幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《找規(guī)律排序》含反思

教案系列幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《找規(guī)律排序》含反思

中班數(shù)學(xué)教案《找規(guī)律排序》含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培育動(dòng)手和獨(dú)立思索的力量，幼兒通過(guò)觀看發(fā)覺(jué)規(guī)律并進(jìn)行排序，培育幼兒之間合作意識(shí)，快來(lái)看看幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《找規(guī)律排序》含反思教案吧。

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

我班幼兒年齡為4周歲，在日常生活中不擅長(zhǎng)觀看和發(fā)覺(jué)規(guī)律，為培育幼兒的觀看力和利用規(guī)律進(jìn)行排序，特設(shè)計(jì)本活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.幼兒通過(guò)觀看發(fā)覺(jué)規(guī)律并進(jìn)行排序。

2.培育幼兒動(dòng)手和獨(dú)立思索的力量。

3.培育幼兒之間合作意識(shí)。

4.培育幼兒比較和推斷的力量。

5.引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

幼兒能否發(fā)覺(jué)規(guī)律，并按規(guī)律進(jìn)行排序。

活動(dòng)預(yù)備

小貓、小兔、小鹿頭像各3個(gè)，各種幾何圖形若干，各種水果圖片若干，雪花玩具若干，線繩等。

活動(dòng)過(guò)程

()開(kāi)頭部分

老師導(dǎo)語(yǔ)：今日我們班來(lái)了三位客人，他們想看看小伴侶是否聰慧，你們歡迎嗎?(出示小貓、小兔、小鹿頭像圖片并依次貼在磁性黑板上)看他們坐得多整齊，給他們拍張照片吧!

(二)基本部分

1.引導(dǎo)幼兒觀看小動(dòng)物的座位挨次。

2.要求幼兒按已觀看的小動(dòng)物的挨次連續(xù)依次排列。(幼兒自己動(dòng)手操作)

3.師說(shuō)：“我們用什么好吃的款待小客人呢?”(幼兒爭(zhēng)論)老師小結(jié)：遠(yuǎn)離垃圾食品，多吃水果。

4.老師出示水果有：草莓、桃子、鴨梨，并引導(dǎo)幼兒觀看，然后說(shuō)出水果的擺放挨次。

5.幼兒動(dòng)手操作依次擺放水果。

6.幼兒每人一套幾何圖形學(xué)具，看圖形找規(guī)律并連續(xù)排序。(老師在磁性黑板上貼出幾組幾何圖形)

(三)終止部分

1.客人要走了，我們送他們一件禮物吧，老師示范將雪花玩具按紅綠挨次穿成一串項(xiàng)鏈。(.教案來(lái)自:快思教.案網(wǎng))幼兒3人一組合作按喜愛(ài)的顏色交替規(guī)律穿項(xiàng)鏈。

2.把穿好的項(xiàng)鏈送給客人，客人夸獎(jiǎng)小伴侶既聰慧又有禮貌。

(四)延長(zhǎng)部分

請(qǐng)幼兒在生活中留意觀看，看看哪些物品或圖案是有規(guī)律的排序，發(fā)覺(jué)后和小伴侶們一起探討吧。

教學(xué)反思

我班幼兒年齡為4周歲，觀看力量較弱，發(fā)覺(jué)規(guī)律的力量不強(qiáng)，依據(jù)本班幼兒特點(diǎn)，我采納情景式教學(xué)，通過(guò)給客人照相讓幼兒觀看客人座位挨次、發(fā)放水果挨次、玩具擺放挨次強(qiáng)化幼兒對(duì)規(guī)律的熟悉，采納啟發(fā)式教學(xué)深化幼兒對(duì)規(guī)律進(jìn)行應(yīng)用，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，寓教于樂(lè)，取得較好的教學(xué)效果。在幼兒合作過(guò)程中，個(gè)別幼兒沒(méi)參加到活動(dòng)中，今后我會(huì)多關(guān)注力量弱的幼兒，讓他們也有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

小百科：1.規(guī)章律令。2.事物之間的內(nèi)在的必定聯(lián)系，準(zhǔn)備著事物進(jìn)展的必定趨向。規(guī)律是客觀的，