高中音樂教師工作總結(jié)七篇

第第頁高中音樂教師工作總結(jié)七篇高中音樂教師工作總結(jié)第一篇

光陰荏苒,歲月如梭.我于xx年參加教育工作以來,一直從事音樂教學(xué)工作.無論是小學(xué)、初中還是高中的音樂教學(xué)工作,我都本著熱愛教育事業(yè),關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生的教學(xué)原則,積極學(xué)習(xí)音樂教育理論,不斷提升自身素養(yǎng);認(rèn)真鉆研教材,潛心研究音樂教育;探索音樂教學(xué)的新方法,引領(lǐng)年輕音樂教師走向新目標(biāo)教學(xué).多年來,我根據(jù)不同年段學(xué)生的年齡及心理特征,結(jié)合新課改理論及我校的實(shí)際情況,制定適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)計(jì)劃,運(yùn)用新的教學(xué)模式,全面提高了學(xué)生的音樂素養(yǎng),,教學(xué)中取得了很好的成績.現(xiàn)就多年來我的音樂教學(xué)工作,做以下總結(jié).

一、精心備課使課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)、高效

回顧小學(xué)、中學(xué)、高中的音樂課堂,我面對(duì)過不同年齡段的學(xué)生.無論是歌曲教學(xué)、音樂欣賞課還是實(shí)踐活動(dòng)課,我都按照音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,根據(jù)學(xué)生年齡段特點(diǎn),查詢相關(guān)的教學(xué)資料,認(rèn)真研究教材,挖掘教材內(nèi)容,結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,精心備課.xxx選擇學(xué)生樂于接受的教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,真正做到以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣.努力做到通過音樂教育,陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求.

在課堂上,我本著向45鐘要效率的原則,根據(jù)課標(biāo)的要求,注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、)中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂.無論是小學(xué),中學(xué)還是高中的學(xué)生,我都注重學(xué)生能力的培養(yǎng).例如通過小組合作,增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí),提高學(xué)生的合作能力.使音樂教育對(duì)人格的影響起到積極的作用并得到升華.在高中音樂欣賞課教學(xué)時(shí),我嘗試著加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂,表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng),這不但鍛煉了學(xué)生的思維,語言表達(dá)能力,也使學(xué)生的綜合能力得到長足的發(fā)展和提高.與此同時(shí),我經(jīng)常收集各種音樂文化資料,以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識(shí),并獲得更多美的感悟.

二、重視課堂教學(xué)潛心研究教學(xué)方法

教學(xué)中,我本著挖掘?qū)W生所喜愛的教學(xué)方法的原則,觀察學(xué)生的心理及學(xué)習(xí)需求.把教材的內(nèi)容進(jìn)行分解、整和,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況采取相應(yīng)的教學(xué)方法,制作相關(guān)的教育教學(xué)用具.把學(xué)生對(duì)音樂的渴望和表現(xiàn)欲望融入音樂課堂教學(xué)之中.

在新一輪高中課程整改期間,我擔(dān)任高中課程整改小組—"學(xué)生選課指導(dǎo)"小組的組長,在課題組教師的通力合作下,編寫了我校教師年度考核表個(gè)人總結(jié)高中英語第二篇

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng).

2、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步.

3、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力.

4、在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步.

總之,一年來,干了一些工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如;學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,揚(yáng)長避短,爭取更大的成績.

高中英語教師年度考核表個(gè)人總結(jié)三一年來,我把愛崗敬業(yè),認(rèn)真研修高中教師個(gè)人工作總結(jié)第三篇

一、由傳統(tǒng)的知識(shí)傳播者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的引導(dǎo)者

在傳統(tǒng)的教學(xué)中,許多高中教師喜歡用灌輸式的方式向?qū)W生灌輸知識(shí).他們誤把學(xué)生當(dāng)成了待灌水的瓶子,認(rèn)為只要把水倒進(jìn)去就行了,就完成了他們的教學(xué)任務(wù)了.可事實(shí)上,學(xué)生們并不是瓶子,他們是有血有肉有思想的人,他們有屬于自己的想法,也不會(huì)一味的接受一切.相比之下,在高效課堂整改后,教師的角色就轉(zhuǎn)變?yōu)榱藢W(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者.老師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引xxx,正所謂"師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行靠個(gè)人",老師的職責(zé)是引導(dǎo)大家如何思考問題而不是直接幫學(xué)生去解決問題."授人以魚不如授人以漁",教會(huì)學(xué)生從本質(zhì)上去掌握解決問題的辦法而不是在問題的表面上下功夫.首先,要引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想,建立現(xiàn)實(shí)的目標(biāo),制定可行的方案,教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí),怎樣學(xué)習(xí),找到適合他們自己的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣.其次,要在課堂內(nèi)外的學(xué)習(xí)過程中,創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,制造有趣的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,讓學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí).第三,要給學(xué)生足夠的空間表達(dá)他們自己的想法,學(xué)會(huì)做學(xué)生的傾聽者,傾聽他們內(nèi)心的想法,讓他們敢去想敢去說,xxx耐心的與他們交流、溝通,引導(dǎo)他們,培養(yǎng)他們的哲學(xué)思維、理性思維、多元思維.最后,要教會(huì)學(xué)生自我管理,學(xué)會(huì)克制自己,注重培養(yǎng)學(xué)生的自我約束力,讓他們學(xué)會(huì)管住自己,管好自己.

二、由權(quán)威者轉(zhuǎn)變?yōu)榻涣髡?、探究?/p>

教師是一個(gè)令人尊敬的職業(yè),但是這常常會(huì)誤導(dǎo)我們不敢對(duì)教師質(zhì)疑,讓學(xué)生們對(duì)教師、對(duì)權(quán)威望而卻步,不敢挑戰(zhàn).顯然,這并不適合高效課堂整改后的教師和學(xué)生.在高效課堂整改后,教師要轉(zhuǎn)變自己的角色,學(xué)會(huì)與學(xué)生探討問題,交流問題,認(rèn)真聽他們最真實(shí)的想法,找到問題的根源,xxx總結(jié)出最好的方法,最后解決問題.此外,學(xué)生在與教師的交流過程中也不會(huì)被那些外表嚴(yán)肅的老師所嚇倒,相反,他們會(huì)更加倍受鼓舞,力量倍增,學(xué)習(xí)的興趣也會(huì)大大增加,比以前學(xué)習(xí)更加主動(dòng),更愿意配合老師在課堂上,也更愿意舉手發(fā)言表達(dá)自己內(nèi)心的想法.

高中歷史教師工作總結(jié)第四篇

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這個(gè)學(xué)期聽了北大招生辦主任秦春華在我校舉辦的講座中講到,如今中國的中學(xué)教育不重視情感教育,學(xué)生沒有形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,導(dǎo)致校園事件頻有發(fā)生.這更加堅(jiān)定了我在歷史課上注重對(duì)學(xué)生情感價(jià)值觀培養(yǎng)的心.

高中物理教師個(gè)人工作總結(jié)第五篇

1、做好了高中物理和初中物理的銜接教學(xué)工作

初中物理教學(xué)是以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),使學(xué)生了解力學(xué)、熱學(xué)、聲學(xué)、光學(xué)、電學(xué)和原子物理學(xué)的初步知識(shí)以及實(shí)際應(yīng)用,學(xué)生在學(xué)習(xí)中易于接受,成績也不錯(cuò):高中物理教學(xué)則是采用觀察實(shí)驗(yàn)、抽象思維和數(shù)學(xué)方法相結(jié)合,對(duì)物理現(xiàn)象進(jìn)行模型抽象和數(shù)學(xué)化描述,要求通過抽象概括、想象假說、邏輯推理來揭示物理現(xiàn)象的本質(zhì)和變化規(guī)律,學(xué)生接受難度大.因此我研究了初中物理教材,了解初中物理教學(xué)方法和教材結(jié)構(gòu),知道初中學(xué)生學(xué)過哪些知識(shí),掌握到什么水平以及獲取這些知識(shí)的途徑,在此基礎(chǔ)上根據(jù)高中物理教材和學(xué)生狀況、研究高一教學(xué)難點(diǎn),設(shè)置合理的教學(xué)層次、實(shí)施適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,降低"臺(tái)階",保護(hù)學(xué)生物理學(xué)習(xí)的積極性,使學(xué)生樹立起學(xué)好物理的信心.

2、在教學(xué)中講清講透物理概念和規(guī)律,使學(xué)生掌握完整的基礎(chǔ)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生物理思維能力.

講授物理規(guī)律要使學(xué)生掌握物理規(guī)律的表達(dá)形式,明確公式中各物理量的意義和單位,規(guī)律的適用條件及注意事項(xiàng).了解概念、規(guī)律之間的區(qū)別與聯(lián)系,如;運(yùn)動(dòng)學(xué)中速度的變化量和變化率,力與速度、加速度的關(guān)系通過聯(lián)系、對(duì)比是使學(xué)生盡量真正掌握知識(shí)培養(yǎng)能力是物理教學(xué)的落腳點(diǎn),能力是在獲得和運(yùn)用知識(shí)的過程中逐步培養(yǎng)起來的.

3、平時(shí)重視物理思想的建立與物理方法的訓(xùn)練

中學(xué)物理教學(xué)中常用的研究方法是;確定研究對(duì)象,對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行簡化建立物理模型,在一定范圍內(nèi)研究物理模型,總結(jié)得出規(guī)律,討論規(guī)律的適用范圍及注意事項(xiàng).例如;平行四邊形法則、xxx第一定律、理想氣體的狀態(tài)方程的建立都是如此.建立物理模型是培養(yǎng)抽象思維能力、建立形象思維的重要途徑.要通過對(duì)物理概念和規(guī)律建立過程的講解,使學(xué)生領(lǐng)會(huì)這種研究物理問題的方法:通過規(guī)律的應(yīng)用培養(yǎng)學(xué)生建立和應(yīng)用物理模型的能力,實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移.

4、平時(shí)加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

（1）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,首先是要培養(yǎng)學(xué)生思考的習(xí)慣與能力.在高一階段首先要求學(xué)生完成作業(yè),鉆研教材,課堂教學(xué)中要盡量多的給予學(xué)生自己思考、討論、的時(shí)間與機(jī)會(huì),使他們逐步學(xué)會(huì)思考.

（2）培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,使其具有終身學(xué)習(xí)的能力.閱讀是提高自學(xué)能力的重要途徑,在高一階段培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力應(yīng)從指導(dǎo)閱讀教材入手,使他們學(xué)會(huì)抓住課文中心,能提出問題并設(shè)法解決.

（3）培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)再聽課,先復(fù)習(xí)再作業(yè),及時(shí)歸納作總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,本屆高一從第一章開始就要求學(xué)生進(jìn)行單元總結(jié),并逐份批改、提出建議,選出好的全班展覽,同時(shí)教師提供一份總結(jié)以作示范.

5、強(qiáng)調(diào)科學(xué)記憶,反對(duì)死記硬背

強(qiáng)調(diào)科學(xué)記憶,掌握基礎(chǔ),是學(xué)校反復(fù)強(qiáng)調(diào)課本過關(guān)的基本要求從高一開始就要要求學(xué)生重視記憶,尤其是對(duì)基本概念和基本規(guī)律的記憶:要引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的記憶.準(zhǔn)確的記憶是正確應(yīng)用的基礎(chǔ),理解是物理記憶的關(guān)鍵,對(duì)比聯(lián)系是記憶的有效方法,將所學(xué)知識(shí)與該知識(shí)應(yīng)用的條件結(jié)合起來,形成條件化記憶才能有效地用來創(chuàng)造性地解決問題.要指導(dǎo)學(xué)生深入理解概念和規(guī)律的物理意義,明確其本質(zhì),在此基礎(chǔ)上,將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比較,找出區(qū)別和聯(lián)系,再行記憶.當(dāng)掌握了一定量的知識(shí)后,要進(jìn)行整理,把零散的孤立的知識(shí)聯(lián)系起來,形成一定的知識(shí)結(jié)構(gòu),形成一定的物理思維過程.

當(dāng)然了在教學(xué)中也有不足之處,例如有時(shí)分層教育方面做得不夠,在平行班的教學(xué)中難度過大,導(dǎo)致一些同學(xué)學(xué)習(xí)物理的積極性不高,成績有點(diǎn)滯后,平時(shí)學(xué)習(xí)教學(xué)教法不夠,自己的教學(xué)水平提高不快等,今后我會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí),向要經(jīng)驗(yàn)的老師虛心請(qǐng)教,讓自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,教育水平得到一個(gè)大的提高.

附加篇;

本學(xué)期擔(dān)任高二（10）、（11）班理科物理教學(xué)工作,圓滿的完成了任務(wù).現(xiàn)做小結(jié)如下;

一、教學(xué)任務(wù)完成情況;本學(xué)期進(jìn)行物理選修3-1和物理選修3-2的教學(xué).主要工作如下;

（一）教學(xué)內(nèi)容;完成了①選修3-1中的;電場、恒定電流和磁場.②選修3-2中的;電磁感應(yīng)、交變電流（第一、二、三節(jié)）的教學(xué).

（二）作業(yè)批改;本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)思想（符合新課改精神）.對(duì)作業(yè)完成情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì),完成質(zhì)量進(jìn)行,對(duì)錯(cuò)誤解法進(jìn)行剖析,對(duì)不同問題進(jìn)行歸類,對(duì)不同的解法進(jìn)行歸類,使學(xué)生通過作業(yè)加深對(duì)知識(shí)的掌握和技能的提高.

（三）測試情況;①單元測試四次.包括電場、恒定電流、磁場和電磁感應(yīng).全部為全批全改,并進(jìn)行試卷中各題得分情況統(tǒng)計(jì)、卷面和講評(píng).并找同學(xué)談話,每個(gè)同學(xué)的得失.②期中考試一次（與選修3-1的模塊考試采用同一張卷）.并進(jìn)行試卷中各題得分情況統(tǒng)計(jì)、卷面和講評(píng),并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià),給出學(xué)分.

在抓好本職教學(xué)任務(wù)的同時(shí),我還與本組其他老師一起,積極進(jìn)行教學(xué)科研,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),探討教學(xué)方法,努力提高自身的教科研水平.此外.我還積極參加深圳市教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),共96學(xué)時(shí).

二、迎評(píng)工作

①認(rèn)真?zhèn)湔n,做到萬無一失.②積極聽從學(xué)校的召喚,認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù).

三、主要經(jīng)驗(yàn)和體會(huì);

根據(jù)本學(xué)期新分班級(jí)的特點(diǎn),并在了解每個(gè)學(xué)生在高一具體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的情況下,制定出具有針對(duì)性的教學(xué)策略.

首先我決定在一開始多注重物理學(xué)習(xí)方法,思維方式的指導(dǎo).并對(duì)個(gè)別基礎(chǔ)很弱的差生重點(diǎn)單獨(dú)輔導(dǎo),引導(dǎo)他們盡快入門,增加他們學(xué)習(xí)的興趣和自信心,從而建立起良好的學(xué)習(xí)物理的氛圍,推動(dòng)全班學(xué)習(xí)成績的提高.

其次,在講課上我盡可能降低臺(tái)階,多作知識(shí)鋪墊,加強(qiáng)督促檢查,抓好知識(shí)能力的落實(shí).努力提高課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,主動(dòng)性,主體性.

另外,高二學(xué)生是學(xué)習(xí)分化較嚴(yán)重的學(xué)習(xí)階段,也是最易松散的階段,根據(jù)這一點(diǎn)我在課堂上努力塑造一個(gè)輕松、充滿樂趣的課堂氛圍,進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)物理課的熱愛,讓學(xué)生在高二這一關(guān)鍵時(shí)期打好基礎(chǔ),為高三的學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備.

除了抓好課堂之外,在課下多與學(xué)生交流,多為學(xué)生解難答疑,多關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)之外的生活,建立和諧、融洽的師生關(guān)系也是貫徹落實(shí)好教育教學(xué)任務(wù)的重要一環(huán).經(jīng)過師生的共同努力,學(xué)生的物理成績有較大提高,為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ).

回顧一學(xué)期的工作,雖取得一定成績,但還有一些有待改進(jìn)提高的地方,我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)育才人的奉獻(xiàn)敬業(yè)精神,兢兢業(yè)業(yè)工作,為育才的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量.

高中物理教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)第六篇

本學(xué)期我擔(dān)任高三5-6班的物理教學(xué)任務(wù),在此期間我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,整改教學(xué),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來收到較好的效果.

一、積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng).

為了不斷提中教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng),向老教師學(xué)習(xí)和交流取長補(bǔ)短.

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn).

本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),發(fā)現(xiàn)高中語文教師年度工作總結(jié)第七篇

建立大年夜語文不雅,周全進(jìn)行大年夜語文教授教化,在教授教化過程中盡力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,極大年夜地激發(fā)學(xué)生的進(jìn)修興趣,寓教于樂,繞揭捉生在歡快的氛圍中學(xué)到常識(shí),進(jìn)步才能.

敬業(yè)是做教師的根本本質(zhì),青年教導(dǎo)家魏墨客說;"一位教師,要做經(jīng)師,要做人師.教書的同時(shí)始終育人.做經(jīng)師、做人師是學(xué)生親自好處的須要,是人平易近的須要,是國度好處的須要,是檔的好處的須要,是語文學(xué)科性質(zhì)的須要,是進(jìn)步語文成就本身的須要.""育人是語文教師份內(nèi)的事."這些都是客不雅存在的不容否定的事理.要做人師,育人者,這無疑須要人師,育人者,要有更崇高的道德休養(yǎng)更廣博的語文常識(shí).為此我們組的全部教師十分看重人格教養(yǎng)和常識(shí)程度的進(jìn)步.在語文教授教化上,既控制宏不雅框架,又進(jìn)行微不雅運(yùn)作.我們組教師賣力學(xué)大年夜綱,學(xué)>,按框架請(qǐng)求進(jìn)行教授教化,不做無用功.高中語文的宏不雅框架,具體分化來講,包含知、情、能.按魏墨客的思路,既要控制宏不雅框架,又要進(jìn)行微不雅運(yùn)行,這是本質(zhì)教導(dǎo)的目標(biāo),我們目標(biāo)明白后在教授教化過程中經(jīng)由過程微不雅去實(shí)現(xiàn).因?yàn)槲医M教師的本質(zhì)好,營業(yè)才能強(qiáng),辦法合適,是以我校學(xué)生的語文成就大年夜面積進(jìn)步.

指導(dǎo)是教室教授教化的有效彌補(bǔ),對(duì)個(gè)別學(xué)生在課膳綾腔有聽懂的問題可以經(jīng)由過程指導(dǎo)解決,別的也可以經(jīng)由過程指導(dǎo)融洽師生關(guān)系,"親其師才能信其道",營造一個(gè)調(diào)和的進(jìn)修氛圍是進(jìn)步成就的關(guān)鍵.我們組的教師對(duì)此深有領(lǐng)會(huì),我們組的教師指導(dǎo)賣力負(fù)責(zé),除了正常的指導(dǎo)外,還經(jīng)常鄙人晝自習(xí)時(shí)光或周六、周日的時(shí)光深刻班級(jí)指導(dǎo),或在辦公室中為學(xué)生個(gè)別指導(dǎo),學(xué)生的自習(xí)時(shí)光就是我們語文組教師最勞碌的時(shí)光.

高中語文組現(xiàn)有教師3人,男教師1人,女教師2人.本學(xué)期以來,在黌舍和學(xué)部的┞俘確引導(dǎo)下,在全組同志的合營盡力下,在語文教改的大年夜潮中,我們保持周全實(shí)施本質(zhì)教導(dǎo),以>為指導(dǎo)思惟,盡力讓語文教授教化充斥動(dòng)感,充斥活力,取得了一些可喜的成就,下面將語文教研組的工作報(bào)告請(qǐng)示

二、加強(qiáng)教授教化根本練習(xí),搞好慣例教授教化

每學(xué)期我們教研組都要搞公開課、實(shí)驗(yàn)課、不雅摩課、研究課.每次搞完必組織評(píng)估.我們認(rèn)為這是總結(jié)的機(jī)會(huì),當(dāng)然也是對(duì)上課教師勞動(dòng)的尊敬.本學(xué)年我們組搞了"一條龍"研究課,即上課——評(píng)課.教師小我備,組內(nèi)教師協(xié)助備,上課教師說課、上課、組內(nèi)評(píng)課,我們?nèi)缭S做受益非淺,每次都能解決一些實(shí)際問題,因?yàn)榻?jīng)常做公開課、評(píng)課,組內(nèi)教師的講課程度大年夜有進(jìn)步.

3、在教授教化實(shí)踐中賡續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積極撰寫論文.

2、保持教授教化評(píng)估軌制.

3、抓緊抓好批改、指導(dǎo)、搞好單位驗(yàn)收.

2、教室教授教化.我們盡力貫徹"三主"原則,尤其看重練習(xí)為主線這一環(huán)節(jié),采取靈活多樣的教授教化辦法講課,發(fā)揚(yáng)教授教化平易近主,繞揭捉生在高興的氛圍中控制常識(shí).

1、進(jìn)修外埠的經(jīng)驗(yàn),取人之長,補(bǔ)已之短.每當(dāng)市縣舉辦公開課,我們都參加聽課.聽課后我們便在一路評(píng)課,進(jìn)修先輩經(jīng)驗(yàn),以便改進(jìn)本身的教授教化.

批改功課是教授教化工作中弗成缺氨贍構(gòu)成部分,經(jīng)由過程批改功課可以懂燈揭捉生對(duì)常識(shí)的┞菲握情況.我們語文組的一年級(jí)、二年級(jí)的師長教師保持每周批改一次功課.批改功課是語文組的重頭戲,為了進(jìn)步學(xué)生的作文程度,我們組的教師保持兩周批改一次小作文,一次大年夜作文,批改時(shí)全批全改.因?yàn)榕牡倪^細(xì),對(duì)學(xué)生的作文程度懂得的清跋扈,是以講評(píng)作文時(shí)能做到有的放矢,切實(shí)進(jìn)步學(xué)生的寫作才能.

抓好慣例課教授教化是進(jìn)步教授教化質(zhì)量的必由之路,所以我們特別重視抓好慣例課教授教化.

一、賣力研究營業(yè),盡力進(jìn)步教師本質(zhì).

為了進(jìn)步教授教化效力,克服教授教化的盲目性、隨便性,大年夜面積進(jìn)步教授教化質(zhì)量.本學(xué)期以來,我們組進(jìn)行單位教授教化的測驗(yàn)測驗(yàn),教師講課時(shí)以單位作為教授教化單位,經(jīng)由過程一兩篇課文的講讀帶動(dòng)單位定向肇端課（2）預(yù)習(xí)自讀課（3）導(dǎo)入講讀課（4）遷徙自讀課（5）總結(jié)反饋課五種類型.在教授教化中我們保持教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、練習(xí)為主線的原則.

每個(gè)學(xué)期,在小我教研的基本上,全組要選定一個(gè)課題作為全組集體科研項(xiàng)目.在教授教化實(shí)踐的基本上,大年夜家隨時(shí)記錄,隨時(shí)總結(jié),并寫出科研論文.

教研晃蕩搞的短長直接關(guān)系到教師理論水平和教授教化程度的進(jìn)步,所以我們十分看重并盡力搞好教研晃蕩,做到有籌劃、有目標(biāo)、有針對(duì)性、有記錄,我們的教研晃蕩重要大年夜以下幾個(gè)方面開展;

1、小我備課耐勞研究深挖教材.在此基本上,每周按黌舍請(qǐng)求每個(gè)年組按固定的時(shí)光集備一次,集備時(shí)同一目標(biāo)、重點(diǎn)、可貴、關(guān)鍵.我們?cè)趥涑ＷR(shí)的同時(shí),還要備人,因?yàn)閭淙耸侵陵P(guān)重要的,這就請(qǐng)求各位教師要控制所教各個(gè)班級(jí)鈣揭捉科的┞符體程度,懂得每個(gè)學(xué)生的實(shí)際程度,做到有的放矢,相機(jī)行事,賡續(xù)加強(qiáng)備課力度.

三、積極開展教研晃蕩,推動(dòng)教授教化整改向深層次成長.

一分墾植,一分收成,我們辛苦的工作,博得了學(xué)生的愛戴.同業(yè)的承認(rèn),家

2022高中語文教師教學(xué)工作總結(jié)十三篇一年來,在教育教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持檔的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立"以學(xué)生為主體","以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展"為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展.在這年里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè).時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來約束自己,鞭策自己.對(duì)自己要求嚴(yán)格,力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用.我還積極參加各

2023年高中教師工作總結(jié)范本十五篇來到顯明培育已經(jīng)兩個(gè)多月了,在這期間讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師的不容易與肩負(fù)的重?fù)?dān).回想起4月20日當(dāng)天,我們捧著一顆顆熱情、亢奮而充滿期盼的心來到顯明培育,激動(dòng)不安之情油然而升.一個(gè)個(gè)沉甸甸的問號(hào),在我腦中盤旋.我不斷自問;作為名老師,我能做,兩個(gè)多月過去了,我總結(jié)一下這兩個(gè)多月的工作.一、收獲1、備課;因?yàn)閷?shí)驗(yàn)校區(qū)是新開的校區(qū),所以我們剛剛到這兒的時(shí)候,還沒有學(xué)生,那如此就給我們備課留出了充分的時(shí)間

高中教師個(gè)人工作總結(jié)范本匯總七篇一、思想工作方面堅(jiān)決擁護(hù)檔的靈導(dǎo),堅(jiān)持檔的培育方針.本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,努厲地題高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢.捅過閱讀大量的道德修養(yǎng)書藉,勇于解掊自己,自己,正視自己,題高自身素質(zhì).二、培育工作方面面臨新課改,針對(duì)培育教學(xué)工作中遇見困難,我在積極參加培育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn).在教學(xué)中,任真鉆妍新大綱、吃透教材,積極開袥教學(xué)

高中教師個(gè)人工作總結(jié),2023年高中教師個(gè)人工作總結(jié)范文四篇時(shí)間老是在不知不覺忙忙碌碌中悄悄地過去了,磚眼即將迎來新的一年,回顧這一年的工作情況,有得也有失,現(xiàn)作如下總結(jié);一、思想職業(yè)道德方面任真學(xué)習(xí)馬列主義思想,積極參與到學(xué)校爭優(yōu)創(chuàng)先的活動(dòng)中,處處身先士卒,勇于開袥,積極進(jìn)取,不怕困難,不怕挫折,高中化學(xué)教師個(gè)人總結(jié).平時(shí),嚴(yán)格尊守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,安時(shí)上下班,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)和活動(dòng),并任真做好筆記,任真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)其新的教學(xué)理念

高中歷史教師工作總結(jié)十篇一,教學(xué)情況;教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體.因此,了解和學(xué)生情況,這對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要.最初接觸教學(xué)的時(shí)候,我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,只是專心研究書本、教材,想方設(shè)法令課堂生動(dòng),學(xué)生不易接受.在教學(xué)的過程中我逐漸認(rèn)識(shí)到;一方面,學(xué)生初中不重視歷史學(xué)習(xí),而且考試是開卷考試,學(xué)生的歷史基礎(chǔ)相對(duì)較弱,到了高中學(xué)生還有些不適應(yīng),初中的觀念加上

版高中教師工作總結(jié)六篇在本學(xué)期,我擔(dān)任的是高三(9).(10).(11)三個(gè)班級(jí)生物教學(xué),高三是中學(xué)生生物學(xué)習(xí)非常重要的時(shí)期,也是鞏固基礎(chǔ)、優(yōu)化思惟、題高能力的重要階段.新的高xxx已經(jīng)完全不只怕單單憑過去傳統(tǒng)的記憶——重學(xué)習(xí)方法就可以取得好