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大學生心理健康教育挫折的應對與意志力的培養(yǎng)服從真理，就能征服一切事物挫折應對與意志力培養(yǎng)導入:蝴蝶為什么會過早地死去為什么會過早死去口有一個小孩在草地上發(fā)現(xiàn)了一個蛹。他把蛹撿起來帶回家,要看看蛹是怎樣羽化為蝴蝶。過了幾天,蛹身上出現(xiàn)了一道小裂縫里面的蝴蝶掙扎了好久好久,身體似乎被什么東西住了,一直出不來。小孩子看著于心不忍,他拿起剪刀,把蛹剪開,幫助蝴蝶脫蛹而出?？墒?因為蝴蝶在離開蛹前必須經過痛苦的掙扎,直到它的雙翅強壯了,才會破蛹而出。由于小孩的幫助使這只蝴蝶過早地離開蛹體,所以岀來以后其身軀臃腫,翅膀干癟,根本飛不起來,不久就死去了糊蝶為什么會過旱死去?因為:失去了成長的必然過程。蝴蝶的成長必須在蛹中經過痛苦的掙扎,直到它的翅膀強壯了,才會破蛹而出。否則,它很快就會被環(huán)境所吞噬生體驗初中畢業(yè)后,兒子跟著父親做起了木匠。由于沒有考上高中,兒子的情緒十分低落,感到前途渺茫。天,兒子學刨木板,刨子在一個木結處被卡住怎么使勁也刨不動它?！斑@木結怎么這么硬?”兒子不由自言自語。“因為它受過傷。”在一旁的父親插了一句?！笆苓^傷?”兒子不明白父親話里的含義“這些木結,都曾是樹受過傷的部位,結疤之后,它們往往變得最硬?！备赣H說,“人也一樣,只有受過傷后,才會變得堅強起來■父親的話讓兒子心頭一亮。第二天,兒子放下了刨子,要求回學校讀書.驢的哲學將“泥沙”抖落掉,然后站到上面去!正視逆境:每位大學生必修課ADVERSITYTHATWHICHDOESNOTKutMEFOSIPONESTHEINEvilABLE在實現(xiàn)和追求某種目標的活動中所受到的妨礙和千擾稱為挫折;由挫折所產生的心理反應,稱之為挫折感挫折的產生動機理論認為,挫折的產生與以下五個方面有關需要和由此產生的動機在動機驅使下的有目的的行為挫折情境:可以是實際存在的,也可能是當事人想象中的挫折認知:對挫折情境的知覺、認識和評價挫折反應:因受到挫折而產生的情緒和行為反應挫折是多種多樣的挫折是無處不在的51、天下之事常成于困約，而敗于奢靡?！懹?/p>

52、生命不等于是呼吸，生命是活動?！R梭

53、偉大的事業(yè)，需要決心，能力，組織和責任感?！撞飞?/p>

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