以讀書為話題的的演講稿

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讀史使人明智，讀詩使人聰慧，學習數(shù)學使人精密，物理學使人深刻，倫理學使人高尚。我整理以讀書為話題的的演講稿，一起來看吧。

以讀書為話題的的演講稿

人生在世有很多東西令你流連忘返，然而書是我們一生中不行缺少的，曾有位名人說過：“求知乃人的本性，而書便是我們求知源頭”。書就像一個個知心伴侶，當你遇到難題時找它便可以解決;書就像一塊塊金幣，讓我得到無窮的財寶;書就像一袋袋零食讓我吃得難以忘記。

從上幼兒園開頭，老師就曾經(jīng)講童話故事給我們聽。讓我們也進入那奇妙的童話世界?！栋餐缴挕分心且粋€個故事，一個個動人的場面都把我吸引住了。似乎我也深陷其中，與那一個個小矮人玩耍，與那買火柴的姑娘在寒冷的冬天挨餓，與那可惡的巫婆斗爭，與那一個個帥氣的王子約會。是童話書交給了我什么叫真誠，什么叫做虛情假意，什么才是真美，什么才是假美。它開啟了我人生的第一課。

上學校時老師教給我們母愛是多么的宏大，有時看到電視上播出關(guān)于母愛的電視，但我從未真正的明白什么是母愛，直到上學校我看了一篇叫做《小巷深處》的文章，文中的母親雖是一個瞎子，可她毫不遲疑地把一個與她毫無血液關(guān)系的幼兒撿回家撫養(yǎng)長大，即使那個人再怎么排擠她，她也毫無怨言地養(yǎng)著她?？吹竭@一幕，讓我眼淚不由自主地奔流而出，通過學習語文書讓我懂得了什么叫做母愛。

上學校歷史課是無論如何也少不了的。每當老師在上面講著，我都以為太慢不如自己看書，便不聽老師講課自行看了起來。古代的那些爭權(quán)奪利的場面讓人難以相信，骨肉相殘是一件多么恐怖的事。同時也讓我看到了一位位好皇帝是怎樣細心治理天下，一位位忠心良臣是如何的直言進諫的，一位位昏君是如何的將天下拱手想讓，一位位貪官污吏是如何欺壓百姓的，還讓我看到一位位愛國將士戰(zhàn)死殺場。通過學習歷史書讓我學會了如何才能頑強地生活，它讓我內(nèi)心涌滿了愛國之情。

唐詩、宋詞、元曲它們給我呈現(xiàn)的又是另一番特色。唐詩中李白的豪邁奔放，清爽飄逸使人精神奮勉;宋詞中陶淵明的真實平淡，意境高遠，樸樹自然，憂國守志，使人憂心忡忡;元曲中馬致遠懷才不遇的悲傷和消極傷感，使人感到惋惜。

木蘭的替父從軍，黃昏暖被，孔融讓梨等使我學會了孝順、團結(jié)懂得了怎樣去關(guān)懷別人，怎樣去孝順父母，怎樣去與人和諧相處。

讀書，這是多么淺顯的學問啊!是多么的好玩的事情啊!是多么的訓練人啊!使我從讀書中學到了很多美妙的品德。使我從一個年幼無知，一個呆瓜變成一個成熟、穩(wěn)重、聰慧機靈的歡樂人。人生在世無非就是有幾個聰慧機靈，品德高尚的伴侶，那么這位伴侶便是書。雖然我讀過的書不是許多，但是我讀的每一本書對我都有著重大意義，無論是一本小冊子還是一篇短文。

這些書伴我度過了十幾個春夏秋冬，一本本好書伴我迎接絢爛的明天，迎接一個新的自我。好書伴我成長，伴我度過分分秒秒，我感謝它們。它們是我心中的一個小寶，一個誰也搶不走的寶。

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作家蘇童曾說過這樣一句話：“門外的繁華不是我的繁華，我是過室內(nèi)生活的人”。暫且不去追溯其本意，我的理解就是：門外雖繁華，但不及書中的世界精彩，遠離塵世，活在書中，亦可成趣。看書中的世界，囊括一切光怪陸離，匯聚全部美丑善惡，包羅萬象，異彩紛呈。所以，我至今還是這樣認為：書在哪里，風景就在哪里。

從童年時期的火柴人連環(huán)畫，到求學時期的教材、名著，我如饑似渴地啃讀著，像初生嬰兒一般，對書中的世界布滿了奇怪???，一遍又一遍，孜孜不倦地徜徉于書海。

間或想起未讀完的章節(jié)，立即拋下手中的雜活兒，一骨碌爬上書架，抽出包裝精致的書，掀至書簽停留之頁，便津津有味地讀了起來。很快，兩耳不聞窗外事，沉醉在書香油墨之中，有時停下來，摘抄下讓人心悸的美詞佳句，任其密密麻麻地爬滿細碎時間。

或呷一口清酒，或品一盞香茗，抑或只是悄悄地坐著，只要手中捧著一本書，就足以打發(fā)掉一時的百無聊賴。

常言道：“讀萬卷書，行萬里路”。書的世界，有鬼斧神工的自然風光，有溫馨動人的人文情懷，有沉郁頓挫的心靈獨白寸步不移，世界便在我眼前，在我手中。書在哪里，風景就在哪里。

讀《紅樓夢》，在腦海中細細勾畫大觀園的奢華靡麗，感受黛玉葬花的表情和薛寶釵式的世故圓滑;看《小王子》，期盼自己是小王子唯一的玫瑰或他馴服的狐貍，擁有單純的愛;讀《時間簡史》，以完全的無知去探究宇宙的神秘，領(lǐng)會永恒的時空帶來的才智光線一本本書，就像一個個萬花筒，繚亂得花了人的眼，卻讓人情不自禁地著迷，手不釋卷。那方框漢字，無論是只言片語，還是長篇大論，都在我眼前鋪成歷史的軌跡。不一樣的心情，不一樣的風景。

而深刻印在我腦海中永不磨滅的則是下面這段文字：有那么一個傳奇，說的是有那么一只鳥兒，它一生只唱一次，那歌聲比世上一切生靈的歌聲都更加美麗悅耳。從離開巢窠的那一刻起，它就在查找著荊棘樹，直到如愿以償，才休息下來。然后，它把自己的身體扎進最長、最尖的荊棘上，便在那蠻荒的枝條之間放開了歌喉。在奄奄一息的時刻，它超脫了自身的苦痛，而那歌聲竟然使云雀和夜鶯都黯然失色。這是一曲無比美妙的歌，曲終而命竭。然而，整個世界都在悄悄地諦聽著，上帝也在蒼穹中微笑。由于最美妙的東西只能用最深痛的巨創(chuàng)來換取

考琳麥卡洛的這段文字，帶著虛幻的美妙和現(xiàn)實的殘酷直擊人心。撲面而來的是荊棘鳥血淋琳的身軀，窒息，卻無法自拔地沉溺在那奇妙的歌聲里。漸漸地，心頭出現(xiàn)冰山一角，隱蔽在其下的獨特風景終見天日。果真，書在哪里，風景就在哪里。

曾看過一句話：“一個城市最美的風景是在書店里，在圖書館里?！闭\然，滿世界繁華如過眼云煙，唯書中風景永不消逝。書在，風景就在。

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寒蟬凄切，驟雨初歇，煙波漫我縷縷書情，春花秋月，雕欄玉砌，繁華繡我幽幽書韻;風花繁星，雪月春水，芳香錦我一生書戀;朝花歲月，月光夕拾;絢爛我盛氣少年;十年癡狂，三分殘月，乾坤之下，闌珊一路，裊裊書香

古人曰：“書中自有黃金屋”。我今不求榮華富貴，卻的確沿了一路書香。“尋尋找覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。”國家危亡，深愁似海，莫知李清照曾幾許蕩我感慨情懷;“蜀道之難，難于上青天”。豪放激揚，歷史時空，漫天星雨書寫詩仙傳奇;“高唱凱歌掩埋蔣家王朝!”東方赤紅的巖石上牢記著英雄的壯烈;“陽光正好，野花如笑”繁星春水托出片片浮萍，淡雅安靜心中的夢時空的雨浸透文學的花海，春意洋溢片片花葉，古來的才智是我幽夜的珍寶，纏綿小雨，書香充滿

以誠相待，吾從未欲搏功名，贏富貴。時間匆忙，你我不曾回首，可否曾在陽光下縱讀《紅樓夢》，為一天留下金色剪影?可否曾沏一杯清茶，聽秋雨淅淅，品嘗三國英雄義氣人生。捧一簇苿莉，伴侶，讀書吧。沿著一路書香，我深深喜愛讀書，不說癡狂，亦有幾分沉迷。我喜愛新書幽幽的墨香味，那是心靈最美的享受，是天地間最清麗的畫卷。纖手作秀的文字，雨潤梧桐的情意寄于月光之時，清輝之處。天下人只喜身外之物，乾坤之下，一抹綠，一分翠，一片蒲公，一陣和風，一樹粉桃，飛入絲雨，這便是書韻，是書香，只惜殘雨弄情，我一路書情未入君心，孰不知書乃天地之華也。

因而，欲勝利，必先喜書，一汪清泉搖曳明月清風;欲從容，必先愛書，靈魂一段靜謐丹心一壺;欲淡雅，必先賞書，一花濺淚遐想青春少年;欲成大器者，必先以書為友，釀書香，走書路，仰文學之天肆意而藍，品文學之雨點點纖柔。

讀書，乃一種情懷，魂夢的歸屬。在你孤獨時，可曾想起林黛玉《葬花吟》“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”的凄美!在你落寞時，可曾憶起江姐，許云峰等先輩們“在烈火與熱血中永生!”的豪情?讀書，仿佛身入花海，倘佯閑逛;讀書，猶如舞在楓林，雁過留聲。讀書，是人最大的安慰;書香，是人靈魂的源泉。落淚書香，劃落亙古長空，一朝風月，安靜燈火世紀。

靜致古琴長韻，不及書香一味;天山雪蓮冰綻，不如書香一情;千年鉆石閃爍，不達書香一季;斜陽情韻西沉，不盡書香一言。書一詞，流入萬古;書一詩，劃破歷史皎月。才智的前輩釀出不畏時空之繁華，盡與我十年之路，路上書香。

于此，吾豪氣吐自三國，柔情飄自紅樓，聰慧來于西游，正義出自水滸。絢爛中外文學，是我一生最美的夢。

大江東去，我望江邊呼晴鳥雀;江山如畫，我賞山澗花瘦露濃;文學的斕蝶載著絢爛的夢，繁華我十年之約，書香一路

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經(jīng)過中考硝煙四起努力奮戰(zhàn)的我們，早已迎來又一輪天道酬勤，自強不息的高中奮斗生涯。作為一名高二在校生，我對高中生活的熟悉與體驗，便是競爭，抱負與意志力。三個詞語高度概括了我對高中學習生涯的全部認知，它讓我明白：競爭書寫抱負，意志成就將來!

競爭書寫抱負，意志成就將來，要堅信愛拼才會贏。

古人曰：今日寒窗苦讀，必定有我;明日獨占鰲頭，舍我其誰!在各行各業(yè)都充斥著競爭的壓力下，應試訓練領(lǐng)域的廣闊學子更是面臨著升學的壓力。高中生活布滿競爭，很多次考試，很多次在考場揮灑汗水，緊急而向上的學風鼓舞著每一個學子的士氣。是的，競爭無處不在，毛澤東曾說：“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒，教導江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯?！笔前。啻簾o處不高考，在壓力面前，要勇于競爭，我們要堅信：愛拼才會贏!

競爭書寫抱負，意志成就將來。要相信抱負的力氣。

《水手》中有一句歌詞如此精準的道出了我高中生活之抱負。它唱道：“風雨中，這點痛算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢?！泵恳晃桓咧猩ど狭藢舻恼鞒蹋捎谛闹杏袎?，所以我們拼搏奮斗;由于抱負，所以我們不畏苦寒;由于喜愛，所以我們不曾停下前進的高中步伐。高中生活的平凡之中布滿著豐富多彩的抱負，同時也由于這些抱負，我們踏入同一所高中校內(nèi)，開頭各自的追夢航行?；孟胍蚰愣霾?抱負它無所畏懼，一路高歌。而高中生活有苦也有樂，它讓我歡樂又讓我難過;它使我開懷大笑，又使我緘默不語。它令人敬畏，又如此迷人。在我們?nèi)松穆飞希咴诟呖嫉某ヂ飞?，隨時播種隨時開花，相信抱負的力氣，讓我們踏著荊棘不覺苦痛，有淚可落卻不是悲涼。競爭書寫抱負，意志成就將來。我們要相信抱負的力氣所帶給我們的無限光明與盼望。

競爭書寫抱負，意志成就將來，堅決地意志力成就美妙的青春。

今日寒窗，十年苦讀;明日金榜，提名有時。豐富多彩的高中生活熬煉了我的意志力，它使我明白：只有堅決地意志力才能成就我們的將來，成全我們不悔的青春。高考是一場競技考試，沒有強大心理素養(yǎng)的學子，注定不能決勝高考，因此，我們要培育堅決的意志力，深信只有堅決地意志力方能使我們?nèi)缁⑻硪?，高中生活苦樂多，它很多次摧毀我意志力的堡壘，有很多次使它煥發(fā)光榮。

競爭書寫抱負，意志成就將來。高中生活有苦有樂，它教我領(lǐng)悟競爭、抱負與意志力的力氣。我的高中生活，它讓我不懈奮斗，又使我熱淚盈眶;它賜予我前程似錦，又給予我良好修養(yǎng);它曾擊敗過我，又被我戰(zhàn)勝。我的高中生活，你令人苦惱，又如此迷人。

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高爾基說過:書是人類進步的階梯。而我也覺得書是一塊肥沃的土地，一片浩瀚的海洋。書中有歡樂，也有陽光。

在我剛懂事的時候，媽媽就經(jīng)常給我讀很多童話故事。我為故事中弱小的小白兔擔憂，為聰慧的小猴子叫好，從今我對讀書有了愛好。

記得幼兒園的時候，老師每天和我們一起讀動物、植物的百科全書。我發(fā)覺，書真是太奇異了，它可以告知我那么多我想知道的東西:水母是什么樣子的，海馬寶寶為什么是海馬爸爸生出來的，螃蟹為什么吐泡泡，大花草為什么散發(fā)臭味后來，媽媽為了鼓舞我，給我買了全套