《都市精靈》上課用課件

散文都市精靈20

有首歌中

唱到“我是一只小小鳥，我想飛，可飛不高，尋尋覓覓想投進溫暖的懷抱，可幸福哪里找？”小鳥為何發(fā)出如此哀鳴，是誰阻礙了它在藍天的自由飛翔，是誰讓它失去了溫暖的家園？帶著疑問我們一起走進舒乙的隨筆《都市精靈》。1.學習目標2.作者簡介3.背景透視5.相關資料6.檢查預習7.聽讀課文9.句段品析10.疑難探究11.板書設計13.本課突出藝術特色歸納14.拓展延伸15.教材習題講解4.文體知識8.整體感知12.本課主旨16.課后作業(yè)布置3.理解作者提出的自然界的其他生靈也應該得

到尊重和保護，人類應與之友好相處的思想。

理清作者的思路，感受作者展現(xiàn)人與其他生

靈共處的景象，理解其中深義。

學習本文運用描寫和議論等表達方式，明確

對比手法的巧妙運用。（重點）（難點）來自《點撥》

舒乙，當代作家，中國現(xiàn)代文學館館長。1935年生于青島，北京人，滿族，我國著名文學家舒慶春（老舍）之子。1986年出版第一個散文專集，并以散文、傳記創(chuàng)作為主，兼從事中國現(xiàn)代文學作品研究。已出版《我的風箏》《老舍》等專著，獲“十月優(yōu)秀散文獎”等獎項。

來自《點撥》

作為北京市第七、八、九屆連續(xù)十六年的政協(xié)委員，舒乙先生將自己的目光長久專注地停留在老北京的保護上，恪盡職守、鞠躬盡瘁，為使北京在城市現(xiàn)代化進程中最大限度地保護文物，他執(zhí)著地發(fā)言、寫提案、在各種報刊上發(fā)表文章、與政府有關領導和部門對話。希望能通過自己的努力，盡可能地將那些體現(xiàn)一個城市靈魂的文化與文物保留下來。來自《點撥》

散文最大的特點是“形散而神不散”。

所謂“形散”，是指散文的題材廣泛，山川流水、日月星辰、人生百態(tài)、歷史風云等等無一不可寫；散文的寫作方法靈活多樣，敘事、寫景、狀物等等不拘一格。所謂“神不散”，是指散文所要表達的中心思想（主題），必須明確、集中。無論內(nèi)容有多么廣泛，表現(xiàn)手法怎樣靈活多變，主題都必須明確、集中。散文

來自《點撥》

2000年，面對北京“推平頭”式的房地產(chǎn)開發(fā)，面對轉眼之間北京舊城區(qū)里成片的胡同和四合院迅速消亡的現(xiàn)實，舒乙與全國政協(xié)委員梁從誡、彌松頤、李燕聯(lián)合提出“保護北京歷史文化名城的十條緊急建議”，擔當起保護老北京的歷史責任。在隆隆的推土機前奔走疾呼：“手下留情！”竭盡全力，慷慨陳詞，成為北京市政協(xié)最著名的“愛國者導彈（搗蛋）”。舒乙先生堅信：說了不白說。最終他們的努力有了實際效果：北京市政府責成首規(guī)委、市文物局和市規(guī)劃院限期制定保護古都風貌的規(guī)劃，該規(guī)劃幾乎吸取了他們的全部建議。為此，舒乙先生曾激動地當面向市領導們說：“我要叩頭了！”我要叩頭了魔法記憶之記少余多法和因義辨音法：與“放棄”和“施舍”有關的讀shě，其余為shè。一

讀一讀字音部分來自《點撥》棲息嬉戲老鴰碩大鵜鶘

抿

舍近求遠qīxīguāshuòtíhúmǐnshě退避三舍shè二

寫一寫字形部分來自《點撥》荒dàn（）肆無jìdàn（）mì（）食圍jiǎo（）垂xián（）誕忌憚覓剿涎三

記一記詞義部分來自《點撥》1.無所事事：

什么事也不干。事事，做事。前一個“事”，動詞。例句：年輕人應該努力

拼搏，而不是成天無所事事。2.鐘愛：

特別喜愛。鐘，（情感等）聚集。

鐘愛、熱愛、辨析：

從程度上說，兩者都表達“強烈喜愛”的意思，但鐘

愛是指把愛全都集中到某處或某人身上，多指事業(yè)、

喜歡的人等。如：《格林童話》深受孩子們鐘愛。而

部分來自《點撥》

熱愛多用來指對國家、民族等重大的、嚴肅的對象，

感情熱烈。如：我熱愛我的國家。3.退避三舍：

比喻對人讓步，不與相爭。例句：外國的投資者和游

客被這里的政治動蕩和暴力風險嚇得退避三舍。4.司空見慣：

看慣了的事情，并不覺得奇怪。例句：如今霧霾在許

多大城市已是司空見慣的事物。5.荒誕：

不真實，不近情理。誕，荒唐的。

請同學們聽讀課文，并在課本上及時做好旁批和圈點。體會作者感情，感受文章自然的風格?！抖际芯`》課文朗讀。圈點要求1.劃分文章部分、層次分別用雙豎線、單豎線。2.認為用得好的詞語用方框。3.有疑問的地方，用問號標注。部分來自《典中點》1.課文《都市精靈》中的“精靈”是指什么呢？【答案】都市中的小動物。

2.文中展示了哪些城市的哪些可愛的小動物？部分來自《典中點》【答案】北京：喜鵲、小松鼠、烏鴉、百靈鳥、黃鵲、黃鸝、老鴰昆明：成千上萬只紅嘴鷗上海：白白胖胖的鴿子舊金山：海獅、鵜鶘、魚鷹、海鷗部分來自《典中點》【答案】（1）可以給都市帶來生機；（2）可以成為都市居民不可缺少的空中伙伴；（3）可以成為都市的一種亮麗的風景，供都市

中的人們欣賞；（4）可以使都市中的人感到歡欣，享受生活的

樂趣，提高都市生活的質量。3.都市精靈帶來的益處體現(xiàn)在哪里？部分來自《點撥》針對“喜鵲多是成雙成對的，而灰喜鵲則成幫成伙，

一來就是一大群，它們高高地在樹枝上跳來跳去，

飛來飛去，叫來叫去，非?；钴S，為這座學府式的

大庭院帶來了一派生機和歡快。”賞析這句話的妙處。

【答案】這句話描寫了喜鵲、灰喜鵲嬉戲的熱鬧場面，尤其是“跳來跳去，飛來飛去，叫來叫去”的使用，酣暢地寫出了喜鵲、灰喜鵲在沒有人類打擾的情況下自由快樂地生活的畫面，充分表現(xiàn)了鳥和人的和諧相處，表達了作者的喜愛之情。部分來自《點撥》2.第2自然段中，說“簡直是奇跡”“太奇怪了”，

如何理解？

【答案】“簡直是奇跡”“太奇怪了”，視小松

鼠為現(xiàn)代文學館的“一寶”，充分表明小松鼠長

在北京城里真不容易，為下文聽者的稱贊作鋪墊。部分來自《點撥》3.“一聽見它歌唱，我會立刻扔下筆，跑到院中去看

它，聽它那動人的鳴叫，以為是難逢的幸事?！?/p>

這句話中的“扔下”“跑”“看”“聽”一系列的

動詞連用有什么表達效果？

【答案】“扔下”“跑”“看”“聽”一系列動詞，

生動傳神地表現(xiàn)出了“我”聽到小鳥的“動人的鳴

叫”時無比激動的情形，并通過“我”把這視為

難逢的幸事，反襯鳥兒的稀少。部分來自《點撥》4.作者對現(xiàn)代文學館的小精靈們的感情有什么相似之處，

又有什么不同點？

【答案】作者對這些動物都非常喜愛，對它們的存在感到

欣喜和自豪。但仔細推敲，感情中又同中有異。對嬉戲

的喜鵲、灰喜鵲，作者對參觀者宣稱“這是我們的一

景”，頗多自豪。對小松鼠，則視為“一寶”，欣喜之

余，卻也表明北京全城鳥獸生存嬉戲之景已成過去；聽

只及小麻雀一半大的小鳥鳴叫，視為“難逢的幸事”；

對一對烏鴉，則用“呆呆”“孤獨”“寂寞”“可憐”

等詞語，表達了深深的惋惜，明確表露對現(xiàn)代都市的針

砭之意。部分來自《點撥》5.“其實，每座城市都應該有每座城市鐘愛的小動

物，而且形成傳統(tǒng)，是它的一種標志和象征?！?/p>

這一段在文中起什么作用？【答案】這一段起過渡作用，首先其承接上文，指出每座城市都應該有自己鐘愛的小動物。其次，它引出下文，下面就從北京的過去，昆明、上海、舊金山等城市的都市精靈，談論小動物對每一座城市的重要意義。6.課文第7自然段用了怎樣的表現(xiàn)手法？

其作用是什么？部分來自《點撥》【答案】這一段通過對比，展示了今昔生活圖景強烈的反差，突出了現(xiàn)在生活中鳥獸稀少的事實，流露著作者的惋惜之情，更好地表現(xiàn)了作者希望人與自然和諧相處的主題。7.第9自然段，“我佩服上海人……多可愛！”

這段文字展現(xiàn)了一幅什么畫面？傳達了什么

意思？部分來自《點撥》【答案】地點：上海城市廣場；主要形象：綠草地，白白胖胖的大鴿子，小孩子們的小胖手。畫面?zhèn)鬟_的意思：人鳥共存，優(yōu)美的環(huán)境，和諧發(fā)展，一種理想的境界。部分來自《點撥》

重點品析第十段8.“只要魚群一到，這上萬只大海鳥便一起騰空，作

低空滑翔，然后，一抿翅膀，你炸弱彈一樣，射

入水中，百發(fā)百中，鉆出水面時，嘴中必有活蹦

鮮靈的魚?！辟p析這句話的表達效果。

【答案】這兩句說明了人們對自然的喜愛程度，也

證明了自己的觀點：有鐘愛的小動物并形成一種

傳統(tǒng)應作為城市發(fā)展和文明的標志和象征。9.上文寫了北京城的現(xiàn)實狀況，為什么還要寫國內(nèi)

外其他城市的動物，而且著墨較多？部分來自《點撥》【答案】作者以羨慕、佩服、向往的感情，描寫

了昆明、上海、美國的舊金山等城市人與動物友好相處的情景，和北京的情景形成了鮮明的對比，褒貶分明，為提出自己的觀點作了鋪墊。重難點小結部分來自《點撥》

本段文字寫昆明、上海及世界許多著名大都市都有自己的都市動物。作者通過說明人們對自然的喜愛程度，也證明了自己的觀點：有鐘愛的小動物并形成為一種傳統(tǒng)，應成為城市的發(fā)展和文明的標志與象征。10.“城市里有沒有鳥、魚、獸，倒是一個不錯的衡量標準，

首先是衡量人類意識的自覺程度，其次是衡量生活環(huán)

境質量的優(yōu)劣程度?！边@句話運用了怎樣的表達方式，

其作用是什么？部分來自《點撥》【答案】這句話用了議論的表達方式，作者以“城市里有沒有鳥、魚、獸”來衡量“人類意識的自覺程度”和“生活環(huán)境質量的優(yōu)劣程度”，是城市精神文明的體現(xiàn)，是人類意識的提高，也是城市生活環(huán)境的重要表現(xiàn)。部分來自《點撥》【答案】作者工作單位院子中的小動物；城市鐘愛的小動物（昆明的紅嘴鷗、上海的鴿子……）。小動物們都很可愛，像城市中的精靈；人與自然應和諧相處，小動物們是自然界的生靈，應受到人類的尊重和保護?！岸际芯`”告訴我們：在我們當今物質文明高度發(fā)達的現(xiàn)代化都市，自然界的其他生靈更應該得到尊重和保護，人類應該和它們友好相處。同時也表達了優(yōu)化生活環(huán)境質量的愿望。“都市精靈”是人類社會進步不可或缺的一部分，應當加以珍惜與保護。1.【難點探究】文章標題“都市精靈”指的是什么？為什么作

者稱它們?yōu)椤岸际芯`”？題目“都市精靈”向我們傳達了

怎樣的內(nèi)涵？部分來自《點撥》【答案】觀點1：都市動物可以成為都市居民的伙伴，比如在廣場上散步的鴿群，比如在高樓間跳躍的喜鵲，都給都市帶來生機，成為都市的一種景觀。觀點2：都市動物可以使人享受生活的樂趣，比如我們生活中飼養(yǎng)的小寵物，給我們帶來了樂趣，從而提高都市生活的質量。觀點3：都市動物會在一定程度上污染都市環(huán)境，像我們剛清理干凈的窗臺被鳥拉上鳥糞，比如寵物在街道上隨地大小便，給都市居民帶來一定的煩惱。2.【難點探究】都市動物給都市生活帶來的都是好處嗎？

請結合自己的生活體驗，談談你的看法。都市精靈北京城今昔對比過去——烏鴉“遮天”“成群”如今——“連烏鴉都久違了”北京——老鴰、燕子和麻雀“都構不成北京的景致了”昆明——成千上萬只紅嘴鷗飛來過冬上?！鞘袕V場上放養(yǎng)鴿子舊金山——“簡直是個海獸海鳥城”不同城市的對比

作者有感于某些現(xiàn)代都市連鳥雀也不見的現(xiàn)實狀況，提出都市中人應當與魚、鳥、獸共處的觀點，表達了優(yōu)化生活環(huán)境質量的愿望。1.文章結構條理清楚，敘以議為目的，議以敘為基礎。文章寫都市動物的生存情況，先用北京的過去和現(xiàn)在作比較，使人了解幾十年來北京都市動物漸漸減少的情況；接著拿國內(nèi)外的一些城市與北京來比較，褒貶分明。這些描述都為后邊的議論服務，議建立在充分敘寫的基礎上，因而議就令人信服。文章的結構條理十分清楚，更好地為突出中心意思服務。2.描摹細致傳神，寫景生動形象。文章中無論是寫一個大場面，還是寫一個細節(jié)，都十分生動、形象、傳神。如寫上海人在城市廣場上放養(yǎng)鴿子的情景，用“漫步”表現(xiàn)鴿子悠閑自在的神態(tài)。用小孩子喂養(yǎng)鴿子的情景表現(xiàn)了人和動物和諧相處，描寫形象、生動、傳神。

保護動物的宣傳語大全1、保護動物，與自然和諧2、無數(shù)事實證明，人類與動物共存亡。3、保護野生動物，就是關愛人類自己。4、鳥是害蟲的天敵，鳥是人類的朋友。5、不要讓一切都成為記憶——保護動物，與自然和諧。6、野生動物是人類的朋友！7、地球上沒有動物，那是一個沒有活力的世界。8、保護野生動物，人與自然共存9、保護鳥類保護野生動物維護生態(tài)平衡。10、保護鳥類，保護野生動物，人人有責。11、保護野生動物，維護生態(tài)安全！12、我怎么能因為蝎子有蜇人的天性就放棄我愛的天

性呢？13、不要讓我們的孩子只能在博物館里才見到今天的

動物。14、愛護動物，珍惜生命。15、同在藍天下，人鳥共家園。1.行宮（現(xiàn)代文學館）“一景”指的是行宮里群鳥棲息和嬉戲的景象?！耙粚殹敝傅氖切袑m里奇跡般地存在的一只小松鼠?！耙痪啊薄耙粚殹保磉_了作者對人與鳥獸共處現(xiàn)象的禮贊之情，這種情況在別處已不可見，顯得十分可貴。2.北京“一景”指的是幾十年前北京城有成群老鴰飛行棲息，頗為壯觀的一種景象。作者回憶這種景象，抒發(fā)了對今日北京連烏鴉都已久違，“老鴰不老呱”的某種傷感之情。3.城市的“一種標志和象征”指的是“每座城市都應該有每座城市鐘愛的小動物”。以這種小動物而不是以其他與城市歷史有關的重要物件為“標志和象征”，意味深長，因為它“標志和象征”的是城市環(huán)境的優(yōu)美、人與自然的和諧發(fā)展、人類意識的自覺程度等。一、4.昆明人的“一大驕傲”指的是“近年來那里每年春節(jié)前后都有成千上萬只紅嘴鷗由西伯利亞飛來過冬”的景象。作者用“一大驕傲”一詞對這一景象進行形容，表現(xiàn)了作者對此無比“羨慕”，表明作者向往、追求這種景象。5.舊金山人的“傳統(tǒng)節(jié)目和一大享受”指的是看海獅“旁若無人地打斗、游戲、搶地盤”，看海鳥群集“低空滑翔”，百發(fā)百中入水叼魚的景象。作者對此濃墨重彩地加以描寫，可見心向往之。6.城市的“一個不錯的衡量標準”指的是以“城市里有沒有鳥、魚、獸”來衡量“人類意識的自覺程度”和“生活環(huán)境質量的優(yōu)劣程度”。不以經(jīng)濟產(chǎn)值和人均收入作為城市衡量標準，而以有無其他生靈來衡量，可見城市里擁有某種值得鐘愛的小動物是多么難得而又多么重要。7.一個“漂亮而荒誕的詞組”指的是“與狼共舞”。說它“漂亮”，是因為它浪漫而富于想象力；說它“荒誕”，是因為它不可思議而具有危險性。作者肯定“與狼共舞”，實質上是肯定與鳥、魚、獸共存，以一個奇崛的詞語表達一個深刻的意思。1.“連烏鴉都久違了”意思是說更不要說其他名貴的鳥了，連烏鴉都沒有了，寓含著深深的悲哀。2.這段文字展現(xiàn)了一幅形象的畫面。地點：上海城市廣場；主要形象：綠草地上漫步著白白胖胖的大鴿子，小孩子們伸著小胖手給大鴿子喂食；畫面?zhèn)鬟_的意思：人鳥共存，優(yōu)美的環(huán)境，一種理想的境界。3.城市的“一個不錯的衡量標準”指的是以“城市里有沒有鳥、魚、獸”來衡量“人類意識的自覺程度”和“生活環(huán)境質量的優(yōu)劣程度”。點撥：對語句的意思的領會必須結合具體的語境和文章的主題。因此，熟讀文章把握其內(nèi)涵非常重要；另外，要增加與同學的交流。二、1.連續(xù)使用三個句式一致的短句，能充分表現(xiàn)鳥和人的和諧相處。2.“居高臨下”本來的意思是形容處于有利的地勢或地位，用在文中是表現(xiàn)鳥在城市中已沒有安身的地方。不隨便傾倒垃圾和排污；保護珍稀動物，禁止獵殺；禁止濫捕濫撈；設立保護區(qū)；與動物在同一地帶友好相處；加強宣傳教育等等。三、四、

完成《典中點》上的習題1.針鋒相對，比喻雙方在策略、論點及行動方式等方面尖銳對立。勢不兩立：指敵對的雙方不能同時存在，比喻矛盾不可調(diào)和。語境是“學好漢語就得弱化英語”，這不是敵對的雙方，也不是“不能同時存在”，而是人們對這兩者的學習方面存在嚴重分歧，故選“針鋒相對”較好。2.學富五車，形容讀書多，知識豐富。學貫中西：形容學問貫通了中國和西方的種種知識。語段中所舉的錢鐘書、林語堂和胡適的事例都是說明“他們的國學功底異常深厚，他們的英語水準堪稱世界一流”，而非單純指他們的學問大，故選“學貫中西