老師獲獎?wù)n件：《唱臉譜》說課課件-ppt

唱臉譜條目說教材1教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)3說學(xué)情4教法、學(xué)法5教學(xué)過程6教學(xué)反思7一、教材分析:教材的背景、地位說教材本節(jié)課是八年級上冊的學(xué)唱歌曲——《唱臉譜》二、教學(xué)目標(biāo)說目標(biāo)情感態(tài)度結(jié)合《唱臉譜》的演唱，使學(xué)生了解有關(guān)的戲曲行當(dāng)，并對京劇藝術(shù)產(chǎn)生興趣。教學(xué)過程通過臉譜認(rèn)識每一個臉譜的特點(diǎn)熟悉歌曲的含義。知識技能掌握京劇的拖腔唱法。學(xué)習(xí)弱起節(jié)奏型。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)說重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)并掌握歌曲,了解京劇臉譜的相關(guān)知識，并能用一定的京劇韻味來演唱歌曲。

難點(diǎn)：對歌曲情感的把握和京劇韻味的模仿。四、學(xué)情分析說學(xué)情

八年級的學(xué)生經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了一定的音樂知識和技能，具有一定的理解作品能力，但表現(xiàn)音樂的能力還有待于進(jìn)一步提高。

五、教法、學(xué)法分析說教、學(xué)法教法：創(chuàng)設(shè)情境、創(chuàng)新實(shí)踐等方法。學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生親身體驗(yàn)?zāi)樧V不同顏色的性格特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法,感受音樂風(fēng)格進(jìn)一步了解戲曲，在輕松愉快的學(xué)習(xí)中達(dá)到教學(xué)目的。六、教學(xué)過程分析說教學(xué)過程1、視頻賞析，興趣導(dǎo)入

2、新課教學(xué)

3、鞏固練習(xí)

4、拓展延伸，創(chuàng)新實(shí)踐

5、課堂小結(jié)6、在變臉視頻中結(jié)束

教學(xué)過程

通過多媒體播放一段《唱臉譜》視頻，引導(dǎo)學(xué)生看、聽，從而對本課所要學(xué)習(xí)的東西產(chǎn)生興趣。意圖

營造出藝術(shù)氛圍，從學(xué)生喜歡變臉入手，討論交流，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而導(dǎo)出本課。教學(xué)過程之——創(chuàng)設(shè)情境，引出課題京劇相關(guān)的知識簡單介紹：京劇的形成、行當(dāng)、唱腔。京劇的臉譜知識。教學(xué)過程之——新課教學(xué)初聽歌曲體驗(yàn)感受

復(fù)聽歌曲感受情感

學(xué)唱歌曲解決重難點(diǎn)讓學(xué)生隨著媒體畫面，完整欣賞歌曲。引導(dǎo)學(xué)生通過聆聽感知歌曲節(jié)奏，感受歌曲所體現(xiàn)的情感。聽唱、教唱、設(shè)疑、討論等方法，把主動權(quán)交給學(xué)生。

教學(xué)過程

請同學(xué)們討論理解歌曲的音樂風(fēng)格及演唱情緒，目的是提高學(xué)生理解音樂的能力，建立師生互動的和諧氣氛，最后跟著伴奏，學(xué)生有感情的演唱歌曲。意圖經(jīng)過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生會唱歌曲了，但是他們理解音樂，表現(xiàn)音樂的能力還不夠，所以再鞏固練習(xí)這一環(huán)節(jié)。教學(xué)過程之——鞏固練習(xí)

教學(xué)過程

安排學(xué)生在歌曲的背景下帶上不同類型的臉譜，上臺展示并且做出不同臉譜性格的經(jīng)典動作。請臺下的同學(xué)幫忙哼唱歌曲。意圖本環(huán)節(jié)的意圖在于調(diào)節(jié)課堂氣氛，同時也鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力。

教學(xué)過程之——拓展延伸、創(chuàng)新實(shí)踐

黃胖程咬金教學(xué)過程之——課堂小結(jié)

教學(xué)過程

通過課件展示，師生共同進(jìn)行總結(jié)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，也受到很好的德育滲透，最后在優(yōu)美的旋律和輕松的氛圍中結(jié)束本節(jié)音樂課。意圖

通過學(xué)唱歌曲，讓學(xué)生了解中國國粹與流行歌曲的巧妙融合，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂，熱愛祖國的思想感情。

這一課，我根據(jù)學(xué)生的心理、態(tài)度和需要設(shè)計的，教學(xué)氣氛活躍,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較濃，并體會到京劇唱腔韻味。通過課件介紹京劇臉譜的譜式，使學(xué)生對京劇臉譜產(chǎn)生興趣，并獲得一些基本知識技能。做到讓學(xué)生融入課堂當(dāng)中，實(shí)現(xiàn)教于學(xué)的主動結(jié)合。整節(jié)課在輕松愉悅的氛圍中完成。通過欣賞臉譜，使學(xué)生了解臉譜是中國京劇中的一種臉部化妝方式；學(xué)唱《唱臉譜》更是讓學(xué)生了解中國國粹與流行歌曲的巧妙融合，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)，進(jìn)而熱愛祖國的思想感情。最后讓同學(xué)帶臉譜表演的環(huán)節(jié)讓學(xué)生親生體驗(yàn)了臉譜的不同，讓學(xué)生對臉譜產(chǎn)生了濃厚的興趣。這樣一來，學(xué)生在課程當(dāng)中，自主的認(rèn)知、體驗(yàn)。整個課堂情緒高漲