2023人教版小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案-【4.畫長(zhǎng)方形和正方形】

第4課時(shí)平行四邊形和梯形——畫長(zhǎng)方形和正方形開篇語(yǔ)：歡迎來(lái)到狀元成才路慕課堂，我是糖果老師。封面：今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是人教版四年級(jí)上冊(cè)教科書P60例4，完成教科書P60做一做、P63練習(xí)十的第12題。同學(xué)們你準(zhǔn)備好了嗎？讓我們開始今天的學(xué)習(xí)吧！一、新課引入師1：同學(xué)們，你知道長(zhǎng)方形和正方形有什么特征嗎？相鄰的兩條邊有什么位置關(guān)系？生1：我知道，它們都有四條邊，長(zhǎng)方形的對(duì)邊相等，正方形的四條邊都相等。它們的對(duì)邊互相平行且鄰邊互相垂直。師2：真不錯(cuò)！想一想，如何規(guī)范地畫出長(zhǎng)方形和正方形呢?這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)畫長(zhǎng)方形和正方形。二、探究新知1.閱讀與理解。師3：畫一個(gè)長(zhǎng)10厘米，寬8厘米的長(zhǎng)方形。你讀懂題目的要求了嗎?生2：我知道長(zhǎng)方形的長(zhǎng)10厘米，寬8厘米，要畫出這個(gè)長(zhǎng)方形。師4：對(duì)，我們已經(jīng)知道長(zhǎng)方形的長(zhǎng)、寬，那么如何畫出這個(gè)的長(zhǎng)方形呢？請(qǐng)你先想一想，然后自己試一試。2.分析與解答。師5：同學(xué)們，你們畫出這個(gè)長(zhǎng)方形了嗎？你是怎樣想的呢？生3：我是這樣想的，可以利用長(zhǎng)方形“相鄰的兩條邊互相垂直”這個(gè)特點(diǎn)，依次畫出長(zhǎng)方形的4條邊。生4：我同意你的想法，可以用畫垂線的方法來(lái)畫。師6：對(duì)！我們可以根據(jù)長(zhǎng)方形相鄰的兩條邊互相垂直的特點(diǎn)來(lái)畫長(zhǎng)方形，下面請(qǐng)同學(xué)準(zhǔn)備好三角尺、鉛筆和練習(xí)，我們一起來(lái)畫一畫。師7：第一步，畫一條長(zhǎng)10厘米的線段表示長(zhǎng)方形的長(zhǎng)。第二步，過(guò)長(zhǎng)的兩個(gè)端點(diǎn)分別做長(zhǎng)8厘米的垂線表示長(zhǎng)方形的寬。第三步，連接兩個(gè)寬的另一個(gè)端點(diǎn)，這條線段是長(zhǎng)方形的另一條長(zhǎng)。最后，在圖中標(biāo)出長(zhǎng)10厘米，寬8厘米，這個(gè)長(zhǎng)方形就畫好了。同學(xué)們，你學(xué)會(huì)了嗎？想一想，你還有其他的畫法嗎？生5：還可以這樣畫，先畫一條長(zhǎng)10厘米的線段表示長(zhǎng)方形的長(zhǎng)，然后過(guò)一個(gè)端點(diǎn)做長(zhǎng)8厘米的垂線表示長(zhǎng)方形的寬；接著過(guò)寬的另一個(gè)端點(diǎn)，做一條長(zhǎng)10厘米的垂線表示長(zhǎng)方形的另一條長(zhǎng)，最后連接兩條長(zhǎng)的端點(diǎn)。師8：你真棒！同學(xué)們，我們?cè)诋嬮L(zhǎng)方形的時(shí)候都用到了什么方法？生6：我們?cè)诋嬮L(zhǎng)方形時(shí)用到了畫垂線的方法。生7：每次都是過(guò)線段的一個(gè)端點(diǎn)做線段的垂線。師9：對(duì)，在畫圖時(shí)一定要注意使用三角尺，還要注意長(zhǎng)和寬的長(zhǎng)度。同學(xué)們可以再畫一個(gè)長(zhǎng)方形試一試。3.回顧與反思。師10：同學(xué)們，你是怎樣畫出這個(gè)長(zhǎng)方形的？生8：我是利用長(zhǎng)方形相鄰的兩條邊互相垂直的特點(diǎn)，先畫一條長(zhǎng)10厘米的線段，然后過(guò)線段的2個(gè)端點(diǎn)分別做垂線表示寬，最后連接寬的另一個(gè)端點(diǎn)。生9：我是這樣畫的，先畫出長(zhǎng)方形的長(zhǎng)，再過(guò)長(zhǎng)的一個(gè)端點(diǎn)做垂線表示寬，接著過(guò)寬的另一個(gè)端點(diǎn)做垂線表示另一條長(zhǎng)，最后連接兩條長(zhǎng)的端點(diǎn)。師11：對(duì)，不管按怎樣的順序畫，都是根據(jù)長(zhǎng)方形相鄰兩條邊互相垂直的特點(diǎn)，都用到了畫垂線的方法。同學(xué)們，現(xiàn)在會(huì)畫長(zhǎng)方形了嗎？接下來(lái)，讓我們做幾個(gè)題目試一試吧！三、課堂練習(xí)（1）完成教科書p60“做一做”第1題。師12：同學(xué)們，請(qǐng)你用剛才我們學(xué)過(guò)的方法畫一個(gè)長(zhǎng)4厘米，寬3厘米的長(zhǎng)方形。你完成了嗎？【這題課件有點(diǎn)問(wèn)題，注意修改】生10：先用直尺畫一條4厘米的線段，再分別過(guò)這條線段的兩個(gè)端點(diǎn)在同一側(cè)畫兩條3厘米的垂線段，最后連接兩條垂線段的另一個(gè)端點(diǎn)。師13：你們真會(huì)學(xué)以致用！先畫出其中長(zhǎng)方形的一條邊，然后按照畫垂線的方法畫出剩余的長(zhǎng)和寬就可以了。要注意把長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬畫準(zhǔn)確哦?。?）完成教科書p60“做一做”第2題。師14:同學(xué)們，正方形會(huì)嗎?試試看吧！生11:我是這樣畫的！因?yàn)檎叫问翘厥獾拈L(zhǎng)方形，所以它們的畫法應(yīng)該是一樣的，在畫的時(shí)候需要注意每條邊的長(zhǎng)度都是5厘米。師15:你真棒！正方形和長(zhǎng)方形的畫法是一樣的?。?）完成教科書p63“練習(xí)十”第12題。師16:下圖是一個(gè)長(zhǎng)方形的兩條邊，請(qǐng)你把這個(gè)長(zhǎng)方形畫完整。想一想，我們?cè)撊绾萎嫵鲞@個(gè)長(zhǎng)方形呢？生12:我是這樣想的，題目中沒(méi)有直接告訴我們這個(gè)長(zhǎng)方形具體的長(zhǎng)和寬，所以應(yīng)該要先測(cè)量出長(zhǎng)和寬的長(zhǎng)度。生13:對(duì)，我測(cè)量出這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬分別是4厘米和3厘米，接著就在寬的端點(diǎn)處作出長(zhǎng)度為4厘米的垂線段，最后連接兩個(gè)端點(diǎn)就可以了。師17：你們真棒！看來(lái)仔細(xì)觀察，認(rèn)真分析題目，就能解決問(wèn)題！接下來(lái)，請(qǐng)以這條線段為左側(cè)的邊，畫一個(gè)正方形。你完成了嗎？生14:我先測(cè)量出這條邊的長(zhǎng)度為4厘米，接著在這條邊的兩個(gè)端點(diǎn)分別做4厘米長(zhǎng)的垂線段，最后連接兩個(gè)端點(diǎn)。師18:對(duì)，只要先測(cè)量出邊的長(zhǎng)度，然后再按照面前的方法就能畫出這個(gè)圖形。你畫對(duì)了嗎？四、課堂小結(jié) 師19:同學(xué)們，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？生15:我能準(zhǔn)確的畫出長(zhǎng)方形和正方形