信息技術(shù)個(gè)人工作計(jì)劃

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信息技術(shù)個(gè)人工作計(jì)劃1

信息技術(shù)處主要負(fù)責(zé)高中學(xué)籍管理和試驗(yàn)教學(xué)工作。在新的學(xué)期里要以上級教育主管部門和學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以服務(wù)學(xué)校教育教學(xué)為宗旨搞好工作。

一、高中學(xué)籍管理等有關(guān)事宜

學(xué)籍管理是學(xué)校最基本的常規(guī)管理工作，是學(xué)校教育教學(xué)管理的重要組成部分，是學(xué)校組織學(xué)業(yè)水平考試、發(fā)放一般高中學(xué)歷證書和辦理同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、退學(xué)手續(xù)的唯一依據(jù)，也是一般高等院校招生考試報(bào)名和錄用的重要依據(jù)。

〔一〕、本學(xué)期主要工作：

1、按省市主管部門的要求11月份完成以下工作

〔1〕上報(bào)20**、20**級第四、第二學(xué)期的相關(guān)數(shù)據(jù)，實(shí)時(shí)掌控學(xué)籍變動(dòng)狀況并按時(shí)向上級主管部門匯報(bào)。

2、完成20**級同學(xué)的學(xué)籍注冊工作

3、完成20**級同學(xué)學(xué)業(yè)水平考試補(bǔ)考報(bào)名工作。

4、整理規(guī)范檔案

〔二〕完成學(xué)校安排的其他事宜

學(xué)籍管理是一項(xiàng)工作量大、細(xì)致而繁瑣的工作，稍不留神就會(huì)出錯(cuò)，給工作帶來不須要的麻煩，這就要求平常要細(xì)之又細(xì)，盡量做到萬無一失。

二、試驗(yàn)教學(xué)

試驗(yàn)教學(xué)是教育教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是培育同學(xué)動(dòng)手動(dòng)腦技能、提高同學(xué)綜合素養(yǎng)的重要手段，僅管中、高考都不徑直考查同學(xué)的實(shí)際操作技能，但有效的試驗(yàn)也能援助同學(xué)掌控知識(shí)、提高技能培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，本學(xué)期學(xué)?；就晟屏嗽囼?yàn)室硬件設(shè)施配套，為試驗(yàn)的開展打下了良好的基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際本學(xué)期工作重點(diǎn)是：

1、高中部：結(jié)合《臨汾市一般高中學(xué)業(yè)水平考試物理、化學(xué)、生物試驗(yàn)操作考試試題及考試說明》〔試行〕，要求所列試驗(yàn)都要做，依據(jù)《考試說明》重新設(shè)計(jì)報(bào)告單，保證明驗(yàn)的.順當(dāng)進(jìn)行，為下一年的高中部的學(xué)業(yè)水平考試?yán)砘囼?yàn)操作打基礎(chǔ)。

中學(xué)部：重點(diǎn)放在物理、化學(xué)試驗(yàn)上，要求分組試驗(yàn)全部進(jìn)試驗(yàn)室。

2、做好試驗(yàn)常規(guī)管理資料的整理，做到相關(guān)資料一月一檢查一裝訂，督促相關(guān)人員做好本職工作。常規(guī)資料的整理一向試驗(yàn)工作中的軟肋，不是老師不做試驗(yàn)，而是資料整理不實(shí)時(shí)，緣由是各方面的，但平常督促少也是主要緣由，本學(xué)期要加大督查力度，深入教研組實(shí)時(shí)了解老師的狀況，搞好管理員和老師的協(xié)調(diào)工作，保證明驗(yàn)教學(xué)的順當(dāng)開展。

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一、指導(dǎo)思想

信息技術(shù)課程是學(xué)校一門知識(shí)性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程，依據(jù)教學(xué)計(jì)劃，隨著我校各種條件的具備，已作為必修課開設(shè)。

學(xué)校信息技術(shù)課程的任務(wù)是：培育同學(xué)對信息技術(shù)的愛好和意識(shí)，讓同學(xué)了解或掌控信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的進(jìn)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的技能，培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，形成同學(xué)良好的文化素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下須要的基礎(chǔ)。

二、教材分析

本學(xué)期教材運(yùn)用浙江攝影出版社：學(xué)校信息技術(shù)三班級上冊。知識(shí)點(diǎn)要求：

1、認(rèn)識(shí)了解電腦及其用途

2、學(xué)會(huì)用畫圖軟件進(jìn)行簡約的'繪畫

3、能夠從網(wǎng)上查找圖片，學(xué)會(huì)賞析評價(jià)作品。

三、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和目的要求

1、建立對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，培育同學(xué)學(xué)習(xí)、運(yùn)用計(jì)算機(jī)的愛好和意識(shí)。2、學(xué)會(huì)運(yùn)用簡約的軟件，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用。3、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)運(yùn)用習(xí)慣。

四、學(xué)情分析

我是新來的信息老師，對學(xué)校的同學(xué)還不是很了解，但我覺得每個(gè)同學(xué)的技能都應(yīng)當(dāng)要有所提高，由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課，同學(xué)的遺忘性大，不僅僅是知識(shí)，還有上課立場習(xí)慣，大多數(shù)同學(xué)沒有留意鞏固，同學(xué)掌控的狀況不是很抱負(fù)。本學(xué)期學(xué)習(xí)如何運(yùn)用畫圖軟件來畫畫，對部分同學(xué)來說是一個(gè)重新學(xué)習(xí)重新培育習(xí)慣的機(jī)會(huì)，肯定要把握好。

五、教學(xué)評價(jià)

本著對進(jìn)展同學(xué)性格和制造精神有利的原那么，評價(jià)的方式應(yīng)敏捷多樣，可以采納考試、考查，評估同學(xué)的作品和競賽的方法。不論采納什么方法進(jìn)行評價(jià)都應(yīng)鼓舞同學(xué)創(chuàng)新，使檢查同學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量的手段和方法，像信息技術(shù)本身的進(jìn)展一樣充斥活力。

六、教學(xué)措施

我校同學(xué)家里配備電腦的并不多，有大部分同學(xué)純粹是上課時(shí)間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機(jī)會(huì)，所以，這一部分同學(xué)對所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作易生疏。所以本期主要采用課堂老師授課方式、同學(xué)自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中同學(xué)自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。

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一、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)貫徹課改精神，立足以同學(xué)為中心，以培育同學(xué)的創(chuàng)新技能、合作技能、進(jìn)取技能為重點(diǎn)，更新老師教育理念，積極抓住課改契機(jī)，切實(shí)提升《信息技術(shù)》課程的教學(xué)地位，結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，以及計(jì)算機(jī)特長愛好進(jìn)展需要，從實(shí)際的教學(xué)改革和教學(xué)的需要入手，與各教研組積極合作，大膽開展信息技術(shù)與其他課程的整合的教學(xué)討論，落實(shí)到平常的教育教學(xué)中去，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，使每一位老師的教學(xué)水平都有相應(yīng)的提高。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)：充分利用學(xué)校網(wǎng)加強(qiáng)教學(xué)信息的`溝通，加大上網(wǎng)時(shí)間，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、技術(shù)技能的學(xué)習(xí)和研討，使每位老師都具有運(yùn)用信息技術(shù)組織教育教學(xué)的技能。

2、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)：組織好老師積極參與市、區(qū)信息技術(shù)展示課的活動(dòng)，并加強(qiáng)學(xué)校之間相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而推動(dòng)老師信息技術(shù)整體水平的提高。

3、加強(qiáng)教育討論：運(yùn)用教學(xué)理論知識(shí)指導(dǎo)工作，以科研帶教研，以教研促科研，使學(xué)校教學(xué)整體水平不斷得以提高。

4、加強(qiáng)資源管理：鼓舞老師積極開發(fā)和利用現(xiàn)有資源，制作有創(chuàng)意、有有用價(jià)值和保留價(jià)值的教學(xué)課件。加強(qiáng)學(xué)校信息資源的管理工作，做到資源共享。

三、詳細(xì)工作任務(wù)

(一)努力實(shí)現(xiàn)教育信息化

1、抓好學(xué)校設(shè)施建設(shè)：

(1)積極推動(dòng)多媒體網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)室的開放。

(2)完善和維護(hù)好學(xué)校的學(xué)校網(wǎng)絡(luò)。

(3)做好多媒體電化教室日常管理。

(4)仔細(xì)做好各辦公室電腦的維護(hù)。

2、加強(qiáng)信息技術(shù)教學(xué)的管理

(1)樹立質(zhì)量第一的思想，加強(qiáng)考核工作，積極開展有實(shí)效的教研活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)在信息的海洋中自由暢游。

(2)抓好競賽項(xiàng)目，積極參加區(qū)信息技術(shù)相關(guān)活動(dòng)，爭取好成果。

3、抓好老師培訓(xùn)

使全體老師熟識(shí)教育信息網(wǎng)的有關(guān)知識(shí)，并用好信息化設(shè)備，積極探究信息技術(shù)與各自學(xué)科的整合。利用現(xiàn)有設(shè)備，結(jié)合老師意愿，開展藍(lán)牙、相片制作等培訓(xùn)。

(二)努力推動(dòng)教育手段現(xiàn)代化

1、全面提升現(xiàn)代化教學(xué)的水平，繼續(xù)充盈學(xué)校學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的素材，加強(qiáng)學(xué)校學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的管理和運(yùn)用。

2、充分開放和利用現(xiàn)有電教設(shè)備，以全面提高課堂效率。

3、全面推動(dòng)學(xué)校信息化工作，抓好信息化技術(shù)課的管理及普及，努力提高同學(xué)的信息素養(yǎng)，以適應(yīng)新形勢的需要。

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為進(jìn)一步落實(shí)“高效課堂”提高教學(xué)效果，把信息技術(shù)與課程改革有機(jī)地結(jié)合起來，提高信息技術(shù)的教學(xué)有效性，特制定本課教研計(jì)劃：

一、討論目標(biāo)

1、我們每位老師在信息技術(shù)的呼喚下應(yīng)積極協(xié)作、共同努力，把課題討論作為促進(jìn)師生進(jìn)展的途徑，圍繞教學(xué)觀念的更新、教學(xué)內(nèi)容的變革、教學(xué)方法的運(yùn)用和教學(xué)效率的提升，開展詳細(xì)而深入的教學(xué)討論。

2、在教學(xué)過程中，重視問題在學(xué)習(xí)中的作用，以問題為中心，問題為基礎(chǔ)，讓同學(xué)通過解決問題來學(xué)習(xí)。當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，使人們相互之間的信息溝通和溝通特別便捷，利用完善的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開展基于問題爭論式協(xié)作學(xué)習(xí)，使同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中取得信息技能素養(yǎng)和協(xié)作技能培育的雙豐收。

3、在國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的過程中，在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)，轉(zhuǎn)變教(學(xué))方式，探究適合本學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)模式。

4、充分發(fā)揮同學(xué)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)精神，促進(jìn)同學(xué)自主、全面的進(jìn)展。

5、搜集教育教學(xué)素材，開發(fā)教學(xué)軟件，組建教學(xué)資源庫，利用學(xué)校網(wǎng)，達(dá)到資源共享;作為數(shù)學(xué)老師我們需要具有自己能夠制作簡約課件的技能。

二、仔細(xì)開展活動(dòng)，實(shí)施課題專項(xiàng)討論

首先在學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中，我們應(yīng)樹立信息技術(shù)整合于課程的教育信息技術(shù)觀，提高信息素養(yǎng)。將學(xué)習(xí)任務(wù)轉(zhuǎn)化為一個(gè)可討論的問題，在解決問題的.開始，同學(xué)和老師要對問題解決的目標(biāo)形成共同的理解。其次在解決問題的過程中，同學(xué)要確定對解決問題而言很重要、而他們又不太理解、需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)的概念，即學(xué)習(xí)要點(diǎn)。最末在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，小組成員通過對細(xì)化的可討論的小問題進(jìn)行分析，查找收集相關(guān)資料，在爭論區(qū)中發(fā)言，與其他同學(xué)進(jìn)行溝通評論,形成解決問題的方案，從而達(dá)到解決問題的目的。

三、預(yù)期的討論結(jié)果

1、提高同學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐技能的討論，在教學(xué)過程中充分發(fā)揮同學(xué)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)精神，促進(jìn)同學(xué)自主、全面的進(jìn)展。

2、提高了自身的教學(xué)水平，老師的教研教改氛圍更加深厚，積極撰寫課題討論小結(jié)或報(bào)告。

信息技術(shù)2.0培訓(xùn)的個(gè)人研修計(jì)劃7

一、自我分析和環(huán)境分析

我現(xiàn)在在信息技術(shù)方面還處在學(xué)習(xí)和探究中，平常在詳細(xì)的課堂教學(xué)也是間或利用多媒體課件來開展教學(xué)，一是受學(xué)校現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)設(shè)施和教學(xué)條件的限制，運(yùn)用計(jì)算機(jī)不很方便，二是獵取網(wǎng)絡(luò)信息的渠道還是很難，自己應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源的技能還有待遇提高。近年來，信息化應(yīng)用在教學(xué)中的優(yōu)越性越來越凸顯，老師利用信息化資源開展教學(xué)已經(jīng)越來越普遍，我對于同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)作用也越來越有優(yōu)勢，作為新時(shí)代的老師，就是要適應(yīng)教學(xué)的進(jìn)展，努力拓寬自己的信息化視野，更新信息化環(huán)境下的教學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)教學(xué)性格化與專業(yè)化的成長之路。

二、我的進(jìn)展目標(biāo)

通過本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我要重新認(rèn)識(shí)信息技術(shù)在傳統(tǒng)教學(xué)中發(fā)揮的作用，仔細(xì)研修各門課程，在共建網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)習(xí)平臺(tái)與學(xué)習(xí)社區(qū)的過程中，實(shí)現(xiàn)資源共享，提高自己在信息化教學(xué)中的運(yùn)用技能，利用媒體資源優(yōu)化課堂教學(xué)，從而轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，為課堂教學(xué)注入新的生氣與活力，努力使自己成為具備先進(jìn)信息技術(shù)技能的專業(yè)型人才。

三、所選課程

《信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化》3學(xué)時(shí)，《如何組織合作學(xué)習(xí)》6學(xué)時(shí)，《Word工具箱的應(yīng)用》3學(xué)時(shí)，《中學(xué)英語教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用》12學(xué)時(shí)，《中學(xué)英語教學(xué)中信息技術(shù)應(yīng)用案例評析》10學(xué)時(shí)，《簡易多媒體環(huán)境下的中學(xué)英語教學(xué)》8學(xué)時(shí)。

四、詳細(xì)計(jì)劃

1、在培訓(xùn)中依據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際制定個(gè)人研修計(jì)劃和選擇必修課與選修課，聽取專家解答釋疑的時(shí)間和自己的工作時(shí)間會(huì)有沖突，與同伴間開展溝通，完成并提交一份個(gè)人專業(yè)成長進(jìn)展計(jì)劃。

2、為了實(shí)現(xiàn)老師信息化、專業(yè)化的成長目標(biāo)，我要依據(jù)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃完成必修課程，結(jié)合自身專業(yè)進(jìn)展的相關(guān)問題進(jìn)行仔細(xì)思索，在選修課程中進(jìn)行自主選學(xué)，積極參與研修活動(dòng)，提升自己的信息技術(shù)技能，以促進(jìn)并優(yōu)化老師課程教學(xué)。在學(xué)習(xí)過程中，我要積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，寫好學(xué)習(xí)筆記，實(shí)時(shí)發(fā)表學(xué)習(xí)心得，深入地學(xué)習(xí)現(xiàn)代化信息技術(shù)在教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用，在教學(xué)實(shí)踐中實(shí)踐信息化在實(shí)際中的應(yīng)用，與同伴構(gòu)建學(xué)習(xí)社區(qū)，相互借鑒學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短，并不斷反思自己在教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用信息技術(shù)的技能與效果，獲得珍貴的閱歷，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)深化信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合，真正提高自己應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的技能。

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一、指導(dǎo)思想

圍繞學(xué)校工作計(jì)劃，有效、有序、有目的地開展信息技術(shù)工作。積極組織現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，努力提高老師現(xiàn)代教育技術(shù)水平，開呈現(xiàn)代教育技術(shù)討論，大力提升學(xué)校網(wǎng)在學(xué)校文化中的作用，深入討論信息技術(shù)課堂教學(xué)，不斷提高信息技術(shù)工作管理水平，推動(dòng)我校教育現(xiàn)代化，力爭在南山區(qū)“信息技術(shù)應(yīng)用年”活動(dòng)中脫穎而出。

二、工作目標(biāo)

〔1〕、發(fā)動(dòng)廣闊老師提高學(xué)校網(wǎng)各平臺(tái)的運(yùn)用效率。

〔2〕、組織各類培訓(xùn)，提高老師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平。

〔3〕、積極協(xié)作學(xué)校做好老師網(wǎng)上考核的各項(xiàng)事宜。

〔4〕、努力做好各種電教設(shè)備的'運(yùn)用、紀(jì)錄、維護(hù)工作。

三、工作措施

〔一〕、加強(qiáng)設(shè)備建設(shè)，滿意教育教學(xué)需要。

加強(qiáng)日常巡查，保證各項(xiàng)設(shè)備能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。讓老師能積極的參加各項(xiàng)信息技術(shù)活動(dòng)，從而提升老師的信息技術(shù)素養(yǎng)

〔二〕、組織校本現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，提高老師信息技術(shù)水平。

結(jié)合實(shí)際工作做好培訓(xùn)工作，組織老師參與南山區(qū)資源管理系統(tǒng)的應(yīng)用培訓(xùn)，使其能更好的運(yùn)用各類網(wǎng)絡(luò)資源。組織信息技術(shù)老師進(jìn)行動(dòng)漫及動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁培訓(xùn)，提高自身工作技能。對校內(nèi)宣揚(yáng)員進(jìn)行文字處理及圖片處理的培訓(xùn)，以助大家更好的工作。

〔三〕、積極進(jìn)行信息技術(shù)課的教學(xué)討論，積極組織師生參加各及各類信息技術(shù)競賽。

定期開展教研活動(dòng)，積極參加片區(qū)信息技術(shù)溝通，提高自身信息素養(yǎng)。

四、主要工作

三月份：

1.集體備課。

2.組織老師參與信息技術(shù)說課競賽。

四月份：

1.檢查各任課老師的備課。

2.檢查信息教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行狀況。

3.聽隨堂課。

五月份：

1.組織教學(xué)觀摩討論活動(dòng)。

2.對同學(xué)學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行檢測。

六月份：

1.期末調(diào)測。

2.教學(xué)過程性資料歸檔。

信息技術(shù)個(gè)人工作計(jì)劃6

新的學(xué)期又開始了，為了使自己的教學(xué)跟上學(xué)校工作計(jì)劃,各項(xiàng)工作順當(dāng)有序地進(jìn)行，更好地提高自己的教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐,課件園，現(xiàn)制訂教學(xué)計(jì)劃明確本期工作重點(diǎn)，為全面完成各項(xiàng)工作做好充分預(yù)備。

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)教研組、備課組工作計(jì)劃，與同組老師精誠團(tuán)結(jié)做好校本教研，積極參加集體備課，仔細(xì)上好每節(jié)課每個(gè)自習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐,課件園提高學(xué)科成果。要提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐,課件園，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我決斷做好下面的工作：

⑴課前預(yù)備：備好課。

①仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌控知識(shí)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解同學(xué)原有的知識(shí)技能，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，復(fù)習(xí)過程中可能會(huì)有哪些困難，采用相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何教會(huì)同學(xué)自主學(xué)習(xí)自主總結(jié)，包括如何利用現(xiàn)有教材、如何組建章節(jié)知識(shí)框架、如何利用手中的教輔資料、如何利用好每節(jié)正課每節(jié)自習(xí)、如何對待每次練習(xí)與測試。

⑵課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，課堂上講練結(jié)合，分層次布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的'負(fù)擔(dān)。

2、做好課后輔導(dǎo)，愛好小組的輔導(dǎo)。

要提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐,課件園，還要做好課后輔導(dǎo)工作。針對所教同學(xué)中存在的各種問題，抓好大部分同學(xué)的思想教育，樹立信心，提興奮趣，加強(qiáng)他們的勝任感成就感。將責(zé)任心使命感貫徹到對同學(xué)的日常學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和援助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，從鼓舞著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊敬，所以，和差生交談時(shí)，對他的境況、想法表示深刻的理解和尊敬，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3、提高自身的業(yè)務(wù)水平。

積極參加聽課、評課，虛心向優(yōu)秀老師老老師和其他同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)理念，敏捷的教學(xué)方法，精煉的教學(xué)語言，精選的典型習(xí)題，博采眾長，全面提高自己的教學(xué)水平。

4、為了更好地充盈自己，跟上時(shí)代和學(xué)科教學(xué)的需求，在做好崗位工作的同時(shí)，多讀書讀好書，除了閱讀與信息教學(xué)討論有關(guān)的書籍外，也有目的有計(jì)劃地閱讀些文學(xué)書籍，科技前沿類書籍，仔細(xì)做好讀書筆記，完成讀書心得，不斷擴(kuò)寬自己的知識(shí)面，為教學(xué)工作和內(nèi)容注入新鮮血液。

總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格地要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力提高自己的教學(xué)水平。

信息技術(shù)個(gè)人工作計(jì)劃7

為了能夠成為一個(gè)進(jìn)展和學(xué)習(xí)型老師，就得不斷完善和充盈自己，校本研修無疑是提高老師知識(shí)儲(chǔ)備及實(shí)踐技能的有效方式。信息技術(shù)教學(xué)能夠創(chuàng)設(shè)情境，起到愛好引導(dǎo)，啟蒙開智的作用，通過研修能夠提高老師在學(xué)科教學(xué)中信息技術(shù)應(yīng)用能，普及信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中國常態(tài)化應(yīng)用，為了不斷提高自己學(xué)習(xí)信息技術(shù)在實(shí)際教學(xué)上的應(yīng)用，特制定本人研修計(jì)劃如下：

一、研修目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)拓寬信息化視野，更新信息化環(huán)境下的教育教學(xué)理念，形成對信息化軟硬件的運(yùn)用習(xí)慣。充分掌控信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式方法，以此加強(qiáng)專業(yè)進(jìn)展底蘊(yùn)，成為真正的.教育教學(xué)能手。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1.中學(xué)校老師信息技術(shù)應(yīng)用技能標(biāo)準(zhǔn)解讀

2.有關(guān)教育方面的政策法規(guī)

3.老師職業(yè)道德

4.教育學(xué)與心里學(xué)

5.同學(xué)的成長與身心進(jìn)展

三、實(shí)施計(jì)劃：

根據(jù)“國培計(jì)劃〔20**〕”——吉林省中學(xué)校老師網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)的要求，充分利用課內(nèi)外時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，詳細(xì)為：

一是保證學(xué)習(xí)時(shí)間。每天晚上保證學(xué)習(xí)兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，周六、周日每天保證學(xué)習(xí)三個(gè)小時(shí)的時(shí)間。

二是拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容。對研修的每一個(gè)課時(shí)都要仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記，并且查找相關(guān)資料，對學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行延伸拓展。

三是理論聯(lián)系實(shí)際。通過學(xué)習(xí)掌控的知識(shí)技能后，把學(xué)習(xí)的理論應(yīng)用到實(shí)際教育教學(xué)當(dāng)中去，充分利用信息技術(shù)手段幫助教學(xué)，并在教育教學(xué)中完善充盈。

四是積極主動(dòng)參加。“國培”研修學(xué)習(xí)不只是單純的個(gè)人學(xué)習(xí)，還要積極主動(dòng)參加互動(dòng)溝通，把自己的一些體會(huì)、心得、教學(xué)設(shè)計(jì)等與大家共同共享，同時(shí)還要與其他同學(xué)相互學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)共同提高。

四、預(yù)期成果：

通過學(xué)習(xí)，能夠掌控信息技術(shù)應(yīng)用的成果，并能與教育教學(xué)實(shí)踐有效結(jié)合，加強(qiáng)教育教學(xué)理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)技能和水平，成為一名優(yōu)秀合格的人民老師。

信息技術(shù)個(gè)人工作計(jì)劃8

要做進(jìn)展型和學(xué)習(xí)型老師,就要立足于老師個(gè)人的自我進(jìn)展，充分表達(dá)了當(dāng)前素養(yǎng)教育的理念。從學(xué)習(xí)的意義上來說，老師也是同學(xué)。因材施教，變被動(dòng)培訓(xùn)為主動(dòng)自修，這一原那么性改變?yōu)槲覀兊膶W(xué)習(xí)指明白方向，也給我們搭建了一個(gè)認(rèn)識(shí)自我，反思教育，自覺提高的平臺(tái)。

一、研修的目標(biāo)：

結(jié)合二期質(zhì)量工程對信息技術(shù)教學(xué)的要求和信息技術(shù)課堂教育有效性的現(xiàn)實(shí)反思，在老師培訓(xùn)期間，不斷學(xué)習(xí)，仔細(xì)思索，反復(fù)實(shí)踐，提高業(yè)務(wù)技能，錘煉專業(yè)精神，豐富教學(xué)聰慧，形成教學(xué)風(fēng)格。并積極投身一線教學(xué)，積極開展校本教研，真正成為農(nóng)村教學(xué)的業(yè)務(wù)能手。

二、研修計(jì)劃：

1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

鍥而不舍地學(xué)?；畹嚼希瑢W(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)閱歷，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2、立足課堂，擅長思索，在實(shí)踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求勝利的教學(xué)模式，思索教育教學(xué)的`現(xiàn)實(shí)問題，理論與實(shí)踐結(jié)合的問題。

3、提升業(yè)務(wù)，樂于動(dòng)筆，揚(yáng)長補(bǔ)短。加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，讓同學(xué)聽說讀寫之前，老師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上。聽明家誦讀，說精準(zhǔn)的語言，讀經(jīng)典的著述，寫生活札記。每天堅(jiān)持動(dòng)筆，正人先正己，育人先育己。不斷豐富自己的內(nèi)涵。轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動(dòng)力之源。

4、時(shí)刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對同學(xué)。

三、詳細(xì)措施

1、看2本教育教學(xué)理論書。讀蘇霍姆林斯基《給老師的一百條建議》，結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)研讀名家關(guān)于信息技術(shù)教學(xué)方面的著作。做好讀書筆記。做到仔細(xì)研讀，讀有心得。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐、生活點(diǎn)滴，撰寫學(xué)習(xí)感悟文字。把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡，端正教育教學(xué)行為方式。

2、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，積極學(xué)習(xí)研討。每天閱覽教育類網(wǎng)頁1小時(shí)，進(jìn)行網(wǎng)上溝通和研討。參與培訓(xùn)班內(nèi)博客溝通。利用網(wǎng)絡(luò)寫教學(xué)日志，不斷在反思中進(jìn)步。

3、深入開展校本課題討論。以實(shí)踐活動(dòng)為載體，將培訓(xùn)心得滲透在詳細(xì)的教學(xué)之中。充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，開展集體備課，集體研討。相互學(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效。立足學(xué)校實(shí)際，解決當(dāng)前農(nóng)村信息技術(shù)教學(xué)難題，以研促教。

4、仔細(xì)聽課評課，積極備課做課。利用觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，見賢思齊，學(xué)習(xí)提高。通過實(shí)踐反思再實(shí)踐的教學(xué)活動(dòng)，研修提高教學(xué)技能，優(yōu)化教學(xué)模式，豐富教學(xué)藝術(shù)。

5、積極參與培訓(xùn)，潛心學(xué)習(xí)研討，仔細(xì)參加小組活動(dòng)，相互溝通，共同進(jìn)步。積極向?qū)＜艺埥蹋鉀Q教學(xué)中存在的問題和困惑。利用好每次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

6、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，拓展視野，提升素養(yǎng)。練好教學(xué)基本功的同時(shí)，通過多讀多寫完善自我，為教好書育好人打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。誦讀名家名篇，浸潤人文情懷。寫生活感悟，反思人生真諦。通過自身的提高，尋求教學(xué)的新起點(diǎn)

新課程改革需要培育高素養(yǎng)、強(qiáng)潛能、具有綜合知識(shí)和技能的新人。以創(chuàng)新精神、制造技能為核心的素養(yǎng)教育對老師提出了更高的要求。為切實(shí)提高我們的整體素養(yǎng)，仔細(xì)落實(shí)《中學(xué)校老師素養(yǎng)提升工程實(shí)施方法》等文件精神，結(jié)合本校實(shí)際，特制訂信息技術(shù)校本研修計(jì)劃。

一、組織機(jī)構(gòu)

1、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

成員：

2、考核小組

由校長、教育處組成。

二、研修與考核對象

1、研修對象：電教組全體在職老師。

2、考核對象：電教組全體在職老師

三、研修內(nèi)容、方法

(一)主要學(xué)習(xí)方法為“四個(gè)結(jié)合”。

1、理論與實(shí)踐相結(jié)合。培訓(xùn)部門提供統(tǒng)一的學(xué)習(xí)資料，通過老師集中培訓(xùn)、自學(xué)理論，再通過上機(jī)操作、教研活動(dòng)、撰寫案例、撰寫學(xué)習(xí)心得等，達(dá)到與實(shí)踐相結(jié)合;

2、依靠廣闊老師的個(gè)體努力即自我研修，如理論學(xué)習(xí)材料的自學(xué)、筆記、心得、案例等，把理論知識(shí)進(jìn)行消化、汲取，從而真正達(dá)到老師整體素養(yǎng)的提高。自我研修是集中培訓(xùn)的前提、校本研修的實(shí)時(shí)補(bǔ)充，由每位老師個(gè)體完成。每個(gè)老師每周都要安排2-4課時(shí)的自學(xué)時(shí)間，要訂出自學(xué)計(jì)劃。

3、集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合;觀看大量的光盤資料，還有網(wǎng)絡(luò)課程資源，不可能全部安排全街道的集中培訓(xùn)，只能各校分散培訓(xùn);《E環(huán)境下中學(xué)校學(xué)科教學(xué)專題研修》老師需要大量的上機(jī)實(shí)踐操作，不太可能都集中到中心進(jìn)行上機(jī)操作等。

4、全面提升與重點(diǎn)突破相結(jié)合。在全面提高老師整體素養(yǎng)的同時(shí)，有計(jì)劃地培育有素養(yǎng)的老師。

盼望通過上述多層次、多形式的培訓(xùn)方法，達(dá)到促進(jìn)全街道老師轉(zhuǎn)變教育觀念、加強(qiáng)綜合素養(yǎng)、提升教育教學(xué)技能的目的。

(二)、研修內(nèi)容

《新時(shí)期老師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》、《新課程學(xué)科教學(xué)評價(jià)》：通過學(xué)習(xí)援助老師深刻領(lǐng)悟新時(shí)期老師職業(yè)的內(nèi)涵、外延、特征及基本要求，掌控老師職業(yè)生成的基本狀況，包括老師職業(yè)的產(chǎn)生與進(jìn)展、老師專業(yè)化、老師地位權(quán)利和義務(wù)等，正確認(rèn)識(shí)老師專業(yè)進(jìn)展的迫切性和現(xiàn)實(shí)意義，即使更新教育觀念，加強(qiáng)進(jìn)展的信心和動(dòng)力，顯著提升老師職業(yè)道德素養(yǎng)。

①集中培訓(xùn)2個(gè)半天

②校本培訓(xùn)8次

③一本學(xué)習(xí)摘記

以上學(xué)習(xí)方式為集中培訓(xùn)、校本研修和個(gè)人研修相結(jié)合;為保證培訓(xùn)質(zhì)量，各種學(xué)習(xí)方式的學(xué)時(shí)需要達(dá)到規(guī)定要求。

四、考評機(jī)制。

考評包括：書面考試、過程考核、學(xué)分登記、總結(jié)評價(jià)。

五、詳細(xì)操作。

1、建立三級培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。

2、明確各層職責(zé)。

3、明確培訓(xùn)任務(wù)。

(1)理論培訓(xùn)。采納集中、分散兩種方式。

①、集中理論培訓(xùn)。中心學(xué)校組織《師德與老師職業(yè)》等課程各2次集中理論培訓(xùn)。先選派骨干老師參與校本研修輔導(dǎo)員培訓(xùn);再邀請異地培訓(xùn)相關(guān)輔導(dǎo)員集中理論輔導(dǎo)，全體老師參與。整個(gè)過程，要求參訓(xùn)老師仔細(xì)完成4次聽課筆記，每次培訓(xùn)前將前一次聽課筆記交各校檢查，按優(yōu)秀、合格、不合格三等將檢查狀況實(shí)時(shí)匯總。

②、分散理論培訓(xùn)。學(xué)校為老師提供學(xué)習(xí)資料，并報(bào)導(dǎo)各教研組、完小組學(xué)習(xí)信息。為確保時(shí)間，充分利用好中午這段時(shí)間進(jìn)行集中學(xué)習(xí)。要求各校上傳學(xué)習(xí)過程照片，老師每章學(xué)習(xí)后完成作業(yè)本中相應(yīng)練習(xí)。按優(yōu)秀、合格、不合格三等考核，將考核狀況實(shí)時(shí)匯總。

(2)校本研修。

采納“研訓(xùn)一體化”模式，結(jié)合主題按“學(xué)習(xí)——實(shí)踐——反思——總結(jié)”四階段開展主題化系列研修活動(dòng)。

(3)自我研修。

以上三方面培訓(xùn)任務(wù)，以理論培訓(xùn)為引領(lǐng);通過校本研修進(jìn)行實(shí)踐;自我研修作須要補(bǔ)充，三者有機(jī)結(jié)合。整個(gè)培訓(xùn)不斷汲取老師教學(xué)建議，依據(jù)反饋信息實(shí)時(shí)改革、總結(jié)師訓(xùn)工作閱歷，仔細(xì)收集、積累培訓(xùn)材料，建立老師培訓(xùn)個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，做到材料齊全，分類清晰。

信息技術(shù)個(gè)人工作計(jì)劃9

一、同學(xué)狀況分析

現(xiàn)在同學(xué)家庭中擁有電腦的數(shù)量較多，平常接觸電腦的機(jī)會(huì)也比較多，而且，電腦學(xué)習(xí)不需要太多的精力和時(shí)間，部分同學(xué)比較感愛好。計(jì)算機(jī)是比較非常的學(xué)科，操作性較強(qiáng)，大部分同學(xué)對此相當(dāng)感愛好，學(xué)習(xí)較積極，比較熱忱，爭論和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯(cuò)。同學(xué)對電腦的愛好局限于游戲娛樂和上網(wǎng)談天方面，缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識(shí)不感愛好，只對娛樂功能感愛好。

二、指導(dǎo)思想:

以教學(xué)大綱,考試說明,教材為依據(jù)進(jìn)行教學(xué)。信息技術(shù)課程是一門知識(shí)性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程,不能和其它課程一樣上課,而應(yīng)以提高同學(xué)的信息素養(yǎng)為目標(biāo),以提高同學(xué)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平為重點(diǎn),把計(jì)算機(jī)作為本門課的工具,讓同學(xué)學(xué)會(huì)運(yùn)用這個(gè)工具來處理日問題,可讓結(jié)合其它學(xué)科來學(xué)習(xí),并讓同學(xué)在討論性學(xué)習(xí)中加深對信息技術(shù)這門課的理解,提高學(xué)習(xí)愛好,培育信息素養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上,完成上級和學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。

三、教材分析:

由于上學(xué)期已經(jīng)學(xué)完高中信息技術(shù)必修課程,本學(xué)期主要任務(wù)是學(xué)習(xí)完選修課程(網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用),并在學(xué)業(yè)水平測試中取得好成果。高中信息技術(shù)必修部分的內(nèi)容主要由網(wǎng)絡(luò)能為我們做什么、因特網(wǎng)的組織與管理、網(wǎng)絡(luò)是如何工作的、新建主題網(wǎng)站、動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁制作這五部分組成,其中每一部分都有同學(xué)要重點(diǎn)掌控的知識(shí)點(diǎn),而建立主題網(wǎng)站和動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁制作是難點(diǎn),在考試中也是重點(diǎn),因此,在教學(xué)中,需要花大時(shí)間,大精力來學(xué)習(xí)和練習(xí)。對于網(wǎng)絡(luò)能為我們做什么、因特網(wǎng)的組織與管理等內(nèi)容,只需要做幾個(gè)專題練習(xí)就可以了。依據(jù)各班狀況,適當(dāng)給同學(xué)分類講解一些難點(diǎn)。

四、教學(xué)措施:

1、讓同學(xué)系統(tǒng)掌控所學(xué)知識(shí),并能敏捷運(yùn)用,采用知識(shí)題目化,任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式,把各知識(shí)點(diǎn)以練習(xí)題的方式表達(dá)出來,讓同學(xué)在練習(xí)過程中掌控知識(shí)。

2、并在同學(xué)過程中培育同學(xué)的'學(xué)習(xí)愛好。

3、重點(diǎn)關(guān)注后進(jìn)生。

4、加強(qiáng)同學(xué)上機(jī)紀(jì)律管理，完善機(jī)房管理?xiàng)l例，約束同學(xué)不良行為，嚴(yán)厲處理同學(xué)違法違紀(jì)行為，組織優(yōu)勢生輔導(dǎo)后進(jìn)生上機(jī)實(shí)踐操作，實(shí)現(xiàn)分層管理、分層教學(xué)。

五、時(shí)間安排：

結(jié)合同學(xué)的實(shí)際狀況和教學(xué)條件的限制，即每周只有一節(jié)信息技術(shù)課，故在保全基本模塊的狀況下，適當(dāng)引導(dǎo)拓展模塊，做如下安排：

第一課時(shí)講解學(xué)好信息技術(shù)的方法、本學(xué)期課程計(jì)劃

第二課時(shí)了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

第三課時(shí)了解學(xué)校網(wǎng)

第四課時(shí)網(wǎng)絡(luò)中的數(shù)據(jù)通信

第五課時(shí)局域網(wǎng)的構(gòu)建

第六課時(shí)通過學(xué)校網(wǎng)訪問因特網(wǎng)

第七課時(shí)利用因特網(wǎng)獵取信息

第八課時(shí)網(wǎng)上溝通及爭論

第九課時(shí)因特網(wǎng)的應(yīng)用領(lǐng)域

第十課時(shí)了解網(wǎng)站的基本結(jié)構(gòu)

第十一課時(shí)靜態(tài)網(wǎng)頁與動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁

第十二課時(shí)創(chuàng)建新的網(wǎng)站

第十三課時(shí)制作動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁

第十四課時(shí)動(dòng)態(tài)HTML效果的運(yùn)用

第十五課時(shí)網(wǎng)站的發(fā)布

第十六課時(shí)復(fù)習(xí)

信息技術(shù)個(gè)人工作計(jì)劃10

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的進(jìn)展，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用越來越廣泛，為了使同學(xué)為將來繼續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)打好基礎(chǔ)，特制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下：

一、基本狀況

〔一〕同學(xué)狀況分析

本學(xué)期任八班級六個(gè)班的信息技術(shù)課。通過前面的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)對信息技術(shù)已經(jīng)有了肯定的了解，但是不摒除有小部分同學(xué)對基本概念知識(shí)掌控的不夠堅(jiān)固，甚至有個(gè)別同學(xué)基礎(chǔ)仍舊很差。另外，所任班級同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況不一，從整體上看，大部分同學(xué)動(dòng)手操作技能較差，學(xué)習(xí)愛好不高。

〔二〕教材分析

本學(xué)期運(yùn)用的是江蘇省中學(xué)校教學(xué)討論室編寫的中學(xué)《信息技術(shù)》下冊，其中網(wǎng)頁設(shè)計(jì)章節(jié)內(nèi)容為本學(xué)期重點(diǎn)內(nèi)容。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、培育同學(xué)對信息技術(shù)的愛好和意識(shí)；

2、讓同學(xué)進(jìn)一步熟識(shí)計(jì)算機(jī)的基本硬件特性，更有效地運(yùn)用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，合法安全地配備自己所需要的計(jì)算機(jī)軟件；

3、讓同學(xué)掌控獵取日常圖像、聲音、視頻等信息的一般方法，并嘗試進(jìn)行簡約的加工處理，使得獵取來的原始素材能夠滿意運(yùn)用的要求；

4、讓同學(xué)懂得如何運(yùn)用網(wǎng)頁制作軟件FrontPage進(jìn)行創(chuàng)作；

5、讓同學(xué)知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地運(yùn)用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)運(yùn)用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)；

6、進(jìn)展同學(xué)性格和特長，培育同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐技能。

三、詳細(xì)的措施和做法

1、信息技術(shù)課是以同學(xué)為主體，需要同學(xué)自主進(jìn)行探究和學(xué)習(xí)的一門不同于其他學(xué)科的課程。因此在本學(xué)期的教學(xué)過程中要具有不同的教學(xué)模式。首先，備好課是上好課的前提，這就要求我在平常的教學(xué)的過程中，需要仔細(xì)鉆研教材，將全部涉及的知識(shí)點(diǎn)吃透。另外，作為一名信息技術(shù)老師，主要的責(zé)任不是一味的將知識(shí)灌輸給同學(xué)而是要讓同學(xué)在老師的'引導(dǎo)下主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。課堂上老師應(yīng)當(dāng)以盡量簡短精練的語言講解每節(jié)課堂的知識(shí)點(diǎn)，然后把大部分時(shí)間留給同學(xué)進(jìn)行練習(xí)；在同學(xué)練習(xí)的過程中老師要實(shí)時(shí)對知識(shí)技能掌控不好的同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，對多數(shù)同學(xué)都涌現(xiàn)的問題要實(shí)時(shí)重點(diǎn)解決。在設(shè)計(jì)練習(xí)的過程中，由于同學(xué)水平差異較大，這就要求我要將任務(wù)分解為基礎(chǔ)、提高與擴(kuò)展三個(gè)層次，讓基礎(chǔ)較差的同學(xué)做基礎(chǔ)任務(wù)，學(xué)有余力的同學(xué)做提高甚至擴(kuò)展任務(wù)，做到因人而異，與同學(xué)的接受技能相吻合。最末，信息技術(shù)課不僅要教會(huì)同學(xué)怎么操作，更重要的是要培育同學(xué)的審美技能以及活用信息技術(shù)等技能，在教學(xué)的過程中，要適當(dāng)?shù)刎灤┻@些信息。例如在講解并描述“超鏈接設(shè)計(jì)”這一章，不僅要跟同學(xué)講清晰什么是超鏈接，為什么要超鏈接，如何進(jìn)行超鏈接等知識(shí)點(diǎn)，更重要的是要培育同學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S習(xí)慣、培育設(shè)計(jì)愛好和設(shè)計(jì)意識(shí)。

四、教學(xué)進(jìn)度詳細(xì)安排如下表

周次教學(xué)內(nèi)容

第一周第11單元設(shè)計(jì)主題網(wǎng)站

第1節(jié)網(wǎng)站規(guī)劃

規(guī)劃網(wǎng)站、收集資料

第二周第2節(jié)制作網(wǎng)站

創(chuàng)建網(wǎng)站、制作網(wǎng)站首頁

第三周第2節(jié)制作網(wǎng)站

制作網(wǎng)站首頁、編輯網(wǎng)頁所用圖片、文字〔第1課時(shí)〕

第四周第2節(jié)制作網(wǎng)站

制作網(wǎng)站首頁、制作標(biāo)識(shí)圖、背景〔第2課時(shí)〕

第五周第2節(jié)制作網(wǎng)站

制作網(wǎng)站首頁、制作背景音樂〔第3課時(shí)〕

第六周第2節(jié)制作網(wǎng)站

制作網(wǎng)站首頁、設(shè)置網(wǎng)頁屬性〔第4課時(shí)〕

第七周第2節(jié)制作網(wǎng)站

運(yùn)用表格布局網(wǎng)頁〔網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)布局，表格設(shè)計(jì)〕

第八周第2節(jié)制作網(wǎng)站

運(yùn)用表格布局網(wǎng)頁〔填寫表格內(nèi)容〕

第九周期中考試，機(jī)動(dòng)

第十周

第十一周第2節(jié)制作網(wǎng)站

網(wǎng)頁動(dòng)態(tài)效果的制作〔滾動(dòng)字幕、交互按鈕、插件〕

第十二周第2節(jié)制作網(wǎng)站

制作交互功能的網(wǎng)頁〔表單網(wǎng)頁設(shè)計(jì)〕

第十三周第2節(jié)制作網(wǎng)站

框架網(wǎng)頁的制作

第十四周第2節(jié)制作網(wǎng)站

制作超鏈接〔站內(nèi)、站外鏈接，文字、圖片等對象〕

第十五周第3節(jié)網(wǎng)站的發(fā)布與評價(jià)

第十六周期末考試

信息技術(shù)個(gè)人工作計(jì)劃11

一、指導(dǎo)思想

通過這次國培學(xué)習(xí)，培育在信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)意識(shí)和教學(xué)技能，提升自己的信息技術(shù)教學(xué)技能，拓展自己的視野。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，并實(shí)時(shí)發(fā)覺、解決教學(xué)中的存在問題，同時(shí)利用共同討論這個(gè)平臺(tái)，相互學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

二、研修目標(biāo)

1、通過這次國培，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)，提高自己對信息技術(shù)運(yùn)用技能。

2、通過這次培訓(xùn)掌控提升自己的信息技術(shù)教育技能，并利用信息技術(shù)教育構(gòu)建有效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、通過培訓(xùn)能利用信息技術(shù)手段引導(dǎo)同學(xué)開展合作、探究的自主合作。培育同學(xué)樹立學(xué)習(xí)的新理念。

4.加強(qiáng)教育教學(xué)討論，查找適合自己同學(xué)的分層教學(xué)方式和方法，努力提高課堂教學(xué)效率。

5.樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的文化底蘊(yùn)、理論水平和實(shí)踐技能。

三、研修計(jì)劃

1、提高自身素養(yǎng)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

(1)以實(shí)施素養(yǎng)教育理念為核心，著重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過多種形式和內(nèi)容，加強(qiáng)自己對實(shí)施素養(yǎng)教育思想觀念的教育，援助自己更新教育理念，樹立與素養(yǎng)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，開拓知識(shí)視野，加強(qiáng)實(shí)施素養(yǎng)教育的主動(dòng)性和自覺性，提高實(shí)施素養(yǎng)教育的技能和水平。

(2)廣泛地閱讀各類有益的書籍，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和理路水平。

(3)積極與同事溝通研討，力爭在提高自己教學(xué)技能的同時(shí)也大面積提高同學(xué)的成果。

2、立足課堂，擅長思索。在教學(xué)中反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求勝利的教學(xué)方法，思索教育教學(xué)的實(shí)際問題。

四、研修措施

1、積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)珍惜國培的機(jī)會(huì)。每天按時(shí)學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)的時(shí)間和質(zhì)量。遵循學(xué)習(xí)的要求和紀(jì)律，仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記，實(shí)時(shí)完成學(xué)習(xí)作業(yè)。

2、教學(xué)中著重應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)技能，充分利用學(xué)校的良好教學(xué)條件，掌控白板，投影，錄播等運(yùn)用技能，提高教育質(zhì)量。

3、積極參加研討，積極發(fā)言，加強(qiáng)學(xué)員之間的互動(dòng)溝通，多寫研修日志，在反思中完善自己。

4、立足課堂，擅長思索，在實(shí)踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求勝利的教學(xué)模式，思索教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問題，理論與實(shí)踐結(jié)合的問題。

5、課前仔細(xì)鉆研教材和課標(biāo)，備課著重教法，更著重學(xué)法指導(dǎo)。課后仔細(xì)反思，不斷提高，上心輔導(dǎo)，讓同學(xué)都能有程度的進(jìn)展。

信息技術(shù)應(yīng)用技能提升工程2.0個(gè)人研修計(jì)劃5

我參與了信息技術(shù)應(yīng)用技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效，真正讓自己獲得肯定的進(jìn)步，我制定了一套研修方案。

一、指導(dǎo)思想

略

二、研修目標(biāo)

轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時(shí)期的教育觀念保持全都。

三、研修方式

〔一〕傾聽請教

對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑，實(shí)時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)で髮＜以鉀Q。積極參加研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員溝通學(xué)習(xí)，拿出自己的問題請教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。

〔二〕反思提升

利用信息技術(shù)手段幫助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參加在線研討。

在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂效率。

利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，有效開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和綜合技能。

利用老師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的.理念，為自身的可持續(xù)進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。

〔三〕積極學(xué)習(xí)

1、每天利用12小時(shí)登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，仔細(xì)完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)及作業(yè)。

2、仔細(xì)傾聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運(yùn)用于實(shí)踐，提高自己業(yè)務(wù)水平。

3、培訓(xùn)期間多與同行研討溝通，取長補(bǔ)短，不斷總結(jié)和反思，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。

4、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍，掌控教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用技能水平。

〔四〕研修目標(biāo)

1、通過學(xué)習(xí)信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)對“打造高效課堂，構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本討論的技術(shù)支持。

2、通過研讀學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變案例，實(shí)現(xiàn)對“打造高效課堂，構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本討論的理論支撐。

3、通過對身邊師德故事的學(xué)習(xí)以及自我的反思實(shí)現(xiàn)對“打造高效課堂，構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本討論的情感支撐。

〔五〕學(xué)習(xí)內(nèi)容

2、研讀學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的案例，主要學(xué)習(xí)合作探究學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、課外學(xué)習(xí)。

3、學(xué)習(xí)身邊的師德故事，主要學(xué)習(xí)媒體宣揚(yáng)的典型的師德故事以及學(xué)校真實(shí)發(fā)生的師德故事。

〔六〕實(shí)施計(jì)劃

2、積極參與坊內(nèi)探究活動(dòng)，爭論分析校本研修課題。

3、按時(shí)記錄自主學(xué)習(xí)心得做好積累。

4、寫一篇論文對研修成果進(jìn)行總結(jié)，共享成果

〔七〕預(yù)期成果

1、自覺轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，加強(qiáng)對老師職業(yè)的自我情感認(rèn)識(shí)。

2、能夠掌控打造高效課堂，構(gòu)建新型師生關(guān)系的基本策略。

3、寫一篇研修成果論文。

本次國培計(jì)劃，很榮幸能夠和大家一起在研修二班進(jìn)行學(xué)習(xí)，真正能夠從信息技術(shù)培訓(xùn)中學(xué)到知識(shí)，為了能夠讓培訓(xùn)落到實(shí)處，讓自己真正的學(xué)到知識(shí)，特此制定本次研修計(jì)劃。

在培訓(xùn)前，仔細(xì)閱讀關(guān)于培訓(xùn)的要求，遵從領(lǐng)導(dǎo)安排，按時(shí)入班報(bào)道，從思想上嚴(yán)格要求自己，讓自己做好培訓(xùn)的各項(xiàng)預(yù)備工作。

在培訓(xùn)中，通過對信息技術(shù)研修培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，能讓我深刻意識(shí)到在現(xiàn)代化的教學(xué)手段中，學(xué)習(xí)信息技術(shù)的須要性與重要性，在實(shí)際的教同學(xué)活中，我的信息技術(shù)水平還需要提高，在本次的國培中，我肯定會(huì)仔細(xì)學(xué)習(xí)，將信息技術(shù)與教同學(xué)活相結(jié)合，用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變我的教學(xué)方式，真正的讓信息技術(shù)轉(zhuǎn)變教同學(xué)活。在培訓(xùn)后，實(shí)時(shí)總結(jié)，讓自己真正的能夠從研修中學(xué)到知識(shí)，并多和他人進(jìn)行溝通，取長補(bǔ)短，讓自己通過培訓(xùn)受益。

通過此次培訓(xùn)，能夠?qū)W(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)中，并且在教學(xué)的過程中，有效運(yùn)用小組合作、老師有效指導(dǎo)與同學(xué)自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)方式，培育同學(xué)的自主合作探究精神，有效的轉(zhuǎn)變同學(xué)的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式，化被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，全面培育同學(xué)，進(jìn)展同學(xué)的綜合素養(yǎng)。

信息技術(shù)個(gè)人工作計(jì)劃12

一、指導(dǎo)思想

以新課程改革為中心,以科研課題為牽動(dòng),集體教研為基礎(chǔ),依據(jù)同學(xué)特點(diǎn),立足課堂教學(xué),深化改革,全力打造優(yōu)質(zhì)教學(xué),全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

(1)教研工作

1、抓好十一五課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教育資源的利用與開發(fā)》(省級)的開題和課題的試驗(yàn)工作。

2、搞好集體備課,做到三備、四定、五統(tǒng)一、六明確,使集體備課形成制度。

3、進(jìn)行教研組研討課活動(dòng),每次的主講人為授課的老師(按課標(biāo)表達(dá)課改精神,課改匯報(bào)課)。

4、每個(gè)教研組確立一個(gè)討論課題(從教學(xué)中存在的問題入手,確立課題),確定為校級課題,進(jìn)行討論。

(2)信息工作

1、抓好信息技術(shù)常規(guī)教學(xué)保證同學(xué)上機(jī)操作時(shí)間,抓好同學(xué)信息技術(shù)愛好小組培訓(xùn)工作,3月份組織同學(xué)參與市級信息技術(shù)競賽。

2、保障班班通,建立班級多媒體教學(xué)設(shè)備運(yùn)用管理制度,實(shí)行故障報(bào)修制度,提高設(shè)備的運(yùn)用效率。

3、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全管理,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在教學(xué)中的幫助作用,完善學(xué)校網(wǎng)功能,以網(wǎng)絡(luò)為核心實(shí)現(xiàn)政務(wù)辦公、教學(xué)管理、課堂教學(xué)信息化。

4、信息的接收與發(fā)布專人管理,保證上級信息的實(shí)時(shí)接收,學(xué)校信息的實(shí)時(shí)發(fā)布。

5、抓好信息技術(shù)小班同學(xué)培訓(xùn)工作,在信息技術(shù)各級競賽中取得成果。

6、學(xué)校老師博客群建設(shè),豐富老師的教育博客的信息量,要求老師每學(xué)期上傳1篇教學(xué)體會(huì)或教學(xué)隨筆,4個(gè)課件,4份教學(xué)設(shè)計(jì),4份教學(xué)反思,8篇教育摘抄。

7、加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)資源庫建設(shè),豐富學(xué)校教育資源,本學(xué)期重點(diǎn)抓好課件庫建設(shè)、電子圖書庫建設(shè)和學(xué)校VOD影像庫建設(shè)。

8、對微機(jī)室的網(wǎng)絡(luò)重新布線及網(wǎng)絡(luò)安裝調(diào)試。

(3)老師信息技術(shù)培訓(xùn)

1、電腦繪畫制作、博客應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)資源搜尋、多媒體教學(xué)系統(tǒng)應(yīng)用與維護(hù)。

2、四月進(jìn)行老師博客評比。

3、六月進(jìn)行老師電腦繪畫競賽。

三、詳細(xì)措施

結(jié)合本校特點(diǎn),以同學(xué)為本,扎扎實(shí)實(shí)開展工作,詳細(xì)工作如下:

(一)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

老師是學(xué)校教育的排頭兵,老師隊(duì)伍的優(yōu)劣徑直決斷著同學(xué)的成長和學(xué)校的進(jìn)展。老師應(yīng)樹立責(zé)任意識(shí),質(zhì)量意識(shí),人人都成為老師隊(duì)伍中的.優(yōu)秀一員。我們中的青年老師更要努力提高服務(wù)意識(shí),自我進(jìn)展意識(shí),人人爭做骨干老師。

1、科研骨干老師,幫帶新老師上好“過關(guān)”課。

2、培育骨干老師,幫助青年老師上好“練兵”課。

3、提高老師自身素養(yǎng),校內(nèi)開展老師基本功大賽。

4、不斷完善自我,主動(dòng)報(bào)名參與各級各類競賽。

(二)學(xué)習(xí)研討,抓實(shí)課堂教育常規(guī)

新課程改革不斷深入,新的理念,新的舉措,如雨后春筍般涌現(xiàn),我們要乘著這股東風(fēng),學(xué)習(xí)新閱歷,收集新信息,落實(shí)新課改,抓實(shí)課堂教育常規(guī),將教研工作做到實(shí)處。

1、自覺學(xué)習(xí)教學(xué)理論,提升教育理念。

2、校內(nèi)校外觀摩研討,指導(dǎo)教育實(shí)踐。

3、積極撰寫教育論文,深化課改討論。

(三)提優(yōu)補(bǔ)差輔中,促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展

1、開展聽、說、讀、寫、畫、唱、跳活動(dòng),全面提升同學(xué)的素養(yǎng)。

2、開展假日愛好活動(dòng),在提優(yōu)的同時(shí)培育一種技能。

3、正確對待后進(jìn)生,在補(bǔ)差的同時(shí)加強(qiáng)一種自信心。

4、抓實(shí)新生常規(guī)教育,保證畢業(yè)班合格率和優(yōu)秀率。

(四)現(xiàn)代教育技術(shù)

繼續(xù)深入開呈現(xiàn)代教育科研工作,以科研工作為龍頭,帶動(dòng)各項(xiàng)工作,緊緊圍繞教育信息化、老師培訓(xùn)與多媒體幫助教育三項(xiàng)主要工作不斷創(chuàng)新。

1、全面開設(shè)同學(xué)信息技術(shù)課,保證課時(shí)和同學(xué)上機(jī)實(shí)踐的時(shí)間,為同學(xué)引進(jìn)現(xiàn)代信息。

2、為老師提供課程整合環(huán)境,為老師提供豐富的教育資源。

3、分層次對中層以上領(lǐng)導(dǎo)和老師進(jìn)行信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)。

4、鼓舞老師運(yùn)用和自制課件,提高班級多媒體設(shè)備的利用率。

信息技術(shù)個(gè)人工作計(jì)劃13

一.指導(dǎo)思想

繼續(xù)貫徹執(zhí)行市教研室20**年教研工作要點(diǎn)精神,著力抓好基礎(chǔ)教育課程改革的試驗(yàn)與推廣,培育同學(xué)創(chuàng)新精神與實(shí)踐技能的討論與指導(dǎo),教育信息技術(shù)的討論與推廣等三項(xiàng)重點(diǎn)工作,仔細(xì)搞好教學(xué)討論,教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù),并爭取在改革教學(xué)評價(jià)與開展校本教研,創(chuàng)新教研機(jī)制等方面有新的探究.以教研工作的創(chuàng)新,促進(jìn)教學(xué)工作的創(chuàng)新.

天津市教委把20**年命名為教育信息技術(shù)應(yīng)用年,作為教研部門的信息技術(shù)學(xué)科教研員,肯定要起到專業(yè)引領(lǐng)作用,帶領(lǐng)全體信息技術(shù)老師把我區(qū)的教育信息化推到高水平.

本學(xué)期的工作重點(diǎn)是:在新課程理念的指導(dǎo)下,組織信息技術(shù)學(xué)科老師進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育教學(xué)觀念,開展教育教學(xué)系列討論活動(dòng),以新教材的試用為切入點(diǎn),開展信息技術(shù)學(xué)科新型課堂教學(xué)模式討論工作,進(jìn)一步提高中學(xué)校信息技術(shù)教材的質(zhì)量,提升我區(qū)信息技術(shù)學(xué)科的教育教學(xué)水平.積極參加區(qū)縣教研網(wǎng)絡(luò)(辦公OA)建設(shè)和區(qū)縣基礎(chǔ)教育資源庫建設(shè),開展網(wǎng)上教研的探究與實(shí)踐討論.總結(jié)第五屆全國中學(xué)校生電腦作品制作活動(dòng),并組織我區(qū)中學(xué)校生參與第六屆全國中學(xué)校生電腦作品制作活動(dòng)和第十屆信息學(xué)奧賽活動(dòng),力爭在這些活動(dòng)中取得較好的成果.

二,主要工作

1.隊(duì)伍建設(shè)

教育進(jìn)展的最關(guān)鍵因素在于老師,因此需要加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè),建立一支由信息技術(shù)骨干老師為核心的師資隊(duì)伍.力爭使每一位老師在這支隊(duì)伍中找到適合自己的位置,使每一個(gè)人在原有基礎(chǔ)上有所提高,在專業(yè)上獲得進(jìn)展.

在新的學(xué)期中組織全區(qū)學(xué)科老師開展多種形式的教研活動(dòng),從老師的不同需求出發(fā),加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念,進(jìn)一步探究信息技術(shù)課堂教學(xué)規(guī)律.

(1)進(jìn)一步學(xué)習(xí)《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要》及有關(guān)教育教學(xué)理論和課程理論,更新教學(xué)觀念,積極進(jìn)行教學(xué)改革,力爭在本學(xué)科教學(xué)中形成自身的特點(diǎn),不斷提高本學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量.

(2)引導(dǎo)高中老師進(jìn)一步仔細(xì)學(xué)習(xí)高中《信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》,課標(biāo)解讀,深刻領(lǐng)悟新教材的思想及其內(nèi)涵,明確高中信息技術(shù)課程改革的方向,為高中信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)做好充分預(yù)備.

(3)學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)的教育,教學(xué)理論和閱歷,并恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用在信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)中,促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式的`轉(zhuǎn)變,進(jìn)一步提升我區(qū)信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)水平.

(4)貫徹落實(shí)信息技術(shù)相關(guān)的教研文件精神,推動(dòng)我區(qū)教育信息化應(yīng)用年再上高水平.

津教研［20**］1號(hào):關(guān)于試行《天津市中學(xué)校學(xué)科培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能指導(dǎo)看法》的實(shí)施看法

津教研［20**］2號(hào):天津市中學(xué)校信息技術(shù)課程教學(xué)指導(dǎo)看法(試行)

津教研［20**］3號(hào):天津市教育教學(xué)討論室關(guān)于實(shí)施信息技術(shù)與課程整合的指導(dǎo)看法(試行)

津教研［20**］4號(hào):天津市基礎(chǔ)教育教學(xué)討論業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)指導(dǎo)看法(試行)

津教研［20**］20號(hào):關(guān)于貫徹《天津市基礎(chǔ)教育教學(xué)討論業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)指導(dǎo)看法》的實(shí)施方法

明確每個(gè)人努力的方向和近期進(jìn)展目標(biāo),建立健全人才檔案,比如:一般老師力爭每學(xué)期上出一兩節(jié)好課;區(qū)縣級學(xué)科帶頭人或骨干老師要精通教學(xué),要建立自己的個(gè)人專題網(wǎng)頁,每學(xué)期要撰寫一篇教學(xué)論文;要在教科研上多下功夫,搞好區(qū)教研網(wǎng)及本學(xué)科教研網(wǎng)的建設(shè),探究基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)模式或教研模式.

新學(xué)年要按市教研室要求組織本區(qū)信息技術(shù)老師填寫老師狀況調(diào)查表,并于9月15日之前發(fā)電子郵件上報(bào)市教研室.

2.信息技術(shù)教育

(1)教學(xué)討論

為協(xié)作新學(xué)期新教材的運(yùn)用,開展多種形式的教研活動(dòng)及組織老師參與市里的教研活動(dòng):觀看專家錄像,對新教材進(jìn)行教材教法分析,相關(guān)教學(xué)軟件的安裝運(yùn)用培訓(xùn),組織討論課,組織集體說課等.

為有效開展信息技術(shù)教學(xué)討論,本學(xué)期將面對全體老師征集教學(xué)設(shè)計(jì)案例.將征集的電子教案匯總,并歸入?yún)^(qū)頁的相關(guān)欄目中,[emailprotected]

(3)評價(jià)討論

協(xié)作新教材的運(yùn)用,要開展評價(jià)方式的討論與試驗(yàn),客觀地評價(jià)課堂教學(xué)質(zhì)量,為提升我區(qū)信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量提供可操作的依據(jù)和建議.

探究,討論課程改革中的"形成性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)"的相關(guān)問題,開展多元評價(jià),綜合評價(jià)的改革試驗(yàn).

3.其他

(1)組織,幫助做好中學(xué)雙優(yōu)課的參評工作

(2)搞好第五屆中學(xué)校電腦制作活動(dòng)的總結(jié)工作,預(yù)備第六屆中學(xué)校電腦制作活動(dòng)的組織,評比工作.

(3)組織本區(qū)同學(xué)參與第十屆信息學(xué)奧賽

(4)組織信息技術(shù)老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)

信息技術(shù)個(gè)人工作計(jì)劃14

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌控正確的教育觀點(diǎn)。

2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進(jìn)行教育實(shí)踐。

3、了解學(xué)科的進(jìn)展動(dòng)向和最新的討論成果。

4、將掌控的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際技能。

5、進(jìn)一步提高現(xiàn)代信息意識(shí)，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平，能對計(jì)算機(jī)進(jìn)行須要的維護(hù)，會(huì)嫻熟運(yùn)用辦公軟件進(jìn)行文字處理，素材加工，課件修改、制作，網(wǎng)絡(luò)資源搜尋等。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

(一)豐富教育教學(xué)理論

閱讀相關(guān)的教育書籍如《教育新理念》、《老師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》、《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實(shí)踐》、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與討論》、《愛心與教育》、《電腦報(bào)》等。

(二)提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用技能

繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的'課件制作方法如：photoshop、flash等軟件的學(xué)習(xí)；用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁；音頻視頻處理軟件的運(yùn)用編輯；計(jì)算機(jī)的保養(yǎng)與修理等。

(三)繼續(xù)加強(qiáng)個(gè)人師德的修養(yǎng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人的事跡

三、學(xué)習(xí)措施

1、利用課余時(shí)間堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到定時(shí)、定內(nèi)容，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道。充分集中時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習(xí)，確保課課有幫助教學(xué)的多媒體課件。