幼兒園大班音樂兒歌教案《花》

幼兒園大班音樂兒歌教案《花》一、教材分析《花》是一首經(jīng)典的幼兒兒歌,這首兒歌以花朵為主題，讓孩子們通過生動(dòng)而形象的兒歌教學(xué)形式，進(jìn)一步了解花朵的生長變化，激發(fā)孩子們的創(chuàng)新本領(lǐng)和美術(shù)天賦，為他們樹立了良好的美的音樂價(jià)值觀。本次教學(xué)將結(jié)合幼兒園大班兒童特點(diǎn)，接受循序漸進(jìn)的教學(xué)方式，將《花》這首經(jīng)典的兒歌進(jìn)行系統(tǒng)的教學(xué)，旨在培育孩子們的音樂藝術(shù)素養(yǎng)和審美本領(lǐng)。二、教學(xué)目標(biāo)1．通過兒歌《花》的學(xué)習(xí)，培育孩子們的音樂喜好和審美本領(lǐng)，讓他們學(xué)會(huì)賞識(shí)、表演音樂，愛上音樂。2．激發(fā)孩子們的創(chuàng)新本領(lǐng)和美術(shù)天賦，讓他們學(xué)會(huì)賞識(shí)、表演音樂，愛上音樂。3．提高孩子們的察看本領(lǐng)、語言表達(dá)本領(lǐng)、動(dòng)手本領(lǐng)、思維本領(lǐng)、合作本領(lǐng)等多方面的素養(yǎng)。三、教學(xué)過程1．熱身活動(dòng)孩子們跟著音樂老師的引導(dǎo)，做一些基本的音樂體操和手勢操，磨練身體和手臂的協(xié)調(diào)性，熱身。2．引入新知音樂老師向孩子們呈現(xiàn)不同的花朵圖片，幫忙孩子們認(rèn)得不同的花卉，并簡要介紹花卉的芝麻開花規(guī)律，引導(dǎo)孩子們對(duì)花卉產(chǎn)生喜好。3．歌曲學(xué)唱音樂老師為孩子們演示兒歌《花》的唱法，Guide孩子們跟唱，暖聲練習(xí)以及正式演唱練習(xí)，使他們更好地理解歌詞的含義，并把握歌曲的基本唱法，同時(shí)訓(xùn)練孩子們的唱歌技能。4．舞蹈表演音樂老師教唱本課的基本舞蹈，讓孩子們依據(jù)歌曲以及慢板和快板的節(jié)奏，跳起各自對(duì)應(yīng)的舞蹈，表達(dá)對(duì)花的喜好之情，通過舞蹈形式來體現(xiàn)兒歌的情感。5．制作花盆音樂老師帶領(lǐng)孩子們一起制作花盆，讓孩子們?cè)谛蓍e的同時(shí)，有機(jī)會(huì)動(dòng)手制作，磨練他們的動(dòng)手本領(lǐng)和注意力。6．演唱加舞蹈表演通過訓(xùn)練，孩子們已經(jīng)能正確地唱出《花》這首兒歌，并把握了相應(yīng)的動(dòng)作，接下來音樂老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行綜合演唱和舞蹈表演，讓孩子們?cè)谳^為真實(shí)的場景中表演兒歌和舞蹈。四、教具和參考資料1.《花》兒歌或伴奏音樂2.花瓶、花材、花盆等器具。3.其他圖片或視覺工具五、教學(xué)評(píng)估教學(xué)評(píng)估應(yīng)實(shí)在而微，可以通過以下途徑：1．老師通過對(duì)孩子們動(dòng)手制作、口頭表達(dá)和演唱的察看，對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估。2．課后教育家長或老師接受填寫問卷、口頭反饋等形式，評(píng)估孩子們的學(xué)習(xí)情況。六、教學(xué)反饋教學(xué)結(jié)束后，老師應(yīng)當(dāng)對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果和存在的問題進(jìn)行總結(jié)，以便下一次教學(xué)的改進(jìn)