幼兒中班教案設(shè)計方案參考范文（八篇）

第14頁共14頁幼兒中班教?案設(shè)計方案?參考范文?目標：1?、理解兒歌?內(nèi)容，學習?按數(shù)字大小?排隊和邊點?數(shù)邊朗誦的?方法。2?、感受兒歌?帶來的趣味?性。準備?：小雞圖片?、1—7數(shù)?字卡片。?關(guān)鍵點：學?習邊點數(shù)邊?朗誦的方法?。環(huán)節(jié)：?一、教具?導入，引起?興趣1、?出示小雞圖?片，引導幼?兒觀察：?圖片上有誰??它們在干?什么?2?、交代學習?兒歌的要求?。二、欣?賞兒歌，理?解掌握1?、教師完整?朗誦兒歌?2、提問，?幫助幼兒理?解兒歌內(nèi)容?：(1)?兒歌名稱叫?什么?(?2)媽媽買?了幾只雞??我給小雞起?了什么名字??(3)?你們會數(shù)嗎??請幼兒邊?點圖片邊數(shù)?數(shù)。(4?)啊呀，小?雞走散了，?怎么辦??(5)你能?用不同的方?法來數(shù)數(shù)嗎??三、學?習兒歌，幫?助記憶1?、帶領(lǐng)幼兒?輕聲學念兒?歌。2、?以多種形式?練習兒歌。?四、組織?游戲，體驗?情趣1、?介紹游戲的?玩法和要求?。2、請?幼兒八人一?組進行游戲?，一人扮演?雞媽媽，其?他幼兒扮演?小雞，體驗?兒歌帶來的?樂趣。3?、小結(jié)：表?揚遵守游戲?規(guī)則的小朋?友。幼兒?中班教案設(shè)?計方案參考?范文（二）?活動目標?：1、引?導幼兒觀察?比較浸了醋?和沒有浸醋?的蛋殼，了?解酸會腐蝕?牙齒。2?、使幼兒懂?得飯后漱口?，早晚刷牙?能保護牙齒?，初步掌握?正確的刷牙?方法。3?、通過活動?，使幼兒養(yǎng)?成良好的衛(wèi)?生習慣。?4、初步了?解健康的小?常識。5?、初步了解?預(yù)防疾病的?方法。活?動準備：?1、被醋浸?著的蛋殼和?沒有被醋浸?過的蛋殼各?一個。2?、PPT1?、PPT2?。3、牙?模型、牙刷?一把，小鏡?子。4、?請專業(yè)牙科?醫(yī)生到活動?現(xiàn)場活動?過程：一?、引出課題?，激發(fā)幼兒?興趣。1?、播放PP?T1，幼兒?觀看。2?、提問：動?畫中的牙齒?怎么會有小?黑洞呢??二、幼兒觀?察討論怎么?會有蛀牙的??1、請?幼兒照鏡子?，看看自己?的牙齒怎么?樣?2、?請幼兒互相?觀察同伴的?牙齒，看看?牙寶寶上有?沒有洞洞。?3、討論?：怎么會有?洞洞的??三、通過觀?察，了解酸?會腐蝕牙齒?。1、請?幼兒觀察浸?泡在醋里的?蛋殼和沒浸?泡在醋里的?蛋殼。2?、說一說它?們有什么不?同?3、?討論：為什?么浸泡在醋?里的蛋殼會?變黑、變軟?呢?(提醒?幼兒聞一聞?醋的味道)?教師小結(jié)：?酸能腐蝕蛋?殼中的鈣，?所以蛋殼放?在醋里會變?黑變軟。?4、播放P?PT2，了?解保護牙齒?的方法。?5、請出專?業(yè)牙科醫(yī)生?講解，進行?小結(jié)：我們?吃過東西后?，嘴巴里會?有很多小的?食物留下來?，不馬上漱?口的話，時?間長了，這?些食物就會?變的和醋一?樣很酸，牙?齒就象剛才?的蛋殼一樣?，會變的又?黑又軟，時?間一長，還?會出現(xiàn)洞洞?。四、請?小朋友談?wù)?有蛀牙的感?受：有了蛀?牙會怎么樣?呢?五、?討論：怎樣?保護自己的?牙寶寶??1、早晚刷?牙，進食后?漱口。2?、健康飲食?，不食過硬?、過冷、過?熱的食物。?睡前不吃零?食，少吃糖?。3、定?期檢查牙齒?。六、學?習正確的刷?牙方法。?1、利用模?型，邊示范?，邊講解正?確的刷牙方?法：上面的?牙齒從上往?下刷，下面?的牙齒從下?往上刷，咬?合面來回刷?。刷的時候?里里外外都?要刷，里面?也要上下刷?。2、幼?兒徒手演習?刷牙的方法?。幼兒中?班教案設(shè)計?方案參考范?文（三）?活動目標?1、知道喜?怒哀樂的情?緒。體驗友?誼的溫馨感?。2、運?用形體動作?表現(xiàn)不同的?情緒。3?、培養(yǎng)幼兒?敏銳的觀察?能力。4?、主動參與?活動，體驗?活動的快樂?及成功的喜?悅。5、?在活動中將?幼兒可愛的?一面展現(xiàn)出?來?；顒?準備1、?鈴鼓、節(jié)奏?輕快的音樂?帶、錄音機?。2、掛?圖：《千變?人》活動?過程1、?展示掛圖《?千變?nèi)恕贰?請幼兒看?掛圖，找一?找，看哪兩?個表情是一?樣的?借此?玩配對游戲?。教師表?演幾種表情?或動作讓幼?兒想想：這?樣的表情或?動作，讓人?感受到的是?快樂、生氣?、還是害怕?呢?請幼?兒說一說，?自己在什么?情況下會高?興、害怕、?害羞或者生?氣。2、?幼兒討論：?(1)、?什么時候會?高興。(?2)、什么?時候會生氣?。(3)?、什么時候?會哭。(?4)、什么?時候會害怕?。幼兒回?答后師小結(jié)?。3、拓?展幼兒思維?快樂的時?候還可以用?什么表情或?動作表達，?害怕的時候?又可用何種?表情或動作?表達;生氣?的時候可用?何種表情或?動作表達。?4、播放?音樂或用鈴?鼓打節(jié)奏，?請幼兒隨著?節(jié)奏在教室?中自由走、?爬、跑、跳?，音樂停止?，教師就說?出一種情緒?，請幼兒用?形體動作表?現(xiàn)出來。?活動延伸?讓幼兒分組?交流活動中?有趣的事。?幼兒中班?教案設(shè)計方?案參考范文?（四）【?活動目標】?1、理解?小樹葉會說?話的含義，?體驗詩歌的?童趣。2?、在有表情?地朗讀詩歌?的過程中，?學習仿編詩?歌。3、?樂意參加游?戲，體驗游?戲的樂趣。?【活動重?點】欣賞詩?歌，理解詩?歌內(nèi)容。?【活動難點?】有感情地?朗誦詩歌。?【活動準?備】大風?、小風等教?學圖片，沙?子、樹葉、?石頭分別裝?入三個瓶中?，小樹葉，?音樂磁帶或?CD。【?活動過程】?一、欣賞?詩歌，理解?含義。詩?歌《小樹葉?會說話》?你聽!嘩啦?啦，嘩啦啦?!風大了?，風大了，?小樹葉，?會說話。?你聽!沙沙?沙，沙沙沙?，風小了?，風小了，?小樹葉，?會說話。?你聽!嘩嘩?嘩，嘩嘩嘩?，下雨了?，下雨了，?小樹葉會?說話。風?住了，雨停?了，小樹?葉，不響了?。1、議?一議①師?：你們聽說?過小樹葉會?說話嗎?小?樹葉會怎么?說話?②?引導幼兒猜?想并表述。?2、聽一?聽①師：?今天，老師?為大家?guī)?了一首詩歌?，名字叫“?小樹葉會說?話”。我們?來聽一聽詩?歌中的小樹?葉是怎么說?話的。②?配合樂曲《?秋日私語》?，教師有感?情地朗誦詩?歌，并配以?體態(tài)語及音?量的變化。?3、說一?說①師：?小樹葉會說?話，它說了?些什么?好?像告訴我們?什么?為什?么會這樣說??②幼兒?回答與詩歌?有關(guān)的語句?，教師就將?詩歌中匹配?的語句朗誦?出來。二?、學習詩歌?。1、幼?兒跟著教師?朗讀。教?師引導幼兒?用動作、音?量的變化表?現(xiàn)大風小風?中的樹葉。?2、師幼?對念。①?教師：現(xiàn)在?我們來玩一?個游戲。我?是小樹葉，?你們是風和?雨。我們一?起來表演，?試試看是不?是很有趣。?②第一次?教師念小樹?葉的部分，?幼兒念刮風?下雨的部分?，第二次角?色互換。?3、配上背?景音樂，有?感情地完整?朗誦。三?、游戲“小?樹葉”。?教師發(fā)指令?，幼兒根據(jù)?指令做相應(yīng)?的動作。?1、教師做?刮大風狀，?幼兒快快地?跑，發(fā)出“?嘩啦啦”的?聲音。2?、教師做刮?小風狀，幼?兒慢慢地跑?，發(fā)出“沙?沙沙”的聲?音。3、?教師做下雨?狀，幼兒扭?動身體，發(fā)?出“刷刷刷?”的聲音?4、教師把?手放在背后?，幼兒站在?原地不發(fā)聲?。四、仿?編詩歌。?1、啟發(fā)幼?兒想一想，?小樹葉還可?能會說什么?話。2、?引導幼兒根?據(jù)已經(jīng)學會?的詩歌進行?仿編。3?、念一念幼?兒所編的詩?歌，共同體?驗成功的樂?趣。幼兒?中班教案設(shè)?計方案參考?范文（五）?一、活動?目標：通過?活動讓幼兒?了解環(huán)境對?動物、對人?類的重要性?;培養(yǎng)幼兒?能夠大膽地?在集體面前?闡述自己的?觀點、提高?口語表達能?力和操作能?力，增強幼?兒的環(huán)境意?識;激發(fā)幼?兒保護動物?的責任感。?二、活動?準備：1?、被人們破?壞的森林圖?片一幅，裝?在籠子里的?幾種小動物?的圖片若干?幅;2、?漿糊、顏色?水、毛筆、?調(diào)色盤、清?水桶、抹布?;三、活?動過程：?1、出示小?動物被關(guān)在?籠子里的圖?片，提問引?入課題。老?師：“小朋?友，它們是?誰?現(xiàn)在住?在什么地方??怎么會住?在籠子里??”2、辯?論活動：讓?幼兒嘗試，?分兩隊開展?對“動物關(guān)?在籠子里好?不好”的討?論。(1?)提問引出?辯題：你認?為動物關(guān)在?籠子里好不?好?(2?)分隊進行?辯論：引導?幼兒試著為?堅持自己的?觀點闡述理?由。①老?師：有的小?朋友覺得動?物關(guān)在籠子?里好，有的?小朋友覺得?動物關(guān)在籠?子里不好，?大家的理由?呢?②幼?兒按兩種不?同觀點分成?兩隊，并引?導幼兒講述?支持自己觀?點的理由。?3、聽說?活動：用錄?音(需老師?提前準備)?幫助幼兒了?解環(huán)境對人?類、動物的?重要性，知?道動物更需?要屬于自己?的家園。?(1)老師?：兩隊小朋?友的爭論很?激烈、很精?彩，講得都?很有道理，?那么，動物?關(guān)在籠子里?到底好不好??請大家聽?聽動物朋友?怎么說。?(2)聽錄?音，了解動?物、人類與?環(huán)境的關(guān)系?;(3)?提問鞏固：?小朋友，現(xiàn)?在你們知道?動物朋友的?心愿了嗎??“動物關(guān)在?籠子里好不?好?這個問?題的最后結(jié)?論是什么??(讓動物回?到美麗的大?自然中)?4、操作活?動：(漿糊?畫)幫助動?物朋友建造?美麗的家園?。(1)?老師：(出?示被人們破?壞的森林圖?)可是，現(xiàn)?在人們已經(jīng)?把動物的家?園破壞了，?怎么辦?就?讓我們一起?來幫助動物?朋友建造一?個美麗、整?潔的家園吧?。(2)?幼兒操作活?動：以漿糊?畫繪制美麗?的森林公園?。幼兒中?班教案設(shè)計?方案參考范?文（六）?活動目標：?1、在活?動中會邊實?驗邊記錄，?并將同類的?水果歸類，?養(yǎng)成細心觀?察的好習慣?。2、活?動中體驗到?成功的快樂?和幫助別人?的快樂。?3、培養(yǎng)幼?兒對事物的?好奇心，樂?于大膽探究?和實驗。?4、學習用?語言、符號?等多種形式?記錄自己的?發(fā)現(xiàn)。5?、激發(fā)幼兒?樂于探索科?學實驗的樂?趣?；顒?準備：1?、蘋果、梨?、西瓜、橙?子、橘子、?葡萄等水果?。2、各?種水果圖片?、顏色標記?。3、人?手一份操作?卡片(上面?有一些水果?的圖片)、?白布、固體?膠?；顒?過程：一?、出示一封?信，引起幼?兒的實驗興?趣。師：?今天，小小?班的小弟弟?和小妹妹給?我們中二班?小朋友的一?封信。信里?寫的什么呀??我們一起?來看看吧!?哇!有這么?多的水果卡?片，還有一?張信紙，看?看上面寫得?什么?1?、讀信：中?二班的小朋?友，你們好?!我們是小?小班的小朋?友，我們很?想知道各種?水果的果汁?是什么顏色?的，我們想?請你們幫幫?忙，告訴我?們這些水果?的果汁到底?是什么顏色?的，與果皮?的顏色是一?樣的嗎??2、討論：?水果的果汁?到底是什么?顏色的?與?果皮是否一?樣?3、?這些水果的?果汁到底是?什么顏色，?與他們的果?皮是一樣的?嗎?王老師?也不太明白?，今天我們?來做次小小?實驗家，看?看水果的果?汁到底是什?么顏色的，?好嗎?二?、幼兒實驗?了解各種水?果的果汁顏?色，師：?今天老師為?你們準備了?各種水果，?一些白布、?還有一張實?驗記錄表和?一些顏色標?記，請小朋?友實驗的時?候一邊做實?驗一邊將實?驗的結(jié)果用?顏色標記記?錄到實驗表?上。1、?幼兒一邊實?驗一邊將實?驗結(jié)果記錄?下來，教師?巡回輔導，?幫助能力差?的幼兒實驗?記錄。2?、請個別幼?兒講述實驗?過程和實驗?記錄表。?3、對有爭?議的實驗結(jié)?果，教師實?驗得出正確?結(jié)果三、?幼兒再次實?驗，將水果?歸類。師?：這些水果?的果汁顏色?有的和果皮?顏色一樣，?有的和果皮?顏色不一樣?，那么，哪?些是和果皮?顏色一樣的?呢?哪些和?果皮顏色不?一樣呢?我?們再一起來?做一次實驗?，一邊做實?驗一邊將水?果進行歸類?，將果汁與?果皮顏色一?樣的水果卡?片放到一起?，不一樣的?放到一起。?1、幼兒?實驗，并將?水果卡片歸?類。2、?幼兒講述實?驗結(jié)果。?3、送卡片?：將水果卡?片送到相應(yīng)?的筐中。(?果汁與果皮?顏色一樣的?放一個筐中?，不一樣的?放另一個筐?中。4、?教師小結(jié)幼?兒的操作結(jié)?果，表揚鼓?勵。四、?給動物幼兒?園回信，體?驗幫助別人?的快樂。?師：我們知?道了各種水?果的果汁顏?色，可小小?班的弟弟妹?妹們還不知?道呢?我們?一起來回封?信，告訴他?們我們的實?驗結(jié)果好嗎??1、出?好的實驗記?錄表，疊好?放進信封。?2、將歸?類好的水果?卡片分別包?好，寫上說?明裝入信封?。五、延?伸活動：?1、師生一?起寫回信。?2、自己?動手榨果汁?，一起品嘗?果汁。附?：橙汁和?橙皮的顏色?都是橙色的?，橘子和橘?皮都是橘黃?色的，奇異?果果汁和果?皮的顏色都?是綠色的。?蘋果果皮是?紅色的，梨?的果皮是黃?色的，葡萄?的果皮是紫?色的，而它?們的果汁卻?都是無色的?。西瓜的瓜?皮是綠色的?而果汁是紅?的。幼兒?中班教案設(shè)?計方案參考?范文（七）?活動目標?1.引導?幼兒自己嘗?試做小實驗?，使幼兒初?步感知“水?蒸氣蒸發(fā)”?以及“雨是?怎樣形成的?”等一些科?學現(xiàn)象。?2.了解雨?與人類的關(guān)?系。3.?激發(fā)幼兒觀?察、發(fā)現(xiàn)、?探索自然的?興趣。4?.使幼兒對?探索自然現(xiàn)?象感興趣。?5.學習?用語言、符?號等多種形?式記錄自己?的發(fā)現(xiàn)。?活動準備?1.木偶臺?、木偶小兔?、兔媽媽。?2.酒精?燈、燒杯、?玻璃片、玻?璃杯、火柴?。3.投?影機、故事?《小水滴旅?行記》、有?關(guān)幻燈片、?磁帶?；?動過程一?、教師木偶?表演，提出?嘗試問題，?教師以兔媽?媽帶小兔出?去玩，忽然?天下雨了，?小兔問媽媽?：“天上為?什么會下雨??”的故事?情景導放課?題，提出問?題：“小朋?友，你知道?天上為什么?會下雨嗎??”二、小?朋友做小實?驗(幼兒第?一次嘗試，?分組活動)?1.幼兒?點燃酒精燈?，把水加熱?。2.教?師提出嘗試?問題：仔細?觀察一下，?你發(fā)現(xiàn)了什?么?3.?小結(jié)：水熱?了就會有水?蒸氣，許多?水蒸氣向上?跑的現(xiàn)象叫?做“蒸發(fā)”?。4.討?論：你平時?看到過“蒸?發(fā)”現(xiàn)象嗎??(發(fā)散性?思維)三?、觀察水蒸?氣遇冷變成?小水珠的現(xiàn)?象“幼兒第?二次嘗試，?集中活動)?1.請你?摸一下，玻?璃片是冷的?還是熱的??2.倒熱?水在杯里，?問：杯子里?冒出來的是?什么?(水?蒸氣)_?___把玻?璃片蓋在茶?杯上，會出?現(xiàn)什么?為?什么玻璃片?上會有小水?珠?得出實?驗結(jié)果：水?蒸氣遇冷就?會變成小水?珠。四、?放幻燈(通?過直觀教學?，重點理解?“為什么會?下雨”的科?學現(xiàn)象)?1.太陽是?一個大火球?，又像一個?廳怪的爐子?，衣服、手?帕、江河、?土地里的水?被太陽一曬?，都變成了?水蒸氣，這?么多的水蒸?氣都到哪里?去了呢??2.請小朋?友聽一個有?趣的故事《?小水滴旅行?記》(結(jié)合?幻燈)3?.請小朋友?把“天上為?什么會下雨?”的小秘密?告訴兔媽媽?和小兔。?五、了解雨?與人類的關(guān)?系1.請?幼兒試著說?出雨的好處?。2.請?幼兒試著說?出雨的危害?。3.總?結(jié)幼兒講的?雨的好處的?危害，教育?幼兒從小學?知識、學本?領(lǐng)，長大當?下名科學家?，要讓雨為?人類做更多?的好事。?幼兒中班教?案設(shè)計方案?參考范文（?八）活動?目標：1?、在活動中?感知小腳的?特點和功能?，產(chǎn)生初步?的探索興趣?。2、通?過操作活動?，讓幼兒懂?得如何保護?自己的小腳?。3、幫?助幼兒了解?身體結(jié)構(gòu)，?對以后的成?長會具有一?定的幫助。?4、積極?的參與活動?，大膽的說?出自己的想?法。5、?了