省公司個人部七八組織擴軍工作規(guī)劃方案課件

時間反復無常，鼓著翅膀飛逝省公司個人部七八組織擴軍工作規(guī)劃方案省公司個人部七八組織擴軍工作規(guī)劃方案時間反復無常，鼓著翅膀飛逝省公司個人部七八組織擴軍工作規(guī)劃方案分公司營銷部七八擴軍工作規(guī)劃劃時代贏未來—劃時代,訪八萬主顧躍江淮贏未來,覓千軍英才譜華彩一、引言初中階段的地理教育一直有被忽視的情況，在《地理課程標準》中，提出地理課程的實施，關鍵在于教師的教學。要提高對地理教學的重視，就要認識到地理教學方式的創(chuàng)新，要利用互動式教學，注重地理實驗的作用以及發(fā)揮鄉(xiāng)土教育對地理教學模式的創(chuàng)新作用。二、互動式教學1.互動式教學的必要性由于注重知識的教學，初中地理所采取的普遍教學方法是講授法。這種方法能在短時間內有計劃、有目的地將大量抽象化、概括化的內容傳遞給學生，是一種比較經濟的方法。但是這種模式存在著諸多問題：一方面教學中教師和學生很難同時進入教學狀態(tài)，造成師生間思維、知識、技能等環(huán)節(jié)的中斷，難以有效地完成教學任務。另一方面從21世紀對人才的要求來看，也不利于學生主動性的發(fā)揮和素質的全面發(fā)展，特別是不利于創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。另外，由于地理教育的教學信息具有開放性，當今科技的發(fā)展使新的教學信息的獲得對教師與學生來說具有時效性，尤其像地理教育這種貼近生活的信息更是如此。在這種情況下，就要對地理教學方式進行創(chuàng)新，引入互動式教學。2.互動式教學的實踐互動式教育十分強調師生之間與的協調互動，強調實踐和創(chuàng)新，強調學生主體性的發(fā)揮和個性化教育，因此互動式環(huán)境教育是素質教育的一種有效形式。首先，所開展的教學活動鼓勵學生進行獨立的研究，以探索各種地理問題中各種復雜的變量間的邏輯關系。其次，注重考查學生使用分析資料，進行地理信息的提取、認定、判斷和反思的能力。在解決地理問題時，一方面要進行信息的提取處理，另一方面要運用舊知識去理解新知識，體會新問題，解決新問題，即知識的重組和遷移過程，從而實現互動式教學。三、注重地理實驗1.地理實驗的重要性地理實驗對地理學科的發(fā)展、教師的專業(yè)化提升、學生的全面發(fā)展有一定影響。在實際教學中，地理實驗的常態(tài)課并不多見，學生真正動手操作的實驗較少，除了課時有限外，筆者認為現有地理實驗的設計在實際操作中可能存在一些問題，而實驗設計與中學生的知識背景也可能存在一定的出入，地理教學實驗可以更加規(guī)范。2.地理實驗的操作地理教學中的情感態(tài)度與價值觀維度中要求，地理教學能夠激發(fā)學生探究地理問題的興趣和動機，養(yǎng)成求真求實的科學態(tài)度，提高地理審美情趣，而求真求實的科學態(tài)度是需要學生從做中體會到的。在教學中，學生親自操作實驗滿足了地理課堂這方面的需要。另一方面，實驗能夠將原理知識呈現為現象讓學生親眼看到，學生在記住現象的同時思考問題，完成知識的建構。在這樣的課堂中，教師以指導者的身份出現，輔助學生進行實驗，而學生是真正的課堂主宰者。四、鄉(xiāng)土地理教學1.鄉(xiāng)土教育的重要性新課標注入了鄉(xiāng)土地理的教學，作為教師，我們可以利用鄉(xiāng)土地理調查研究，培養(yǎng)學生的學習興趣，通過鄉(xiāng)土地理的調查，使學生了解自己家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，也助于學生加深對其他地理知識和地理現象的理解與記憶。由于在新課程的推進過程中，傳統(tǒng)的教學觀念和新課程理念發(fā)生激烈的碰撞和沖突，一些陳舊的教學觀念仍在持續(xù)地影響地理教師的教學行為和教學方式，為此地理教師必須主動更新理念，在教學中應該重視對地理教學方式的探索和研究，從而通過教師自己的教學方式和教學的變革來帶動和促進學生學習方式和學習行為的改變。鄉(xiāng)土地理教育除使學生具備若干鄉(xiāng)土地理知識外，更重要的是使學生具備參加鄉(xiāng)土建設所必需的能力和觀念，如與鄉(xiāng)土實際結合體現有關的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和有關的法令教育等。2.鄉(xiāng)土教育的教學實施首先，開展課外活動，提高學生的實踐能力。由于“鄉(xiāng)土地理”所包含的知識范圍就在學生身邊，更加貼近學生的生活實踐，這就給開展實踐活動提供了極大的便利。其次，置身鄉(xiāng)土環(huán)境，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識。創(chuàng)新意識的產生一定程度上是建立在對已有存在的質疑。高中學生目睹了家鄉(xiāng)的變化，包括生存環(huán)境的變化、經濟發(fā)展進程、鄉(xiāng)土文化的變遷。盡管認識能力有限，他們仍可以通過與以往狀況的比較對現實狀況提出自己的看法和見解。最后，深入了解家鄉(xiāng)，增強學生鄉(xiāng)土感情。鄉(xiāng)土地理教學活動使學生走進周邊環(huán)境，切身感受家鄉(xiāng)的風土民情，了解家鄉(xiāng)地理環(huán)境，有助于學生萌發(fā)對地理學習的興趣。五、結束語俗話說：“讀萬卷書，行萬里路。”地理教育的學習就是讓我們去了解家鄉(xiāng)、了解祖國、了解世界的課程，初中地理對學生價值觀和世界觀的塑造很重要。創(chuàng)新初中地理的教學方式，無疑對于提高地理教學效率和學生學習興趣有顯著意義。一、利用學生生活實際問題引入新知在教學過程中，教師如果能充分利用學生身邊的生活現象引入新知，會使學生對數學有一種親近感，感到數學與生活同在，并不神秘。而且，也會激起學生探求新知的強烈愿望。比如，在教學“比例的意義和基本性質”時，我安排了這樣一段導入：同學們，你們知道在我們人體上存在著許多有趣的比嗎？將拳頭翻滾一周，它的長度與腳底長度的比大約是1：1，身高與雙臂平伸長度的比大約也是1：1，腳底長與身高的比大約是1：7……知道這些有趣的比有許多用處。到商店買襪子，只要將襪子在你的拳頭繞一周，就會知道這雙襪子是否適合你穿；這一切，實際上是用這些身體的比組成了一個個有趣的比例來計算的，今天我們一起研究“比例的意義和基本性質”……通過利用“人體中有趣的比”的生活現象，引出“比例”的學習，使學生產生了濃厚的學習興趣，主動地參與新知識的探究。二、結合學生生活實際，學習新知數學是一門抽象性很強的學科，而小學生的思維是以形象性為主，因此為了使他們能比較輕松地掌握數學規(guī)律，在課堂教學中，我力求創(chuàng)設與教學內容有關的生活情景，把學生引入生活實際中來，讓他們在實際操作中，通過觀察和實踐來理解數學概念，掌握數學方法，逐步培養(yǎng)學生抽象、概括、比較、分析和綜合的能力。比如，在教學相遇問題時，存在著三種類型的題目：相向而行（或相對而行）、相背而行和同向而行。為了讓學生能夠搞清三者之間解題規(guī)律的聯系和區(qū)別，我組織學生搞了一次小小的表演：同桌兩人為一組，將相遇問題中的三種情況作演示，表演場地在教室內外自由尋找，過5分鐘后集中交流表演情況。學生們興致勃勃，個個洋溢著笑容開始了自己的演出。通過這次實際演練，使學生加深了對相遇問題三種情況的理解。三、挖掘現實生活素材，鞏固新知數學知識需要得以鞏固，才能使學生牢固掌握并熟練應用。在教學中，如果能結合具體的生活實際問題進行練習或實踐，可以培養(yǎng)學生解決實際問題的能力，使學生在將數學應用于實踐的過程中，創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力得到逐步培養(yǎng)。比如，在教學分數應用題時，正好遇上第二十七屆奧運會即將在悉尼舉行，于是，我在課前準備了前兩屆奧運會中國隊奪獎牌的情況，課上讓學生自己編題，以鞏固所學的新知識。學生興趣盎然，編出了不少分數應用題，如“前兩屆奧運會上中國運動員奪得32枚金牌，其中女運動員奪得的金牌數占，女運動員奪得金牌多少枚？”另外，我還組織學生進行預測：今年中國能奪得多少枚金牌？李華說：“16枚?！眲⒚髁琳f：“比上屆多3枚?！睆垑粽f：“能奪得本屆金牌總數的?！庇谑俏揖蛦枺骸耙傈S燕預測多少枚，需要知道什么條件呢？要知道胡夢預測多少枚，你認為需要知道什么條件呢？這是一道學生感興趣的貼近他們生活實際的題目，使他們感覺到不是在解應用題，而是在解決生活中的問題，不僅鍛煉了學生捕捉信息的能力，而且還使學生受到了愛國主義的教育。四、深入學生現實生活，應用新知新的教學大綱指出，學習數學的重要目的在于用所學到的數學知識解決日常生活和工作中的實際問題。因此，在教學中，每學到一個新的知識，我就要鼓勵和引導學生深入生活實際，去解決一些實際的問題，真正做到學以致用。比如，在教學完求平均數應用題以后，我要求學生通過社會調查、數據收集和整理來了解某家、某廠或某隊日常生活中的用電、用水的平均費用，自己班上同學的平均身高、平均年齡等。在元、角、分的教學以后，我利用數學活動課組織學生開展模擬購物活動，師生互當售貨員和顧客進行買賣游戲，對于一些后進生，我還帶著他們去學校商店，通過買一些學習用品，讓他們了解元、角、分之間的關系，在學校組織學生參加為希望小學獻愛心活動過程中，我就借此東風，讓學生把家里的零錢湊起來，計算出總金額，通過這些活動，讓學生熟悉了元、角、分以及它們之間的兌換和簡單的加減計算。分公司營銷部七八擴軍工作規(guī)劃劃時代贏未來—劃時代,訪八萬主顧躍江淮贏未來,覓千軍英才譜華彩七八擴軍背景介紹口戰(zhàn)略轉型效果評估指標略轉型效果評佔指標警產鹽一計期有效廣量一計期刀有其中凈增戶占比系統(tǒng)=0為量銷在細人力基法基本法南核后應銷每厘人力砌黑物大髯理太加理分本平以=出規(guī)模人力負增長,考荍一票否塊!以線檀冶罰提批知里地健康機構占比巒瞪禹盂漂誤機占與律牌{2盆平/)x1m,最高不過109規(guī)模人力負增長,則“第13個月留存率”得分為0七八擴軍背景介紹口為達成戰(zhàn)略轉型效果評估指標,總公司個人業(yè)務與機尥發(fā)展管理部岀臺了“健康人?！毕盗姓?支持機構相關指標。詳見公司發(fā)文新保個發(fā)[201513號文。合格人力環(huán)比增暈凈增長孩人力環(huán)比增顯隊伍政策+機構政策滿一年合格人力提升星級榮評定:平臺搭建核心人力提升價值保費、合格人力凈增長儲備經理人計劃標準化費用支持(健康達標前提跨越經理人計劃職銜匹配與架構設置人力產能增長三大標準百通海外喜業(yè)組產能增長正增長營業(yè)部產能增長營業(yè)區(qū)產能增長政策刨新新籌七八擴軍總公司一八行動口為支持“健康人?！闭呗涞?總公司將開展七八擴軍配套的主題活動總公司一八行動公司即將迎來18周年司慶,通過"一八行動”為司慶獻禮aCtio18萬規(guī)模人力是本次七八擴軍的目標。為實現年底20萬人的目標,在七八擴軍之后至少需要有18萬規(guī)模開軍,組下那唐員,禮還人力進入九十雙飛三、“一八"與“要發(fā)”諧音,寓意打好“-八行動Nc新華保陽就會發(fā)。七八擴軍經營目標思路:以現有主管內增為核心,通過基本法和方案引導,推動現有組織架構的夯實和擴充。以外引式人力發(fā)展為輔助通過聘才隊伍帶動原有隊伍的結構性改變。以主顧活動為中心,通過主顧活動的廣泛開展促進準增員和準客戶的積累,實現業(yè)務人力可持續(xù)健康發(fā)展新增合格:1000人口合格率:50%口部合格率:60%標保目標:1760萬口組合格率:40%口績優(yōu)占比:15%目標任務分解機構七八擴軍新增合格7月標保目標8月標保