中班音樂小雨沙沙教案

中班音樂小雨沙沙教案【篇一：小雨沙沙音樂教案】《小雨沙沙》課型：綜合課課時：一課時教學(xué)內(nèi)容：唱：《小雨沙沙》、動：歌表演《小雨沙沙》、講：用簡潔的語言描述畫面、敲：用打擊樂器為歌曲伴奏。教學(xué)目的：1.指導(dǎo)學(xué)生用活潑、親切的情緒演唱歌曲，懂得種子發(fā)芽生長離不開雨露的科學(xué)道理。2.調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有創(chuàng)造性地參與音樂活動。3.通過唱、表演、敲、畫、講等，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力。教學(xué)難點：歌曲處理與表演教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機、磁帶、圖片、打擊樂器、頭飾等教學(xué)過程：一、以情感為紐帶，組織教學(xué)學(xué)生隨音樂進教室，跟老師做拍手律動。2.師生問好。一、基本訓(xùn)練練聲曲：模仿小雞、小貓、小鴨叫。二、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課1.老師創(chuàng)設(shè)情景a.（出示圖一）小朋友，小猴子在干什么？對，勤勞的小猴子在洗衣服，發(fā)出刷刷刷刷0”的聲音。老師先請一位學(xué)生學(xué)小猴，然后請全體學(xué)生邊做洗衣服動作邊學(xué)它的聲音，出示節(jié)奏：（模仿）b.（出示圖二）笨拙的小熊在玉米，它一邊一邊哼著小曲，請學(xué)生創(chuàng)編節(jié)奏，最后老師再出示節(jié)奏：全班練，點到哪組那組練。（創(chuàng)編節(jié)奏）d.教師伴奏，學(xué)生拍節(jié)奏（感受樂曲）導(dǎo)入新課a.師邊放欣賞帶，邊講故事導(dǎo)入（出示背景圖）a小動物們正唱得高興時，風(fēng)妹妹和春雨弟弟來了，風(fēng)妹妹把綠綠的小柳樹吹得搖搖擺擺，春雨弟弟沙沙沙地下起了春雨，滴落在嫩綠的小草、鮮艷的小花身上，地里的種子在努力地向上生長著??b.揭示課題，播放錄音歌曲《小雨沙沙》，要求學(xué)生邊仔細(xì)聽邊想象春天下小雨是一幅怎樣的景象。c.教師有表情地演唱歌曲后提問，種子在說什么話？為什么？d.帶領(lǐng)學(xué)生唱讀e.請學(xué)生用“嚕模唱f.學(xué)生跟音樂輕聲的演唱歌曲。g.師生對唱。h..全班進行表演。三．分組活動（師）剛才我們用優(yōu)美的歌聲來表達了對這首歌曲的喜愛，那我們還能用什么樣的方式來表達你對這首歌曲的喜愛呢？請同學(xué)們想一想，你們喜歡用什么樣的方法來創(chuàng)造、表現(xiàn)這首歌曲的？告訴老師好嗎？1.學(xué)生分組討論，說出自己喜愛的方式：演唱、表演、畫畫、樂器伴奏等。2.教師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生開闊思路。3.分組展示表演a.樂器組：這組同學(xué)運用打擊樂為歌曲伴奏，棒極了。b表演組：同學(xué)們發(fā)揮自己的想象模仿“風(fēng)”、“雨”、種子，把春天的景象用動作表現(xiàn)出來，真棒。c.歌唱組：同學(xué)們用甜美地歌聲演唱歌曲，仿佛把我們帶入了春的世界。4.師，剛才同學(xué)們都運用了自己喜愛的方式來表達了這首歌曲，大家表現(xiàn)的非常好，現(xiàn)在讓我們一起來表演吧！四．小結(jié)：學(xué)了這首歌，我們知道了種子生長離不開雨水，現(xiàn)在就讓我們帶者愉快的心情，邊唱邊跳離開教室吧！【篇二：音樂課教學(xué)案例《小雨沙沙》】音樂課教學(xué)案例《小雨沙沙》課題：春天教學(xué)內(nèi)容：《小雨沙沙》教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機、錄像機、電視機、打擊樂器、課件等。教學(xué)思路：這節(jié)課依據(jù)多元智能開發(fā)與培養(yǎng)的教育理論，利用合作學(xué)習(xí)的形式，通過指導(dǎo)學(xué)生演唱歌曲，讓學(xué)生感受和體會歌曲的情緒，進行創(chuàng)造性地表演，培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)音樂，理解音樂的能力。在教學(xué)設(shè)計上，采用學(xué)生們非常喜歡的四個音樂板塊進行。音樂大舞臺設(shè)計是為給孩子們創(chuàng)設(shè)一個藝術(shù)實踐的機會。在“七色魔方”這個環(huán)節(jié)中，根據(jù)學(xué)生的年齡特點，通過童話般的設(shè)問出示本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，解決教學(xué)的重點、難點?！耙魳反罄夼_是為了激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和競爭意識。走進音樂廳是把與本課內(nèi)容相關(guān)的補充內(nèi)容更多地介紹給學(xué)生，從而擴大學(xué)生的音樂視野。教學(xué)目標(biāo)1、能夠用親切、柔和的聲音，演唱歌曲。懂得種子的成長離不開雨露的滋潤。2、能夠參與小組活動，增強合作意識、體驗和表現(xiàn)音樂的能力。教學(xué)重點1．有感情地演唱歌曲。2．感受音樂情緒，用各種形式表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。教學(xué)過程一、音樂大舞臺教學(xué)設(shè)想：是為了給孩子創(chuàng)設(shè)一個展示自己的空間，將課內(nèi)外學(xué)到的才藝展示給大家，體驗成功的喜悅。發(fā)現(xiàn)并展示學(xué)生獨特的才能，激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣。師：親愛的同學(xué)們大家好!音樂時空節(jié)目今天又和大家見面了。誰還記得我們這個節(jié)目的第一個板塊叫什么名字?生：音樂大舞臺——才藝表演。二、七色魔方教學(xué)設(shè)想：根據(jù)學(xué)生的年齡特點，通過童話般的設(shè)問，來出示本課的教學(xué)任務(wù)，解決教學(xué)中的重難點，通過分組活動進行歌曲的二度創(chuàng)作。師：下面我們要進入的是第二個板塊“七色魔方。我想問你們，音樂是什么?有人說：“音樂是一種神奇的語言，它能使我們忘記煩惱，給人們帶來快樂。也有人說：音樂是七色魔方，因為它是由七個音符排列組合而成，千變?nèi)f化，奇妙無窮。”1．創(chuàng)設(shè)情境(展示圖片，交代本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容)。2．演唱歌曲：聽歌曲范唱，教師提出問題：錄音機里的小朋友是怎么唱的，哪一句強弱發(fā)生了變化?a.學(xué)生分樂句進行練習(xí)，重點指導(dǎo)“沙沙沙。b.在演唱基礎(chǔ)上用形體動作幫助學(xué)生理解歌曲。c.分角色演唱3．分小組進行創(chuàng)編(教師到組里指導(dǎo))。(通過小組創(chuàng)編，學(xué)生的語言能力、肢體運動能力、音樂能力、人際能力和自省能力都得到了不同程度的發(fā)展。從而突破重難點，使學(xué)生理解歌詞內(nèi)容，更好地表現(xiàn)歌曲。)三、音樂大擂臺教學(xué)設(shè)想：通過各組的展示達到各組之間互相了解，互相學(xué)習(xí)的目的。培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和競爭意識。師：下面我們就進入第三個板塊：“音樂大擂臺。音樂大擂臺，現(xiàn)在開始。生：比一比，賽一賽?？纯次覀冋l最棒。各小組展示：(通過合作、競爭，培養(yǎng)學(xué)生良好的人際關(guān)系和合作意識。)a．學(xué)生評議各組展示的情況。學(xué)生通過自評、互評等多種形式，使學(xué)生的自省能力在這個環(huán)節(jié)得到了發(fā)展。b．匯總情況，教師發(fā)獎。師：通過你們剛才的表演，我知道你們聽懂了神奇的音樂語言。也用小組合作的力量戰(zhàn)勝了七色魔方出的難題。下面我們將進入你們最喜歡的一個板塊“走進音樂廳。四、走進音樂廳教學(xué)設(shè)想：通過讓學(xué)生欣賞與本課教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的歌曲，從而擴大學(xué)生的音樂視野。學(xué)生欣賞：歌曲《春雨蒙蒙》。(通過欣賞，激發(fā)了學(xué)生的空間想像能力和審美能力。)小結(jié)：今天我們演唱了歌曲《小雨沙沙》，又欣賞了另一首表現(xiàn)春雨的作品，我想你們一定感受到了，一個生機勃勃、充滿活力、萬紫千紅的春天正悄悄地向我們走來，讓我們用最優(yōu)美的舞姿，最動聽的歌聲，為春天的到來放聲歌唱吧。學(xué)生有唱、有跳、用打擊樂伴奏，用自己喜愛的方式表達出對樂曲的理解。(在學(xué)生肢體能力的發(fā)展中，帶動其他能力的發(fā)展。如空間、語言、音樂創(chuàng)造等。)教師在音樂聲中宣布下課。教學(xué)反思：學(xué)生們通過《小雨沙沙》的學(xué)習(xí)，能夠用親切、柔和的聲音，演唱歌曲。懂得種子的成長離不開雨露的滋潤。通過音樂大舞臺、七色魔方、音樂大擂臺、走進音樂廳四個版塊的學(xué)習(xí)。激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，拓展了孩子們的視野。通過小組創(chuàng)編，學(xué)生的語言能力、肢體運動能力、音樂能力、人際能力和自省能力都得到了不同程度的發(fā)展。當(dāng)然，在教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接中不夠緊密，在以后的教學(xué)中應(yīng)加強教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，在實踐中摸索經(jīng)驗，為以后教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。【篇三：音樂教案-小雨沙沙-教學(xué)教案】上海市浦東新區(qū)潼港小學(xué)徐國南課型：綜合課年級：一年級課時：一課時教學(xué)內(nèi)容：唱：《小雨沙沙》、動：歌表演《小雨沙沙》、畫：簡筆畫小雨點、種子、花、草等、講：用簡潔的語言描述畫面、敲：用打擊樂器為歌曲伴奏。教學(xué)目的：1.指導(dǎo)學(xué)生用活潑、親切的情緒演唱歌曲，懂得種子發(fā)芽生長離不開雨露的科學(xué)道理。2.調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有創(chuàng)造性地參與音樂活動。3.通過唱、表演、敲、畫、講等，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力。教學(xué)難點：歌曲處理與表演教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機、磁帶、圖片、打擊樂器、頭飾等教學(xué)過程：一、以情感為紐帶，組織教學(xué)1.學(xué)生隨音樂進教室，跟老師做拍手律動。2.師生問好。一、基本訓(xùn)練練聲曲：模仿小雞、小貓、小鴨叫。二、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課1.老師創(chuàng)設(shè)情景a.（出示圖一）小朋友，小猴子在干什么？對，勤勞的小猴子在洗衣服，發(fā)出刷刷刷刷0”的聲音。老師先請一位學(xué)生學(xué)小猴，然后請全體學(xué)生邊做洗衣服動作邊學(xué)它的聲音，出示節(jié)奏：（模仿）b.（出示圖二）笨拙的小熊在玉米，它一邊一邊哼著小曲，請學(xué)生創(chuàng)編節(jié)奏，最后老師再出示節(jié)奏：全班練，點到哪組那組練。（創(chuàng)編節(jié)奏）c.（出示圖三）小兔子坐在大樹下聽小熊一直唱這幾句，忍不住叫了起來：“我會唱歌呢，讓我來唱：“嚕嚕嚕嚕嚕嚕嚕嚕??”師：“讓我們一起來學(xué)小兔唱。學(xué)生跟著小兔唱，出示節(jié)奏：（音高練習(xí)）d.教師伴奏，學(xué)生拍節(jié)奏（感受樂曲）2.導(dǎo)入新課a.師邊放欣賞帶，邊講故事導(dǎo)入（出示背景圖）師提問后講故事：小動物們正唱得高興時，風(fēng)妹妹和春雨弟弟來了，風(fēng)妹妹把綠綠的小柳樹吹得搖搖擺擺，春雨弟弟沙沙沙”地下起了春雨，滴落在嫩綠的小草、鮮艷的小花身上，地里的種子在努力地向上生長著歡迎春天的到來。b.揭示課題，播放錄音歌曲《小雨沙沙》，要求學(xué)生邊仔細(xì)聽邊想象春天下小雨是一幅怎樣的景象。c.教師有表情地演唱歌曲后提問，種子在說什么話？為什么？d.帶領(lǐng)學(xué)生唱讀e.請學(xué)生用“?！蹦３猣.學(xué)生跟音樂輕聲的演唱歌曲。g.師生對唱。h..全班進行表演。三．分組活動（師）剛才我們用優(yōu)美的歌聲來表達了對這首歌曲的喜愛，那我們還能用什么樣的方式來表達你對這首歌曲的喜愛呢？請同學(xué)們想一想，你們喜歡用什么樣的方法來創(chuàng)造、表現(xiàn)這首歌曲的？告訴老師好嗎？1.學(xué)生分組討論，說出自己喜愛的方式：演唱、表演、畫畫、樂器伴奏等。2.教師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生開闊思路。3.分組展示表演a