歡顏父母中心

歡顏父母中心家庭教育服務(wù)機(jī)構(gòu)01簡(jiǎn)介講師課程特點(diǎn)歡顏?zhàn)谥寂嘤?xùn)課程課程對(duì)象目錄0305020406基本信息歡顏父母中心成立于北京，是國(guó)內(nèi)第一批集家庭教育科研、家庭教育咨詢與培訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)、圖書出版等為一體，致力于家庭教育理論研究、家庭教育產(chǎn)品開發(fā)與推廣的家庭教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。簡(jiǎn)介簡(jiǎn)介中心在國(guó)內(nèi)首創(chuàng)借鑒美國(guó)等先進(jìn)國(guó)家家長(zhǎng)教育項(xiàng)目的課程經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)國(guó)內(nèi)家庭教育的實(shí)際需要，結(jié)合業(yè)內(nèi)先進(jìn)的技術(shù)，進(jìn)行自主設(shè)計(jì)，建立新服務(wù)體系。為家長(zhǎng)教育孩子提供了最有效的幫助，引領(lǐng)國(guó)內(nèi)家庭教育理念和服務(wù)。

歡顏?zhàn)谥細(xì)g顏?zhàn)谥細(xì)g顏父母中心為父母提供家庭教育方面的支持和幫助，以幫助他們?yōu)楹⒆拥某砷L(zhǎng)提供穩(wěn)定、積極、溫暖的環(huán)境。這些支持和幫助主要有：1、提供以研究為基礎(chǔ)的可靠的家庭教育知識(shí)，以提高父母在家庭教育的技巧，同時(shí)，緩解父母在家庭教育方面的壓力和焦慮，增強(qiáng)進(jìn)行家庭教育的信心2、提供有利于家庭教育的資源，如繪本閱讀、活動(dòng)組織等3、提供專業(yè)的幫助，方便父母進(jìn)行自我完善、自我成長(zhǎng)4、提供多種社會(huì)交往渠道，擴(kuò)大父母和孩子的社交途徑，減少因家庭規(guī)?？s小和育兒過(guò)程特有的封閉性給父母和孩子造成的隔離感和孤獨(dú)感。講師講師王琳，家庭教育基礎(chǔ)課程首席領(lǐng)隊(duì)。畢業(yè)于美國(guó)田納西州立大學(xué)兒童與家庭研究，獲碩士學(xué)位，主要研究興趣在學(xué)齡前兒童的家長(zhǎng)教育，曾任某全國(guó)連鎖幼兒園總部家長(zhǎng)服務(wù)部經(jīng)理，為父母舉行專業(yè)家庭教育課程。培訓(xùn)課程特別課程基礎(chǔ)課程培訓(xùn)課程基礎(chǔ)課程主要通過(guò)在美國(guó)已經(jīng)比較成熟的父母小組學(xué)習(xí)方式，幫助父母掌握家庭教育中最基礎(chǔ)的觀念、方法和技巧，分為家庭教育概覽、認(rèn)識(shí)孩子、管教、交流四部分，共20課時(shí)，分10次進(jìn)行。前兩部分構(gòu)成第一個(gè)模塊，5節(jié)課，側(cè)重于對(duì)家庭教育整體的認(rèn)識(shí)，幫助父母覺察、提高對(duì)家庭教育的自我觀念；后兩部分構(gòu)成第二個(gè)模塊，5節(jié)課，側(cè)重于對(duì)家庭教育細(xì)節(jié)的掌握，幫助父母提高家庭教育的實(shí)際能力?；A(chǔ)課程主要面對(duì)學(xué)齡前孩子和小學(xué)低年級(jí)孩子的父母。特別課程父母情商課程，運(yùn)用心理學(xué)等學(xué)科的最新研究成果，幫助父母循序漸進(jìn)地提高自己的情商能力，完善自己的人格，并提供一系列在現(xiàn)實(shí)生活中容易實(shí)踐的方法，從而為孩子提供發(fā)展健康人格的家庭環(huán)境。課程內(nèi)容包括情緒的由來(lái)、付出的“分寸”、家庭的規(guī)則與界限、溝通的藝術(shù)、從陰影特質(zhì)中發(fā)現(xiàn)自己、親密是教養(yǎng)的前提、孩子需要父母相愛、童年經(jīng)歷如何塑造人格等。父母情商課程面對(duì)所有年齡段孩子的父母。課程特點(diǎn)課程特點(diǎn)課程內(nèi)容方面：獲取有關(guān)育兒等方面的信息途徑非常豐富，但是，并不是所有信息都是通過(guò)研究得到的科學(xué)知識(shí)，而且，并不是所有父母都有充足的時(shí)間在這些海量的信息中挑選自己需要的東西。所以，課程內(nèi)容以研究為基礎(chǔ)的、系統(tǒng)的、有用的、可靠的知識(shí)構(gòu)成，幫助父母在盡可能短的時(shí)間內(nèi)形成自己的家庭教育觀念和方法。課程形式方面：成人學(xué)習(xí)是不同于兒童學(xué)習(xí)的。成人在參與學(xué)習(xí)過(guò)程中，會(huì)在已有的體驗(yàn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、生活經(jīng)歷等基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的需要來(lái)尋找、消化、內(nèi)化課程的內(nèi)容，從而構(gòu)筑自己的信息體系，這一獨(dú)特的體系決定成人學(xué)習(xí)的結(jié)果。所以，課程采用在美國(guó)已經(jīng)比較成熟的父母小組學(xué)習(xí)方式，幫助父母達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。

課程對(duì)象課程對(duì)象所有家長(zhǎng)