幼兒園大班安全用電教案通用

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幼兒園大班安全用電教案通用1

活動目的：

1、通過觀測讓幼兒知道電給人們帶來得危害。

2、了解一般狀況下人體的安全電壓，了解觸電事故的發(fā)生，了解安全用電的原則。

3、培育幼兒規(guī)律思維的技能及利用知識解決實際問題的技能。

4、通過活動讓幼兒知道怎樣安全、正確的`用電。

活動預備：

知識預備：在日常生活中對雷電、高壓電〔一千伏及以上電壓〕、低壓電〔單相220伏、三相380伏〕有肯定的了解，知道什么是絕緣體什么是導體。

課時預備：多媒體〔雷聲、閃電、高壓電等；安全用電標識?！?/p>

活動流程：

雷電——爭論：怎樣安全用電——答辯競賽

活動過程：

1、用多媒體出示雷聲和閃電，引出活動內(nèi)容。

提問：你們看這是什么？聽到了什么聲音？〔閃電和雷聲〕

指導：在有雷電時我們應當怎樣做？為什么？

出示雷電擊人的圖片

指導語：*在有雷電時我們假如在室外應馬上查找蔽護所，如裝有避雷針的、鋼架的或鋼盤混凝土建筑物，作為避雷場所；如找不到合適的避雷場所時，應采納盡量降低重心和減削人體與地面的接觸面積，可蹲下，雙腳并攏，手放膝上，身向前屈，千萬不要躺在地上、壕溝或土坑里，如披上雨衣，防雷效果更好。

雷電期間，最好不要騎馬、騎自行車和摩托車；不要攜帶金屬物體在露天行走；不要靠近避雷設備的任何部分；不要打手機。

有強雷鳴閃電時您正好在家里，建議無非常需要，不要冒險外出；將門窗關(guān)閉；盡量不要運用設有外接天線的收音機和電視機，不要接打電話。

2、出示高壓電、低壓電

指導語：剛才我們看到了雷電給人類帶來了危害，接下來還有高壓電、

低壓電給我們?nèi)祟悗淼奈：Α?/p>

出示圖片。

提問：為什么我們會觸電呢？〔36伏以下的電壓對人體是安全的〕

3、爭論：怎樣安全用電？

指導語：小伙伴們看到了電給我們帶來了很大的危害，我們應當怎樣安全得用電呢？

4、安全用電搶答、答辯競賽。

1、把全部幼兒分為兩組。

2、搶答題誰先說的既快又對，誰得分。

3、必答題答對加分，答錯不扣分、不加分。

4、得分最高的小組為成功者。

幼兒園大班安全用電教案通用2

活動目標：

1、了解電的用途，知道安全用電不會發(fā)生危急。

2、通過辨析活動，了解安全運用電器的基礎知識。

3、加強自我愛護意識。

4、培育幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素養(yǎng)。

5、培育幼兒集體活動意識和相互謙讓的良好品德。

活動預備：

掛圖

活動過程：

1、在老師提問的基礎上，初步了解電器的用途：

〔1〕在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有很多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢？它們有什么作用？

〔2〕這些電器給我們生活帶來了很多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢？

〔3〕你知道電從哪里來？〔發(fā)電站〕。

〔4〕老師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹撕芏喾奖?，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好伙伴，但這位電伙伴有時候也會發(fā)脾氣傷人的。

2、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)知識。

〔1〕這是什么？你在哪里見過？認真看看里面和外面有什么不一樣的地方？

〔2〕老師介紹：這是電線，里面是銅線，會導電。外面是塑料，包裹著銅線，是愛護層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會遇到電，發(fā)生危急。

3、組織幼兒爭論

〔1〕假如你們家的'電線破了，怎么辦？〔用專用膠布包裹〕

〔2〕假如你看見電線斷落在路上，應當怎么辦？〔繞過去〕

4、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識。

〔1〕這是什么？它有什么用？

〔2〕老師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導電，外面是塑料做的盒子，是愛護層。假如將手伸進去，就會遇到銅片，電就會傳到人的身上，發(fā)生危急。除了人和銅會導電，水也會導電，所以小伙伴不能用潮濕的手接電源。

〔3〕出示電的標識，讓幼兒認識，并知道看見電的標識就要提高警惕，留意安全。

5、引導幼兒觀測幼兒用書，看圖說說：圖片上的小伙伴在做什么？他們這樣做對嗎？

教學反思：

在本次活動中，我利用看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的愛好。在安全用電環(huán)節(jié)上，請孩子們再看運用電器正確與錯誤的圖片，知道安全用電的重要性。幼兒的愛好特別濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒爭論的這個階段，看見電線段落在路上，我應當創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。

幼兒園大班安全用電教案通用3

活動目標：

1、了解在陽臺上的安全教育。

2、養(yǎng)成不爬陽臺、不往陽臺外扔東西的好習慣。

3、有初步的自我愛護意識。

活動預備：

1、活動前與家長溝通，豐富幼兒有關(guān)陽臺安全的閱歷。

2、教學掛圖《陽臺上的安全》

3、幼兒人手一支筆。

活動過程：

1、老師請幼兒猜謎語，引出活動。

謎面：像屋不是屋，身在半空中，養(yǎng)花衣物，三面都通風。謎底；陽臺

2、老師引導幼兒了解有關(guān)陽臺上正確的安全知識。

引導幼兒爭論：你覺得圖上哪些小伙伴做得對？哪些小伙伴做得不對？為什么？

老師小結(jié)：

第一，在衣架上取晾的衣服時，不能將身體探出護欄，這很危急，可以請人助。

第二，給花澆水時不要弄倒花盆，這樣會砸到路人。澆水時也要當心，防止水灑下，弄臟樓下別人的衣物。

第三，在陽臺上玩耍時不要向下扔垃圾，這樣會砸到行人，很不禮貌，也很危急。

3、出示教學掛圖：《陽臺上的安全》，讓幼兒了解在陽臺上涌現(xiàn)意外狀況時的應急措施。

老師：圖上的小伙伴在什么地方，發(fā)生了一件什么事？

組織幼兒爭論：小伙伴在陽臺上，陽臺的'門被風吹關(guān)上了，該怎么辦？

老師小結(jié)：假如遇到陽臺上的門被風吹上，應向屋里的人求救，如家中無人或人沒有聽到，可向四周鄰居家聲呼喊，請他們忙。

4、引發(fā)幼兒思索陽臺上還有哪些危急的事情不能做。

老師：在陽臺上還有哪些危急的事情不能做？

幼兒園大班安全用電教案通用4

活動目標：

1、了解常用的家用電器的名稱、用途。

2、通過遷移生活閱歷，共同爭論，獲得安全運用家用電器的粗淺知識。

3、活動中能積極表述自己的看法，并仔細傾聽他人講解并描述。

活動預備：

家用電器的圖片、幼兒人手一冊書。

活動過程：

一、逐一出示圖片，引起幼兒愛好。

師：這是什么？師：它們怎樣才能工作，它們都需要什么？

師：很多小伙伴的家里都有這些東西，他們都需要“電”才能工作，所以它們有個共同的名字叫“家用電器”。

二、遷移生活閱歷，共同爭論安全運用家用電器的粗淺知識。

師：運用家用電器首先要做什么？

師：通電源時要留意些什么呢？

師：運用時將插頭插在插座里使電器通上電源，但是在插插頭是要留意手不能遇到銅片，更不能把手伸進插孔中，這樣簡單觸電。

師：想一想，運用家用電器時，還要留意些什么？

師：老師這里還有幾個問題想問問你們?！差}目附后〕

三、引導幼兒看書。

師：圖上小伙伴在干什么？這樣做安全嗎？為什么？

題目：

1、雷雨時最好不要運用家用電器，避開雷擊損壞家用電器。

2、家用電器的四周不易潮濕，易發(fā)生漏電現(xiàn)象。

3、紙、書等