大班美術(shù)教案：美麗的樹林教案及反思

教案系列大班美術(shù)教案：美麗的樹林教案及反思大班美術(shù)活動(dòng)美麗的樹林教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)反思，活動(dòng)過程等內(nèi)容，學(xué)習(xí)用直線、曲線、圓形、三角形等不同的線條和外形，裝飾表現(xiàn)樹的基本特征。運(yùn)用已有閱歷，并依據(jù)老師的示范講解，學(xué)習(xí)用裝飾的手法畫出各種各樣的樹。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來看看大班美術(shù)美麗的樹林教案吧。幼兒園大班美術(shù)教案：美麗的樹林（線條外形裝飾）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用直線、曲線、圓形、三角形等不同的線條和外形，裝飾表現(xiàn)樹的基本特征。

2、運(yùn)用已有閱歷，并依據(jù)老師的示范講解，學(xué)習(xí)用裝飾的手法畫出各種各樣的樹。

3、通過顏色的使用及搭配表現(xiàn)出肯定的季節(jié)特征。

活動(dòng)預(yù)備：

1、紙、勾線筆、油畫棒。

2、老師相關(guān)的閱歷預(yù)備。（如能很快地畫出一些不同的樹）

3、幼兒用書人手一冊(cè)。

活動(dòng)過程：

一、觀看果樹，引出秋天的樹。

1、老師在黑板上畫出一棵果樹，引起幼兒的愛好。

2、這是什么？（蘋果樹）秋天是水果豐收的季節(jié)，瞧，滿樹都是紅蘋果。

3、你們看蘋果樹有一個(gè)大大的樹冠，把許多蘋果都圍了起來。這個(gè)樹冠是什么外形的呢？（橢圓形）

4、秋天到了，除了蘋果樹，你還見過什么樣的果樹？它們是什么樣子、什么顏色的？幼兒說出后，老師將果子畫在黑板上，便于觀看了解繪畫的方法。

5、你觀看了哪些樹、它們是什么顏色，什么樣子的？老師依據(jù)幼兒的表述，快速地在黑板上畫一畫。

二、引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，觀看各種各樣的樹，了解其裝飾手法。

1、畫面上的樹是什么顏色的？什么樣子的？

2、葉子和樹干是什么外形的？上面有哪些圖形？使幼兒知道可以用簡(jiǎn)潔的線條和圖形裝飾樹的不同地方。

三、老師提出繪畫要求：

1、今日我們來畫“秋天的樹林”，要畫出三種以上的樹木。

2、前面的樹是完整的，后面的樹，有時(shí)只能畫出一部分。

3、秋天的樹林是什么顏色的？（五彩繽紛，紅、黃、綠等顏色都有）我們要多選擇紅、黃、橙以及綠色進(jìn)行裝飾。

四、幼兒繪畫，老師觀看，了解幼兒繪畫狀況，賜予必要的指導(dǎo)和關(guān)懷。

五、展覽幼兒作品，將幼兒的作品拼成一大幅《秋天的樹林》。帶領(lǐng)幼兒參觀秋天的樹林，欣賞幼兒自己創(chuàng)作的作品，讓幼兒相互介紹自己的作品，增加自信念。

活動(dòng)之前我讓幼兒大量的收集了關(guān)于秋天樹林的資料文件資料，還通過校信通讓家長(zhǎng)帶孩子去觀看秋天的景色，不但豐富了幼兒這方面的學(xué)問面，更是激發(fā)了幼兒參加活動(dòng)的樂觀性。

指導(dǎo)幼兒能依據(jù)供應(yīng)材料的特性，探究不同的繪畫方法，以達(dá)到較好的效果。幼兒在操作中查找自己的繪畫方式，訓(xùn)練幼兒不盲目的跟從老師所畫的流程方式，有了初步的獨(dú)立見解與制造性。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)之前，我讓幼兒與家長(zhǎng)一起關(guān)注秋天的特征，積累了豐富的感性閱歷。因?yàn)橛變簩?duì)秋天已有預(yù)備，愛好較高，幼兒參加的樂觀性很高漲。而活動(dòng)前充分得學(xué)問預(yù)備也使幼兒在活動(dòng)中有更多的語言去表達(dá)和爭(zhēng)論。

繪畫時(shí)幼兒能大膽勾畫樹林形態(tài)，用不同的方式，線條表現(xiàn)樹木，作業(yè)狀況很好。許多幼兒畫得栩栩如生，我們把幼兒的作品張貼到作品角，讓同伴之間相互溝通、嘗試。當(dāng)然，老師在活動(dòng)中的指導(dǎo)較少，對(duì)新材料的