歸去來兮辭課文知識交流課件

歸去來兮辭陶淵明κ[學(xué)習(xí)目標(biāo)]κ1、掌握有關(guān)陶淵明的文學(xué)知識,掌握本課出現(xiàn)的重要實(shí)詞、虛詞的意義和用法。κ2、了解“辭”的基本特點(diǎn),感悟本文語言之妙。κ3、理解作者反抗黑暗、辭官歸田、不與當(dāng)時(shí)黑暗的上層社會同流合污、熱愛田園生活的積極精神,學(xué)習(xí)其高潔的理想志趣和堅(jiān)定的人生追求。作者介陶洲明,又名陶潛,字元亮,東晉(朝代),田園詩人,潯陽柴桑人。后人稱之為“靖節(jié)先生又自稱作“五柳先生”。幾次入仕,深感官場污濁,終以“不愿為五斗米折腰”而歸隱辭是戰(zhàn)國后期楚國琦人屈原劍些來的一種新詩俸。z特點(diǎn):形式自由,句式散立化四均為一小節(jié),閼與為一組;以_六字句為主,多用語氣詞“兮”,每句三拍。如“舟遙遙/以/輕飏,風(fēng)飄飄/而/吹衣?！鄙贁?shù)四字句按二拍讀,如“乃瞻/衡宇,載欣/載奔。解釋文題g《歸去來兮辭》中的“歸去來”寫詩人辭官歸隱,“于官曰歸去,于家曰歸來,故曰歸去來”(毛慶蕃評《古文學(xué)余》),現(xiàn)今一般說法認(rèn)為“來”是助詞,兮,語氣詞。歸去來兮,類似現(xiàn)代漢語“歸去吧”“歸去啊”之類。粟米靡途矯健稔知悵然惆悵輕飏熹微載欣載奔z壺觴遠(yuǎn)岫憩息、遐邇聞名陰翳盤桓棹槳窈窕溝壑z崎嶇田疇遑遑耘耔東皋登高長嘯自給自酌討論、交流:1、對預(yù)習(xí)翻譯時(shí)遇到的不會的詞、句子進(jìn)行小組討論交流2、小組展示,老師任意指定小組發(fā)言人,各組成員補(bǔ)充。我的家境貧困,耕田植桑不能維持自己的生活。家中孩子很多,米缸里經(jīng)常沒有存糧,找不到維持生計(jì)的辦法。親戚朋友多勸我出去做個(gè)小官,自己心里也產(chǎn)生了這種念頭,但苦于沒有門路。剛巧碰上有出使到外地去的事情,各地州郡長官都以愛惜人才為美德,叔父因?yàn)榭吹轿邑毧嗑图右酝扑],于是被任命為小城的官吏。這時(shí)戰(zhàn)亂沒有平息,心里害怕遠(yuǎn)地的差使。彭澤縣離開家鄉(xiāng)只有一百里路程,公田收獲的糧食足夠釀酒之用,因此就請求去那里。但過了沒幾天,思念田園,歸鄉(xiāng)的念頭就產(chǎn)生了。為什么呢?因?yàn)槲业谋拘蕴孤首匀?不會勉強(qiáng)做作;饑凍雖是急迫之事,但違背自己本心就會使人身心都感到痛苦。雖然自己曾經(jīng)做過官,但都是為生活所驅(qū)使;于是感到煩惱,激動不已,有愧于平生的志愿。但還是想等到秋收以后,就收拾行裝連夜離去。不久,嫁給程家的妹妹在武昌去世,要急著前去奔喪,就自己棄官離職了。從秋八月到冬季,做了八十多天的官。因辭官而順?biāo)煨脑?寫下這篇命名為《歸去來兮》的文章。時(shí)在乙巳年十一月z歸去來兮!田園將蕪,胡不歸?既自以心為形役,奚惆悵而獨(dú)悲?悟已往之不諫,知來者之可追。實(shí)迷途其未遠(yuǎn),覺今是而昨非。κ歸去吧,田園將要荒蕪了為什么還不回去呢!既然讓自己的心志受形體來驅(qū)使,那又為什么還要傷感而獨(dú)自悲哀呢?我覺悟到過去做錯(cuò)的