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高考文言文閱讀專(zhuān)題復(fù)習(xí)文言實(shí)詞輕松起步鐘響磬鳴一僧房中有磬,日夜輒自鳴。僧以為怪,懼而成疾。求術(shù)士,百方禁之,終不能已。曹紹夔素與僧善。夔來(lái)問(wèn)疾,僧具以告。俄?yè)酏S鐘,磬復(fù)作聲。紹笑日“明日設(shè)盛饌,余當(dāng)為除之。”僧雖不信紹夔言,冀或有效,乃力置饌以待。紹夔食訖,出懷中錯(cuò),鑪磬數(shù)處而去。其響遂絕。僧問(wèn)所以,紹夔曰:“此磬與鐘律合,故擊彼此應(yīng)?！鄙笙?其疾便愈錯(cuò):同“銼”把下列句子嶧成現(xiàn)代漢語(yǔ)(1)曹紹夔素與僧。楚左尹項(xiàng)伯者,項(xiàng)羽季父也,識(shí)素善留侯張良《鴻門(mén)宴》遷移譯文:曹紹夔平素和這個(gè)和尚交好把下列句子嶧成現(xiàn)代漢語(yǔ)(2)紹夔食訖,出懷中鐠,鑪口謦數(shù)處而去。訖:完結(jié)。(收訖、付訖)鑪:用銼銼東西。語(yǔ)境推斷譯文:曹紹夔吃完飯,拿出懷里的銼子,把磬銼了幾處就離開(kāi)了。文言文考點(diǎn)之一:理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義尤其要注意(1)通假字(2)一詞多義(3)古今異義(4)偏義復(fù)詞(5)詞類(lèi)活用通假字(1)可與不:通“否”。2臣愿奉璧西入秦:通“捧”,用手托(③拜書(shū)送于庭:通“廷”,接受朝拜和處理政務(wù)的地方。(4)如有司案圖:通“按”,察看。(5秦自繆公以來(lái),未嘗有堅(jiān)明約束者也:通“穆”。(6)唯大王與群臣孰計(jì)議之:通“熟”,仔細(xì)。注意常見(jiàn)的通假字通假字是指本應(yīng)用甲字,使用時(shí)借用與其意義不相干的只是音同或音近的字去替代它的現(xiàn)象。如“旦日不可不蚤自來(lái)謝項(xiàng)王”(《鴻門(mén)宴》如:案孰禽卒內(nèi)見(jiàn)有生說(shuō)按熟擒猝納現(xiàn)又性悅距倍鄉(xiāng)景屬?gòu)暮庵背鼙诚蛴皣诳v橫值倡注意一詞多義現(xiàn)象例句解釋相如顧召趙御史書(shū)曰大行不顧細(xì)謹(jǐn),大禮不辭小讓顧吾念之顧不如蜀鄙之僧哉三顧茅廬注意一詞多義一詞多義現(xiàn)象在文言文中相當(dāng)普遍。把握一詞多意現(xiàn)象要注意了解詞的本義、引申義、比喻義和假借義。如“畔”,其本義是田界;田界是田邊,所以引申為“旁邊”的意思,如河畔、橋畔等;“畔”與“叛”同音,所以又借用為“背叛”的意思,如“親戚畔之”的“畔”,即用其假

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