全數(shù)字電動(dòng)鉆機(jī)簡介課件

全數(shù)字電動(dòng)鉆機(jī)簡介.全數(shù)字電動(dòng)鉆機(jī)簡介.全數(shù)字電動(dòng)鉆機(jī)簡介.全數(shù)字電動(dòng)鉆機(jī)簡介系統(tǒng)組成和設(shè)備介紹本系統(tǒng)由輔助柴油發(fā)電機(jī)組、1座VFD電控房、1座MCC房、1座司鉆控制房、2臺絞車交流變頻電動(dòng)機(jī)、3臺泥漿泵交流變頻電動(dòng)機(jī):1臺送鉆交流變頻電動(dòng)機(jī)、1臺轉(zhuǎn)盤交流變頻電動(dòng)機(jī)/頂區(qū)系統(tǒng)、組合液壓站、各種傳感器、氣控元件、液控元件等構(gòu)成本套系統(tǒng)劃分為:供電,配電和控制三大部分。供電回路采用:主發(fā)電機(jī)組和備用發(fā)電機(jī)組供電兩種方式。設(shè)計(jì)備用發(fā)電機(jī)組的目的是:主發(fā)電機(jī)組不能運(yùn)行的時(shí)候,提供備用能源以保證應(yīng)急操發(fā)電機(jī)不必運(yùn)行的時(shí)候,提供維護(hù)動(dòng)力為:變頻動(dòng)部分和低壓配電部分。變頻傳動(dòng)部分采用的是ABBACS800框體式傳動(dòng)單元。該單元包括以下部詎式DSU整流巨式逆變單元若出現(xiàn)一套整流設(shè)備有故障,可以閉合直流母線聯(lián)絡(luò)開關(guān)通過分和制動(dòng)斬波單元;整套傳動(dòng)系統(tǒng)采用冗余分段直流母線供電方式,夆可為整個(gè)傳動(dòng)部分提供真流電源,保至于停正作業(yè)。低壓配電部分回路主要由:施耐德的M型斷路、NS系列塑殼斷路器、LC1系列接觸器、LR2兒LR9系列熱繼電器鼠籠式電動(dòng)機(jī)等組成系統(tǒng)單線圖如下所示:本本互!!2一、英語閱讀教學(xué)的重要性“閱讀課”在英語教學(xué)過程中既是教學(xué)重點(diǎn)，也是教學(xué)難點(diǎn)。我國現(xiàn)行“九年制義務(wù)教育全日制初級中學(xué)英語教學(xué)大綱”（試用修訂版）對閱讀教學(xué)目的的要求主要有：1.通過課本學(xué)習(xí)語言知識，了解中西方的語言文化差異，掌握一定的語言技能。語言技能是構(gòu)成語言交際能力的重要組成部分，包括聽、說、讀、寫各方面的技能以及綜合運(yùn)用的能力。2.獲取更多的信息，拓寬視野，逐步培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)運(yùn)用知識的能力和創(chuàng)造能力。要求學(xué)生對英語學(xué)習(xí)表現(xiàn)出積極性和初步的自信心。能聽懂有關(guān)熟悉的話題的語段和簡短的故事。能就有關(guān)的話題交換信息，能參與簡單的角色扮演等活動(dòng)。3.提高學(xué)生的閱讀技巧，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。要求學(xué)生在一定的時(shí)間內(nèi)完成一定的閱讀任務(wù)，掌握一定的閱讀技巧，提高閱讀的能力。二、當(dāng)前英語閱讀教學(xué)中存在的主要問題1.學(xué)生詞匯量不足、閱讀速度慢。詞匯是語言的基本單位，學(xué)習(xí)任何一種語言都不能夠忽視詞匯的學(xué)習(xí)。在進(jìn)行閱讀時(shí)，學(xué)生只有認(rèn)識讀物中90%以上的詞，才能夠做到快速、順利地閱讀。但是，由于學(xué)生的詞匯量小，閱讀的時(shí)間又不充足，常常導(dǎo)致學(xué)生不能很好地理解文章和作者的意圖，容易使學(xué)生在閱讀過程當(dāng)中引起挫敗感，慢慢使得學(xué)生對閱讀失去興趣或信心。2.學(xué)生閱讀方法、策略的使用不當(dāng)。根據(jù)筆者平時(shí)對學(xué)生閱讀時(shí)的觀察和進(jìn)行的問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生閱讀方法和策略的使用不當(dāng)是導(dǎo)致學(xué)生閱讀水平低下的重要原因。有些學(xué)生在閱讀時(shí)會邊讀邊譯，即讀一句英語就翻譯成一句漢語；有些學(xué)生有用手或筆指讀的習(xí)慣，有些學(xué)生會低聲或在心里讀出聲音；有些學(xué)生會“回視”所閱讀的材料；有些學(xué)生在閱讀時(shí)一碰到生詞就會去查字典；有些學(xué)生每次都會從頭至尾地把整篇文章讀完。3.教學(xué)模式單一、只限于對課文表層的理解。有不少教師在上閱讀課時(shí)，只是把文章中的詞匯、語言和語法知識當(dāng)作是首要目標(biāo)和任務(wù)，而忽視了對文章語篇結(jié)構(gòu)的理解。有些教師使用一問一答的教學(xué)方式，而學(xué)生回答的答案卻都是教師事先預(yù)設(shè)好的，學(xué)生只處于一個(gè)被動(dòng)應(yīng)付的局面，不利于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維。由于閱讀教學(xué)模式的單一，閱讀教材拘泥于學(xué)生對所讀教材的表層理解，學(xué)生不能夠?qū)λx文章的重點(diǎn)進(jìn)行有效推斷，難以正確把握文章脈絡(luò)，難以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，更別提發(fā)展推理能力和歸納能力了。三、英語閱讀教學(xué)中策略的研究1.根據(jù)相關(guān)線索猜測詞義。（1）根據(jù)有關(guān)的定義或解釋來猜測詞義。有時(shí)候，作者在一個(gè)句子中使用了一個(gè)生詞或詞組之后，會對該詞作進(jìn)一步的解釋和說明，我們可以根據(jù)解釋來理解這一生詞或詞組的意思。如：譯林出版社九年級上冊Unit2Reading中Soyoumaysay“I’mfeelingblue”whenyouarefeelingsad.我們根據(jù)”youarefeelingsad”自然得出此句中的”blue”就是”sad”的意思。（2）根據(jù)構(gòu)詞法的規(guī)律來猜測詞義。英語中很多單詞可以加前綴或后綴構(gòu)成一個(gè)新的單詞。學(xué)生有了一定的構(gòu)詞法的知識，就能容易理解一些生詞。而譯林出版社八年級上冊從Unit2一直到Unit8的Studyskills都是講的前綴、后綴和構(gòu)詞法。（3）根據(jù)上下文的對比關(guān)系來猜測詞義。在特定的上下文中，往往通過并列、對比?p轉(zhuǎn)折等關(guān)系，可以確定一個(gè)詞的意思。2.合理運(yùn)用相關(guān)快速閱讀的策略。（1）略讀（skimming）。略讀的主要目的是為了了解文章主體大意，辨別文體，以便于掌握文章結(jié)構(gòu)。其閱讀技巧是要把握不同文體的特點(diǎn)，然后根據(jù)其特點(diǎn)去了解文章的主體大意，弄清楚層次與段落，找出段落的主題句。（2）尋讀（scanning）。尋讀的主要目的是尋找某些特定信息，解決某些具體問題。尋讀是在略讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，其閱讀技巧是在略讀步驟后，對文章的結(jié)構(gòu)和思路有一定的了解，捕獲到了一定的信息，這時(shí)就帶著問題去尋找答案和依據(jù)。（3）意群閱讀。意群閱讀法是指以意群而不是以單詞為最小閱讀單位的一種快速閱讀方法。它不僅可以提高閱讀速度，而且有利于句子的整體理解，避免逐詞閱讀逐詞理解。3.學(xué)會分析句子成分和找出關(guān)聯(lián)詞。（1）要教會學(xué)生分辨清楚句子中的主語、謂語?p定語?p賓語?p狀語等各種成分。（2）要教會學(xué)生善于找到句子中間的關(guān)聯(lián)詞來幫助理解文章。4.培養(yǎng)學(xué)生的判斷推理能力。邏輯推理屬于主觀理解范疇，是閱讀理解的深層次的階段，它貫穿于整個(gè)閱讀的始終。深層理解和推理判斷是閱讀理解中的難點(diǎn)，要求學(xué)生根據(jù)已知的信息以及文中的內(nèi)在聯(lián)系，去挖掘出文章中沒有明確表達(dá)出來的隱含意義。它包括作者或文中人物的態(tài)度推理、目的推理、原因推理和結(jié)果推理等。通過文章所陳述的觀點(diǎn)或描述的事實(shí)，引出合乎邏輯的判斷或推理。推理能力的訓(xùn)練，能使學(xué)生捕獲有效信息，正確地推斷出文章的隱含意義。四、結(jié)語總之，新課標(biāo)將學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)擺到了一個(gè)非常突出的位置。閱讀是一個(gè)多因素相互作用的過程。讓學(xué)生獲得較強(qiáng)的閱讀能力是閱讀教學(xué)的重要目的。閱讀教學(xué)是培養(yǎng)閱讀能力的重要途徑，應(yīng)始終貫穿于日常的英語教學(xué)之中。因此，在平時(shí)的教學(xué)中，教師應(yīng)該積極發(fā)現(xiàn)，認(rèn)真摸索，善于總結(jié)，加強(qiáng)閱讀方法和策略的研究，進(jìn)一步提高初中英語閱讀教學(xué)的有效性。一、前言戲曲文化是中國文化中一朵燦爛的文化之花，但遺憾的是目前許多小學(xué)甚至初中的音樂教育中都鮮有涉及戲曲。在如今流行音樂充斥眼球的時(shí)代戲曲文化的傳承令人擔(dān)憂。如何讓下一代了解并且重視戲曲這一文化藝術(shù)是每一個(gè)教育者都應(yīng)該考慮的問題。因此筆者將近年來在音樂教育過程中對地方戲曲教學(xué)的探索與體會總結(jié)出來，希望能夠給廣大教育者們一些啟示。二、心得體會1.從音樂欣賞入手，多聽、多看、多唱音樂欣賞是音樂課堂中進(jìn)行音樂教學(xué)最重要的手段之一。音樂欣賞是利用多媒體教學(xué)手段來讓學(xué)生從聽覺和視覺上全面感受到音樂的氛圍，更容易讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴。例如教師可以在讓學(xué)生欣賞一些名家錄制的戲曲例如《紅樓夢》，通過有表演與戲曲的融合讓學(xué)生更容易明白戲曲內(nèi)容，從而理解戲曲所要表達(dá)的主體，在無形之中增加對家鄉(xiāng)的自豪與熱愛之情。一些央視的戲曲頻道播出的劇種多，質(zhì)量優(yōu)，若是能組織學(xué)生觀看也能讓學(xué)生受益匪淺。一些音樂教師在對學(xué)生進(jìn)行戲曲教育的時(shí)候往往忽略了一點(diǎn)，就是自身進(jìn)行試唱，往往是因?yàn)橐恍┙處熞膊皇煜蚯幕?，甚至在校學(xué)習(xí)時(shí)未演唱過戲曲，對戲曲不熟。因此教師需要首先充實(shí)自己，盡量在課堂上進(jìn)行示范演唱。就筆者經(jīng)驗(yàn)來看，初中生對教師的示范演唱十分感興趣，甚至超過了觀看音樂欣賞，因?yàn)榻處熓痉堆莩鼮檎鎸?shí)。在通過音樂欣賞和教師示范演唱的聽和看的過程之后，可以適當(dāng)?shù)淖屢恍W(xué)生開口練習(xí)演唱，讓他們真正觸摸到戲曲文化。一些學(xué)生原本對戲曲不感興趣可能是因?yàn)闆]有真正進(jìn)行實(shí)踐，因此多多鼓勵(lì)學(xué)生開口，讓學(xué)生演唱具有自己家鄉(xiāng)地方特點(diǎn)的戲曲，讓學(xué)生把唱當(dāng)作興趣的一部分，這樣學(xué)習(xí)和教學(xué)起來就會減少許多困難和阻礙。2.分析、歸納、對比出地方戲劇特點(diǎn)戲曲種類繁多，因此在教學(xué)前教師可以先讓學(xué)生對戲曲種類有大致的了解，然后哪些種類具有哪些風(fēng)格和特點(diǎn)。例如京劇是高亢粗獷的，演唱起來讓人有振奮的感覺等。光是講解它們各自的特點(diǎn)是不夠的，學(xué)生往往難以記住和理解，因此可以將這些種類相互進(jìn)行比較，突出它們各自的特點(diǎn)，讓學(xué)生們對它們形象了解得更深入。例如京劇與越劇便是中國北方和南方地區(qū)戲曲差異的體現(xiàn)之一，我們上文提到了京劇的唱腔高亢粗獷，鏗鏘有力，而越劇的唱腔婉轉(zhuǎn)細(xì)膩，較為柔美。從演唱內(nèi)容來看，京劇的內(nèi)容多為一些歷史典故或是打斗，而越劇的內(nèi)容多表現(xiàn)兒女情長之類的情感。京劇多為男扮女裝，例如梅蘭芳大師所扮演的角色，越劇多為女扮男裝，例如徐玉蘭扮演的賈寶玉。如此一比較，許多學(xué)生都會很容易明白地方戲曲之間的差異，會產(chǎn)生疑問這些差異是如何形成的？教師便可以解釋道兩種劇種的差異是源于兩地不同的地理環(huán)境和風(fēng)土人情的不同，從而很好地將地方文化與戲曲文化相結(jié)合起來。3.利用故事和傳說激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣初中的學(xué)生還是屬于好奇心非常強(qiáng)的階段，因此教師若是能夠根據(jù)所教學(xué)的戲曲曲目將一些關(guān)于其的故事與典故不僅能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，更能夠擴(kuò)大學(xué)生的知識面。例如在讓學(xué)生學(xué)習(xí)演唱黃梅戲《牛郎織女》選段時(shí)，可以在課上講牛郎織女這段帶有神話色彩的淵源與故事，學(xué)生們便能夠知道這首戲曲所要表達(dá)的內(nèi)容與情感，從而也更容易接受此部戲曲。像這樣帶有故事的戲曲還有《梁?！返?。一些戲曲名人例如梅蘭芳等教師也可以適當(dāng)介紹其生平，學(xué)生若是感興趣就更容易將他們帶入其作品之中。4.走出課堂為了更好地促進(jìn)學(xué)生們對地方戲曲的了解，學(xué)?？梢詳U(kuò)大地方戲曲教育的覆蓋面積，走出課堂，利用校園廣播等為學(xué)生創(chuàng)建良好的戲曲學(xué)習(xí)環(huán)境。更可以舉辦一些趣味地方戲曲知識競賽甚至戲曲大賽，讓學(xué)生們利用課余時(shí)間多多練習(xí)地方戲曲，在不斷與地方戲曲接觸的過程中越來越了解和喜愛戲曲。其次學(xué)校若是能夠利用一些課余時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生們參加一些戲曲文化交流活動(dòng)，讓學(xué)生們真正融入到戲曲文化之中，向老戲迷或是戲曲表演愛好者們學(xué)習(xí)一段地方戲等，便能夠讓學(xué)生們真正體驗(yàn)到地方戲曲的獨(dú)特內(nèi)涵，并樹立起傳遞地方戲曲文化的責(zé)任感。三、結(jié)語中國各地的戲曲文化承載著當(dāng)?shù)氐臍v史與文化，反映了不同地區(qū)的人的生活習(xí)俗與獨(dú)特的人文景觀。初中音樂課堂中應(yīng)當(dāng)更好地引入地方戲曲，加以適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段讓這些優(yōu)秀的戲曲文化在孩子們身上得到傳承和繼續(xù)發(fā)展。雖然讓孩子們接受戲曲文化有一定的難度，但教育者們更應(yīng)該迎難而上，采取各種優(yōu)秀的教學(xué)手段給孩子們開辟一個(gè)不隨波逐流的音樂新天地。全數(shù)字電動(dòng)鉆機(jī)簡介系統(tǒng)組成和設(shè)備介紹本系統(tǒng)由輔助柴油發(fā)電機(jī)組、1座VFD電控房、1座MCC房、1座司鉆控制房、2臺絞車交流變頻電動(dòng)機(jī)、3臺泥漿泵交流變頻電動(dòng)機(jī):1臺送鉆交流變頻電動(dòng)機(jī)、1臺轉(zhuǎn)盤交流變頻電動(dòng)機(jī)/頂區(qū)系統(tǒng)、組合液壓站、各種傳感器、氣控元件、液控元件等構(gòu)成本套系統(tǒng)劃分為:供電,配電和控制三大部分。供電回路采用:主發(fā)電機(jī)組和備用發(fā)電機(jī)組供電兩種方式。設(shè)計(jì)備用發(fā)電機(jī)組的目的是:主發(fā)電機(jī)組不能運(yùn)行的時(shí)候,提供備用能源以保證應(yīng)急操發(fā)電機(jī)不必運(yùn)行的時(shí)候,提供維護(hù)動(dòng)力為:變頻動(dòng)部分和低壓配電部分。變頻傳動(dòng)部分采用的是ABBACS800框體式傳動(dòng)單元。該單元包括以下部詎式DSU整流巨式逆變單元若出現(xiàn)一套整流設(shè)備有故障,可以閉合直流母線聯(lián)絡(luò)開關(guān)通過分和制動(dòng)斬波單元;整套傳動(dòng)系統(tǒng)采用冗余分段直流母線供電方式,夆可為整個(gè)傳動(dòng)部分提供真流電源,保至于停正作業(yè)。低壓配電部分回路主要由:施耐德的M型斷路、NS系列塑殼斷路器、LC1系列接觸器、LR2兒LR9系列熱繼電器鼠籠式電動(dòng)機(jī)等組成系統(tǒng)單線圖如下所示:本本互!!2系統(tǒng)概述控制部分選用西門子S7-300系列PLC,模塊化、無排風(fēng)扇結(jié)構(gòu),易于分布、強(qiáng)大的CPU處理能力,使得非常適合于石油鈷機(jī)井場環(huán)境。應(yīng)用PROFIBUS總線技術(shù),可以實(shí)現(xiàn)CPU與PROFIBUS網(wǎng)絡(luò)上的其它分布式站點(diǎn)之間直接的高速、可靠的數(shù)據(jù)傳輸,從而建立了該套電氣系統(tǒng)的控制脈絡(luò)。釆用西門子觸摸屏,應(yīng)用自行開發(fā)的觸摸軟件,通過精美,簡潔,實(shí)用的操作界面,為司鉆提供簡單輕松的操作,大大減小了工作強(qiáng)度;且?guī)в袑?shí)時(shí)設(shè)備和鉆井工藝的狀態(tài)數(shù)據(jù)顯示,為司鉆判斷設(shè)備情況和鉆井狀態(tài),提供了可靠實(shí)時(shí)的依據(jù);同時(shí)為故障追蹤,設(shè)備維護(hù)提供相關(guān)息。CPU應(yīng)用本公司自行開發(fā)的軟件能滿足一切井場工需要;提供了強(qiáng)大的故障追蹤功能;提供了對誤操作的強(qiáng)有力的保護(hù)、糾錯(cuò),且有相關(guān)提示信息;強(qiáng)大的設(shè)備自檢能力,且有提示信息,防止了重大設(shè)備損壞的發(fā)生。房體組成及內(nèi)部柜體乙J70DBS鉆機(jī)電氣傳動(dòng)控制系統(tǒng)(下簡稱系統(tǒng))主要由多臺主柴油發(fā)電機(jī)組、一臺輔助柴油發(fā)電機(jī)組(可選設(shè)備)、1座VFD房、1座MCC房、1座司鉆控制房組成VFD房圖1.1VFD房平面布局圖)4圉gasesesmHE周m酸M娜翻VFD(變頻驅(qū)動(dòng))房內(nèi)介紹VFD(變頻驅(qū)動(dòng))房內(nèi)包含多臺發(fā)電機(jī)控制柜和1臺同期柜作用:對4套柴油發(fā)電機(jī)組進(jìn)行并車和控制,為系統(tǒng)提供600V50Hz交流電源。其中在同期柜內(nèi)放置1個(gè)施耐德(Schneider)MT斷路器,為頂驅(qū)提供600V/50Hz電源。2套ABB整流系統(tǒng)作用:把600∨交流電整流成840V直流電,為逆變裝置提供直流輸入。6套ABB逆變裝置作用:2臺絞車逆變裝置、3臺泥漿泵逆變裝置、1臺轉(zhuǎn)盤變頻裝置為相應(yīng)的交流變頻電機(jī)提供電源,滿足鉆井作業(yè)需求2臺ABB制動(dòng)柜和匹配的制動(dòng)電阻作用:組成能糕制動(dòng)的控制和能耗單元,用于消耗直流母線上的所有逆變變裝置的回饋能量,完成能耗制動(dòng)功能。1個(gè)OETL(直流母排開關(guān))柜作用:起連接兩段直流母線作用。如若出現(xiàn)一套整流設(shè)備有故障,可以閉合縫茌態(tài)萃圣于整酒設(shè)備可為整個(gè)傳動(dòng)部分提供直流電源,保VFD(變頻驅(qū)動(dòng))房內(nèi)介紹1個(gè)PLC柜作用:內(nèi)裝有兩套獨(dú)立運(yùn)行的S7-300控制系統(tǒng),通過采集數(shù)字量和模擬量再經(jīng)過cPU的邏輯運(yùn)算和處理,能對整個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行綜合控制,柜門上的A-的畫面,可以實(shí)時(shí)的觀察整個(gè)系統(tǒng)的鉆井參數(shù)且記錄保存數(shù)備查詢個(gè)開關(guān)柜(SwitchCabinet1)1),為動(dòng)力變壓器T1提供600VAc進(jìn)線電源還安裝有若干提供220VAC的空氣斷路器1個(gè)自動(dòng)送鉆柜和匹配的制動(dòng)電阻作用:配備ABB/ACS800-0100單傳一臺,為自動(dòng)送鉆電機(jī)提供變頻電源制動(dòng)電阻用于消耗自動(dòng)送鉆電機(jī)在游車下放過程中的能量反饋。該套裝置為操作、鉆壓波動(dòng)較大地層、要求慢鉆進(jìn)速度底層提供衡鈷速、衡鉆壓工絲·1個(gè)MCC柜(MCC柜)作用:為絞車、轉(zhuǎn)盤、泥漿泵提供風(fēng)機(jī)、油泵400VAC動(dòng)力電源。個(gè)大功率空調(diào)作用:制冷空調(diào),對ⅤFD房內(nèi)的溫度進(jìn)行調(diào)節(jié),以其適應(yīng)不同的氣候環(huán)境Mcc房介紹1Mcc房體布局圖TMCC(馬達(dá)控制中心)房的組成:多個(gè)MCC柜使酚父洗毓湖霆行鍌裔壞罐區(qū)、油罐區(qū)、機(jī)房、水罐1個(gè)開關(guān)柜(SwitchCabinet2)作用巨2內(nèi)有1個(gè)MT25(Q12為變壓器T1(600VAc400VAC)出線開MT06(Q13)斷路器為輔助發(fā)電機(jī)400V電源出線開關(guān)和1個(gè)塑殼開關(guān)(NS400)為變莊器T2(400VAC/400VAC)提供400VAC進(jìn)線電源1個(gè)空調(diào)作用:制冷空調(diào),對MCC房內(nèi)的溫度進(jìn)行調(diào)節(jié),