部編版六年級語文下冊口語交際《同讀一本書》優(yōu)質(zhì)課件

口語交際同讀一本書六年級語文下冊部編版談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣學(xué)習(xí)任務(wù)一

激趣導(dǎo)入有人曾經(jīng)說過“一千個讀者眼中就有一千個哈姆雷特”，這句話是說閱讀往往能喚起讀者獨特的感受和理解。今天我們來開展一次班級讀書活動，圍繞大家近期所讀的《湯姆索亞歷險記》這本書交流讀書心得，分享閱讀感受。小組合作，確定內(nèi)容學(xué)習(xí)任務(wù)二

快速默讀故事梗概，思考：課文講了一件什么事？

確定話題同一本書，不同的讀者，心得體會也可能不一樣。讀完整本書你最感興趣的是什么呢？你最想和同學(xué)們探討的又是什么呢？快速默讀故事梗概，思考：課文講了一件什么事？

確定話題這本書講了一個什么樣的故事？你怎樣評價主人公？你對哪個人物印象最深？為什么？有沒有什么地方讓你覺得困惑，或是感到奇怪？有沒有完全出乎意料、令人感到不可思議的情節(jié)？讀這本書的時候，你想到了哪些相似的書，或是想到了生活中的哪些人？故事的結(jié)局你喜歡嗎？如果你來寫這個故事，你會怎么寫？圍繞話題，深入交流學(xué)習(xí)任務(wù)三

深入交流以話題為例，討論交流?！锬阍鯓釉u價主人公？你對哪個人物印象最深？為什么？★讀這本書的時候，你想到了哪些相似的書，或是想到了生活中的哪些人？

深入交流討論要求：（1）可以借助批注梳理思路，讓你的觀點更深入?。?）引用原文說明觀點，使觀點更有說服力。（3）要勇于表達自己的真實想法，哪怕你的想法與大多數(shù)人都不一樣。

匯報交流我對湯姆的印象最深刻。一開始他就被波莉姨媽懲罰刷油漆卻耍了姨媽一頓，后面他對貝基開始猛烈的追求，還是學(xué)生的他看起來是那么不務(wù)正業(yè)，就像是學(xué)校里的反面教材。

匯報交流我也對湯姆印象深刻，雖然他調(diào)皮，可是他也有正義的一面。在遇險時，他都想著朋友；回到鎮(zhèn)上，他醒來也是第一時間去看望朋友。

匯報交流我對波莉姨媽印象最深。她是一個心地善良的老太太，平時戴個老花鏡，但是看人的時候喜歡從鏡框上看，不通過眼鏡看人。對于湯姆要求嚴(yán)格，一心想把湯姆教導(dǎo)成有禮貌，有教養(yǎng)的好孩子。她讓我想起了我的媽媽。她平時對我很嚴(yán)格，都是“望子成龍，望女成鳳”的家長。

教師小結(jié)

認真聽別人的發(fā)言，準(zhǔn)確地理解別人的想法。

想想別人的觀點是否有道理，講的理由是否充分。運用方法，拓展延伸學(xué)習(xí)任務(wù)四

快速默讀故事梗概，思考：課文講了一件什么事？

合作交流同學(xué)們，你們還有哪些讀書心得想交流呢？★這本書講了一個什么樣的故事？★有沒有什么地方讓你覺得困惑，或是感到奇怪？有沒有完全出乎意料、令人感到不可思議的情節(jié)？★故事的結(jié)局你喜歡嗎？如果你來寫這個故事，你會怎么寫？快速默讀故事梗概，思考：課文講了一件什么事？

交流收獲同學(xué)們，這節(jié)課我們圍繞幾個話題同讀一本書。大家積極討論、各抒己見，說說你有什么收獲。

拓展延伸假如把你最喜歡的這本書推薦給你身邊的朋友，你又該怎么做呢？課后大家可以試一試。

課堂小結(jié)同學(xué)們，有句話說：鳥欲高飛先振翅，人求上進多讀書。高爾基也說：“書籍是人類進步的階梯?！崩蠋熛Ｍ脮軌虬殡S著你們健康成長，讓書香溢滿你們可愛的校園，浸潤我們美麗的童年！愿你們能夠珍惜這美好時光，多讀書，好讀書，讀好書！

自主作業(yè)運用本節(jié)課的讀書方法閱讀《魯濱遜漂流記》，并做好記錄。學(xué)

好

語

文快

樂

成

長口語交際：同讀一本書名言導(dǎo)入，議論“好書”(1)好書是偉大心靈之寶貴血脈。(2)書籍乃世人累積智慧之明燈。(3)讀一切的好書，就是和許多高尚的人談話。(4)書籍——人類進步的階梯。讀了這些名言以后，你有什么感受？請同學(xué)們想一想：什么樣的書才能算好書?內(nèi)容健康、生動、有趣的書語言優(yōu)美的書圖文并茂、給人美感的書啟迪智慧、教人做人的書使人獲得有益知識的書……

閱讀往往能喚起讀者獨特的感受和理解，即使讀同一本書，尤其是一本好書，不同的讀者，心得體會也可能不一樣。讓我們一起開展班級讀書會，圍繞同一本書交流讀書心得，分享閱讀的收獲，分享讀書帶來的快樂與幸福。探究“說”法，嘗試表達小組討論：我準(zhǔn)備分享哪一本好書?怎樣去圍繞這本書交流讀書心得，分享閱讀的收獲，使大家想讀、愛讀?大家好，我是愛讀書的小靈通。最近，我看了一本很有意思的書，名字叫《童年真好》，作者是我省作家陳章漢。這本書用兒童化的語言、形象風(fēng)趣的插圖，寫了作者小時候的不少蠢事、羞事和趣事。但無論什么事，都充滿了天真無邪的兒童情趣。讀著讀著，我常常忍不住捧腹大笑，并為文中蘊含的濃厚情感所感染，也使我不禁想起自己小時候的一些事情來。這樣的好書，你不想一睹為快嗎?（1）這本書講了一個什么樣的故事?（2）你怎樣評價主人公？你對哪個人物印象最深？為什么？（3）有沒有什么地方讓你覺得困惑，或是感到奇怪？有沒有完全出乎意料、令人感到不可思議的情節(jié)？（4）讀這本書的時候，你想到了哪些相似的書，或是想到了生活中的哪些人？（5）故事的結(jié)局你喜歡嗎？如果你來寫這個故事，你會怎么寫？梳理思路勇于表達認真傾聽交流表達小組練說，人人參與小組合作：我覺得……《魯濱孫漂流記》好看，因為……和諧互動，反饋評價匯報展示好書自述講故事表演小記者采訪要選擇一兩個大