班級活動方案班級活動方案設(shè)計案例(八篇)

第頁共頁最新班級活動方案班級活動方案設(shè)計案例(八篇)班級活動方案班級活動方案設(shè)計案例篇一1通過夸夸我們的集體來培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，并用集體的先進(jìn)事跡來為隊員樹立典范，鼓勵隊員勤學(xué)苦練，人人為集體爭光。2通過活動，使學(xué)生對所在班級有所理解，感受到成長在集體里的幸福，從而培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，初步培養(yǎng)學(xué)生的集體責(zé)任感。3做到心中有集體，心中有別人?？梢蕴幪帪榘嗉w添榮耀。錄音機(jī)、磁帶、排練的小品等。德育讀本第十五課、十七課、十八課和十九課。二〔1〕班全體33名學(xué)生及家長、班主任?！惨弧郴顒拥牟襟E：1讓學(xué)生感受到生活在集體中很幸福，很溫馨。每個人都把集體當(dāng)成自己的家一樣。2集體進(jìn)展反思，為什么大家都會這樣做呢？使大家懂得集體的力量大。3展示自己為班集體做的好事，增強(qiáng)學(xué)生的集體責(zé)任感。4提出集體今后的奮斗目的?！捕郴顒拥脑敿?xì)過程“我是班級小主人”主題隊會如今開場！甲：我們班自從20xx年9月1日成立以來，到今天已經(jīng)一年半了.乙：是的，在這一年半中，我們真不愧是一個出色的集體，我們大家共同努力，攜手并進(jìn)，把我們的班變成了一個溫馨的家一樣。甲：這里有我們二〔1〕班每位同學(xué)的功績。甲：噢！是嗎？那你快向我介紹介紹。乙：行，不過，我一個人包辦代替，大家會有意見的，我們二〔1〕班的每位同學(xué)都是集體的小主人，大家都來夸夸我們的集體，給在座的同學(xué)和老師露一手好嗎？〔齊聲答復(fù)：好〕誰先來〔你們先來〕我們先來夸夸我們的集體〔快板節(jié)目〕1、快板：二〔1〕二〔1〕，我愛你兩人a二〔1〕二〔1〕我愛你b你是集體大家庭a二〔1〕二〔1〕我愛你b人人心中有集體a二〔1〕二〔1〕我愛你b時時都為集體想a二〔1〕二〔1〕我愛你b做出成績?yōu)榧wa二〔1〕二〔1〕我愛你b集體榮耀我榮耀a二〔1〕二〔1〕我愛你b我為集體添榮耀合：最后四句2、甲：我聽出來了，你們二〔1〕中隊的隊員都熱愛自己的集體。〔合：人人心中有集體，我們的二〔1〕真精彩〕那，你們又是怎樣為集體添榮耀的呢？班級活動方案班級活動方案設(shè)計案例篇二：圖形變變變1、學(xué)會用圖形拼成美麗的圖案。2、培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的才能。3、初步學(xué)習(xí)記錄自己所用圖形的數(shù)量。：各種形狀的彩色積塑、背景圖、雙面膠、水彩筆一、結(jié)合課件，啟發(fā)幼兒說出學(xué)過的圖形寶寶：圓形、正方形、長方形、橢圓形、三角形、梯形二、結(jié)合課件，讓幼兒欣賞圖形寶寶表演的雜技造型，感受圖形拼成的美麗圖案，激發(fā)幼兒設(shè)計圖形造型的興趣。1、老師講解設(shè)計造型的考前須知及記錄方法。2、幼兒自主拼圖并進(jìn)展記錄?！怖蠋熝惨曋笇?dǎo)、放輕松音樂〕3、組織幼兒欣賞作品，培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美的才能，分享同伴創(chuàng)造的美。4、請個別幼兒介紹作品。玩法及規(guī)那么：幼兒聽音樂變圖形，可一人、兩人、多人，音樂停頓圖形即變成。五、延伸活動：幼兒分成兩人一組編講拼圖故事。班級活動方案班級活動方案設(shè)計案例篇三《綱要》指出“環(huán)境是重要的教育資，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的開展?！薄吨改稀芬矊ⅰ皠?chuàng)設(shè)豐富的環(huán)境”作為“理解兒童學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)”的施行途徑之一，環(huán)境創(chuàng)設(shè)的最終目的是為了支持幼兒學(xué)習(xí)，讓幼兒與環(huán)境產(chǎn)生互動。如何結(jié)合綱要與指南精神，轉(zhuǎn)變環(huán)境創(chuàng)設(shè)的觀念，優(yōu)化兒童成長的環(huán)境，是本次班級環(huán)境展評的目的。從兒童視角創(chuàng)設(shè)環(huán)境1、各班開學(xué)初根據(jù)展評主題，從兒童視角創(chuàng)設(shè)環(huán)境。2、展評之前，各班選取從兒童視角創(chuàng)設(shè)環(huán)境的分享點(diǎn)，填寫相關(guān)表格并上交〔時間為3月26日——3月30日〕3、各分園互評：東岸評東海、東海評中山、中山評藝術(shù)、藝術(shù)評東岸〔4月2日——4月4日〕，考核小組成員為園長助理、教研組長以及年級組長?；ピu流程：班級老師根據(jù)上交的表格進(jìn)展現(xiàn)場交流，考評小組成員打分，遞交教研組，按照每個分園20—30%的比例評出優(yōu)秀，優(yōu)秀班級的經(jīng)歷在教研組博客上進(jìn)展交流分享。被評為環(huán)境創(chuàng)設(shè)優(yōu)秀的班級，獎勵班級基金假設(shè)干。班級活動方案班級活動方案設(shè)計案例篇四班級音樂會的舉行幫助學(xué)生加深對音樂課的學(xué)習(xí)與運(yùn)用。發(fā)揮學(xué)生的主體作用，將書本知識生活化實(shí)現(xiàn)真正意義上的學(xué)習(xí)價值。三年一班全體同學(xué)班級分小組比賽的形式1、以“老師辛苦了”為主題，內(nèi)容積極安康，形式多樣。2、要求班上的每個學(xué)生都參與，可以根據(jù)自己的愛好、特長，自選內(nèi)容、自選表演形式，自選合作伙伴、自選時間排練。3、要求重視此項(xiàng)活動，積極進(jìn)展籌劃、排練，屆時進(jìn)展“班級音樂會”的評比。節(jié)目范圍：可選擇校園歌曲或其它表演形式，要求內(nèi)容安康，積極向上，與“老師辛苦了”主題親密相關(guān)的節(jié)目。節(jié)目形式：包括唱歌(獨(dú)唱、小組唱、合唱、)、舞蹈、小品、相聲、詩歌朗讀、樂器表演等。節(jié)目人數(shù)：節(jié)目按小組上報，人數(shù)自由選擇，節(jié)目單由音樂課代表、音樂會籌劃小組統(tǒng)籌完成，交音樂老師進(jìn)展審核。利用課間、課余、周末積極進(jìn)展排練。老師節(jié)前在音樂課上舉行音樂會，對老師、全班同學(xué)進(jìn)展展示。1、學(xué)生方面演出時邀請校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任老師和家長也來參加音樂會的演出和評比。推選主持人1-2名。主持人除負(fù)責(zé)節(jié)目主持外，還要負(fù)責(zé)統(tǒng)計本班節(jié)目的數(shù)量、內(nèi)容等等。設(shè)計節(jié)目單，并對音樂會會場作環(huán)境布置。1、演員按順序進(jìn)展演出。2、老師對同學(xué)們音樂會上的表現(xiàn)進(jìn)展點(diǎn)評。3、談?wù)勛约涸诒敬我魳窌械氖斋@。活動反思與總結(jié)：活動過程中，學(xué)生參與的積極性高，最大限度的參與到音樂活動中來，并積極的展示自己，增加了學(xué)生對音樂的興趣，及表演的自信心。今后我還要實(shí)時舉行班級音樂會，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示平臺，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。班級活動方案班級活動方案設(shè)計案例篇五張揚(yáng)個性顯我特色為了更好創(chuàng)立有特色的班級,挖掘班級文化,改變班級的整體相貌,學(xué)風(fēng)的建立,習(xí)慣的養(yǎng)成,讓學(xué)生大有智慧,本學(xué)年方案從布置教室入手，營造教室氣氛,利用教室墻壁說話。從班級布置上創(chuàng)造條件營造學(xué)習(xí)氣氛，經(jīng)常開展各種各樣的創(chuàng)造性活動。讓整個教室變成育人的環(huán)境.詳細(xì)措施如下:1、班級特色文化的陣地建立。教室是師生生活和學(xué)習(xí)的空間，也是首先能展示的平臺。教室內(nèi)外環(huán)境的狀況直接影響師生的情緒。一個文明、整潔、優(yōu)美，具有個性建立的環(huán)境，無疑有利于學(xué)生的安康開展，特色氣氛的'營造。當(dāng)師生走進(jìn)優(yōu)雅的一方小天地，會油然升起一種莊嚴(yán)神圣的感覺，內(nèi)心對知識的崇尚和渴求，會快樂地遨游在書的海洋中。因此，班主任精心布置優(yōu)雅活潑氣氛的教室環(huán)境?！?〕教室的建立以學(xué)科學(xué)習(xí)為主線，分設(shè)“心情日記長廊”“每日一詩”“爭當(dāng)數(shù)學(xué)突擊手”“植物角”等?！?〕教室的特色建立從班委工作為輔線，在“我們的陣地”的大標(biāo)題下，設(shè)“圖書角”、“衛(wèi)生角”、“科技角”、“青春寄語”等讓教室的一墻一壁會說話，一事一物都能育人，一點(diǎn)一滴都可以得到快樂。2、班級特色文化的人文建立。班級內(nèi)設(shè)立班務(wù)日志。由值日班長如實(shí)記錄值日情況，以有效地保證學(xué)生每天如實(shí)遵守班級公約，學(xué)期可評選最正確表現(xiàn)獎。典范的力量是無窮的！通過開展評選“學(xué)期優(yōu)秀學(xué)生干部”、“最正確同桌”等，樹立典型，設(shè)立各種“進(jìn)步獎”，“放大獎”后進(jìn)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，增強(qiáng)他們不斷進(jìn)取的自信心。其次，在班級中，各位老師傳授知識是根底，寓教于樂是特色，傳遞一個積極向上的人生態(tài)度才是最終的目的。除了在學(xué)習(xí)知識、技能等東西外，我們還執(zhí)著的追求著一種比知識更重要的東西，就是“激流勇進(jìn)、積極向前”的人生態(tài)度。在組織開展豐富多彩的主題班會活動、心理交流活動、社會理論活動中，讓愛與被愛在學(xué)生的心里扎根發(fā)芽。形成了一種積極向上、安康高雅的班級文化氣氛，“我為人人，人人為我”精神境界。另外，在班級建立過程中引入競爭機(jī)制，班干部上任采取競爭上崗，通過自薦、推薦、民主評議產(chǎn)生，讓學(xué)生民主推選出他們心目中的典范，并設(shè)置多種崗位，健全“班干部”機(jī)構(gòu)的同時，設(shè)有“值日班長”、“衛(wèi)生小天使”、“好人好事記錄員”等班級管理崗位，創(chuàng)設(shè)時機(jī)盡量使多數(shù)學(xué)生以各種角色活潑于班集體管理的位置上，并定期競選輪崗。在競爭中，給每位學(xué)生帶來機(jī)遇與挑戰(zhàn)，是他們積極進(jìn)取的活力與泉。班級活動方案班級活動方案設(shè)計案例篇六小學(xué)主題班隊活動方案〔一〕節(jié)能、環(huán)保、我愛校園一、活動時間：星期五二、活動對象：二年級全體同學(xué)三、活動準(zhǔn)備：〔1〕在教室內(nèi)召開本次主題班會，黑板上寫好主題：節(jié)能、環(huán)保，愛我校園〔2〕同學(xué)們親手繪制“節(jié)能、環(huán)保，愛我校園”主題海報，一塊畫了一幅刊頭畫，寫著本次主題班會的口號，留作建議簽名之用。四、活動過程：1．開場：男：老師、同學(xué)們，你們好！歡送大家光臨我們二年級“節(jié)能、環(huán)保，愛我校園”主題班會，祝愿在這個春天的下午，我們共同度過一段美妙的光陰！女：我倆是同學(xué)們推選出來的主持人，今天的主題班會就由我倆主持，下面請大家一起來欣賞一組優(yōu)美的圖片。這些圖片都是我們課前共同搜集的,看到這么秀麗的風(fēng)光,大家有什么話想說嗎?女：說得真好,這些國家的環(huán)保工作都是做得比擬成功的。我們很多同學(xué)在課前都查找了許多這些國家的環(huán)保資料。男：好,馬上進(jìn)入我們今天的《環(huán)保大家談》。女：其實(shí)在我們的身邊也有許多這樣的環(huán)保小故事.我們有請王飛揚(yáng)等同學(xué)為我們講述我們身邊的故事。2．朗讀《給將來一片綠色》男：聽了這么多的介紹，同學(xué)們一定有了很多收獲。女：下面請欣賞配樂詩朗讀《給將來一片綠色》3．表演show女：王世浩，你知道嗎？我們班同學(xué)在課前都精心制作了環(huán)保購物袋。男：真的嗎？同學(xué)們讓我們一睹為快，表演show。4．小品《最后一滴水》男主持：欣賞完了精彩的表演秀，接下來讓我們穿越時空，看看將來的地球是個怎樣的世界，或許也能引起我們的一些考慮。5．《環(huán)保童謠》男：同學(xué)們，讓我一起動起來。女：唱出我們心中的《環(huán)保童謠》。6．大合唱《明天會更好》男：拍手是約定,如今就做起。說得真好呀!相信通過我們的實(shí)際行動,我國的環(huán)保工作一定能越來越好,我們的明天也會更美妙!女：下面請欣賞大合唱《明天會更好》7．建議女：最后，我們還有一個想法?！肮?jié)能、環(huán)保、愛我校園”不僅僅是我們二年級主題班的口號，也應(yīng)該內(nèi)化成我們每個同學(xué)的實(shí)際行動。所以，在此我們向全校師生發(fā)出建議，讓我們一起“節(jié)能、環(huán)保、愛我校園”。請支持并響應(yīng)我們這個建議的同學(xué)和老師在這塊特別準(zhǔn)備的黑板上簽上你們的姓名，我們將把這塊黑板放在校門口，以呼吁全校師生“節(jié)能、環(huán)保、愛我校園”。會〔音樂響起，大家紛紛簽名〕8．完畢女主持：二年級“節(jié)能、環(huán)保、愛我校園”主題隊會到此完畢！男主持：謝謝各位聽課老師和同學(xué)光臨指導(dǎo)，謝謝！9．中隊輔導(dǎo)員活動總結(jié)：通過這次班會活動，相信同學(xué)們都有了自己獨(dú)特的體會，對于“節(jié)能、環(huán)?！边@一話題也有了更深入的理解。只要我們彎一彎腰，伸一伸手，隨手撿起一片垃圾，隨手?jǐn)Q緊水龍頭，隨手關(guān)上電燈，我們就在為環(huán)保獻(xiàn)力，為我們的校園創(chuàng)造美麗。希望大家都能從身邊的小事做起，獻(xiàn)出自己的一份力量，為我們的校園，為我們的家園，重建一片綠色的天地。謝謝各位聽課老師和同學(xué)的光臨和指導(dǎo)，謝謝！班級活動方案班級活動方案設(shè)計案例篇七〔1〕：通過面對面直接溝通，促進(jìn)班級成員相識，建立互信，初步形成班級集體意識，為個人和班級的協(xié)調(diào)開展打下基?！?〕：活動教室/團(tuán)體輔導(dǎo)室〔3〕：60分鐘〔4〕：班主任、學(xué)生輔導(dǎo)員〔5〕：班級全體同學(xué)〔6〕大風(fēng)吹1、同學(xué)們先觀察下自己和周圍的同學(xué)的特征，外部的、內(nèi)部的都可以2、指導(dǎo)者：“大風(fēng)吹”，學(xué)生問：“吹什么？”指導(dǎo)者：“吹到穿牛仔褲的人”3、穿牛仔褲的同學(xué)快速站起來換位子4、吹的特征可以是：戴眼鏡的、來自東北的、獨(dú)生子女、夏天出生的、第一志愿進(jìn)來的……注：該換的沒換，不該換的換，換了但沒找到座位的都屬于被吹出來的，連吹兩次的同學(xué)可再完畢時表演個小節(jié)目。班主任和輔導(dǎo)員都請參與此游戲。12’活動略微劇烈，請?zhí)嵝汛蠹易⒁馄桨?，看時間、氣氛適可而止，以調(diào)動輕松氣氛為主微笑握手請每位同學(xué)在教室里隨意走動，與每一位同學(xué)握個手。1、目光注視在你面前的人，面帶微笑，道一聲“你好”。2、繼續(xù)行走，和其他同學(xué)微笑握手。3’滾雪球1、兩人一組，互相自我介紹，介紹內(nèi)容包括：姓名、來自何地、有什么興趣愛好或性格特點(diǎn)。2、開場滾雪球，原來的兩人小組合并，開場“他者介紹”，即每人將自己剛剛認(rèn)識的新朋友介紹給另外兩個人。3、四個人已經(jīng)相識，讓他們簡單交流一下，同時增進(jìn)理解。4、四人組變八人組，進(jìn)展連環(huán)自我介紹：“我是來自安徽合肥的喜歡**的”“我是來自安徽合肥的喜歡**的旁邊的，來自北京熱愛讀書的劉濤”……5按組圍圈坐下來，每組選個代表再向大組介紹本組成員〔姓名、來自哪里，興趣愛好或性格特點(diǎn)〕。15’請引導(dǎo)大家盡量找不認(rèn)識的，非同一宿舍的同學(xué)交流我的期待按照上一活動的八人組分組討論。1公布討論主題：討論主題一：我對我們這個班級有什么期待討論主題二：我能為這個班級奉獻(xiàn)〔做些〕什么…”每組須推選一個代表記錄討論結(jié)果并準(zhǔn)備發(fā)言。2每組組內(nèi)分享，互相啟發(fā)。3小組分享：每組派一名代表在全班分享小組討論結(jié)果。20紙、筆團(tuán)體總結(jié)分享：1輔導(dǎo)員談下自己的期待和奉獻(xiàn)。2班主任談下自己的期待和奉獻(xiàn)總結(jié)發(fā)言：指導(dǎo)者做出班級團(tuán)隊建立引導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)相親相愛的重要性。完畢：大家圍成一個大圈，手拉手，指導(dǎo)者說幾句鼓勵的話溫馨完畢10’1班主任為主要指導(dǎo)者，熟悉活動流程，引導(dǎo)活動進(jìn)展。輔導(dǎo)員協(xié)助班主任，促動氣氛、引導(dǎo)分組、詢問各組進(jìn)程。假如有些小組先進(jìn)展完的話，可讓其自由交談一會，等下其他組，但要注意控制好整體進(jìn)度。2分組人數(shù)適當(dāng)靈敏，假設(shè)不夠八人的話，個別組可適當(dāng)增減人數(shù)。2本次設(shè)計為一個小時，詳細(xì)各個環(huán)節(jié)可根據(jù)現(xiàn)場狀況臨時增減，靈敏應(yīng)變，以交流分享為主旨，最長不超過一個半小時。大風(fēng)吹為開場活動，滾雪球、我的期待為主場活動，此三個環(huán)節(jié)要注意隨機(jī)應(yīng)變，活動充分。〔感謝為此項(xiàng)工作付出努力的老師〕班級活動方案班級活動方案設(shè)計案例篇八為充分調(diào)動班主任工作的積極性，使班級管理制度化、標(biāo)準(zhǔn)化，促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，特制訂本方案。評選先進(jìn)班、表揚(yáng)班實(shí)行指標(biāo)量化，按以下七方面進(jìn)展計算，總分值100分。高二級總分第1名為先進(jìn)班，第2名為表揚(yáng)班。高一級總分第1至4名為先進(jìn)班，第5至8名為表揚(yáng)班。先進(jìn)班、表揚(yáng)班每學(xué)期評選一次，獲獎班級班主任得到相應(yīng)的獎金。1、高二級全學(xué)期“流動紅旗”面數(shù)最多者得15分，第2名者得12分，