大班綜合活動《風(fēng)箏飛上天》教學(xué)課件

風(fēng)箏中國傳統(tǒng)工藝想象力引導(dǎo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點05、04、01、02、課程引導(dǎo)03、范畫過程目錄01、教學(xué)目標(biāo)

①初步了解風(fēng)箏的由來與基本知識，觀察風(fēng)箏的基本構(gòu)成、了解風(fēng)箏如何制作、圖案裝飾等賞析它的工藝之美。②了解風(fēng)箏的藝術(shù)裝飾的寓意，抓住其特色，運用色彩、圖案的點綴，裝飾傳統(tǒng)風(fēng)箏。③掌握基本知識后，通過各種方法與技能，大膽表達(dá)自己的創(chuàng)作。02、教學(xué)重難點掌握傳統(tǒng)風(fēng)箏的基本構(gòu)成，了解傳統(tǒng)風(fēng)箏的制作過程、外觀特點以及藝術(shù)裝飾，進行自主創(chuàng)作。課程引導(dǎo)1part你們有放過風(fēng)箏嗎？你們是怎么放上去的？那些風(fēng)箏都是什么樣子的呢？那今天就來跟老師一起來仔細(xì)觀察一下傳統(tǒng)的風(fēng)箏的模樣吧。猜一猜是鳥不會叫，是鷹沒有毛。有風(fēng)飛得高，無風(fēng)往下掉。謎底：風(fēng)箏什么是風(fēng)箏？風(fēng)箏是中國傳統(tǒng)工藝，由古代勞動人民發(fā)明于中國東周春秋時期的產(chǎn)物。風(fēng)箏的問世，是受飛鳥的啟發(fā)，模仿飛鳥而制造并以飛鳥命名的。鳥“風(fēng)箏”名字由來最早是“墨子”以木頭制成木鷂yào，研制三年而成，是人類最早的風(fēng)箏起源。由于太重，飛了一天，摔下來就壞了。木鷂yào：

1后來墨子傳給了他的徒弟“魯班”，經(jīng)過改良，用其原材料是極薄的木片或竹片，他制作了“鵲”或“鳶”。木鵲/鳶yuān：

2“風(fēng)箏”名字由來漢朝初年，“韓信”用竹篾扎出架子，糊上紙，用線牽引著，使其乘風(fēng)飛空，這種飛行物有了“紙鳶”的名字。紙鳶yuān：

3“風(fēng)箏”名字由來到了五代時期，“李鄴yè”在紙鳶的頭上裝了竹笛、安置了絲鞭，風(fēng)吹著竹笛，鳴聲響起，宛如古箏，于是就有了“風(fēng)箏”之名。風(fēng)箏：

4“風(fēng)箏”名字由來“風(fēng)箏”的作用1、初為軍事用途：古代風(fēng)箏，除用于軍事上的偵察之外，更有進行測距、越險、載人的歷史記載。火藥發(fā)明后，風(fēng)箏也常被系上火藥，用于戰(zhàn)爭火攻?！帮L(fēng)箏”的作用2、娛樂作用的顯現(xiàn)：唐宋時期，人們把放風(fēng)箏作為一項鍛煉身體的運動。在清明節(jié)時，人們將風(fēng)箏放的高而遠(yuǎn)，然后將線割斷，讓風(fēng)箏帶走一年所積之霉氣?！帮L(fēng)箏”的制作過程傳統(tǒng)“風(fēng)箏”的技藝四藝放1432我的發(fā)現(xiàn)左右對稱總結(jié)：為了使收到風(fēng)力的面能夠左右力矩相等，使風(fēng)箏在左右方向受力平衡，不會向兩側(cè)傾覆。眼睛嘴巴身體翅膀尾巴風(fēng)箏的外形頭部翅膀身體尾巴半圓形水滴形半圓形三角形想象力引導(dǎo)2part人們崇尚飛鳥、熱愛飛鳥、模擬飛鳥而制作風(fēng)箏，是人們對美好生活的追求.風(fēng)箏的裝飾也有特別的寓意，接下來讓我們來欣賞一下傳統(tǒng)風(fēng)箏的工藝之美吧?；B系列：動物系列：其他系列：蝴蝶+花叢鯉魚+荷花對稱老虎其他系列：羊+牡丹花飛龍在天蝙蝠+壽桃范畫過程3part工具介紹：1.馬克筆2.水彩紙或白紙3.黑色油性筆4.高光筆5.彩色油性筆6.KT板7.剪刀8.白乳膠①剪出風(fēng)箏的造型，然后用黑色油性筆畫出線稿。②用馬克筆或彩色油性筆把風(fēng)箏整體上色。