信息時代與計算機課件

信息時代與計算機56、極端的法規(guī)，就是極端的不公。——西塞羅57、法律一旦成為人們的需要，人們就不再配享受自由了?！呥_哥拉斯58、法律規(guī)定的懲罰不是為了私人的利益，而是為了公共的利益；一部分靠有害的強制，一部分靠榜樣的效力?！窭闲闼?9、假如沒有法律他們會更快樂的話，那么法律作為一件無用之物自己就會消滅?！蹇?0、人民的幸福是至高無個的法。——西塞羅信息時代與計算機信息時代與計算機56、極端的法規(guī)，就是極端的不公?！魅_57、法律一旦成為人們的需要，人們就不再配享受自由了?！呥_哥拉斯58、法律規(guī)定的懲罰不是為了私人的利益，而是為了公共的利益；一部分靠有害的強制，一部分靠榜樣的效力?！窭闲闼?9、假如沒有法律他們會更快樂的話，那么法律作為一件無用之物自己就會消滅?！蹇?0、人民的幸福是至高無個的法?！魅_第1章信息時代與計算機口信息與信息技術(shù)口計算機概述口計算機系統(tǒng)工作原理和組成計算機中信息的表示信息與信息技術(shù)口信息、數(shù)據(jù)口信息技術(shù)概述教師授課之前的準備工作關(guān)系到這節(jié)課的授課成功與否，關(guān)系到這節(jié)數(shù)學(xué)課的授課質(zhì)量?？梢岳斫鉃橛行У臄?shù)學(xué)教學(xué)的前提即為有效備課，二者緊密相連，息息相關(guān)。數(shù)學(xué)備課是為授課而服務(wù)的，數(shù)學(xué)教師授課前應(yīng)該熟悉教材，了解本班學(xué)生狀況，研究恰當?shù)臄?shù)學(xué)教學(xué)方法，使學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)得扎扎實實，學(xué)得快快樂樂，使學(xué)生的身心健康得到發(fā)展。數(shù)學(xué)備課是數(shù)學(xué)教師授課的前期準備環(huán)節(jié)，起著制訂授課目標，事先預(yù)料的作用。數(shù)學(xué)備課是數(shù)學(xué)授課的關(guān)鍵，確保了數(shù)學(xué)授課的效果，其作用至關(guān)重要，絕不能忽視。結(jié)合自己備課的經(jīng)驗，談一下自己是如何進行數(shù)學(xué)有效備課的。一、把握數(shù)學(xué)教材，鉆研課程標準，探究教育方法備課前，數(shù)學(xué)教師應(yīng)該熟知數(shù)學(xué)課程標準內(nèi)容，了解本學(xué)段的具體要求，知曉教學(xué)目標及教學(xué)內(nèi)容。需要對本組數(shù)學(xué)教材有?致全面的了解，把握數(shù)學(xué)教材，捕捉數(shù)學(xué)教材中的數(shù)學(xué)思想。在熟悉數(shù)學(xué)教材方面還要探究數(shù)學(xué)訓(xùn)練內(nèi)容與方式，訓(xùn)練環(huán)節(jié)是對學(xué)生學(xué)習(xí)新知識之后的鞏固與提高，有助于學(xué)生數(shù)學(xué)技能的正常發(fā)展，充分培養(yǎng)學(xué)生的智力及數(shù)學(xué)能力。為此，我們在備課時要洞悉數(shù)學(xué)教材中的課后習(xí)題，細致了解課后習(xí)題與新授知識間的緊密聯(lián)系，知曉基本題、提升題及綜合訓(xùn)練題。結(jié)合本班學(xué)生實際狀況，針對訓(xùn)練的題目，適當?shù)靥砑右恍┻m合鞏固新知內(nèi)容的訓(xùn)練題目，以達到最佳的訓(xùn)練目標。鉆研了課程標準，把握了數(shù)學(xué)教材的內(nèi)容，還要熟知數(shù)學(xué)的教育教學(xué)方法，這樣才會使學(xué)生全面了解所學(xué)的數(shù)學(xué)知識，掌握數(shù)學(xué)技能，提升數(shù)學(xué)能力。比較常用的數(shù)學(xué)教學(xué)方法有講授法、實驗法、練習(xí)法及演示法等等，針對本節(jié)數(shù)學(xué)知識的特點，選擇適合本班學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的教學(xué)方法，使學(xué)生有效地獲取數(shù)學(xué)新知。讓學(xué)生充分地感受數(shù)學(xué)知識，將數(shù)學(xué)知識有效地轉(zhuǎn)化為實踐知識，經(jīng)由實踐的過程使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識得到進一步深化。二、有效地備課，全面掌握班級學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況數(shù)學(xué)教師在進行有效備課的時候，除了備教材、備課程標準，還要備學(xué)生。我們掌握了數(shù)學(xué)課堂上如何去教之外，還要把握數(shù)學(xué)課堂上學(xué)生是如何學(xué)習(xí)的，這也是我們數(shù)學(xué)教師備課的重點內(nèi)容，必須引起數(shù)學(xué)教師的高度重視才行。數(shù)學(xué)教師要以學(xué)生的學(xué)習(xí)姿態(tài)充實我們自身的教學(xué)方式，把握適合班級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法。我們知道，班級中學(xué)生是班級的主人，是課堂數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主體。他們有著自己獨立的思維，他們的思維與其他人既有相同的部分，也有屬于學(xué)生個人的與他人不同的差異思維。我們在數(shù)學(xué)備課的時候也要想到這些內(nèi)容，從學(xué)生的實際著眼，努力做到因材施教，合理地安排學(xué)生進行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。例如，班級中既有優(yōu)等生，又有中等生，還有后進生。對于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式要求絕不能千篇一律，一把尺子去衡量。數(shù)學(xué)教師要依據(jù)課程標準的具體要求，結(jié)合班級學(xué)生的具體特點，選取適合學(xué)生進行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方式，安排數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容。比如學(xué)習(xí)“百分數(shù)的意義”這節(jié)課時，我考慮到學(xué)生在現(xiàn)實生活中一定會接觸到百分數(shù)，于是就給學(xué)生布置了收集百分數(shù)資料信息的任務(wù)，要求學(xué)生在新課之時展示個人收集的信息，使孩子們充分體驗到百分數(shù)的廣泛應(yīng)用，從而對本節(jié)課要學(xué)習(xí)的新知產(chǎn)生濃厚的興致，有了較強的求知欲。學(xué)習(xí)效果一定會非常理想，讓他們獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成功后的那份喜悅。三、確立好數(shù)學(xué)教學(xué)目標，明確教學(xué)重難點，抓好強化訓(xùn)練我們在數(shù)學(xué)備課時，除了備學(xué)生、備方法之外，還要確立好本節(jié)數(shù)學(xué)課的教學(xué)目標。每節(jié)數(shù)學(xué)課的教學(xué)目標是本節(jié)課的中心任務(wù)，可以從課程標準所要求的知識與能力，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀這三個方面著手進行精心設(shè)計。把握好三維目標的設(shè)計理念，按數(shù)學(xué)教材內(nèi)容、班級學(xué)生的實際情況設(shè)計三維目標。其中一點要注意，必須幫助學(xué)生找尋到適合他們自身學(xué)習(xí)要求的學(xué)習(xí)目標，并為學(xué)生設(shè)計好達到目標所要走的過程環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生去完成。有的數(shù)學(xué)課有多個知識點，教學(xué)時我們一定要知道授課的重難點，以避免我們在授課時分不清主次，抓不住重點內(nèi)容，而在輔助的環(huán)節(jié)上花了較多的時間，把寶貴的學(xué)習(xí)時間白白浪費了，更會影響到孩子們對知識重點的理解與掌握，達不到我們備課中的預(yù)期數(shù)學(xué)教學(xué)目標。對于教材中的難點內(nèi)容，我們師者要把握好尺度，依據(jù)學(xué)生能力合理解決。一、引言初中?Z文教學(xué)是初中教育的重要教育內(nèi)容，課外閱讀的開展能夠有效的拓展學(xué)生的知識面，使學(xué)生能夠在閱讀過程中，實現(xiàn)個人語文核心素養(yǎng)的提高，對其目前教學(xué)活動開展中存在的問題進行分析，對于實現(xiàn)課外閱讀活動的推廣具有重要意義。二、初中語文課外閱讀現(xiàn)狀分析1.初中學(xué)生的課外閱讀面較為狹窄雖然素質(zhì)教育理念已經(jīng)推進數(shù)年，并取得了一定的教育成果，然而在很多情況下，學(xué)生的學(xué)習(xí)還是不能擺脫應(yīng)試教育的束縛，在課外閱讀環(huán)節(jié)也多是選擇有助于語文成績提高的教輔類書籍，這些內(nèi)容的書籍普遍具有較為強烈的應(yīng)試色彩，內(nèi)容較為淺薄，形式也大多雷同，忽視了閱讀內(nèi)容的文學(xué)色彩，難以實現(xiàn)學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)的提高，同時與教材類似的閱讀內(nèi)容，使學(xué)生難以產(chǎn)生課外閱讀的新鮮感和閱讀興趣，不利于培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。2.快餐式閱讀逐漸替代書本式閱讀現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展和普及，手機、平板成為很多學(xué)生的基本生活物品，而逐漸也成為他們必不可少的生活方式，學(xué)生利用手機進行個人興趣習(xí)慣的閱讀，逐漸取代了傳統(tǒng)的書本式閱讀，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的質(zhì)量良莠不齊，學(xué)生在對其閱讀過程中沒有形成知識和文字的積累過程，這種發(fā)展趨勢極其不利于學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，同時對于學(xué)生的閱讀能力和語文綜合學(xué)習(xí)能力的提高收效甚微。3.初中學(xué)生的課外閱讀時間有限由于很多學(xué)校和學(xué)生都沒有擺脫應(yīng)試教育的束縛，初中學(xué)生的學(xué)習(xí)科目眾多，課業(yè)壓力巨大，很多學(xué)校的學(xué)生吃飯、睡眠的時間都難以得到保證，課外閱讀更是成為一種奢望，學(xué)生的考試和學(xué)習(xí)壓力不得釋放，在課余時間更不愿意拿起書籍進行課外閱讀學(xué)習(xí)，更不可能實現(xiàn)閱讀興趣的培養(yǎng)和知識的積累。三、初中語文課外閱讀的應(yīng)對策略1.教師發(fā)揮自身的引導(dǎo)作用，樹立學(xué)生正確的課外閱讀理念教學(xué)改革明確了教師在教學(xué)過程中的引導(dǎo)者身份，教師要充分發(fā)揮自身的引導(dǎo)作用，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的課外閱讀理念，使學(xué)生能夠不斷的培養(yǎng)自身愛讀書的好習(xí)慣。對學(xué)生進行優(yōu)秀的課外閱讀書目推薦，既要符合學(xué)生的性格特點和學(xué)習(xí)特點，迎合學(xué)生的閱讀興趣好好，同時又能實現(xiàn)文學(xué)素養(yǎng)的熏陶和教育。還可以利用課堂教學(xué)時間來對課外閱讀環(huán)節(jié)進行相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和討論，使學(xué)生能夠積極的開展課外閱讀活動。2.拓展多樣的教學(xué)方法，營造課外閱讀學(xué)習(xí)氛圍語文教師要將多樣的教學(xué)方法應(yīng)用于課外閱讀環(huán)節(jié)，為學(xué)生營造良好的課外閱讀學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生能夠回歸到傳統(tǒng)的閱讀模式中，實現(xiàn)課外閱讀環(huán)節(jié)的教學(xué)目的，使學(xué)生真正實現(xiàn)文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)和閱讀能力的提高。比如：教師可以開展小組合作學(xué)習(xí)方法應(yīng)用于課外閱讀環(huán)節(jié)中，組織學(xué)生根據(jù)個人的興趣愛好，成立不同的興趣小組，小組成員內(nèi)部利用課余時間展開課外閱讀活動，使學(xué)生能夠形成共同閱讀的氛圍和環(huán)境，同時能夠在閱讀之后對相關(guān)內(nèi)容進行相互交流，促進課外閱讀達到更好的學(xué)習(xí)效果。3.完善硬件設(shè)施，實現(xiàn)文學(xué)資源的有效利用學(xué)校是教學(xué)活動開展的重要場所，很多初中學(xué)校由于大多的教學(xué)時間都在進行學(xué)科授課和自習(xí)，學(xué)生的課外閱讀時間有限，并忽視了對圖書館的建設(shè)，還有些學(xué)校的課業(yè)壓力相對較小，卻因為資金的匱乏沒有能力進行圖書館的建設(shè)和完善。初中學(xué)校要把圖書館的建設(shè)工作重視起來，為學(xué)生營造良好的閱讀環(huán)境，同時學(xué)校對相關(guān)的閱讀內(nèi)容進行把關(guān)，保證學(xué)生的課外閱讀質(zhì)量。學(xué)校還要將學(xué)生的課余時間還給學(xué)習(xí)，除正常的課程教學(xué)安排之外，盡量避免占用學(xué)生的課余時間，使學(xué)生能夠有時間走進圖書館選擇圖書、閱讀圖書，實現(xiàn)課外閱讀資源的有效利用。四、結(jié)論課外閱讀是學(xué)生進行文學(xué)知識和素養(yǎng)積累的重要途徑，雖然課外閱讀的重要性已經(jīng)得到充分的認識，但是在其推廣和落實的過程中，還存在很多的制約因素，使其難以實現(xiàn)良好的教學(xué)活動效果，初中學(xué)校和語文教師要通過多種措施來完善學(xué)生的閱讀環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生熱愛閱讀的習(xí)慣，保證學(xué)生的閱讀質(zhì)量，通過課外閱讀教學(xué)活動的有效開展，實現(xiàn)學(xué)生語文綜合學(xué)習(xí)能力以及文學(xué)素養(yǎng)的提升。第1章信息時代與計算機口信息與信息技術(shù)口計算機概述口計算機系統(tǒng)工作原理和組成計算機中信息的表示信息與信息技術(shù)口信息、數(shù)據(jù)口信息技術(shù)概述信息與數(shù)據(jù)信息(Information)是人們用于表示具有定意義的符號的集合,這些待號可以是文字、數(shù)字、因形、圖像、動畫、疒音、光。教據(jù)(Data)是指奪儲在某種媒體上可以鑒別的符號資料。數(shù)據(jù)是信息的具體表現(xiàn)形式,是信息的載體,而信息是對數(shù)據(jù)進行加工后得到的結(jié)果。信息技術(shù)(IT)nformationTechnology是指與信息的產(chǎn)生、獲取、處理、傳輸、挖制和利用葶有關(guān)的技術(shù)。這些技術(shù)包括計算機技術(shù)、通傖技術(shù)微電子技術(shù)、傳感技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、新型元器件技術(shù)、光電子技術(shù)、人工智能技術(shù)、多媒體技術(shù)等。計算機技術(shù)、通信技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是它的核心技術(shù)計算機概述口計算機起源與發(fā)展口計算機的特點及分類口計算機的應(yīng)用口計算機的發(fā)展趨勢計算機計算機(電腦)是種具有計算功能、記PI憶功能和邏楫判斷的!電子設(shè)備。咆能接收數(shù)據(jù)、保存數(shù)據(jù)、按照預(yù)定的程序?qū)?shù)據(jù)選行處理。并提供和保存處理緒果現(xiàn)代計算機的起源1946年(美賓夕法尼亞大學(xué)第一臺電子數(shù)字積分計算機ENAC誕生。電子管18000多只占地160方米下e重30余噸耗電150kw運算速度為5000次/秒計算機的發(fā)展Cray-1巨型機銀河-1向量機未來計算機以量子計算機、分子計算機、生物計算機、超導(dǎo)計算機和光計算機為代表。中國計算機的發(fā)展INHUANET(209研制成聊機“天河一號”計算機的特點運算速度快、精確度高可靠性好、存儲容量大具有記憶和邏舞判斷能力計算機內(nèi)部自動化操作謝謝騎