，能運用比的意義，解決根據(jù)肯定的比進行分配的實際問題。

《統(tǒng)計》能讀懂復式條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖，并能依據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)進行簡潔的分析，作出預測和決策。

《綜合實踐活動》能敏捷運用所學的學問解決體育中、生活中的實際問題。

五、復習措施及方法：

（一）復習措施

1.全面系統(tǒng)地對整冊教材的學問體系進行梳理，查漏補缺。

2.做好復習轉(zhuǎn)差工作，尤其要對學習困難的同學進行重點輔導。

3.以說代做，以聽代練，以練代講，有重點、有系統(tǒng)的進行有效復習檢查。

4.定期檢測按時發(fā)現(xiàn)問題，進行反應性訓練和針對性訓練。

（二）復習方法：

講解法、歸納整理法、訓練法、商量溝通法。

六班級數(shù)學上冊復習計劃7

本期學問內(nèi)容以及復習重點：

本學期學習內(nèi)容包括七部分：分數(shù)乘法、分數(shù)除法、分數(shù)四則混合運算和應用題、圓、統(tǒng)計和可能性以及百分數(shù)，其中，第一、二、三、七單元緊密相關(guān)。在計算方面，能正確計算分數(shù)乘除法，分數(shù)四則混合運算，以及百分數(shù)的相關(guān)計算；再代數(shù)初步學問方面，能解含有分數(shù)、百分數(shù)的簡易方程；在幾何初步學問方面，認識圓，能求圓的周長和面積，能運用這些學問解決生活中的詳細問題、認識扇形、軸對稱圖形；再應用題方面，能正確解答分數(shù)四則應用題。根本概念的辨析以及分數(shù)應用題的理解及解答是本次復習的重點。

根本情況：

經(jīng)過近一學期的學習，同學把握學問和力量發(fā)展根本情況是：

在計算上，本學期學習了分數(shù)的乘除法及分數(shù)四則混合運算，同學對計算方法的把握根本沒有問題，但在訓練的過程中，同學由于審題不細、比照不到位等，導致正確率低下的現(xiàn)象時有發(fā)生，且比擬頑固；在混合運算中，不求簡算和盲目簡算的同學都存在，也反映出同學學習過程的任意性大，自覺性不強。

在概念方面，相對于上學期，本冊新概念不太多，但伴著學問的積累，許多從前所學習的概念作為新學問的基礎(chǔ)，大量運用于這學期的學習中，因此，也屢次顯現(xiàn)在檢測中。同學的思維在發(fā)展的過程中，其深入性、精確性、全面性等方面都急需通過學習和訓練進一步提高，在填空、選擇及推斷題中，同學失分仍然非常嚴峻，需強化復習。

應用題，歷來是發(fā)展滯后同學最感頭疼的部分，而且，本學期的分數(shù)應用題是小學應用題板塊中改變最多、難度最大的`，有的同學把握很好，但不少同學對這部分學問的把握不穩(wěn)定，也應當強化訓練。

幾何：本期所學幾何學問是圓的認識，以及其周長、面積的計算，同時認識了扇形和軸對稱圖形。同學對基礎(chǔ)學問的把握比擬好，但在應用的過程中應重視對數(shù)學信息的正確提取、正確分析。

根本思路：

針對同學把握學問的情況，實行學問歸類復習，學問與學問之間穿插訓練的方法進行復習，每節(jié)復習課后布置一次8X10分鐘的專項訓練當堂檢測按時幫忙。

計算類學問主要放在平常，每天都布置進行恰當聽算、簡算，力爭到達計算嫻熟、正確。

應用題的復習是本次的重點，留意在溝通學問的聯(lián)系的同時，強化填空、推斷、選擇的方式的訓練。

詳細措施：

1、在制定復習計劃前全面、認真了解和分析本班同學各部分學問的把握情況如計算的正確率和速度、概念的理解程度、應用題的把握情況，以及對哪些學問已經(jīng)把握、哪些學問還簡單混淆、出錯比擬多等，再系統(tǒng)制定期末復習計劃，突出重點強化難點，增加復習的針對性。

2、每節(jié)復習課前先讓同學明確復習內(nèi)容，將自我整理和全班復習相結(jié)合使同學做到心中有數(shù)，提高復習效率；課堂幫忙同學不僅把所學的學問加以系統(tǒng)整理，更要突出重點，突破難點，強化基礎(chǔ)性，突出力量訓練。防止平均運用力氣。

3、借鑒其他各區(qū)的綜合訓練題目，重視對訓練內(nèi)容的選擇，力求全面而精簡。使同學通過復習到達既彌補了學問上的缺漏，又能進一步提高解題力量

4、做好個別生的輔導，并爭取家長的協(xié)作。

5、掌握好同學的復習時間，不增加同學過重負擔。

6、重視每次訓練后的按時分析，強化針對性復習。

六班級數(shù)學上冊復習計劃8

一、指導思想：

依據(jù)本學期工作計劃結(jié)合班級同學及數(shù)學學習的詳細情況，以素養(yǎng)教育為核心，以提高快速實際數(shù)學力量為重點，力求挖掘同學的主動性和學習潛在力量，提高同學的數(shù)學成果。

二、復習形式：

分類復習、綜合復習

三、復習內(nèi)容：

本冊教材9個單元：

1、分數(shù)乘法2、位置與方向（二）3、分數(shù)除法4、比5、圓6、百分數(shù)（一）7、扇形統(tǒng)計圖8、數(shù)學廣角—數(shù)與形9、總復習

復習時根據(jù)整冊教材的學問體系分——分數(shù)乘法和除法以及比和百分數(shù)（一）圓和位置與方向（二）扇形統(tǒng)計圖和數(shù)學廣角這三大塊來進行學問的梳理。

四、復習目標：

1、通過整理和復習，使連貫分數(shù)乘法、除法的學問點，對分數(shù)計算有整體的認識，建立有關(guān)分數(shù)綜合計算的認知結(jié)構(gòu)。

2、通過整理和復習，使同學進一步穩(wěn)固位置與方向可以利用方向和距離來確定物體詳細位置，增加同學數(shù)學聯(lián)系生活的理念。

3、通過整理和復習，使同學進一步圓特征，圓的.周長和面積的相關(guān)學問和計算，在觀看物體中加深對物體和相應視圖的認識，進一步發(fā)展空間觀念。

4、通過整理和復習，使同學進一步把握統(tǒng)計的根本學問和方法，讀懂扇形統(tǒng)計圖，會依據(jù)需要選擇不同的統(tǒng)計圖。

5、通過整理和復習，使同學進一步提高綜合運用所學學問解決實際問題的力量，在解決實際問題的過程中進一步體會數(shù)學的價值。

6、通過整理和復習，使同學閱歷回憶本學期的學習情況，以及整理學問和學習方法的過程，激發(fā)同學主動學習的愿望，進一步培育反思的意識和力量。

五、詳細布置：

周次

內(nèi)容

備注

分單元復習基礎(chǔ)學問

分版塊復習，“穿針引線”連貫學問點

綜合復習及檢測

從大局入手，查缺補漏

六、復習措施：

1、教會同學復習方法，先全面復習每一單元，再由同學主動重點復習有關(guān)重點內(nèi)容。

2、采納多種方法，比方同學出題，搶答，抽查，同學互批等方法，提高學習愛好。

3、強化補差，讓優(yōu)等生幫忙后進生。

4、課堂上教會同學抓住每單元的學問要點，重點突破，強化解決問題力量的培育，并相機進行口算力量的培育。

六班級數(shù)學上冊復習計劃9

為了更好、更有效地組織復習，讓同學更系統(tǒng)的把握本學期的學習內(nèi)容，特制定本復習計劃。

一、復習目的

1、使同學進一步理解和把握所學學問，使之更加系統(tǒng)和完善。

2、使同學進一步穩(wěn)固和提高所學學問，并能應用所學學問解決一些實際問題。