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第五 科學(xué)探究：摩擦 類：動摩擦力和靜摩擦力 增大有益摩擦的方法：①增 3．(鄂州中考)如果上教室內(nèi)的摩擦力突然10s，我們身邊的情境不可能發(fā)生的是() A．①和②B．②和③C．①和④D4N，則木塊所受摩擦力的大小與方向分別是()A．10N，水平向右B．14NC．6N，水平向左D．4NA5N10B．10C．5 對說：“我只要用丙中的器材再做一次實(shí)驗(yàn)，就能驗(yàn)證我的猜想．”小強(qiáng)的做法是： 第五 科學(xué)探究：摩擦1．滑動或滾動2.滑動阻礙 壓力接觸面 增大壓力 滾動6.壓力 反7.小8．C9.C10.C11.D12.C13.較重粗糙14.增大接觸面的粗糙程度增大壓力用滾動代替滑動15．(1)勻速直線(2)粗糙程度壓力(3)將塑料塊放在下面，木塊疊放在塑料塊上面，用彈簧測力計(jì)勻速拉動它們(4)操作方便，實(shí)驗(yàn)中不必再控制物體做勻速直線運(yùn)動；讀數(shù)方便，彈簧測力計(jì)是靜止的，比較容易讀出數(shù)
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