大班數(shù)學教案集合7篇

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大班數(shù)學教案篇1

活動目標：

1、看分合式列算式，計算出未知數(shù)的答案。

2、學習9的第一組加減，并看算式編應(yīng)用題。

活動預備：

1、數(shù)字，加、減、等號、分合號。

2、點子圖、9的第一組分合式

活動過程：

一、復習9的組成游戲：碰球。

二、看分合式列算式，學習9的第一組加減。

〔1〕出示8的第一組分合式："這道分合式怎么讀？""誰會用一道算式來表示這個分合式？"“。教。案網(wǎng)出處”〔1+8=〕"你是用哪道算式來表示哪個分合式？"〔用1+8=這道算式來表示1和8合起來是9這個分合式〕〕"請你把這道算式的得數(shù)算出來。""這道算式的.得數(shù)正好是分合式中的哪一個數(shù)？"〔分合式中少的那個數(shù)〕"請把分合式填完整。"

〔2〕出示分合式9可以分成8和？。"這個分合式怎么讀？"，"列出算式并算出分合式中少的那個數(shù)是幾？"〔9—8=1〕

三、小組活動第一、二、三組：依據(jù)點子圖的改變寫算式。

第四、五、六、七組：填分合式列出算式。

四、活動評價。

〔1〕出示4道分合式和相應(yīng)的4道算式，幼兒重點講解并描述這兩個分合式與列出的算式意思。

〔2〕歸納分合式。

"可以用哪一個分合式來表示這4道算式。"

〔3〕看算式編應(yīng)用題。

"這4道算式還可以表示其他的什么事呢？"

課后反思：

本課通過熟識的情景觀測，語言的溝通表達，游戲中的操作演示等活動。使同學體驗并感知了加法的意義。經(jīng)受把兩部分和在一起抽象為加法運算的過程。初步體會生活中有很多問題要用加法，減法來解決。

大班數(shù)學教案篇2

活動目標：

1、能把物體平均分成二分，知道整體大于部分，部分小于整體。

2、愿意探究多種二等分四等分的方法，體驗解決問題的喜悅。

3、初步了解等分的概念，解決生活中的實際問題。

活動預備：

課件、各種圖形(心形、長方形、正方形、圓形、平行四邊形)。本袋〔每袋8個本〕。

教學過程：

1、利用故事引入、隨故事內(nèi)容出示課件。

提問：故事中大黑和小黑為什么會讓狐貍大嬸幫忙分面包？〔他們要平分面包〕結(jié)果怎么樣？〔面包讓狐貍大嬸騙著吃了，哥倆只剩下一點點面包〕他們是不是兩只笨狗熊？假如請你幫忙，你怎樣分呢?

2、老師操作，二等分圓形，引出概念二等分。

任意對邊折。怎樣驗證圓形二等分？折好后完全重疊。說明兩份一樣大?！舱n件講解，實物展示。〕

引出概念：把一個圖形分成一樣大的兩份就叫圖形的二等分。

：具體說明整體與部分的關(guān)系。

分出來的一份和原來的相比哪個大？哪個小？幼兒講解并描述，然后老師演證。出示兩個一樣大的半圓形和一個完整的'圓形，重疊比較得出結(jié)論：把一個物體平均分成一樣大的兩份叫二等分,分后的每一份都比原來的小。

3、老師操作，四等分圓形，引出概念四等分。

兩只小熊假如把看到的干面包分成四份，每人吃一份在留一份，怎么分呢？老師用圓形紙操作，說明兩次對齊折疊的操作方法。〔課件講解，實物展示?！?/p>

：觀測分開的和整體的關(guān)系。平均分成一樣大的四份叫四等分，分后的每一份都比原來的小。

4、出示正方形，引導幼兒思索并操作把正方形進行二等分、四等分。

圓形的面包我們會二等分、四等分了，假如大黑和小黑看到的是方形的餅干，你能幫他們二等分、四等分么？給發(fā)圖形幼兒操作探究，老師觀測指導。提問“你是怎么分的？”。幼兒操作后，課件展示各種分法。

：平均分成一樣大的兩份叫二等分，平均分成一樣大的四份叫四等分，分后的每一份都比原來的小。

5、指導幼兒分組用折疊的方法進行三角形、心形二等分，長方形、平行四邊形四等分，并觀測講解并描述。

圓形和正方形可以二等分四等分，那么假如我們用長方形、菱形、心形、三角形能不能二等分四等分?今日，老師給小伙伴預備了好多材料，小伙伴自己動手分分看，要怎樣才能把它們進行二等分和四等分，有幾種分法？然后告知老師和小伙伴你是怎樣分的？〔兩組二等分，兩組四等分〕

談話后：生活中許多東西可以徑直等分，如布、面包、蘋果等，有許多東西可以按數(shù)量如糖塊、書本、衣服、椅子等，許多東西按重量分白糖、米、面、肉，還有許多東西按容積分如水、油、牛奶等。

6、啟發(fā)指導幼兒用剛剛學習的二等分四等分解決生活中的問題?！直尽?/p>

生活中許多用品是不能切開、截斷分的，椅子截斷就不能用了，毛巾剪開就壞了，那這樣的物品我們怎么等分呢？可以按物品的數(shù)量、物品的重量來進行等分

老師給每個小伙伴都預備了一袋本，〔出示預備好的本〕想一想按數(shù)量怎么等分呢？啟發(fā)：你手中的本分給兩個小伙伴，怎么分？每人幾個本？你手中的本分給四哥小伙伴，怎么分？每人多少個本？7、拋出問題，結(jié)束活動。

假如老師再多給你一個本，請你把都分給三個小伙伴，怎么分呢？這節(jié)課我們就上到這，下節(jié)課我們學習三等分。現(xiàn)在跟園長老師們說“再見”。

活動延伸：

假如老師給你一杯水，請你把它分成相同的兩份或四份，怎樣分？假如給你一大碗的面，要把它分成相同的兩份或四份，怎樣分？

大班數(shù)學教案篇3

活動目標：

1、依據(jù)不同的畫面進行講解并描述，并列出相應(yīng)的算式，從而感知加減法算式表達的數(shù)量關(guān)系。

2、理解互換規(guī)律，懂得運用互換規(guī)律列出另一道算式。

3、積極探究數(shù)學活活動，樂于講解并描述探究過程。

活動預備：

1、教具：四座城堡圖，四幅畫、數(shù)字1-7、符號+、-、=。

2、人手四幅圖片，筆、鞭炮四串、自制金牌、銀牌假設(shè)干。

活動過程：

1、復習鞏固：開火車

以前我們玩過數(shù)字5、6的開火車游戲。今日，老師帶大家要玩數(shù)字7的開火車游戲。

嘿嘿!我的火車一點開，你的火車幾點開?

嘿嘿!我的火車6點開。(集體、個別)

2、情境感知看圖學習7的第一組加減法.

你們看，火車已經(jīng)把我們開到城堡王國，一共有四座城堡，有綠顏色、紅顏色、黃顏色、藍顏色四座城堡，這么美麗的城堡你們想不想進去參觀參觀啊(電話響)是城堡國的國王打來的，說這四個城堡里分別有三副圖片，請我們小伙伴分別用三句話來講解并描述圖上的事情，要是誰能正確的說出這事情的話就能順當?shù)?進入城堡。你們愿不情愿來說一說(情愿)，那好，就請我們小伙伴開始去說一說吧。

1)幼兒第一次探究操作看圖講解并描述

(1)問：請你來說一說，你選擇到了什么顏色的城堡?里面講了一件什么事情?(樹上有一只鳥，又飛來了6只鳥，樹上一共有7只鳥)集體驗證，并集體把這件事講解并描述。

(2)分別請到其他顏色城堡的小伙伴來講解并描述(得到大家驗證后，再集體講解并描述)。

小結(jié)：呀，我們小伙伴真能干，一下子就能把四個城堡里的事情講的很清晰了，國王還夸我們都是最聰慧的小客人呢。趕快表揚表揚自己。

2)幼兒第二次探究操作邊講解并描述邊列出算式

(電話再次響起)，又是城堡國的國王打電話給徐老師，說，它還想考考我們小伙伴，剛才是讓小伙伴分別講了四個城堡里的事情，現(xiàn)在讓小伙伴依據(jù)剛才講的事情分別用一道算式題把它記錄下來。

1)交代幼兒操作要求

集中提問：這件事你用一道什么方法的算式記錄下來?為什么用加法算式?請一位小伙伴上來邊講邊記這道加法算式。(1+6=7)大家一起把算式讀兩遍。依次類推，分別得出其他三個算式。6+1=7、7-1=6、7-6=1。再次把算式認讀兩遍。

3、體驗理解互換規(guī)律

1)請幼兒觀測這些算式題，他們有個小奧秘?看誰先能找出奧秘來。

小結(jié)：1+6=7、6+1=7數(shù)字相同，位置不同。但總數(shù)不變，所以看到1+6=7，立刻就想到6+1=7。我們把它稱做為伙伴題。同樣看到7—1=6，立刻就想到7—6=1。我們也把他們稱做為伙伴題。

2)練習互換，老師拿出題卡，請我們小伙伴立刻說出他的伙伴題是誰?1+6=7(6+1=7)、7-1=6(7-6=1)

4、內(nèi)化遷移幼兒游戲

游戲規(guī)章：

(1)每個鞭炮里面也藏著一個算式題，要是誰能把算式答對，鞭炮就能放的很響，而且還能得個小紅花，同樣，要是沒能把算式答對，鞭炮就放不響。

(2)每次請每隊選一個小伙伴參與進行競賽，看看到最末那隊得到的小紅花最多，那么就能得到金牌。

小結(jié)：頒發(fā)游戲中金牌得主、銀牌得主。

活動結(jié)束：帶小伙伴進入城堡跳舞。

活動延伸：

1、繼續(xù)探究7的第二、第三組加減。

2、利用區(qū)域活動，進一步鞏固看圖列算式。

大班數(shù)學教案篇4

設(shè)計意圖：

對大班的孩子而言，日常生活和學習過程中遇到過簡約的統(tǒng)計，如：舉手表決評比"文明小標兵"，決斷誰當小組長等等，但對運用標記符號等統(tǒng)計的規(guī)范要素接觸不多，尤其是對流淌數(shù)據(jù)的統(tǒng)計。對幼兒來說具有肯定的挑戰(zhàn)性，所以，本次活動擬將對流淌數(shù)據(jù)的整理作為主要的內(nèi)容主體，從中援助幼兒習得關(guān)于統(tǒng)計的基本方法，在教學方法設(shè)計上，本活動考慮了盡可能多的尊敬幼兒原有閱歷和各自的學習方法，從自主學習入手，了解幼兒的原有閱歷，在同伴互助，老師提升過程中，形成新閱歷，在小步遞進，不斷嘗試中掌控新閱歷。

活動目標：

1.嘗試用記錄的方法收集流淌的數(shù)據(jù)，解決生活中的問題。

2.能通過比較、判斷，選擇又快又精確的方法進行記錄。

3.體驗學會統(tǒng)計的勝利感。

4.讓幼兒學習簡約的數(shù)學題目。

5.體會數(shù)學的生活化，體驗數(shù)學游戲的樂趣。

活動預備：

閱歷預備：已有基礎(chǔ)的統(tǒng)計閱歷物質(zhì)預備：ppt;記錄表;筆

活動過程：

一、引起幼兒愛好、交代主題，活動導入

1.播放ppt，激發(fā)幼兒猜想的愛好播放禮物ppt，請幼兒猜想是什么禮物，激發(fā)幼兒想得到禮物的愛好。

師：大家都想要禮物，怎么辦?引出游戲《石頭剪刀布》

2.兩人一組隨音樂進行游戲《石頭剪刀布》。

師：游戲次數(shù)多，記不清贏了多少次，有什么方法可以解決?

3.幼兒再次進行游戲并嘗試為猜拳競賽記錄輸贏。

要求：兩人記錄在一張紙上。

4.溝通記錄的方法，提升做標記，用記號記錄等統(tǒng)計閱歷。

師：介紹自己是怎么記錄的，"怎樣讓別人一眼就能看出是自己的"，引出畫符號或?qū)懨肿鰳擞浀姆椒ā?/p>

二、統(tǒng)計獎品數(shù)量

1.播放獎品ppt，出示統(tǒng)計表，學習用自己的方法記錄獎品。

(1)快速播放ppt，引導幼兒繼續(xù)用記錄的`方法來記錄。

(2)出示統(tǒng)計表，學習用表格記錄的方法。

師：剛才ppt里的三種獎品，我們可以為做個什么樣的標記呢?

(3)幼兒記錄，老師指導。

2.溝通在記錄獎品中涌現(xiàn)的問題。

集體爭論：怎樣用又快又精確的方法記錄?

3.再次統(tǒng)計獎品數(shù)量，在記錄中提升"用又快又精確的方法記錄"的新閱歷。

(1)引導幼兒先在白紙上畫上表格和做標記。

師：這次白紙上什么都沒有，那我們應(yīng)當首先做什么?

(2)幼兒記錄，老師指導。

4.集體驗證溝通統(tǒng)計結(jié)果。

5.發(fā)放獎品

活動反思：

在盒子教學中一開始我抓住同學的新奇心，貼近同學的生活實際，讓同學一看到這個盒子就浮想聯(lián)翩，激發(fā)同學的愛好。所以在教學中我從同學的身邊取材，一方面讓同學很簡單接受，另一方面可以激發(fā)同學的新奇心。教學一開始通過導入圖片，讓同學觀測圖片，集中同學的留意力。接著拿出預備好的盒子，放在講桌上，讓同學猜猜里面有什么？通過這樣的提問激起同學的新奇心，和想象力。讓同學們在猜的過程中感受其中的樂趣。這樣一來很快就活躍了課堂氣氛，調(diào)動了同學的積極性。

接著我又提出了要求讓同學在猜盒子的時候，留意觀測老師和同學的動作，表情，語言。讓同學一邊在做游戲，一邊讓同學觀測，這樣把游戲和學習結(jié)合在一起，讓同學樂于觀測，樂于說話，活躍了課堂氣氛。同學在要求下一個步驟一個步驟的進行，接著我又要求同學把進行的游戲分為三部分，并圍繞這三部分來寫一寫。同學通過游戲，通過觀測，能清晰的把自己觀測的，和別人的動作，語言，表情清晰的寫下來，要求寫真實，寫詳細，生動。這樣整節(jié)課都在同學的互動中，在同學的游戲中，在同學的觀測中完成了本節(jié)課。

語文學習的外延和生活的外延相等。同學之所以怕寫作文，是由于有些話題與生活實際聯(lián)系的不夠緊密，而本次習作，老師讓同學談自己、談同學。同學由于對自己的一切都很了解，有自己的真實想法，所以有話可說；而與之朝夕與共的同學，孩子們對他的一言一行可以說是了如指掌，因此也可以滔滔不絕地發(fā)表自己獨到的見解。葉圣陶先生曾說：“學校生作文教授之目的在令同學能以文字直抒情感，了無隔閡；樸實說理，不生謬誤?！碑斎辉诒敬谓虒W中還有很多的不足，首先時間安排不合理，導致下課了還沒有總結(jié)。其次在游戲的過程中，玩和觀測沒有分開，導致有的同學在游戲的過程中只會玩，而沒有觀測，因此在寫話的時候沒有可以寫的內(nèi)容。第三在教學中應(yīng)當用精練的語言，這樣才能讓教學更有效?？傊€有很多的不足之處，我會在教學中不斷改進，不斷學習，努力提高自己的教學水品。

大班數(shù)學教案篇5

活動目標

1、復習、鞏固收口全都點數(shù)的方法，能點數(shù)至30，知道30里面有3個10.

2、懂得數(shù)數(shù)時要用心，輕聲地數(shù)，不影響別人。

3、體驗數(shù)數(shù)的樂趣。

活動預備

閱歷預備：幼兒會手口全都點數(shù)的方法。

物質(zhì)預備：

教具：雞蛋圖片一張〔上面有30個雞蛋〕，彩筆一支。

學具：《幼兒用書》P3

活動過程

一、數(shù)數(shù)雞蛋有多少

1、師出示雞蛋圖片：瞧，媽媽上街買了什么？

2、這么多雞蛋，媽媽都數(shù)不過來了，我們一起幫媽媽數(shù)雞蛋吧。

3、請個別幼兒示范數(shù)雞蛋，提示幼兒指一個數(shù)一個，鞏固手口全都點數(shù)的方法。

4、師：一共有多少個雞蛋？他數(shù)得對不對呢？

5、鼓舞幼兒集體再數(shù)一次，引導幼兒每數(shù)到10個雞蛋畫一個圈把它們?nèi)ζ饋怼?shù)完后看一看一共有幾個圈，說一說30里面有幾個10。

二、幼兒操作活動

1、數(shù)一數(shù)，圈一圈

先點數(shù)每格中有多少雞蛋，每數(shù)到10個就畫一個圈，最末說一說**里面有*個10。提示幼兒要輕輕地數(shù)，不影響旁邊的小伙伴。

2、找出相同數(shù)量的雞蛋。

數(shù)一數(shù)左邊和右邊貨架上的'雞蛋，請連線找出一樣多的雞蛋。

三、活動評價

1、老師帶來全體幼兒手口全都地點數(shù)雞蛋，再請幼兒說說自己圈了幾個圈。

2、鼓舞用心仔細數(shù)數(shù)的幼兒，提示幼兒在數(shù)數(shù)活動中要輕一點，不影響別人。

大班數(shù)學教案篇6

活動目標：

1、學習不同的排序方法，能發(fā)覺物體的排序規(guī)律。

2、在情境中感知數(shù)學的規(guī)律美，加強觀測、分析、比較技能。

活動預備：

課件；人手一份操作材料

活動過程：

一、觀看PPT，查找“abab”“aabb”的規(guī)律。

1、進入活動室

〔1〕老師：今日老師想邀請你們到我家去做客，你們情愿嗎？

〔2〕出示PPT〔1〕〔一男一女站立〕那你們看應(yīng)按什么規(guī)律排隊出發(fā)呢？”

〔3〕幼兒觀測并進行講解并描述，按規(guī)律排隊出發(fā)〔開火車〕

2．幼兒入坐

出示PPT〔2〕“家”

〔1〕小伙伴們，我家門口到了，請你們按這個規(guī)律來坐下來吧！”〔出示PPT〔3〕〕〔兩男兩女〕(兩個半圓座位)

〔2〕幼兒觀測并進行講解并描述，并按規(guī)律坐在椅子上。

〔二〕觀看PPT〔4—8〕，

1、你們想進去嗎？可是進我家需要經(jīng)過四扇門，這些門呀都需要通行證才可進去，你們想來嘗試一下嗎？

2、出示〔PPT4第一扇門〕〔門上一把大鎖，鎖上畫有顏色規(guī)律排序表，如紅、黃、藍、〕，你們看這把鎖上都有些什么顏色？它們是怎么排隊的？那接下去應(yīng)當是怎么排呢？〔請幼兒講解并描述并示范操作〕

3、出示〔PPT5第二扇門〕〔門上一把大鎖，鎖上畫有實物規(guī)律排序表，如花、樹、草、云〕，你們看這把鎖上都有些？它們是怎么排隊的？那接下去應(yīng)當是怎么排呢？〔請幼兒講解并描述并示范操作〕

4、出示〔PPT6、PPT7第三、第四扇門〕〔門上一把大鎖，鎖上畫有實物規(guī)律排序表，但是難度要逐步提高，如外形的改變可用曲曲折折、“z”或“t”的，規(guī)律的改變等〕，它們是怎么排隊的？那接下去應(yīng)當是怎么排呢？〔請幼兒講解并描述并示范操作〕

〔三〕制作通行證，再現(xiàn)物體的.序列。[小精靈兒童網(wǎng)站]

1．小伙伴們真會觀測，發(fā)覺了藏在鎖里的規(guī)律。真棒！可是，最末一扇大門，需要你們每個人制作的通行證才可進去，你們情愿來挑戰(zhàn)嗎？

2、幼兒制作一張規(guī)律排序的通行證?！裁咳艘话焰i型操作紙〕

3、幼兒操作，老師指導。

4、幼兒作業(yè)評價

老師檢察幼兒作業(yè)，制作正確的幼兒通行證貼在門上。

〔四〕孩子們真棒！都可到我家了，請進！和幼兒一起跳個舞！結(jié)束活動。

大班數(shù)學教案篇7

活動目標：

1、嘗試利用各種物品進行自然測量