邁瑞監(jiān)護儀服務(wù)周課件

邁瑞監(jiān)護儀服務(wù)周26、我們像鷹一樣，生來就是自由的，但是為了生存，我們不得不為自己編織一個籠子，然后把自己關(guān)在里面?！┤R索27、法律如果不講道理，即使延續(xù)時間再長，也還是沒有制約力的?！獝邸た瓶?8、好法律是由壞風(fēng)俗創(chuàng)造出來的?！R克羅維烏斯29、在一切能夠接受法律支配的人類的狀態(tài)中，哪里沒有法律，那里就沒有自由?！蹇?0、風(fēng)俗可以造就法律，也可以廢除法律。——塞·約翰遜邁瑞監(jiān)護儀服務(wù)周邁瑞監(jiān)護儀服務(wù)周26、我們像鷹一樣，生來就是自由的，但是為了生存，我們不得不為自己編織一個籠子，然后把自己關(guān)在里面。——博萊索27、法律如果不講道理，即使延續(xù)時間再長，也還是沒有制約力的。——愛·科克28、好法律是由壞風(fēng)俗創(chuàng)造出來的。——馬克羅維烏斯29、在一切能夠接受法律支配的人類的狀態(tài)中，哪里沒有法律，那里就沒有自由。——洛克30、風(fēng)俗可以造就法律，也可以廢除法律?！ぜs翰遜邁瑞監(jiān)護儀操作使用交流會邁瑞公司用戶服務(wù)中心濟南公司工程師mindray邁瑞邁瑞公司服務(wù)介紹mindray邁瑞有強大的四級服務(wù)網(wǎng)絡(luò)>總部客戶服務(wù)中心>全國30個客戶服務(wù)中心全國多達100個二級中心城市的駐點工程師>260余家經(jīng)原廠培訓(xùn)考核及資格認證的專業(yè)服務(wù)分包商及700余名專業(yè)授權(quán)工程師一、問題的提出農(nóng)村小學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中普遍存在著死記硬背、依賴性強和自信心差等不良的學(xué)習(xí)心理問題。在素質(zhì)教育不斷深入的今天，如果還延續(xù)這樣的教學(xué)模式，勢必會阻礙一代人的正常發(fā)展。基于這樣的實踐思考，我認為在農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)中構(gòu)建“學(xué)生樂于自主學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式，能夠充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的教育理念和教學(xué)改革的各項要求，能夠反映以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育思想。二、研究過程與方法1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。在課堂上，我總是以親切的教態(tài)出現(xiàn)在學(xué)生面前，使學(xué)生對所學(xué)的陌生的英語知識也有“親切感”。2.采用多樣的教學(xué)手段，使課堂教學(xué)生動活潑，吸引學(xué)生，寓教于樂。（1）用彩色的圖片或?qū)嵨镞M行單詞教學(xué)和句型操練，可以加深學(xué)生對單詞的理解，教學(xué)中盡量少的出現(xiàn)中文，避免學(xué)生用母語作為中介語言來學(xué)習(xí)和理解英語。（2）采用多媒體輔助教學(xué)，提高英語學(xué)習(xí)的效率。錄音、錄像、多媒體課件的運用既能幫助學(xué)生糾正發(fā)音，又比較生動地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了語言環(huán)境，同時又激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的強烈欲望。（3）每堂課前進行對話表演，提高語言交際能力，讓對話變成生活化的交流，消除怕開口的心理壓力。3.學(xué)生展示語言習(xí)得提供舞臺，發(fā)揮語言交際功能（1）在校園開辟午間英語廣播節(jié)目：播放一些日常用語和英語歌曲，鼓勵學(xué)生積極參與節(jié)目的錄制。（2）組織學(xué)生參加英語游戲活動和觀看簡單的英語動畫片，鼓勵他們學(xué)好語言，促進向上發(fā)展的需求。（3）定期開展“信息發(fā)布會”活動，讓學(xué)生將外出旅游或在電視上所看到的所聽到的詞匯、會話內(nèi)容進行交流，滿足學(xué)生表現(xiàn)的欲望，以英語學(xué)習(xí)的成功促進其他各科學(xué)習(xí)，養(yǎng)成觀察和積累的良好的習(xí)慣。4.保持學(xué)生的“心理優(yōu)勢”，克服“失敗定勢”的產(chǎn)生。（1）傳授學(xué)習(xí)方法，促進自主學(xué)習(xí)1）學(xué)習(xí)是在課堂教學(xué)中，教師充分相信學(xué)生，尊重學(xué)生，教會學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，并培養(yǎng)可持續(xù)學(xué)習(xí)能力的一種教學(xué)思想。2）堅持三個轉(zhuǎn)變。所謂“三個轉(zhuǎn)變”就是指在小學(xué)英語教學(xué)過程中要求教師的教學(xué)行為、教學(xué)心理和教學(xué)觀念有一個全新的轉(zhuǎn)變，具體表現(xiàn)為以下三個方面；a）是由課堂教學(xué)中英語教師活動的單向性轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)共同活動的多邊性，努力提高小學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)的參與率；b）是由只重教法的改進轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)改革與學(xué)法指導(dǎo)并舉，努力實現(xiàn)教與學(xué)的最優(yōu)化結(jié)合；c）是由教學(xué)過程中英語基礎(chǔ)知識教授式轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅厮季S訓(xùn)練的啟發(fā)式，努力促進小學(xué)生自主學(xué)力的提高。（2）具體的教學(xué)策略；1）“樂于自主學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式；激發(fā)主體→引發(fā)主體→開發(fā)主體；自主參與→自主探求→自主發(fā)展2）農(nóng)村小學(xué)英語“樂于自主學(xué)習(xí)”的教學(xué)策略；a.讓學(xué)生自主參與。在英語課堂教學(xué)中，要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，激發(fā)學(xué)生主動參與英語學(xué)習(xí)的意愿，可通過創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的情景來實現(xiàn)。讓學(xué)生積極主動地模仿、學(xué)說、編排對話，并提出問題，主動參與表演、回答問題，促進創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。b.讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)英語是一個在教師指導(dǎo)下有目的、有計劃、積極自主學(xué)習(xí)的特殊的認識過程。因此，在英語課堂教學(xué)中，要指導(dǎo)學(xué)生：①學(xué)會預(yù)習(xí)，如聽錄音，劃出不懂的詞、句；②學(xué)會復(fù)習(xí)，如回憶一下老師本堂課或近來主要教了哪些新詞、新句，如何交際；③學(xué)會聽課，如圈圈、點點重要的地方，作好課堂筆記，大膽舉手發(fā)言，積極投入會話表演等；④學(xué)會作業(yè)，如先復(fù)習(xí)，再作業(yè)，書寫要整潔，質(zhì)量要高；⑤學(xué)會制定學(xué)習(xí)計劃和安排好學(xué)習(xí)時間，如每天睡覺前讀10分鐘，早上起床后再朗讀10分鐘左右等等。c.讓學(xué)生自我評價。學(xué)生自我評價的方式有兩種：①對錯評價。比如通過聽錄音來評價自己的發(fā)音正確與否。②評語評價。如在字母教學(xué)中，讓學(xué)生采用互評的方式，給對方提出好壞的建議及注意點等，通過評價來修正自己學(xué)習(xí)中的錯誤，并激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)的信心。三、研究效果1.豐富了小學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)策略。通過本課題的研究，小學(xué)英語課堂教學(xué)中的教學(xué)策略從思想、目標、內(nèi)容、方法和途徑等方面均發(fā)生了質(zhì)的變化，他們都不同程度地表現(xiàn)出自主學(xué)習(xí)的教育理念，也就是說，體現(xiàn)出素質(zhì)教育下的課堂教學(xué)觀念，即新的“三中心”，他們是“人性中心”“學(xué)生中心”和“方法中心”。2.提高了小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)的潛能。通過本課題的研究，我對農(nóng)村小學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中的自主性有了一定的了解，并掌握了他們自主學(xué)習(xí)的一般規(guī)律。每學(xué)期期末，我提供給每個學(xué)生一張表格，通過表格的填寫，能夠反映出每個學(xué)生在一學(xué)期內(nèi)對英語的喜愛程度，同時也能客觀體現(xiàn)其自主學(xué)習(xí)的能力?？傊?，英語學(xué)習(xí)是一種非母語學(xué)習(xí)，對學(xué)生來說，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣并促使自主學(xué)習(xí)顯得尤為重要，因為這種學(xué)習(xí)一般是在沒有外部學(xué)習(xí)環(huán)境支持的情況下進行的，所以它就要求我們的學(xué)生在學(xué)習(xí)英語時必須不斷激發(fā)學(xué)習(xí)的自主性和學(xué)習(xí)潛能，只有這樣，才能使小學(xué)英語教學(xué)的目標真正能夠?qū)崿F(xiàn)。21世紀，是信息技術(shù)高速發(fā)展的年代，計算機和互聯(lián)網(wǎng)的普及速度非常快，在經(jīng)濟發(fā)展的今天，人們已經(jīng)無法離開計算機，它已經(jīng)通過各種方式滲透到各行業(yè)、各領(lǐng)域，幾乎所有的企業(yè)都借助計算機進行運作，大大提升了公司生產(chǎn)效率和管理效率。在互聯(lián)網(wǎng)+趨勢下，企業(yè)和社會需要具備扎實計算機基礎(chǔ)的人才。國家鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，對于這樣的背景，作為學(xué)校應(yīng)該如何改進自身的計算機教學(xué)，完善計算機實踐教學(xué)體系，這是當今培養(yǎng)優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)人才的重要課題，也是學(xué)校長期發(fā)展的重要保證。1創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念創(chuàng)新，是中華民族進步的靈魂，也是我國興旺發(fā)達的不竭動力。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，是當今中國發(fā)展的重要戰(zhàn)略。隨著高校的擴招，大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)逐年增長，加劇了國內(nèi)嚴峻的就業(yè)壓力，為了緩解這種局勢，國家開始鼓勵創(chuàng)業(yè)，尤其是鼓勵學(xué)生將創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)結(jié)合起來，為實現(xiàn)中國的可持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。在經(jīng)濟全球化的今天，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是全球經(jīng)濟發(fā)展的主題，可是目前我國的學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)比例比較低，尤其是許多學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識比較薄弱。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才，要具備創(chuàng)新思維，較強的團隊精神以及實踐能力，同時學(xué)生要具有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力，同時要具備一定的計算機水平。如何將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念融入到當今的計算機實踐教學(xué)中，是學(xué)校發(fā)展的重要課題，也是培養(yǎng)新時代優(yōu)秀人才的重要保證。2創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念下計算機實踐教學(xué)體系存在問題2.1計算實踐教學(xué)課時較少縱觀目前國內(nèi)的計算機教學(xué)，存在比較嚴重的問題是偏理論輕實踐的問題。導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因，有兩方面。首先，部分學(xué)校確實因為資金支持問題，無法購買充足的計算機及其輔助工具，難以滿足實踐教學(xué)的需要。于是許多學(xué)校，為了維持計算機教學(xué)的正常進行，只能用理論課時代替實踐教學(xué)，或者大部分時間的計算機課程都安排在課時上。例如，部分學(xué)校要講授《C語言設(shè)計》的課程，只能借用傳統(tǒng)的課室進行教學(xué)，這樣的方式，難以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，更無法培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念。也部分學(xué)校，由于計算機師資不足，實踐性教師較少，尤其硬件方面的教師，經(jīng)常只能通過傳統(tǒng)授課解決。也有部分學(xué)校，教學(xué)安排不合理，忽視實踐教學(xué)的重要性?？傊?，計算機實踐教學(xué)課時不充足，無法滿足培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的需求，也會阻礙學(xué)校的長期發(fā)展。2.2計算實踐教學(xué)不重視要培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新性思維，就要加強實踐教學(xué)。實踐教學(xué)是計算機教學(xué)的重要組成部分，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念下，當今世界更需要實踐型的人才，因此學(xué)校應(yīng)該重視實踐教學(xué)。目前，許多學(xué)校雖然課程有安排，但是僅僅停留在形式或者應(yīng)付教學(xué)大綱的需要，沒有真正發(fā)揮實踐教學(xué)的意義。主要有以下幾種情況：首先，教學(xué)管理者僅僅注重計算機理論教學(xué)的檢查，忽略了對實踐教學(xué)的監(jiān)督，以致學(xué)校的計算機實踐課堂無教師管，經(jīng)常出現(xiàn)自習(xí)、學(xué)生自由玩游戲的現(xiàn)象。教學(xué)管理對實踐教學(xué)的教學(xué)評價未形成系統(tǒng)，期末對實踐教學(xué)的質(zhì)量缺乏完善的評估。其次，計算機教師自身不重視實踐教學(xué)，受到傳統(tǒng)思想的影響，認為只需要將學(xué)生的理論成績提升即可。于是在期末考試環(huán)節(jié)，也缺少對學(xué)生實踐環(huán)節(jié)的考核，用一張試卷代替無紙化考試，這種方式不利于提升學(xué)生的計算機操作水平，更無法培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才。2.3計算機實踐教學(xué)方式比較單一前面提到，要培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才，就要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性思維，具有團隊精神以及實踐能力的人才。可是這幾年，許多學(xué)校都未能培養(yǎng)社會所需要的合格創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才，主要原因是計算機實踐教學(xué)方式過于單一，過于陳舊，無法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，目前的計算機實踐方式，僅僅是教師準備一個教學(xué)任務(wù)，然后在課堂上進行簡單的操作，接著給一定的時間學(xué)生操作練習(xí)，最后教師進行點評，剩下時間基本讓學(xué)生自由消遣。這種教學(xué)方式，雖然按時完成教學(xué)大綱的任務(wù)，但是教師之間缺少互動，學(xué)生之間缺乏交流，難以培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)互助精神。教學(xué)任務(wù)平凡枯燥，難以激發(fā)學(xué)生的興趣，更難以培養(yǎng)其創(chuàng)新性思維，難以成為合格的創(chuàng)業(yè)人才。3創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念下計算機實踐教學(xué)體系改進策略3.1重視計算機實踐，完善各項硬件、軟件措施學(xué)校，要培養(yǎng)綜合素質(zhì)較高的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才，就要重視計算機實踐，完善影響各項硬件、軟件措施。例如，學(xué)校首先要加大計算機房的投入，完善各項硬件設(shè)施，有條件的應(yīng)該增設(shè)電腦房，滿足學(xué)生進行網(wǎng)店、微商等的學(xué)習(xí)。另外，學(xué)校要完善計算機師資隊伍建設(shè)，尤其要招聘具有較強實踐能力的計算機人才，對現(xiàn)有的教師要加強培訓(xùn)。例如，學(xué)?？梢园才庞嬎銠C教師參加“互聯(lián)網(wǎng)+”等的培訓(xùn)，或者參加“如何做電商”等培訓(xùn)。進一步加強自身對創(chuàng)業(yè)的了解，吸收互聯(lián)網(wǎng)的最前沿知識，并能夠?qū)⑦@些知識融入到教學(xué)中。3.2改進計算機實踐教學(xué)單一的方式創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才，不僅要具備扎實的計算機知識，更要有團結(jié)互助精神。傳統(tǒng)的計算機實踐教學(xué)方式，無法滿足這一教學(xué)目標，因此要對計算機實踐教學(xué)方式進行創(chuàng)新。首先，計算機教師，可以運用小組合作學(xué)習(xí)法和驅(qū)動任務(wù)教學(xué)法，設(shè)置一個任務(wù)，然后安排學(xué)生分組，以小組為單位執(zhí)行任務(wù)，例如教師可以安排學(xué)生做一個新年賀卡，要求有圖片文字以及背景音樂等。這時候，學(xué)生可以相互之間進行交流，有助于促進學(xué)生的溝通，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。另外，學(xué)生在制作賀卡，可以發(fā)揮自己的想象力，培養(yǎng)自身的創(chuàng)新性思維，這些都是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才必備的素養(yǎng)。在實踐教學(xué)方面，應(yīng)該鼓勵學(xué)生多動手，多交流，尤其是在執(zhí)行任務(wù)過程中，教師應(yīng)該減少課堂的干預(yù)，給學(xué)生一定的時間和空間思考，激發(fā)學(xué)生獨立思考和解決問題能力。3.3豐富計算機實踐內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識在計算機普及各行業(yè)的今天，就要豐富計算機實踐內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識。計算機教師，在實踐教學(xué)課堂上，除了完成基本的教學(xué)任務(wù)外，還可以增加課堂內(nèi)容，例如可以傳授相關(guān)的網(wǎng)店或者淘寶等知識，讓學(xué)生進行網(wǎng)店設(shè)計等，鼓勵學(xué)生利用部分時間進行網(wǎng)店經(jīng)營。有條件的學(xué)校，可以將部分計算機實踐課堂帶到企業(yè)進行實踐，讓學(xué)生與計算機企業(yè)進行零距離接觸，深入了解當今世界計算機的發(fā)展水平以及應(yīng)用程度。學(xué)習(xí)當今企業(yè)的基本知識，以及崗位需要的人才，讓學(xué)生提前認識社會，提前認識企業(yè)。豐富計算機實踐內(nèi)容，還可以舉辦相關(guān)的計算機能力比賽，例如“打字比賽”“網(wǎng)頁制作、網(wǎng)站設(shè)計大賽等”，讓學(xué)生在比賽中發(fā)揮自己的想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新性思維。學(xué)校計算機教研組還可以與電子商務(wù)專業(yè)教研組合作，舉辦“淘寶開店”“微商經(jīng)營”等比賽，培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。4結(jié)束語總的來說，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念下，國內(nèi)許多學(xué)校的計算機實踐教學(xué)體系仍然存在較多的問題，包括硬件、軟件等問題。要培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才，就要重視計算機實踐，完善各項硬件、軟件措施，改進計算機實踐教學(xué)單一的方式，豐富計算機實踐內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識?？傊?，學(xué)校的計算機教學(xué)實踐體系的完善，都要以培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)新人才為出發(fā)點。邁瑞監(jiān)護儀操作使用交流會邁瑞公司用戶服務(wù)中心濟南公司工程師mindray邁瑞邁瑞公司服務(wù)介紹mindray邁瑞有強大的四級服務(wù)網(wǎng)絡(luò)>總部客戶服務(wù)中心>全國30個客戶服務(wù)中心全國多達100個二級中心城市的駐點工程師>260余家經(jīng)原廠培訓(xùn)考核及資格認證的專業(yè)服務(wù)分包商及700余名專業(yè)授權(quán)工程師EcG菜單設(shè)置mindray設(shè)置報警源設(shè)置智能導(dǎo)聯(lián)脫落選擇導(dǎo)聯(lián)類型QRS聲音設(shè)置監(jiān)護界面設(shè)置濾波方式設(shè)置