蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)(上冊(cè))期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)(上冊(cè))期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，時(shí)間過得飛快。為了有條不紊地復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)，我們制定了以下復(fù)習(xí)計(jì)劃：1.查漏補(bǔ)缺，歸納整理本冊(cè)教材內(nèi)容，理清知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系，通過復(fù)習(xí)和練習(xí)加強(qiáng)學(xué)生的記憶和認(rèn)識(shí)，使所學(xué)知識(shí)內(nèi)化為學(xué)生的知識(shí)素養(yǎng)，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的理性認(rèn)識(shí)。2.提高綜合運(yùn)用與解決實(shí)際問題的能力，幫助學(xué)生找出各知識(shí)之間的聯(lián)系和解題規(guī)律，形成一個(gè)完整的知識(shí)體系，提高應(yīng)用數(shù)學(xué)能力。3.注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、數(shù)感和數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生邏輯思維能力。4.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)情操，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的計(jì)劃性，提高復(fù)習(xí)效率。對(duì)于本班學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，我們發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)比較薄弱，但思維比以前活躍，上課氣氛也有所改善，學(xué)習(xí)積極性提高。然而，這個(gè)年齡段的學(xué)生比較粗心，計(jì)算容易出錯(cuò)，對(duì)應(yīng)用題的理解能力不足，審題難度較大。因此，我們將重點(diǎn)放在計(jì)算能力和對(duì)應(yīng)用題的理解上，同時(shí)復(fù)習(xí)鞏固課本上的基礎(chǔ)知識(shí)。對(duì)于成績優(yōu)異的學(xué)生，我們會(huì)加大難度進(jìn)行有難度的訓(xùn)練，希望他們的知識(shí)和技能都能有所提高。以下是我們的復(fù)習(xí)內(nèi)容及要點(diǎn)：1.數(shù)與代數(shù)-第二單元：兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)-第七單元：整數(shù)四則混合運(yùn)算要點(diǎn)：-掌握升和毫升之間的進(jìn)率，準(zhǔn)確選擇升和毫升計(jì)量物體容量-除法：除數(shù)是兩位數(shù)的試商和調(diào)商方法，利用商不變規(guī)律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算-混合運(yùn)算式題的運(yùn)算順序及正確計(jì)算2.圖形與幾何-第三單元：觀察物體-第八單元：垂線和平行線要點(diǎn)：-認(rèn)識(shí)直線、射線，能區(qū)分直線、射線和線段，知道兩點(diǎn)間所有連線中線段最短-認(rèn)識(shí)角，量角器，會(huì)用量角器畫角與量角，知道三角尺上各個(gè)角的度數(shù)，會(huì)用三角尺畫一些指定度數(shù)的角。3.角度的認(rèn)識(shí)學(xué)生需要了解銳角、鈍角和直角之間的大小關(guān)系。4.平面上直線的位置關(guān)系學(xué)生需要知道相交和平行是平面上兩條直線的位置關(guān)系，能夠識(shí)別平行線和垂線，并能夠使用直尺和三角尺畫出平行線和垂線。此外，學(xué)生還需要了解點(diǎn)到直線的距離并能夠進(jìn)行度量。5.視圖操作學(xué)生需要能夠觀察物體并根據(jù)指定視圖進(jìn)行操作。3.統(tǒng)計(jì)與概率在本單元中，學(xué)生將經(jīng)歷調(diào)查收集數(shù)據(jù)、分段整理數(shù)據(jù)、描述和分析數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)過程。此外，學(xué)生還需要根據(jù)所提供的游戲素材及可能性大小的認(rèn)識(shí)，設(shè)計(jì)公平的游戲規(guī)則。4.數(shù)學(xué)思想方法在本單元中，學(xué)生需要能夠根據(jù)數(shù)學(xué)內(nèi)容提出與數(shù)學(xué)有關(guān)的問題，并解決。學(xué)生還需要通過兩步或三步計(jì)算或列綜合算式解決一些實(shí)際問題。重點(diǎn)復(fù)習(xí)內(nèi)容：-梳理知識(shí)內(nèi)容，注意查缺補(bǔ)漏。-提高解決問題的能力，梳理知識(shí)。復(fù)習(xí)措施：1.組織學(xué)生回顧和整理本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容和情況，并進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。2.根據(jù)不同領(lǐng)域內(nèi)容的特點(diǎn)，采用靈活多樣的復(fù)習(xí)形式，如突出除法筆算中不同情況的比較，幫助學(xué)生掌握運(yùn)算順序，培養(yǎng)學(xué)生的試商能力等。3.強(qiáng)調(diào)不同領(lǐng)域知識(shí)的融合，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。修正后：在教學(xué)過程中，我們不可避免地會(huì)遇到一些學(xué)生出現(xiàn)差異，這時(shí)我們需要采取一些補(bǔ)差措施來幫助他們。具體來說，我們可以從不同的角度出發(fā)，提出問題，引導(dǎo)學(xué)生用不同的策略解決問題。同時(shí)，我們還需要結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況，設(shè)計(jì)一些綜合性的聯(lián)系，開展一些綜合運(yùn)用知識(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，促使學(xué)生溝通各領(lǐng)域?qū)W習(xí)內(nèi)容之間的聯(lián)系，不斷提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。對(duì)于差生，我們需要制定不同的目標(biāo)，根據(jù)他們的不同原因，對(duì)癥下藥，從態(tài)度、習(xí)慣、知識(shí)、方法入手。目標(biāo)要小、細(xì)、實(shí)，讓學(xué)生能夠逐步實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，我們可以將課內(nèi)課外補(bǔ)差相結(jié)合，采用“一幫一”