2023年小學(xué)音樂工作計(jì)劃三年級(jí)音樂工作計(jì)劃(四篇)

第頁(yè)共頁(yè)2023年小學(xué)音樂工作方案三年級(jí)音樂工作方案(四篇)小學(xué)音樂工作方案三年級(jí)音樂工作方案篇一貫徹落實(shí)新課標(biāo)新課改精神，培養(yǎng)學(xué)生一定的音樂技能，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，進(jìn)步認(rèn)譜、識(shí)譜的才能。更要使一局部學(xué)生轉(zhuǎn)變思想〔認(rèn)為學(xué)習(xí)音樂無用，認(rèn)為音樂課是副課〕，切實(shí)在實(shí)進(jìn)步學(xué)生的音樂素質(zhì)。五年級(jí)學(xué)生已是高年級(jí)學(xué)生，有相對(duì)的自制才能，課堂紀(jì)律總體不錯(cuò)，音樂根底相對(duì)較弱，但承受才能不錯(cuò)，有一小局部學(xué)生音樂素養(yǎng)不錯(cuò)，樂理知識(shí)的掌握，唱歌的狀態(tài)，音色、樂感都可圈可點(diǎn)。中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50%—55%，這批學(xué)生對(duì)音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進(jìn)一步進(jìn)步。還有一些學(xué)生由于底子薄，對(duì)于音樂有缺乏興趣，所以情況不樂觀。這些學(xué)生在班級(jí)中的人數(shù)不多，但他們對(duì)全班同學(xué)的影響很大，給班級(jí)帶來了不少負(fù)面影響，這些學(xué)生上課時(shí)亂叫，音不準(zhǔn)，做小動(dòng)作等。但我相信，經(jīng)過一學(xué)期的努力后，他們一定會(huì)有所改善。1、緊扣教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，教唱書本上的歌曲2、遵循沒節(jié)課前先教10分鐘樂理知識(shí)，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由老師教譜，教1-2遍詞，然后老師彈琴學(xué)生聽音高自學(xué)，直到正確為止。4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)展檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來演唱，假設(shè)有不正確的地方老師及時(shí)教正。5、有學(xué)習(xí)有記載，使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂課的意義。在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展音高；運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱時(shí)保持音高，聲音要飽滿；學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的平衡，音色的協(xié)調(diào)。綜合音樂作品的欣賞，理解一些旋律的初步知識(shí)，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的才能，加深對(duì)音樂形象的感受，進(jìn)入比擬深化的欣賞。1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備、反思工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合。2、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生可以充分開展。3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、興趣性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。5、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多施行，使學(xué)生開闊眼界。老師從中總結(jié)經(jīng)歷。小學(xué)音樂工作方案三年級(jí)音樂工作方案篇二繁忙而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期開場(chǎng)了。在這個(gè)學(xué)期里，我們音樂教研組的全體成員將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，盡最大努力完成學(xué)校交給的任務(wù)。加強(qiáng)自身的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極進(jìn)取，不斷努力，通過參加多種形式的學(xué)習(xí)以及教研活動(dòng)來進(jìn)步自己的理論程度，進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，共同學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程中的音樂活動(dòng)》等有關(guān)內(nèi)容，利用每次教研活動(dòng)時(shí)間，學(xué)習(xí)各年級(jí)的教材和優(yōu)秀案例。用理論來指導(dǎo)理論，方案本學(xué)期每位老師普遍聽課20節(jié)以上，并拓寬聽課范圍，以便從各門學(xué)科中汲取長(zhǎng)處，促進(jìn)自身教學(xué)技能的進(jìn)步。將繼續(xù)加強(qiáng)和進(jìn)步老師的專業(yè)化程度，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)展聲樂、鍵盤等專業(yè)訓(xùn)練。牥湊漲教研室、學(xué)校的教學(xué)安排，本學(xué)期將工作重點(diǎn)放在“導(dǎo)學(xué)議練”教學(xué)形式的專題研究上，突出音樂學(xué)科特點(diǎn)，建立我校音樂教學(xué)風(fēng)格。在教學(xué)過程中我們嚴(yán)格按方案開展工作，認(rèn)真組織老師參加區(qū)教學(xué)能手和優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選，以此為契機(jī)，組織老師開展說課議課聽課評(píng)課，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步。牐牽展豐富多彩的音樂活動(dòng)，不僅是促進(jìn)搞好音樂教育工作的重要途徑，也是培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)音樂人才的.好方法。為了進(jìn)一步提升學(xué)校的藝術(shù)品位，營(yíng)造濃郁的音樂氣氛，構(gòu)建美的藝術(shù)環(huán)境；使學(xué)生有一個(gè)表現(xiàn)自我，展示自我的舞臺(tái)；穩(wěn)固音樂教育成果，促進(jìn)音樂教育教學(xué)的進(jìn)一步開展。我組在培養(yǎng)學(xué)生興趣的根底上，進(jìn)一步加大工作力度，將繼續(xù)定時(shí)定點(diǎn)定人進(jìn)展活動(dòng)組的訓(xùn)練活動(dòng)。每個(gè)老師根據(jù)自己的特長(zhǎng)，帶好自己的藝術(shù)隊(duì)伍。并在一年一度的“六一”藝術(shù)節(jié)上為學(xué)生提供展示的舞臺(tái)。本學(xué)期還將舉行全校校歌比賽，讓快樂的歌聲唱響實(shí)小的校園。我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，在老師們的不懈努力下，實(shí)小的音樂之花將開得越來越絢麗！小學(xué)音樂工作方案三年級(jí)音樂工作方案篇三根據(jù)縣教研室制定的工作方案精神，嚴(yán)密結(jié)合我校音樂課改的新實(shí)際，目的明確、步驟詳細(xì)、措施落實(shí)、積極穩(wěn)妥地作好課程改革的推進(jìn)工作；進(jìn)一步改善教學(xué)研究制度和工作方式，力求民主、開放、高效；立足于有效課堂教學(xué)改革，努力進(jìn)步音樂教學(xué)質(zhì)量；立足于本區(qū)課改實(shí)際，創(chuàng)始有利于彰顯我區(qū)音教特色的教育新場(chǎng)面。在新課程背景下，從研究、指導(dǎo)、效勞出發(fā)，重視調(diào)研、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)。以“素質(zhì)教育的理念和理論研究”為根底，深化開展“有效課堂教學(xué)”研究，針對(duì)教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題與老師共同探尋解決問題的方法，提升老師的教學(xué)研究程度和才能。進(jìn)一步完善三級(jí)教研；加強(qiáng)課題的過程研究與監(jiān)管力度；加大對(duì)骨干老師和青年老師的指導(dǎo)和培養(yǎng)力度；加強(qiáng)老師教學(xué)根本功訓(xùn)練，提供展示和交流的平臺(tái)，推動(dòng)我區(qū)音樂老師的整體素質(zhì)進(jìn)步?！惨弧匙リ?duì)伍建立1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)老師成長(zhǎng)?！驳?、15周〕2、積極組織骨干老師外出參加各級(jí)舉辦的教科研培訓(xùn)活動(dòng)。3、總結(jié)上學(xué)期成果，及時(shí)推廣好的經(jīng)歷，針對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)展分析^p，修改和完善該工程的施行方案。4、關(guān)注骨干老師教學(xué)特色和經(jīng)歷在我校教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自領(lǐng)域的輻射作用，進(jìn)一步進(jìn)步我校課例觀摩研討的活動(dòng)質(zhì)量?！驳?、12、13、14、15周〕5、針對(duì)課型、形式的專題研究，組織好本學(xué)期的集體備課活動(dòng)。〔第3周〕6、扶持校本、學(xué)區(qū)教研，促進(jìn)三級(jí)教研。關(guān)注對(duì)音樂教學(xué)的進(jìn)一步監(jiān)控、管理；倡導(dǎo)科組富有創(chuàng)造性的教學(xué)理論研究活動(dòng)，進(jìn)步基層教研的實(shí)效；充分發(fā)揮骨干老師在校本教研中的作用，鼓勵(lì)青年老師大膽上公開課。7、在上學(xué)期的根底上，進(jìn)一步關(guān)注老師教學(xué)才能的進(jìn)步。點(diǎn)面結(jié)合，加大對(duì)老師培訓(xùn)的力度，使每一位老師受益。8、請(qǐng)課程專家、區(qū)內(nèi)外骨干老師作教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自理論、教研等專題講座?！惨娂磿r(shí)通知〕9、做好年度“優(yōu)秀科組”、“優(yōu)秀學(xué)區(qū)”等評(píng)選及經(jīng)歷交流與推廣工作。〔學(xué)期末〕〔二〕課堂教學(xué)關(guān)注“素質(zhì)教育的理念和理論研究”，以老師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橹鞴シ较颍^續(xù)開展“有效課堂教學(xué)”的理論研究活動(dòng)，探究有效的課堂教學(xué)形式，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，進(jìn)步全校音樂教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自質(zhì)量。1、通過高質(zhì)量的活動(dòng)進(jìn)一步促進(jìn)“有效課堂教學(xué)”研究?！?〕結(jié)合本學(xué)期教材歌曲演唱比賽〔第6周〕，組織老師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材進(jìn)展專題性研討，開展形式多樣的現(xiàn)場(chǎng)觀摩和研討活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生在課堂上的歌唱表現(xiàn)、情緒〔感〕體驗(yàn)、過程參與、知識(shí)獲得與交流合作、與老師間的有效互動(dòng)等。深化理解并及時(shí)解決歌唱教學(xué)施行中的困難和問題，對(duì)教學(xué)行為進(jìn)展認(rèn)真分析^p和反思，調(diào)整和改良教學(xué)策略。引導(dǎo)和組織老師以“何為有效歌唱教學(xué)？”、“怎樣實(shí)現(xiàn)有效歌唱教學(xué)”等為課題展開專題研討，并對(duì)研討中的困難和問題進(jìn)一步開展專項(xiàng)研究?！步萄谢顒?dòng)中〕〔2〕舉行“河陽(yáng)中心小學(xué)音樂老師五項(xiàng)根本功比賽”，抓好音樂老師的專業(yè)根本功訓(xùn)練工作，關(guān)注課堂教學(xué)才能為重點(diǎn)的老師教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自綜合才能和素養(yǎng)的進(jìn)步?！驳?5周〕〔3〕針對(duì)器樂課、欣賞課研究的薄弱，開展相關(guān)課例的觀摩研討活動(dòng)?！?〕針對(duì)高年級(jí)教學(xué)相對(duì)困難的場(chǎng)面，開展高年段課例觀摩和研討?！?〕繼續(xù)組織“河陽(yáng)杯”參賽老師公開課，促進(jìn)青年骨干老師迅速成長(zhǎng)。2、組織各年段和版本教材的教材分析^p和教學(xué)研究，實(shí)在通過有效課堂教學(xué)進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。3、積極開展以“教材教法研究”為根底、以研究和促進(jìn)“有效課堂教學(xué)”為目的的集體備課活動(dòng)。緊緊圍繞“有效目的”、“有效策略”、“有效手段”“有效互動(dòng)”、“有效過程”等進(jìn)展認(rèn)真研究和精心設(shè)計(jì)，利用集體智慧，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)構(gòu)造，探究新型有效教學(xué)形式。4、繼續(xù)征集教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例、論文，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線老師的教學(xué)改革成果。〔學(xué)期末〕5、加強(qiáng)對(duì)校本教研、學(xué)區(qū)教研的指導(dǎo)。積極研究和推動(dòng)教研組和學(xué)區(qū)教研的創(chuàng)新建立?！?〕推進(jìn)學(xué)校扎實(shí)有效地開展課堂教學(xué)研究工作。加強(qiáng)科組、片區(qū)教研活動(dòng)的過程管理，及時(shí)做好有關(guān)資料的記載積累〔學(xué)期末交教研室檢查〕，及時(shí)總結(jié)?！?〕在立足校本的根底上，進(jìn)一步解決地區(qū)和學(xué)校開展不平衡的問題，堅(jiān)持區(qū)域整體推進(jìn)。6、繼續(xù)抓好音樂組的建立和管理，以這些核心組織為龍頭，優(yōu)化我校課堂教學(xué)研究活動(dòng)。大力培養(yǎng)骨干老師。7、大力推行網(wǎng)絡(luò)教研，根據(jù)教研工作的實(shí)際需要，不斷充實(shí)網(wǎng)上資，進(jìn)步信息質(zhì)量，發(fā)揮海珠小學(xué)音樂教研網(wǎng)在理論討論、信息交流、成果共享等方面的作用。8、本學(xué)期教研專題——新課程教與學(xué)：有效課堂教學(xué)研究〔唱歌教學(xué)與知識(shí)技能；欣賞教學(xué)重難點(diǎn)、器樂教學(xué)的學(xué)具作用研究；音樂課型與形式研究、學(xué)生音樂創(chuàng)造才能培養(yǎng)等?！硣?guó)外先進(jìn)音樂教學(xué)法研究與理論：奧爾夫教學(xué)法與音樂新課程等。〔三〕課題研究1、加強(qiáng)根底性、實(shí)用性課題研究。本學(xué)期我科器樂等課題均進(jìn)入中期階段，要加強(qiáng)對(duì)“國(guó)家‘十一五’器樂教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究”課題的管理和指導(dǎo)，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教科研管理制度，學(xué)期末綜合檢查。本學(xué)期組織申報(bào)新課題。〔學(xué)期中〕2、強(qiáng)化教科研成果的推廣應(yīng)用抓好應(yīng)用性研究和推廣課題成果的相關(guān)工作。以日常教研活動(dòng)為載體，推廣有價(jià)值的科研成果，以經(jīng)歷交流、專題研討、學(xué)習(xí)觀摩等形式推廣研究成果，輻射全校教學(xué)，到達(dá)做實(shí)課題研究、提升科研程度、促進(jìn)師生和學(xué)校開展的目的。〔學(xué)期中〕小學(xué)音樂工作方案三年級(jí)音樂工作方案篇四本班共有學(xué)生33人，其中男同學(xué)20人，女同學(xué)13人。大局部同學(xué)有責(zé)任心，在學(xué)習(xí)過程中能努力向上，大局部學(xué)生在唱歌的姿勢(shì)上，習(xí)慣較好,而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)展表達(dá)，局部班級(jí)還能識(shí)讀簡(jiǎn)單樂譜.還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演。但在讀譜知識(shí)的運(yùn)用上較弱,咬字,吐字也不夠明晰，特別是男生好勝心強(qiáng)，愛表現(xiàn)自己，常會(huì)出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導(dǎo)致缺乏對(duì)聲音美感的正確認(rèn)識(shí)，缺乏氣息的支撐.二年級(jí)下冊(cè)共編成8個(gè)主題單元，根本內(nèi)容包括：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動(dòng)。新教材的曲目選擇，充分考慮到作品的思想性、藝術(shù)性、民族性。注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，降低過難的識(shí)語(yǔ)要求和過高的技能技巧。并開展多種形式來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能，評(píng)估多方位，多角度，形式豐富多彩。作為全新的教材，此書在編寫中表達(dá)了以下的根本理念：1、強(qiáng)調(diào)"以學(xué)生開展為本"，注重學(xué)生個(gè)性開展；2、以審美為中心；3、以文化為主線；4、加強(qiáng)理論與創(chuàng)造。音樂教育的本質(zhì)是審美教育，分開了審美為中心的音樂教育將是一潭死水。美的感染必須通過自身的體驗(yàn)才能獲得，因此，音樂審美教育不僅要完好地表達(dá)在課程中，更要表達(dá)在音樂教學(xué)活動(dòng)中。以往音樂教材的視角往往單純從音樂到音樂，很少?gòu)奈幕慕嵌热タ紤]。本教材就很重視從音樂文化上去開拓，教材強(qiáng)調(diào)了音樂與人、音樂與社會(huì)、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)絡(luò)等等，把音樂置身于大文化中，以文化主題組織教材。作為一門學(xué)科必然有他自身的體系，音樂也不例外，音樂課是理論性很強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)。這是因?yàn)橐魳匪囆g(shù)本身所具有的根本特征所造成的。無論是音樂表演、音樂欣賞，他們都與各種形式的時(shí)間活動(dòng)密不可分。就音樂教學(xué)活動(dòng)而言，學(xué)生分開了延長(zhǎng)、演奏、創(chuàng)作、鑒賞等音樂時(shí)間活動(dòng)，就很難獲得直接經(jīng)歷。1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，姿勢(shì)和呼吸方法歌唱。自然圓潤(rùn)的發(fā)聲，明晰的咬字、吐字。2、通過學(xué)習(xí)本冊(cè)教材，認(rèn)識(shí)一些樂器，初步學(xué)習(xí)演奏方法。3、通過音樂游戲，引起學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣。4、通過音樂學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對(duì)親人、對(duì)別人、對(duì)人類、對(duì)一切美妙事物的摯愛之情，進(jìn)而養(yǎng)成對(duì)生活的積極樂觀態(tài)度和對(duì)美妙將來的向往與追求。5、培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望。6、培養(yǎng)愛國(guó)和集體精神。7、尊重藝術(shù)、理解多元文化。8、可以用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨(dú)唱或參與齊唱，每學(xué)年能背唱4~6首。9、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好和對(duì)祖國(guó)音樂藝術(shù)的感情，引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂理論活動(dòng)。10、通過音樂理論活動(dòng)，豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)審美情趣，促進(jìn)個(gè)性的和諧開展。使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的才能。11、學(xué)習(xí)我國(guó)優(yōu)秀的民族民間音樂，接觸外國(guó)優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大文化視野。掌握粗淺的音樂根底知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂技能。12、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國(guó)、集體精神的培養(yǎng)浸透到音樂教育中。啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度。13、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，把"五愛"的教育和活潑樂觀情緒，集體精神的培養(yǎng)浸透到音樂教育中，使學(xué)生成為"四有"的社會(huì)接班人和建立著。14、啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到安康的開展。15、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣愛好，掌握粗淺的音樂根底知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂技能，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂譜的才能。1