創(chuàng)意實(shí)用幼兒園中班體育活動(dòng)方案范本（三篇）

第5頁共5頁創(chuàng)意實(shí)用幼?兒園中班體?育活動(dòng)方案?范本活動(dòng)?目標(biāo)：1?.練習(xí)拖物?倒退走，雙?腿能較協(xié)調(diào)?地向后挪動(dòng)?。2.提?高判斷能力?嗬控制能力??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1.?“磚塊”(?積木)，大?報(bào)紙與幼兒?人數(shù)相等。?2.將“?磚塊”堆放?成3～4堆?，另一端畫?三個(gè)圓圈。?活動(dòng)過程?：一、練?本領(lǐng)。二?、運(yùn)磚忙。?1.松鼠?們想造一間?漂亮的房子?，需要許多?磚塊，他們?是用什么方?法運(yùn)磚的呢??2.教?師示范將“?磚塊”放在?報(bào)紙上，雙?手拉著地上?的報(bào)紙，倒?退著向后走?。3.幼?兒每人一張?報(bào)紙，放上?“磚塊”后?分散練習(xí)。?三、誰是?運(yùn)磚高手。?1.幼兒?分成3～_?___組，?手持報(bào)紙站?在起點(diǎn)處。?教師發(fā)令后?，幼兒立即?轉(zhuǎn)身，拿一?塊“磚塊”?放在報(bào)紙上?，倒走至終?點(diǎn)，將“磚?塊”放在圓?圈里，隨即?迅速跑回，?用右手拍第?二名幼兒的?手后第二名?幼兒接著進(jìn)?行。各隊(duì)幼?兒依次進(jìn)行?游戲，看哪?隊(duì)最先將“?磚塊”運(yùn)完?。2.提?醒幼兒倒退?時(shí)控制好自?己的行進(jìn)路?線，倘若“?磚塊”掉出?來了，應(yīng)迅?速將其放回?報(bào)紙，方可?繼續(xù)行走。?反思：活?動(dòng)開始時(shí)，?我先扮演松?鼠媽媽帶小?松鼠在場地?上走起來，?做了一些小?動(dòng)物飛、走?、跑、跳的?動(dòng)作，接下?來我?guī)е?子們來到跑?道上練習(xí)倒?退走，讓幼?兒再一次熟?悉倒退走。?大概是孩子?們看到場地?很寬闊，不?害怕了，都?在很輕松地?練習(xí)。用比?賽的形式，?來比比誰運(yùn)?磚多，誰運(yùn)?得快。第?一次比賽時(shí)?，我主要要?求他們穩(wěn)穩(wěn)?地把磚塊運(yùn)?到，第二次?比賽時(shí)，我?要求他們運(yùn)?的快一點(diǎn)。?第三次的?時(shí)候，我們?分了男女小?朋友比賽。?在一次次的?比賽中，小?朋友都大膽?地練習(xí)拖物?倒退走。大?家在輕松的?氣氛下，順?利的完成了?任務(wù)，臉上?露出了快樂?的笑。創(chuàng)?意實(shí)用幼兒?園中班體育?活動(dòng)方案范?本（二）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、練習(xí)?雙腳向前行?進(jìn)跳，發(fā)現(xiàn)?軟棍的多種?玩法。2?、培養(yǎng)幼兒?的創(chuàng)造力及?協(xié)作能力，?體驗(yàn)合作的?快樂?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?軟棍每人一?根，大塑料?筐四個(gè)，大?沙包、皮球?若干，熱身?操磁帶—盤?，錄音機(jī)一?臺(tái)?；顒?dòng)?過程：(?一)開始部?分1、教?師帶幼兒進(jìn)?入場地，四?散站立，要?求幼兒不要?影響到別人?，別人也影?響不到自己?。2、跟?著音樂作熱?身操，重點(diǎn)?活動(dòng)腳部關(guān)?節(jié)。(二?)基本部分?1、幼兒?站成四路縱?隊(duì)，一個(gè)一?個(gè)接力跑到?對(duì)面拿一根?軟棍。2?、幼兒自由?玩軟棍，教?師巡回指導(dǎo)?并引導(dǎo)幼兒?注意安全，?啟發(fā)幼兒想?出多種玩法?。如：用腳?玩軟棍，用?下巴夾住軟?棍走：兩人?合作練習(xí)打?槍;多人合?作將軟棍擺?在地上，練?習(xí)跳躍動(dòng)作?等。3、?教師有目的?請(qǐng)玩得與別?人不一樣的?幼兒表演示?范，其他幼?兒跟學(xué)。?4、游戲：?過小河(?1)請(qǐng)幼兒?把自己的軟?棍變成圈，?站成四隊(duì)，?成體操隊(duì)形?散開，把軟?棍放在腳的?正前方.幼?兒站在軟棍?的一旁，練?習(xí)雙腳向前?行進(jìn)跳。?要求：①?一次跳進(jìn)一?個(gè)軟棍圈內(nèi)?，魚貫地進(jìn)?行練習(xí);?②跳時(shí)不要?碰到軟棍，?如果碰歪了?，要自動(dòng)修?好。(2?)將軟棍擺?開，加大軟?棍間的距離?，兩隊(duì)距離?稍大，另兩?隊(duì)距離稍小?些。教師與?幼兒—起擺?好，幼兒自?由選擇練習(xí)?。要求同上?。(3)?改變擺改形?式，交錯(cuò)擺?放，教師在?前面擺，幼?兒在后面擺?。幼兒魚貫?地練習(xí)，要?求同上。?(4)增加?難度，拉大?軟棍圈之間?的距離，幼?兒自由選擇?練習(xí)行進(jìn)跳?。5、游?戲：運(yùn)糧食?師：今年?有些地方發(fā)?洪水，我們?給災(zāi)區(qū)的小?朋友運(yùn)點(diǎn)糧?食，好嗎??(1)交?代游戲玩法?：小朋友要?跳過小河，?把糧食運(yùn)到?河對(duì)岸的糧?倉里，然后?按原路返回?拍—下第二?名小朋友的?手，依次類?推，以速度?快、運(yùn)得好?的—隊(duì)為勝?。(2)?并在河對(duì)岸?放上四個(gè)大?塑料筐當(dāng)糧?倉。(3?)游戲規(guī)則?：①運(yùn)糧?食是要依次?跳過小河，?不能掉入河?中，不能踩?到軟棍;?②不能將糧?食掉到河里?;③要將?糧食放進(jìn)糧?倉，不要亂?扔。(3?)組織幼兒?游戲3～_?___次，?每次游戲教?師提出不同?的要求：第?—次只運(yùn)—?袋糧食(大?沙包代替)?;第二次要?求運(yùn)兩袋糧?食;第三次?要求一次運(yùn)?一袋糧食和?一個(gè)西瓜(?皮球代替)?;第四次游?戲可自己決?定，運(yùn)什么?都可以。?(4)小結(jié)?：表揚(yáng)積極?運(yùn)貨物并遵?守規(guī)則的幼?兒。(三?)結(jié)束部分?1、放松?游戲：“我?們都是木頭?人”。附?：軟棍的制?作方法將?—米左右的?寬布條長邊?縫在一起，?內(nèi)塞棉花和?與布條同長?的細(xì)鐵絲，?塞好后兩頭?縫合，并在?兩頭縫上暗?扣，兩頭可?接在—起成?為圓圈。?創(chuàng)意實(shí)用幼?兒園中班體?育活動(dòng)方案?范本（三）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、教?幼兒學(xué)習(xí)折?紙的技能(?邊、角對(duì)齊?、壓平)?2、學(xué)習(xí)單?張紙的簡單?折疊技能和?簡單的變化?方法。3?、培養(yǎng)幼兒?對(duì)這紙的興?趣?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：折疊?用紙若干、?變形金剛一?只?；顒?dòng)過?程1出示?玩具變形金?剛，作幾次?變化2出?示正方形的?紙一張，教?幼兒將這張?紙變成一件?有趣的玩具?。(1)?將正方形的?紙對(duì)折成長?方形(2?)將對(duì)折后?的長方形想?旁邊對(duì)折成?小正方形(?方法同上)?(3)將?對(duì)折后的正?方形拉開，?在其兩邊向?中間各對(duì)折?一次，形成?兩扇門(?4)將小門?的上端啦出?兩個(gè)三角形?(難點(diǎn)，重?點(diǎn)演示)?(5)將三?角形的下端?往上折一下?，即成一架?鋼琴(在講?解、演示的?同時(shí)出示折?紙的圖示，?要求幼兒邊?聽老師講解?、邊看圖示?)(6)?將上述過程?編成一個(gè)順?口溜：一個(gè)?正方形，變?成長方形，?在變成一個(gè)?正方形。關(guān)?上兩扇小門?。拉出兩只?三角形，鼻?子往上翹一?翹，變成一?架小鋼琴。?3、將鋼?琴變一變師?：我是變形?金剛，我會(huì)?把鋼琴變成?另外一件玩?具(教師將?鋼琴變成畚?箕。教幼兒?將鋼琴變成?畚箕(教幼?兒將鋼琴的?上部用手一?捏，即成畚?箕)4、?將畚