幼兒園大班音樂教案《摘草莓》含反思

幼兒園大班音樂教案《摘草莓》含反思一、教學(xué)目標(biāo)1.了解歌曲《摘草莓》的歌詞和曲調(diào)。2.通過唱歌、仿照和舞蹈動作，體驗歌曲的情感和活力。3.在聽音樂、唱歌過程中，通過動作表現(xiàn)，提高幼兒的音樂表現(xiàn)本領(lǐng)。4.激發(fā)幼兒對草莓采摘的喜好，培育幼兒對大自然的酷愛和保護意識。二、教學(xué)準(zhǔn)備1.音樂CD。2.草莓的圖片、實物和視頻。3.草莓采摘用具。4.老師配樂和歌詞。5.音樂舞蹈游戲類的球、繩子、彩帶等。6.教學(xué)計劃。三、教學(xué)過程1.課前準(zhǔn)備老師把草莓的圖片、實物和視頻放在課室的明顯位置，并放置好草莓采摘用具。老師播放歌曲《摘草莓》的音樂CD，向幼兒呈現(xiàn)歌曲MV，讓幼兒先聽歌、看視頻。2.歌曲學(xué)唱老師對唱曲進行分解和深入闡述：主旋律、節(jié)奏、伴奏，讓幼兒明白每個音符的緊要性。接著，帶領(lǐng)幼兒用簡單的字母符號表示每個音符，在幼兒的視覺幫忙下，練習(xí)唱歌。3.仿照動作老師仿照歌曲MV中草莓采摘的動作，激勵幼兒跟著本身的節(jié)奏，仿照本身的動作。在這個過程中，老師可以問幼兒“你覺得草莓是什么顏色的？”等問題，以刺激他們的喜好和古怪心。4.歌曲舞蹈老師在副歌處加入簡單的舞蹈動作，察看幼兒是否能夠跟隨進行相關(guān)舞蹈的動作。假如幼兒們顯現(xiàn)協(xié)調(diào)性不佳或操作難度大，老師可以進行少量的激勵和引導(dǎo)。5.音樂游戲老師可以接受簡單的球類音樂游戲，如拋接球、踢足球等。在游戲中，老師可以選定幾個幼兒，讓其在場上表演草莓采摘的動作，這種游戲不僅讓幼兒更歡樂地學(xué)習(xí)唱歌和跳舞，同時也為幼兒們在社交中充分釋放他們的天性供應(yīng)了更多的機會。6.實踐活動老師帶領(lǐng)幼兒穿上草莓采摘衣，給他們調(diào)配采摘用具，讓幼兒在教室內(nèi)收集草莓，并布置幼兒以分組相互表演本身收集草莓的方式。收集到草莓的幼兒還可以共享本身的收獲和感受。7.歌曲復(fù)習(xí)課末，老師導(dǎo)入歌曲復(fù)習(xí)，再一次賞識歌曲并唱出相關(guān)動作，讓幼兒更好地把握歌曲的歌詞、節(jié)奏以及動作，加深對唱曲的理解。四、反思通過本次課程的教學(xué)，我對如何在幼兒園大班開展音樂教育有了更全面的認(rèn)得。首先，幼兒是天生的音樂喜好者，有效的教學(xué)方法應(yīng)當(dāng)可以挖掘他們的音樂天性。第二，重視仿照和舞蹈動作在音樂教育中的作用，對提高幼兒的音樂表現(xiàn)本領(lǐng)有很好的效果。第三，在教學(xué)中，可以接受多元化的方式，比如音樂舞蹈游戲等活動，可以讓幼兒更好地理解和接受音樂教育。當(dāng)然，在教學(xué)過程中也存在一些問題。首先是幼兒的協(xié)調(diào)性差距較大，有些幼兒還需要多方面的關(guān)注和防范，比如在仿照動作和舞蹈中請用其他幼兒的示范或者模型進行支持，避開產(chǎn)生不安全。其次，在教學(xué)中，我覺得可以更多地涉及現(xiàn)實的生活